Differenciálpszichológia

A differenciálpszichológia ( eng.  differenciálpszichológia vagy egyéni különbségek pszichológiája ) a pszichológiai tudomány egyik ága , amely az egyének és embercsoportok közötti különbségeket tanulmányozza a pszichológiai jellemzők szempontjából, valamint ezen eltérések körét, természetét, okait és hatásukat az emberek életének különböző területein. [2] A modern differenciálpszichológia a vonáselmélet keretein belül működik . Külön tudományágként kiemelkedik a differenciálpszichológiának az a része, amely az egyéni különbségek természetét vizsgálja – a pszichogenetika vagy az emberi viselkedés genetikája .

Történelem

Maga a „differenciálpszichológia” kifejezés csak a 20. század elején jelent meg, de az emberek közötti különbségek problémája még mindig érdekelte az ókor gondolkodóit és tudósait. Az ókori Babilonban és az ókori Egyiptomban a magas pozíció megszerzéséhez különleges egyéni tulajdonságokra volt szükség, amelyek jelenlétét tesztekkel határozták meg. Már az ókorban is az egyéniség osztályozására törekedtek az emberek ( Arisztotelész , Hippokratész , Galenosz ) [3] .

Az egyéni különbségek kutatásának kezdetét általában F. Galton munkáinak tulajdonítják , aki az emberek képességeinek elemzésével foglalkozott. Francis Galton számos technikát alkalmazott, amelyek felmérték a különböző ingerekre adott reakciósebesség, a színérzékelés és a tárgyak súlyának egyéni különbségeit. [4] Ezek a technikák a mentális fejlődés első próbáinak tekinthetők.

A „differenciálpszichológia” kifejezést először W. Stern német pszichológus használta . Ő volt az egyik első tudós, aki az emberek közötti különbségekre vonatkozó adatok gyűjtése alapján kidolgozta az egyéni különbségek pszichológiájának koncepcióját.

J. M. Cattell, G. Allport , R. B. Cattell , A. Anastasi munkái nagyban hozzájárultak a differenciálpszichológia fejlődéséhez Amerikában .

A Szovjetunióban a differenciálpszichológia Moszkvában ( B. M. Teplov , V. D. Nebylitsyn ), Leningrádban ( B. G. Ananiev ) és Permben ( V. S. Merlin ) fejlődött ki. Fokozatosan a differenciálpszichológián belül kialakul egy kapcsolódó irány - a differenciális pszichofiziológia (az egyéni és tipikus jellemzők tanulmányozása a fiziológiai alaptól való elválasztás nélkül). [5] [6]

A differenciálpszichológia tárgya és feladatai

Az egyéni különbségek pszichológiája az emberek vagy embercsoportok közötti egyéni különbségek vizsgálatával foglalkozik.

A differenciálpszichológia a következő problémákat oldja meg [4] :

• A személy pszichológiai megjelenését meghatározó legjelentősebb jellemzők keresése és kiválasztása;
• Az egyéni különbségek körének és a pszichológiai jellemzők variációs határainak meghatározása;
• Az egyéni különbségek tartományában változást okozó okok vizsgálata. Ezek lehetnek társadalmi és biológiai hatások is: iskolai végzettség, pubertás, stb.
• A pszichológiai jellemzők szerkezetének meghatározása. A pszichológiai jellemzők különböző kapcsolatban állnak egymással: egyes jellemzők függetlenek egymástól, mások összefüggenek. Egyes jellemzők mások mögött állnak, és így hierarchikus struktúrát alkotnak; más jellemzők szomszédosak lehetnek.
• A csoportok közötti különbségek vizsgálata. Az embercsoportok pszichológiai jellemzőikben (átlagok, egyéni különbségek köre, szóródás) különbözhetnek egymástól. Például azok az óvodások, akik nem járnak óvodába, nehezebben tudnak alkalmazkodni az új közösségekhez, mint az óvodába járó társaik. A csoportok közötti különbségek a kommunikációs készségek átlagpontszámainak különbségében nyilvánulhatnak meg.
• Az egyéni különbségek természete. Meghatározásra kerül a genetikai és környezeti tényezők, illetve ezek kölcsönhatása az emberek egyéni különbségeinek kialakulásában.
• Az idiográfiai elemzés egy adott személy egyediségének elemzése. Ennek a megközelítésnek az a célja, hogy leírja egy személy pszichológiai felépítését, pszichológiai jellemzőinek egyedi kombinációját. Az idiográfiai megközelítés ellentéte a nomotetikus megközelítés, amely az általános minták elemzését foglalja magában.

A modern differenciálpszichológia érdeklődési területei

A differenciálpszichológia keretein belül hagyományosan az intelligencia, a kognitív képességek, a temperamentum és a személyiségjellemzők különbségeit veszik figyelembe. A modern differenciálpszichológiában az ABCD modellt a pszichológiai jellemzők vizsgálati területeinek jelzésére használják:

• Affektus (érzések, hangulat, érzelmek)
• Viselkedés (pszicho-fiziológiai mutatók, viselkedési aktivitás)
• Kogníció (kognitív jellemzők)
• Vágy (motivációk, érdeklődési körök, értékek, hajlamok, életjelek) [7]

A tulajdonságok elmélete

A modern differenciálpszichológia a vonáselmélet keretein belül működik. A vonáselmélet a "kutatási technikák olyan rendszere, amely a nagy egyéni különbségekkel rendelkező pszichológiai jellemzők kiemelésére szolgál". Az ilyen pszichológiai jellemzőket vonásoknak nevezzük. A tulajdonság a „tulajdonságok pszichológiai struktúrájának eleme”, amely a következő jellemzőkkel rendelkezik: viszonylag stabil, helyzeteken átívelő és eltérő súlyosságú az emberekben. [négy]

A tulajdonságok elméletének megalapítója G. Allport amerikai pszichológus . Bírálta a tipológiai megközelítést, mivel úgy vélte, hogy a tulajdonságok az ember mentális életének minden területén kiemelkedhetnek: jellemben, személyiségben, intellektusban stb. [8] Allport egy tulajdonságot pszichológiai jellemzőként határoz meg, amelynek köszönhetően a bejövő ingerek egyenértékű reakciókat váltanak ki. . Egy tulajdonság jelenléte arra készteti az embert, hogy különböző helyzetekben bizonyos módon cselekedjen. [9]

A differenciálpszichológia módszerei

A differenciálpszichológiai kutatásban ugyanazokat a módszereket alkalmazzák, amelyeket a pszichológia más területein, valamint azokat a módszereket alkalmazzák, amelyeket a differenciálpszichológia sajátos feladatainak tanulmányozására hoztak létre (például pszichogenetikai módszerek). Az egyéni különbségek pszichológiájában alkalmazott módszerek a következő csoportokba sorolhatók [8] :

• Az általános tudományos módszerek  számos tudományban alkalmazott módszerek, amelyeket pszichológiai szükségletekre alakítanak át. Ezek tartalmazzák:
  1. Megfigyelés : közvetett / közvetlen, nyitott / rejtett, természetes / kísérleti, beletartozó / nem szerepel, véletlenszerű / célirányos, folyamatos / szelektív, megállapító / értékelő, tetszőleges / strukturált.
  2. A kísérlet  egy olyan módszer, amellyel egy változót ellenőrzött és célirányos változtatással vizsgálunk.
  3. A modellezés egy bizonyos pszichológiai helyzet, állapot, hangulat stb.
• A pszichogenetikai módszerek arra irányulnak, hogy feltárják az öröklődés és a környezet szerepét az egyéni különbségek kialakulásában. [tíz]
  1. Az iker-módszer az egypetéjű és a kétpetéjű ikrek közötti hasonlóságok összehasonlításán alapul. Az iker módszer változatai: klasszikus iker módszer, kontroll iker módszer, ikrek mint pár vizsgálata, egyedülálló ikrek vizsgálata, ikrek összehasonlítása nem ikerekkel, szeparált iker módszer, részben szeparált iker módszer, ikercsaládok módszere, longitudinális iker módszer tanulmány.
  2. A nevelt gyermekek módszere az örökbefogadott gyermekek biológiai és örökbefogadó szüleikkel való összehasonlításán alapul.
  3. Törzskönyv elemzés. A modern pszichogenetikában nem használják.
  4. Családtanulmányok - összehasonlítja az azonos család tagjainak egymáshoz való hasonlóságát.
• Történelmi módszerek .
  1. életrajzi módszer
  2. naplómódszer
  3. Önéletrajz
• Valójában pszichológiai módszerek:
  1. Introspektív módszerek (önmegfigyelés és önértékelés)
  2. Pszichofiziológiai (hardveres) módszerek
• A szociálpszichológiai módszerek felméréseken és szociometrián alapulnak
  1. Beszélgetés
  2. Interjú
  3. Kérdőív (szóban és írásban)
• Életkor-pszichológiai módszerek:
  1. A keresztmetszeti módszert a különböző korcsoportok összehasonlítására használják.
  2. A longitudinális módszer (a "hosszirányú" metszetek módszere) ugyanazt az embercsoportot foglalja magában, hosszú időn keresztül.
• A tevékenység termékeinek elemzése (kreativitás)
• Pszichoszemantikus módszerek

Jegyzetek

1. ↑ A. Anastasi. Differenciálpszichológia. Egyéni és csoportos viselkedésbeli különbségek - EKSMO-Press, 2001. - P. 5-6. — 752 p.
2. ↑ APA pszichológiai szótár / Gary R. VandenBos, főszerkesztő. APA Pszichológiai Szótár. - 2007. - ISBN 978-1-4338-1944-5 .
3. ↑ Ravich-Shcherbo I.V., Martina E.L., Grigorenko E.L. Pszichogenetika. - Aspect Press, 2000. - 447 p. — ISBN 5-7567-0232-6 .
4. ↑ 1 2 3 Egorova M.S. Az egyéni különbségek pszichológiája. - Gyermekek bolygója, 1997. - 328 p. - ISBN 5-86065-016-7 .
5. ↑ Differenciál pszichofiziológia / E. P. Iljin. - 2. kiadás, add. - Szentpétervár. és mások: Péter, 2001. - 454 p. [1] Archiválva : 2019. november 26. a Wayback Machine -nél
6. ↑ Differential Psychophysiology // National Psychological Encyclopedia [2] Archiválva : 2021. október 18. a Wayback Machine -nél
7. ↑ Egorova M.S. Fejlődéskutatás az egyéni különbségek pszichológiájában  // Psikhologicheskie issledovaniya. - 2014. - V. 7 , 36. sz . - S. 12 . Az eredetiből archiválva: 2020. december 5.
8. ↑ 1 2 S.K. Nartova-Bochaver. Differenciálpszichológia. - 5. - FLINTA, 2016. - S. 141-142. — 280 s. — ISBN 978-5-9765--2052-3.
9. ↑ Allport G. Személyiséggé válás: válogatott művek. - Jelentés, 2002. - S. 462. - ISBN 5-89357-098-7 .
10. ↑ Malykh S.B., Egorova M.S., Meshkova T.A. A pszichogenetika alapjai. - Epidaurus, 1998. - S. 125-162. — 744 p. — ISBN 5-7939-0007-1 .

Linkek

• Cikkek és anyagok a differenciálpszichológiáról

Szótárak és enciklopédiák	Nagy norvég Britannica (online) Universalis
Bibliográfiai katalógusokban	BNF : 12414015b GND : 4012259-1 J9U : 987007553021505171 LCCN : sh85037878 NKC : ph119443