Irodalom
Irodalom ( lat. lit (t) eratura , - írott , lit (t) korszaktól - betű) - tágabb értelemben bármilyen írott szöveg .
A fogalom határain
Az irodalmon leggyakrabban fikciót értünk , vagyis az irodalmat mint művészeti formát . Ezt a romantika korszakában kialakult felfogást azonban nem szabad közvetlenül alkalmazni a mától távoli korok kultúrájára. Az ókori tudományos értekezések és vallási és mitológiai művek - mint például Hésziodosz " Theogony " vagy Lucretius " A dolgok természetéről " - a kortársak szemszögéből nem álltak szemben például az epikus költeményekkel (" Homérosz Iliásza vagy Vergilius „ Aeneis ” nem fikciós irodalomként. Oroszországban még az 1820-as években a kritikusok egyetértettek abban , hogy az orosz próza legjobb példái Karamzin Az orosz állam története és Nyikolaj Turgenyev Adóelmélet tapasztalatai [ 1] . Más korszakok szépirodalmának elválasztásával a vallási, filozófiai, tudományos, publicisztikai irodalomtól modern elképzeléseinket vetítjük a múltba.
Mindazonáltal az irodalomnak számos univerzális tulajdonsága van, amelyek változatlanok minden nemzeti kultúrában és az egész emberiség történelmében, bár ezek mindegyike bizonyos problémákkal és fenntartásokkal jár.
- Az irodalom magában foglalja a szerzői szövegeket (beleértve az anonim , vagyis azokat, amelyek szerzője ilyen vagy olyan okból ismeretlen, és a kollektív, azaz egy csoport által írt szöveget - néha meglehetősen sok, ha például egy enciklopédiáról beszélünk , de még mindig biztos). Az a tény, hogy a szöveg egy bizonyos szerzőhöz tartozik, ő hozta létre, ebben az esetben nem jogi szempontból (vö. szerzői jog ), és nem pszichológiai szempontból (a szerző mint élő személy, információ, amelyről az olvasó megpróbálhat kivonni az olvasott szövegből), de azért, mert egy bizonyos szerző jelenléte a szövegben biztosítja ennek a szövegnek a teljességét: a szerző felteszi az utolsó pontot, és ezt követően a szöveg önállóan kezd létezni. A kultúrtörténet ismeri a más szabályok szerint létező szövegtípusokat, például a folklórt : a szerzőség hiánya miatt maga a szöveg nincs véglegesen rögzítve, és aki újra elmondja vagy újraírja, az szabadon elkészítheti. változnak rajta, néha egészen jelentősek. Egy ilyen szöveg bizonyos feljegyzései összefüggésbe hozhatók az ilyen feljegyzést készítő író vagy tudós nevével (például Afanasjev Orosz népmeséi ), azonban egy nem irodalmi szöveg ilyen irodalmi rögzítése nem zárja ki a más változatok létezésének lehetősége, és egy ilyen feljegyzés szerzője ehhez a rekordhoz tartozik, nem pedig a történethez.
- Az előző tulajdonsághoz egy másik tulajdonság is kapcsolódik: az írott szövegek az irodalomhoz tartoznak, a szóbeliek pedig nem. A szóbeli kreativitás történetileg megelőzi az írásbelit, és korábban az írásbelivel ellentétben nem volt alkalmas a rögzítésre. A folklór mindig is szóbeli volt (a 19. századig , amikor elkezdtek megjelenni írott formái - például lányos albumok). A modernitás azonban ismer átmeneti és határeseteket. Tehát a nemzeti kultúrákban, amelyek a 20. században nagy fejlődési ugrást tettek, a szóbeli (költői, a dal határán álló) kreativitással foglalkozó mesemondók megmaradtak vagy megmaradtak – mielőtt az ilyen dalok bekerültek volna a folklórba, és megváltoznának benne. és más előadók szájában fejlődtek ki, azonban a modern időkben például a Dzhambul kompozícióit közvetlenül megalkotásuk után írásos rögzítésnek vetették alá, és ezért irodalmiakként léteznek. A szóbeli kreativitás írássá alakításának másik módja az úgynevezett „irodalmi feljegyzés”: például Zoja és Alekszandr Koszmodemjanszkij édesanyjának, többször külön könyvként megjelent emlékiratait az ő szavaiból rögzítik, és irodalmi szöveggé alakítják. Frida Vigdorova írónő , aki interjút készített vele .
- Az irodalomba azok a szövegek tartoznak, amelyek anyaga kizárólag emberi nyelvű szavakból áll , és nem tartoznak bele a szintetikus és szinkretikus szövegek , vagyis azok, amelyekben a verbális összetevő nem választható el a zenei, vizuális vagy bármilyen mástól. Egy dal vagy egy opera önmagában nem része az irodalomnak. Ha a dalt a zeneszerző a költő már meglévő szövegére írja , akkor nincs gond; században azonban újra elterjedt az az ősi hagyomány, amely szerint ugyanaz a szerző alkot verbális szöveget és zenét is, és (általában) maga adja elő a keletkezett művet . Továbbra is vitatható az a kérdés, hogy mennyire jogos az így létrejött szintetikus műből csak a verbális komponenst kivonni és önálló irodalmi műnek tekinteni. A szintetikus alkotásokat számos esetben mégis irodalminak tekintik és minősítik, ha viszonylag kevés non-verbális elem van bennük (például Lawrence Stern Tristram Shandy kalandjai című művében a híres „squiggle” vagy a Sinken rajzai Hopp híres gyermekkönyve, A varázskréta)) vagy szerepük alapvetően alárendelt (mint a képletek szerepe a matematikai , kémiai , fizikai irodalomban, még akkor is, ha a szöveg nagy részét elfoglalják). Néha azonban olyan nagy a helye a további vizuális elemeknek egy irodalmi szövegben, hogy tudományos szempontból már durva pusztán irodalminak tekinteni: az ilyen szövegek közül a leghíresebb Saint-Exupery tündérmese. "A kis herceg ", amelynek fontos részét képezik a szerző rajzai.
Mindhárom kritériumot nem teljesíti teljes mértékben néhány ókori szöveg, amelyet hagyományosan irodalminak értelmeznek, például az „ Iliász ” és az „ Odüsszeia ”: valószínű [2] , hogy Homérosz , mint e két vers egyetlen szerzője soha nem létezett. és ennek a két versnek az ókori görög folklórból formált szövegei, melyeket a mesemondók énekek formájában adnak elő. Ezeknek a szövegeknek a végleges változatban való írásos rögzítése azonban olyan régen történt, hogy egy ilyen hagyományos megközelítés indokoltnak tekinthető.
Ki kell egészíteni még egy kritériumot, amely már nem az irodalmi szövegek szerkezetére, hanem funkciójára vonatkozik.
- Az irodalom olyan szövegeket foglal magában, amelyek önmagukban is társadalmi jelentőséggel bírnak (vagy számítanak annak). Ez azt jelenti, hogy nem számít irodalomnak a magán- és hivatalos levelezés, személyes naplók, iskolai dolgozatok stb.. Ez a kritérium egyszerűnek és kézenfekvőnek tűnik, de valójában számos nehézséget is okoz. Egyrészt a személyes levelezés (művészi vagy tudományos) irodalmi ténnyé válhat, ha azt jelentős szerzők bonyolítják le: nem ok nélkül van az írók és tudósok összegyűjtött munkái között egy-egy levélrészlet, és ezek a levelek olykor az irodalom és a tudomány számára fontos és értékes információkat tartalmaznak; ugyanez vonatkozik a leendő írók, tudósok, politikusok iskolai írásaira is: visszamenőleg bekerülhetnek az irodalom terébe, nem várt megvilágításba helyezve szerzőik későbbi munkásságát (például iskolai feladatra írt mese 14 -a éves Saint-Exupery elképesztő névsorsolást mutat be "A kis herceggel "). Sőt, bizonyos esetekben az írók, filozófusok, publicisták a magánlevelezést vagy a naplót szándékosan irodalmi ténnyé változtatják: külső olvasó elvárása szerint írják, nyilvánosan előadnak kivonatokat, publikálnak stb .; Az ilyen személyes formájú, de céljukat tekintve nyilvános szövegek jól ismert példái szolgálhatnak az 1820-as évek orosz íróinak leveleiként, akik az Arzamas irodalmi társaság tagjai voltak , valamint a legújabb orosz irodalomban Vjacseszlav Kuricin és Alekszej levelezéseként. Parscsikov , Szergej Esin naplója stb. Másrészt továbbra is problematikus az amatőr szerzők művészi kreativitásának státusza, akiknek szövegei saját maguk és barátaik és ismerőseik szűk körének tulajdonát képezik: jogos-e úgy tekinteni, mint irodalmi jelenség egy alkalmazottak egy csoportja által összeállított költői gratuláció főnökük születésnapjára? Ezzel kapcsolatban újabb nehézségek merültek fel az Internet megjelenésével és az ingyenes publikálást biztosító oldalak elterjedésével , ahol bárki publikálhatja műveit. A modern tudósok (például Pierre Bourdieu francia szociológus és követői) megpróbálják leírni azokat a társadalmi mechanizmusokat, amelyek meghatározzák az irodalmat, a művészetet, a tudományt, és elhatárolják azokat mindenféle amatőr tevékenységtől, de az általuk javasolt sémák nem általánosan elfogadottak, és továbbra is heves vita tárgya.
Az irodalom főbb típusai
Az irodalom típusai mind a szövegek tartalma, mind céljuk alapján megkülönböztethetők, és az irodalom osztályozásánál nehéz maradéktalanul megfelelni az alapegység elvének. Ráadásul egy ilyen besorolás félrevezető lehet, különböző és teljesen eltérő jelenségeket kombinál. Gyakran ugyanannak a korszaknak a tipológiailag eltérő szövegei sokkal közelebb állnak egymáshoz, mint a különböző korok és kultúrák tipológiailag azonos szövegei: Platón dialógusai, amelyek az európai filozófiai irodalom alapját képezik, sokkal több közös vonást mutatnak az ógörög más emlékeivel. irodalommal (mondjuk Aiszkhülosz drámáival ), mint olyan modern filozófusok műveivel, mint Hegel vagy Russell . Egyes szövegek sorsa úgy alakul, hogy létrejöttük során egy-egy irodalom felé hajlanak, majd egy másik felé haladnak: például a Daniel Defoe által írt Robinson Crusoe kalandjait ma már inkább úgy olvassák. gyermekirodalmi alkotás , és között Ezért készültek nemcsak szépirodalmi alkotásként felnőtteknek, hanem röpiratként , jelentős újságírói elv szerepével. Ezért az irodalom főbb típusainak általános felsorolása csak hozzávetőleges és tájékoztató jellegű lehet, az irodalmi tér sajátos struktúrája pedig csak egy adott kultúrára és adott időszakra vonatkoztatva állapítható meg. Alkalmazotti szempontból azonban ezek a nehézségek nem alapvető jelentőségűek, így a könyvkereskedelem és a könyvtárak gyakorlati igényeit meglehetősen elágazó, bár felületes megközelítésű könyvtári és bibliográfiai osztályozási rendszerek elégítik ki .
Szépirodalom
A szépirodalom olyan művészeti forma , amely a természetes (írott emberi) nyelv szavait és szerkezeteit használja egyedüli anyagként . A szépirodalom sajátossága egyrészt a verbális-nyelvi helyett más anyagot ( zene , képzőművészet ) vagy azzal együtt ( színház , mozi , dal ) használó művészeti ágakhoz képest tárul fel, másrészt más típusú verbális szövegek : filozófiai , publicisztikai , tudományos stb. Ezen túlmenően, a szépirodalom, más művészeti típusokhoz hasonlóan, egyesíti a szerzők (beleértve a névtelen) műveket, ellentétben azokkal a folklórművekkel , amelyeknek alapvetően nincs szerzője .
Ismeretterjesztő
A dokumentarista próza az irodalom egyik fajtája, amelyet kizárólag valós eseményekre építenek fel, időnként szépirodalmi beillesztésekkel. A dokumentumpróza néhány kiemelkedő ember életrajzát , események történetét, országtanulmány -leírásokat, nagy horderejű bűncselekmények nyomozását tartalmazza.
Memoárirodalom
Az emlékiratok feljegyzések a kortársak vagy az események résztvevőinek múltbeli eseményeiről. Az emlékiratok fontos vonása a szöveg „dokumentarista” jellegére való installáció, amely az újrateremtett múlt hitelességére vall.
Tudományos és népszerű tudományos irodalom
A tudományos irodalom olyan írott művek összessége, amelyek kutatások, a tudományos módszer keretein belül tett elméleti általánosítások eredményeként jönnek létre. A tudományos irodalom célja, hogy tájékoztassa a tudósokat és a szakembereket a tudomány legújabb eredményeiről, valamint rögzítse a tudományos felfedezések prioritását. Általános szabály, hogy egy tudományos munka nem tekinthető befejezettnek, ha még nem publikálták [3] .
Az első tudományos művek különféle műfajokban születtek: értekezések, érvelések, tanítások, párbeszédek, utazások, életrajzok, sőt költői formákban is [3] . Jelenleg a tudományos irodalom formái egységesek, monográfiákból, recenziókból, cikkekből, jelentésekből (beleértve azok kivonatait is), kivonatokból, kivonatokból és recenziókból állnak. Jelenleg sok országban létezik egy mechanizmus a tudományos irodalom tanúsítására, amelyet a kormány vagy az állami tudományos szervezetek támogatnak. Oroszországban például az ilyen tanúsítást a Magasabb Igazolási Bizottság (Higher Attestation Commission) végzi. A tudományos irodalom közzétételének fő követelményei közé tartozik a kötelező szakértői értékelés. Ennek részeként a tudományos folyóirat kiadója vagy szerkesztősége egy új tudományos munka megjelenése előtt elküldi azt több (általában két) lektornak, akik e területen szakértőnek számítanak. A felülvizsgálati folyamat célja, hogy kizárja azokat a tudományos irodalomból származó publikációkat, amelyek durva módszertani hibákat vagy egyenesen hamisításokat tartalmaznak. A 20. század eleje óta rendszeres exponenciális növekedés tapasztalható a publikált tudományos irodalom mennyiségében. E tekintetben a tudományos irodalom egyik legfontosabb hordozója napjainkban a folyóiratok, főként a lektorált tudományos folyóiratok. A 20. század vége óta megfigyelhető az a tendencia, hogy ezek a folyóiratok a papírról az elektronikus médiára, különösen az internetre térnek át.
Népszerű tudományos irodalom - a tudományról, a tudományos eredményekről és a tudósokról szóló irodalmi művek, amelyek az olvasók széles körének szólnak. A népszerű tudományos irodalom mind más tudományterületek szakembereinek, mind a felkészületlen olvasóknak szól, beleértve a gyerekeket és a serdülőket [4] . A tudományos irodalomtól eltérően a népszerű tudományos irodalom alkotásait nem értékelik és nem hitelesítik.
Irodalomjegyzék
Egy adott kérdésről a legáltalánosabb, megkérdőjelezhetetlen információk megszerzéséhez használt segédirodalom. A referencia irodalom főbb típusai:
- Szótárak , információk rendezése az adott tudásterületre (vagy a teljes nyelv egészére) vonatkozó főszavak és kifejezések szerint, leggyakrabban ábécé sorrendben;
- Útmutató könyvek , amelyekben az információk más módon vannak rendezve, ennek a tudásterületnek a saját struktúrájának megfelelően (például orvosi kézikönyv - a betegségek lokalizációja vagy a tünetek jellege szerint );
- Az enciklopédiák a legátfogóbb és legrendszeresebb információgyűjtemények erről a tudásterületről.
Ideális esetben a referencia kiadványoknak csak az objektíven megállapított tényeket kell tartalmazniuk, és megfelelően tükrözniük kell az emberi tudás jelenlegi szintjét. A gyakorlatban azonban lehetetlen teljesen elválasztani a tényeket az értelmezésektől és az implicit, implikált feltételezésektől, ezért az elfogultság ilyen vagy olyan aránya minden referencia kiadványban jelen van. Ez az arány néhol meglehetősen nagy, és céltudatosan kerül be a referenciakiadványba: ilyenek különösen a szovjet korszak referenciakiadványainak többsége, különös tekintettel a humán tudományokra - még a rövid szótári tételek is ideológiai jellegűnek bizonyulnak. színezve bennük. Ez vonatkozik az anyagok kiválasztására is: például a Szovjetunióban kiadott irodalmi enciklopédiákban helyet kapott a tisztán másodlagos szocialista és kommunista orientációjú író, de nem volt olyan jelentős szerző, aki a szovjetekkel szembeni negatív attitűdjéről ismert volna. rendszer. Még rövid idő elteltével is lehetetlenné válik az ilyen kiadványok kézikönyvként való felhasználása : túl sok erőfeszítést kell fordítani a tények és az értelmezések elkülönítésére; azonban éppen ez az ideológiai színezés teszi különösen érdekessé a referencia kiadványokat, mint történelmi bizonyítékokat, korszakuk emlékművét.
Oktatási irodalom
Az elsősorban tankönyvekre és feladatgyűjteményekre (gyakorlatok) osztott oktatási irodalomnak sok közös vonása van a referencia irodalommal: a tájékoztató irodalomhoz hasonlóan az oktatási irodalom egy adott kérdéskörben az ismeretek azon részével foglalkozik, amelyet többé-kevésbé általánosan elismertnek tartanak. Az oktatási irodalom célja azonban más: a tudás ezen részét szisztematikusan és következetesen bemutatni, hogy a szöveg címzettje meglehetősen teljes és határozott elképzeléssel rendelkezzen róla, és elsajátítsa az ebben a részben igényelt készségeket. a tudás, legyen az egyenletek megoldásának képessége vagy írásjelek helyes elhelyezése . Ez a pragmatikus feladat meghatározza az oktatási szövegek szerkezeti jellemzőit: ismétléseket, felvételeket, tesztkérdéseket és feladatokat stb.
Műszaki irodalom
A szakirodalom a technológia és a gyártás területéhez kapcsolódó szakirodalom (termékkatalógusok, kezelési útmutatók, karbantartási és javítási utasítások, alkatrészkatalógusok, szabadalmak stb. ).
Pszichológia és önfejlesztés irodalom
A pszichológiai és önfejlesztő irodalom olyan irodalom, amely tanácsokat ad a képességek és készségek fejlesztéséhez, a személyes életben és a munkában elért sikerekhez, másokkal való kapcsolatépítéshez, gyermekneveléshez stb.
Vannak más típusú irodalom is: spirituális, vallásos irodalom, reklámirodalom, külön típusba (szórólap, prospektus, szórólap, stb. ), és más típusok, valamint iparági tömbök.
A szöveg irodalom és médiája
Az irodalmi szöveg önmagában marad, függetlenül attól, hogy milyen anyagi megtestesülése van: kézirat , könyv , számítógépes fájl a monitoron . Nem szabad azonban azt gondolni, hogy a szöveg hordozóinak alakulása nincs hatással magára az irodalomra. Ellenkezőleg, a belátható múltban az irodalom helyzetét teljesen meghatározza a nyomtatást feltaláló Gutenberg által végrehajtott civilizációs forradalom : ezt megelőzően bármilyen hosszabb szöveg sokszorosítása jelentős idő- és erőfeszítést igényelt az írnoktól. és ez jelentős korlátozásokat támasztott az írásban rögzített és a szerző . A 20. század végén egy új civilizációs forradalom két minőségileg új szöveghordozót hívott életre: egy hangoskönyvet és egy számítógépes fájlt. Nagyon valószínű, hogy e hordozók széles körű elterjedése a közeljövőben új, komoly változásokhoz vezet az irodalmi tér szerkezetében.
Lásd még
Különböző népek irodalma
- Ausztrál irodalom
- Azerbajdzsáni irodalom
- örmény irodalom
- fehérorosz irodalom
- belga irodalom
- bengáli irodalom
- bolgár irodalom
- brazil irodalom
- brit irodalom
- magyar irodalom
- vepszi irodalom
- grúz irodalom
- görög irodalom
- dán irodalom
- zsidó irodalom
- izraeli irodalom
- indiai irodalom
- ír irodalom
- Izlandi irodalom
- olasz irodalom
- kazah irodalom
- Kanadai irodalom
- kínai irodalom
- Amerikai irodalom
- litván irodalom
- holland irodalom
- norvég irodalom
- perzsa irodalom
- lengyel irodalom
- portugál irodalom
- orosz irodalom
- szerb irodalom
- tatár irodalom
- Tibeti irodalom
- Ukrán irodalom
- finn irodalom
- cseh irodalom
- észt irodalom
- Etióp irodalom
Kronológia
Vegyes
- Elektronikus könyv
- E-könyvtár
- Hálózati irodalom
- Tipográfia
- Azon cikkek listája, amelyek címe „irodalom” szóval kezdődik
Jegyzetek
- ↑ Lotman Yu. M. A költői szöveg elemzése: A vers szerkezete. - L .: Oktatás, 1972. - S. 26.
- ↑ B. Bogajevszkij . Homer Levéltári példány 2009. szeptember 16-án a Wayback Machine -nél // Irodalmi enciklopédia: 11 kötetben - [M.]: Kom. Kiadó. Akad., 1929. - T. 2. - Stb. 599-603.
- ↑ 1 2 Tudományos irodalom / Tyapkin B.G. // Morshin – Nikish. - M . : Szovjet Enciklopédia, 1974. - S. 335. - ( Great Soviet Encyclopedia : [30 kötetben] / főszerkesztő A. M. Prohorov ; 1969-1978, 17. v.).
- ↑ Népszerű tudományos irodalom / Lazarevics E.A. // Morshin – Nikish. - M .: Szovjet Enciklopédia, 1974. - S. 339. - ( Great Soviet Encyclopedia : [30 kötetben] / főszerkesztő A. M. Prohorov ; 1969-1978, 17. v.).
Irodalom
- Bahtyin M.M. A verbális kreativitás esztétikája . - M . : Művészet, 1986.
- Gadamer G.-G. A szépség relevanciája. - M. , 1991.
- Korman B. O. Válogatott irodalomelméleti és irodalomtörténeti munkák. - Izhevsk, 1992.
- Ricoeur P. Az értelmezések konfliktusa: esszék a hermeneutikáról. - M. , 1995.
- Heidegger M. Lét és idő. - M. , 1997.
- Rezeptionasthetik. Teorie und Praxis / Hrsg. R.Figyelem . München: 1975
- Iser W. Der Akt des Lesens: Theorie ästhetischer Wirkung. München: 1976
Linkek
 Szótárak és enciklopédiák |
| |||
|---|---|---|---|---|
| ||||