Pszichológiai tesztelés
Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2016. április 29-én felülvizsgált
verziótól ; az ellenőrzések 36 szerkesztést igényelnek .
A pszichológiai tesztelés a pszichológiában az egyéni pszichológiai különbségek megállapításának és mérésének eljárását jelöli [1] . A hazai pszichológiában a "pszichodiagnosztikai vizsgálat" kifejezés is használatos.
A pszichológiai tesztelést különböző területeken alkalmazzák: pályaválasztási tanácsadás , szakmaválasztás, pszichológiai tanácsadás , javítómunkák tervezése , kutatási tevékenységek stb.
A pszichológiai tesztelés megszervezésének és lebonyolításának szabályait a pszichológia- pszichológiai diagnosztika vonatkozó szakterülete tartalmazza . A pszichológiai tesztelést a szervezetekben az orosz személyzeti tesztelési szabvány [2] szabályozza .
Pszichológiai teszt
A pszichológiai teszt egy szabványosított technika, amelynek célja a válaszadó egyéni jellemzőinek és tulajdonságainak mérése ( pszichofiziológiai és személyes jellemzők, képességek, ismeretek és készségek , állapotok).
Egy értékelési technika akkor nevezhető tesztnek, ha egyidejűleg rendelkezik a következő jellemzőkkel [2] :
- eltérő típusú kérdések vagy feladatok szabványosított halmaza;
- egy vagy több mérőskála , amely lehetővé teszi az eredmények számszerűsítését;
- az egyes feladatokra adott válaszok összekapcsolása egy vagy több mérőskálával (a "teszt kulcsainak" megléte)
- szabványosított lebonyolítási eljárás, beleértve a tesztalany számára egyértelmű (szabványos) utasítást, a segédinformációk felhasználásának szabályait, a tesztelés befejezésének vagy leállításának szabályait stb.;
- az eredmények automatikus (emberi beavatkozás nélküli) feldolgozásának lehetősége, azaz formalizált eljárás a mérlegek pontjainak kiszámítására súlytényezők (kulcsok) segítségével;
- tesztnormák - rögzített határértékek a teszteredmények értékelési kategóriákba való átadására;
- formalizált modell az eredmények értelmezéséhez és/vagy ajánlások bizonyos döntések meghozatalához a skála bizonyos értékintervallumaihoz (skálák) és skálaértékek kombinációihoz (ha két vagy több skála van);
- összpontosítson egy személy (és nem egy csoport, csapat stb.) bármely jellemzőjének egyéni kvantitatív értékelésére.
A teszt minőségét a skáláinak
ellenőrzésére és szabványosítására szolgáló többlépcsős eljárás biztosítja .
Példa: pszichológiai tesztek
A "pszichológiai tesztelés" fogalma
Az első tesztek megjelenésével a leggyakrabban használt kifejezés, amely az egyéni pszichológiai jellemzők mérésére utal, a "pszichológiai tesztelés" kifejezés lett . Kezdetben a "pszichológiai tesztelés" kifejezést széles körben használták a pszichológiai tudomány bármely dimenziójára. A tesztek fejlődésével a pszichológiai tesztek hatóköre a személyiség és a kognitív jellemzők mérésére szűkült. A "pszichodiagnosztika" kifejezést először 1921-ben G. Rorschach hangoztatta, és az általa létrehozott "tintafoltteszt" segítségével, később Rorschach-tesztnek nevezte el a vizsgálat folyamatát . Továbbá a „pszichodiagnosztika” kifejezést a „pszichológiai tesztelés” szinonimájaként használták , fokozatosan felváltva a használatát. A "pszichodiagnosztika" fogalmának megjelenése a személyiség holisztikus képét feltáró projektív szemlélet kialakulásához, valamint a pszichometriai tesztek válságához, amelyek az alany személyiségét külön funkciókra "bontják" össze. Ebben az időszakban kezdik alkalmazni a projektív megközelítés meglehetősen kiterjedt elméleteit, amelyeket pszichoanalitikus szerzők fejlesztettek ki. A "pszichodiagnosztika" fogalmát hosszú ideig a projektív tesztekkel azonosították, és német és svájci pszichológusok munkáiban is használják.
Az Egyesült Államok tudományos irodalmában a "pszichológiai tesztelés" fogalma az 1970-es évekig folyamatosan fejlődik, és mindenre vonatkozik, ami bármilyen pszichológiai teszt kidolgozásával és használatával kapcsolatos. Ebben az időszakban nagyszámú tanulmány jelenik meg a pszichológiai tesztelés történetéről, és a „pszichodiagnosztika” kifejezés fokozatosan kiszorul a használatból.
A fenti körülmények az egyéni pszichológiai különbségek mérésével foglalkozó kutatási terület fejlődésével és e terület megfelelő elnevezésének hiányával összefüggő különös jelenségre utalnak, mivel a „pszichológiai tesztelés” kifejezés alkalmasabb az alkalmazási folyamat megjelölésére. tesztek, de nem a tudomány területe.
A 20. század 70-es éveiben Nyugat-Európa és az USA országaiban az egyéni különbségek terén a "pszichológiai tesztelés" kifejezés helyett egyre inkább a pszichológiai értékelés ( angol pszichológiai értékelés ) fogalmát használják.
Oroszország területén az 1960-as években a Leningrádi Pszichológiai Iskolát vezető B. G. Ananiev erőfeszítéseinek köszönhetően a leírt kutatási irányt „pszichológiai diagnosztikának” nevezték .
Az első szovjet pszichodiagnosztikai tankönyvben (A. A. Bodalev és V. V. Stolin szerkesztette 1987-ben) a pszichológiai tudás leírt ága „a pszichológiai diagnózis felállításának tudománya és gyakorlata”.
A pszichológiai tesztek jellemzői
- Szabványosítás - a vizsgálati módszertan szabványosításon megy keresztül, melynek eredményeként a kapott adatoknak meg kell felelniük a normális eloszlás törvényének vagy a szociokulturális jellegű normának . A normáknak megfelelően értéktartományok alakulnak ki, amelyek a vizsgált tulajdonság kifejeződésének erősségéről árulkodnak .
- A megbízhatóság a teszt azon tulajdonsága, hogy ismételt mérés esetén közeli eredményeket ad. Egy megbízható technika a kísérletező évszakától és nemétől függetlenül hasonló eredményeket ad, az ilyen háttértényezők hatását magának a technikának kell minimalizálnia, ami meghatározza annak megbízhatóságát.
- Az érvényesség azt jelenti, hogy a vizsgálati eredmények megfelelnek annak a jellemzőnek, amelyre vonatkozóan mérni kívánják. Tegyen különbséget a belső és a külső érvényesség között . A külső esetében ez a megfelelés pozitív korrelációval tesztelhető, objektív teljesítménnyel, az intelligenciateszt eredményei, összevethetők a tanulmányi teljesítménnyel. A belső esetében minden bonyolultabb, itt egy elméleti összefüggésről beszélünk, arról, hogy a felépített modell mennyire modellálja valóban a deklarált szempontot. De minden lehet egyszerűbb, ha már léteznek hasonló "bevált" módszerek, akkor meg lehet boldogulni egy már ismert módszerrel való korrelációval. Ha elég szerencsés újító lenni, a belső érvényességet hosszas kísérletező és szellemi munka során találjuk meg, és valamilyen módon az „ alkotó ” lelkiismeretén marad.
Professzionális tesztelés
A személyzettel végzett munka tesztelése az alkalmazottak kiválasztásának és fejlesztésének egyik módszere. A teszteknek két kategóriája van:
A Munka Törvénykönyve nem írja elő (de nem is tiltja) a pszichológiai vizsgálatot sem állásra jelentkezéskor, sem olyan munkavállalókkal, akikkel már megkötötték a munkaszerződést . A bűnüldöző szervek munkájában a pszichofiziológiai kutatás nyilvános operatív -keresési intézkedés . A 90- es évek elején a tesztelést az állami kormányzat bizonyos pozícióira jelölteknél alkalmazták , később törölték, és jelenleg nem alkalmaznak ilyen tesztelést. Az illegális " tesztelés " káros következményekkel járhat a vállalkozásra és annak vezetőjére nézve. Ennek érdekében a kollektív szerződések, belső munkaügyi szabályzatok, munkaügyi szabályzatok stb. lehetőséget adnak a munkavállalók számára különféle teszteléseken, kutatásokon (valamint minősítéseken) is részt venni. Az állásra jelentkezéskor mindenki megismeri ezeket a dokumentumokat.
Különösen a bűnüldöző szerveknél történő alkalmazás esetén kötelező az SMIL-teszt ( MMPI ) és a Luscher-teszt teljesítése .
A tesztek típusai
- A pszichológiai teszt egy szabványos teszt, amelynek eredményeit az alany pszichofiziológiai és személyes tulajdonságainak (tulajdonságok, képességek , állapotok) megítélésére használják . A tantárgy ismereteit, készségeit és képességeit megítélő tesztek köztes helyet foglalnak el a pszichológiai, az oktatási és a prof. tesztek.
- Verbális teszt ( Verbális teszt ) - a nyelvhasználatra épülő teszt, amikor a teszt személynek a feladatot végrehajtónak nem cselekednie kell, hanem szavakkal kell leírnia azokat .
- A szabványosított teszt egy pszichológiai teszt, amely jól körülhatárolt, változatlan kérdéseket , utasításokat , eredmények feldolgozásának és pontozásnak módját tartalmaz.
- A személyiségtesztek pszichológiai tesztek, amelyek célja az emberi személyiség jellemének , képességeinek , érzelmeinek , szükségleteinek és egyéb tulajdonságainak tanulmányozása . A személyiségtesztek a következőkre oszlanak:
- projektív tesztek;
- személyes kérdőívek;
- aktivitástesztek (szituációs tesztek) .
- Achievement teszt ( Achievement test ) - szabványosított teszt, amelyet a szakmai kiválasztáshoz is használnak:
- oktatási anyagokra építve;
- az oktatási ismeretek és készségek elsajátításának szintjének felmérésére szolgál.
- Az imitációs teszt egy pszichológiai teszt, amelyben egy személyt felkérnek egy feladat elvégzésére, bár a helyzetet, amelyben a feladatot végre kell hajtani, nem teremtik újra. A szimulációs tesztet az álláspályázók kiválasztási folyamatában használják.
- Az alkalmassági teszt egy pszichológiai teszt, amelynek célja az egyéni érdeklődési körök és preferenciák azonosítása. Az ilyen tesztek segítenek meghatározni az adott személy számára legkedvezőbb munkát.
- Intelligencia teszt - pszichológiai tesztek, amelyek célja egy személy intelligencia fejlettségi fokának tanulmányozása. Intelligencia teszt feladatok :
Tesztek nevei
Képességvizsgák:
Projektív módszerek:
Kérdőívek:
- OPQ ,
- méretek ,
- hajt ,
- M.Q. ,
- FIRO-B ,
- MMPI ,
- NEO PI-R ,
- SF-36 ,
- Kézíráselemzés ( grafológia ),
- Leary interperszonális kapcsolatok diagnózisa ,
- diagnosztikai komplexum 7 ( SAN , SMOL , MMIL, SMIL, SMIL rövidítés, Cattell, Spielberger),
- Myers és Briggs típusjelző ( MBTI ),
- interaktív pszichodiagnosztika ,
- kelly programozási csomag ,
- a családon belüli kapcsolatok tanulmányozásának módszertana ,
- Kérdőív Rusalov temperamentumának felépítéséhez ,
- Shmishek kérdőív ,
- poligráf ( hazugságvizsgáló ),
- pszichogeometria ,
- repertoár technikák ,
- Spielberger szorongás teszt teszt ,
- Cattell teszt (16 PF-kérdőív) ,
- Holló teszt ,
- önértékelési skála (Spielberger-Khanin),
- depresszió skála ,
- A szubjektív kontroll szintje .
Számítógépes pszichodiagnosztika
A legtöbb modern pszichodiagnosztikai technika számítógépes . [3]
A tesztek célja egy személy állapotának bemutatása, több olyan tényező vizsgálatával, amelyek a külvilágból hatással vannak egy személyre .
Példák egyes modern számítógépes programok által megvalósított pszichodiagnosztikai tesztekre .
- A kognitív képességek felmérése:
- A személyiségjegyek átfogó értékelése:
- A személyiségjegyek és mentális állapotok értékelése:
- B. Bass személyiségének orientációjának diagnosztizálásának módszere
- A mentális állapotok önértékelésének diagnosztizálásának módszertana ( G. Eysenck szerint );
- A mentális állapotok önértékelésének diagnosztizálásának módszertana (G. Eysenck szerint) EPQ;
- J. Rotter módszertana a szubjektív kontroll szintjének diagnosztizálására ;
- Spielberger személyes szorongás-leltár ;
- Spielberger helyzeti szorongás-leltár;
- Beck depressziós skála.
- Motivációs pontszám:
- Motivációs-érték kérdőív Hajtások ;
- Női forma. Mehrabian Achievement Motivation Questionnaire;
- Férfi forma. Mehrabian Achievement Motivation Questionnaire;
- Mehrabian hovatartozási motivációs kérdőíve;
- T. Ehlers módszertana a személyiség diagnosztizálására a siker motivációja érdekében;
- Munkamotiváció módszerei I. Kokurina.
- Pályaválasztási tanácsadás és szakmai tanácsadás:
- Differenciáldiagnosztikai kérdőív E.Klimov.
- Holland teszt;
- Módszertan "Érdeklődési térkép" Golomshtok.
- Egy személy szociálpszichológiai értékelése egy csapatban :
- Az interperszonális kapcsolatok diagnosztizálásának módszertana T. Leary ;
- Az interperszonális kapcsolatok diagnosztizálásának módszertana T. Leary (ideális én);
- Módszer a csapat szociálpszichológiai klímájának tanulmányozására B. D. Parygina ;
- Antsupov-Kovalev Moduláris Szociotest; [négy]
- A Mikhalyuka O. S./Shalyto A. Yu. munkakollektíva szociálpszichológiai klímájának tanulmányozásának módszertana;
- A vezetési stílus meghatározásának módszertana Zhuravlev-Rubakhin;
- Szerepek a csapatban . Belbin kérdőív .
A KP előnyei között szerepel: a berendezés sokoldalúsága, a feladatok generálhatósága, a kísérleti feltételek felállítása, a tesztelés automatizálása és szabványosítása, az animáció használata, a további paraméterek rögzítésének lehetősége, az online adatfeldolgozás, valamint a speciális lehetőségek eredmények bemutatására. A fő hátrányok pedig a teszteredményeknek a berendezésektől való függése és a számítógépes ismeretek szükségessége. A mesterséges intelligencia területén végzett modern kutatások és a kutatók neuroinformatika területén szerzett tapasztalatai új lehetőségeket nyitnak meg a pszichodiagnosztika területén. M. G. Dorrer és társszerzői különösen azt mutatták be, hogy a neurális hálózatok apparátusának segítségével ki lehet elégíteni a gyakorló pszichológusok és kutatók igényeit a tapasztalataik alapján pszichodiagnosztikai módszerek megalkotásában, megkerülve a formalizálás szakaszát és a diagnosztikai modell felépítését. [5] [6]
Jegyzetek
- ↑ Burlachuk L. F. Pszichodiagnosztika: tankönyv egyetemek számára. - Szentpétervár: Péter, 2006. - 351 p. ISBN 5-94723-045-3
- A _ _ _ D., Shmelev A. G. Orosz személyzeti tesztelési szabvány (ideiglenes változat, amelyet 2015-ben készített széles körű vitára) // Szervezetpszichológia. - 2015. - június ( 5. köt. , 2. szám ). – 67–138 . Az eredetiből archiválva: 2016. november 4. (Orosz)
- ↑ Duke V.A. , Számítógépes pszichodiagnosztika Archív másolat , 2009. március 28-án a Wayback Machine -nél , - St. Petersburg: Brotherhood, 1994. - 363 p.
- ↑ Lásd: Antsupov A. Ya., Kovalev V. V. A személyzet szociális és pszichológiai értékelése. 2. kiadás M.: UNITY-DANA, 2008. 391, ISBN 978-5-238-01445-6
- ↑ Gorban AN, Rossiyev DA, Dorrer MG , MultiNeuron – Neurális hálózatok szimulátora orvosi, fiziológiai és pszichológiai alkalmazásokhoz Archiválva : 2016. február 17., a Wayback Machine , Wcnn'95, Washington, DC: Nemzetközi Neurális Hálózatok Világkongresszusa 1995 A Társaság éves találkozója: Renaissance Hotel, Washington, DC, USA, 1995. július 17-21.
- ↑ M. G. Dorrer , Psychological Intuition of Artificial Neural Networks Archiválva : 2009. március 25., a Wayback Machine , Dissertation, ... 1998.
Lásd még