A szülőség pszichológiája a pszichológia egyik területe , amelynek célja a szülőség mint pszichológiai jelenség vizsgálata.
Pszichológiai szempontból a szülőséget az apa és az anya személyiségének részének tekintik. Tanulmányozzák élet közbeni fejlődésének jellemzőit (mint érték, mint viselkedést és érzelmi szférát befolyásoló tényező stb.); olyan körülmények, amelyek negatívan és pozitívan befolyásolhatják ezt a fejlődést. Módszereket dolgoznak ki arra, hogy pszichológiai segítséget nyújtsanak a szülőknek különböző életszakaszokban (beleértve a posztszülői kort, azt az időszakot, amikor a gyermekek már nem szorulnak szülői gondoskodásra) [1] [2] .
Az, hogy a környezeti feltételek és a természetes hajlamok hogyan befolyásolják a gyermekek személyiségfejlődését, ősidők óta felkeltette a kutatók figyelmét. Idővel a szülőséget nemcsak a gyermek életét befolyásoló „feltételek” egyikének, hanem a szülők személyiségfejlődésének fontos szakaszának is kezdték tekinteni. A szülői nevelés tudományos vizsgálatának lendületét a pszichoanalitikus elméletek megjelenése, a diádikus megközelítés, a függőségelméletek és az azokat követő fejlemények jelentették. [1] [2]
Az életkörülmények és a szülők állapotának (beleértve a pszichológiai állapotát is) a gyermekkel való interakciójára gyakorolt hatásának tanulmányozására perinatális pszichológiát hoznak létre . [1] Az e tudományág tanulmányozásában feljegyzett tények (például az intrauterin memória) nem találtak magyarázatot az akkori tudományos fejlemények között. Ezzel együtt a szülői tapasztalatok problémái az éppen akkoriban a detocentrizmus pozíciójába kerülő európai társadalomban új kérdéseket vetettek fel a kutatópszichológus számára. [egy]
Kezdetben a szülői pszichológiának csak egy része vált tudományos kutatás tárgyává - az anyaság pszichológiája . Ez annak köszönhető, hogy a gyermek kapcsolata kezdetben különösen erős az anyával. Tudományos irányzatként az anyaság pszichológiája megjelent Oroszországban, G. G. Filippova munkáinak köszönhetően. [2] [3] [4]
A szülőséget aktívan tanulmányozták különböző tudományterületek ( orvosi , kulturális , genetikai stb.) szemszögéből.
A tanulmány tárgya az apa szerepe volt, akinek alakja a tudományos kutatásban eleinte az árnyékban maradt. Ezeknek a munkáknak köszönhetően a szülői pszichológiának egy másik része is formát öltött: az apaság pszichológiája . A tudományos és ismeretterjesztő irodalomban már nem a gyereket külön-külön és nem a szüleit magukban vették, hanem a közösségüket. A tudósok munkájának eredményeinek megvitatása a lakosság pszichológiai műveltségének növekedését és a pszichológiai segítségnyújtás, a szülői szerepre való felkészítés, a koragyermekkori fejlődés stb. lehetőségei iránti érdeklődést váltotta ki. [1] [3] [5] [6] [7]
A szülői pszichológia modern koncepciója azon az elgondoláson alapul, hogy a szülőséget két szempontból kell vizsgálni:
A szülői pszichológia egy nagyon fiatal tudományág, amely számos különböző tudományterülettel együttműködik (interdiszciplináris fókuszú), és szisztematikus szemlélet jellemzi. Folytatódik elméleti modelljének kialakítása és kísérleti anyagokkal való megerősítése. [3]
A szülői pszichológiában ilyen területek vannak [1] [3] :
A családban a generációk közötti kapcsolatok integrálják a csoportközi és interperszonális kapcsolatok kategorikus jellemzőit. A család, mint a nemzedékek közötti és az intragenerációs kapcsolatokon alapuló csoport a generációs identitás kialakulásának fő forrása. A családban a nemzedékek közötti kapcsolatok fő funkciója a család vertikális összetartozásának megőrzése és erősítése, vagyis törzsi integritásának, mint a családcsoport sajátos társadalmi tulajdonságának megőrzése és erősítése. A nemzedékek közötti kommunikáció dinamikus és tartalmi jellemzőinek aránya alapozza meg a családon belüli generációk közötti kapcsolatok osztályozását, amely négy fő típust foglal magában:
Minden fajnak tartalmilag sokféle megnyilvánulása van, és meghatározhatja fejlődésük építő és romboló vektorát.
A nemzedékek közötti kommunikációt a transzgeneráció (vagyis a tapasztalati elemek átadása és elfogadása az ősöktől a leszármazottak felé) és az előképezés (az utódok tapasztalati elemeinek ősök általi elfogadása) mechanizmusai képviselik. A családon belüli generációk közötti kapcsolatok a szülők és a gyermekek megküzdési magatartásának egyik szociálpszichológiai tényezője. A különböző generációk életének szociokulturális kontextusában bekövetkezett változás ellenére az ősök megküzdési magatartásának vannak olyan mintái, amelyeket a leszármazottak a legértékesebb és leghasznosabb tapasztalatként értékelnek és alkotnak újra – Humor, Optimizmus, Munka / Eredmények. A reprodukálható megküzdési minták hozzájárulhatnak egy megküzdő, rugalmas vagy rosszul alkalmazkodó, függő, nem megküzdő személyiség kialakulásához. [8] .
A szülői pszichológia fontos jellemzője a prevenciós fókusza: serdülők és fiatalok szülői szerepre való felkészítése; házaspárok - fogantatásig, terhességig, szülésig és gyermeknevelésig; a reproduktív rendszer fejlődésében és működésében zavart okozó pszichés problémák megelőzése a gyermek fejlődésének legkorábbi szakaszától kezdve. [6] [7] [9] [10] [11] [12]
Ezen és más feladatok elvégzéséhez a szülői nevelés pszichológiája a következő paradigmára támaszkodik:
Tárgy: a szülőség (anyaság és apaság), mint a nő és a férfi személyes szférájának része.
Tárgy: diád (anya-gyermek rendszer); "apa-gyerek" rendszer, "anya-gyerek-apa" hármas.
Kutatási feladatok: a szülői szféra, szerkezetének, tartalmának, ontogenezisbeli fejlődésének , kulturális jellemzőinek, eltéréseinek, optimalizálási és korrekciós módszereinek és eszközeinek vizsgálata.
Gyakorlati feladatok: a szülői szféra tartalmának és ontogenezisének diagnosztikája; a szülői szféra jellemzői és a családon belüli különböző típusú kapcsolatok közötti összefüggés feltárása: különböző generációk házastársi, szülő-gyermek kapcsolatai stb.; pszichológiai segítségnyújtás szülői problémák esetén; a szülők diádikus problémáinak megoldása.
Cél: a nők és férfiak szülői szférájának optimalizálása.
Feladatok: a szülői szféra tartalmának és ontogenezisének diagnosztikája; a korai ontogenezisben a nő anyai szférájának jellemzői és gyermeke fejlődése közötti összefüggés feltárása; pszichológiai segítségnyújtás szülői problémák esetén; diádikus problémák megoldása, az ember világhoz, önmagához és családi kapcsolataihoz való viszonyának optimalizálása. [1] [3]
Kutatási szempontok és főbb interdiszciplináris kapcsolatok a szülői pszichológiában:
A szülői pszichológiában számos elméleti kérdés még nem teljesen tisztázott. Ezt a helyzetet bonyolítja a gyors fejlődés és a tudományos és pszichológiai paradigma egészének bizonyos instabilitása. A gyakorlati alkalmazás a fennálló igény ellenére a fejlődés elsődleges szakaszában van: nincs koherencia és koherencia a pszichológiai intézmények között; még nem minden gyakorlati munkamódszert magyaráztak meg véglegesen elméletileg. [2] [9]
A pszichológus gyakorlati munka fejlesztésének egyik célja a szülői nevelés problémáinak megoldásával összhangban a módszerfejlesztés és a lakosságot érintő legfontosabb problémák, kérések összehangolása. A fejlődés kilátása továbbra is a férfi és női szülői szféra fejlődésének, a szülői lét fő pszichológiai problémáinak, súlyosbodásának vagy megoldásának tendenciáinak, előrejelzésének és megelőzésének nyomon követésének megteremtése.