Az aktivitás a szubjektum ( ésszerű lény) tudatos aktív interakciója a tárggyal (környező valósággal), amelynek során az alany célirányosan befolyásolja a tárgyat, kielégítve bármely szükségletét , elérve a célt [1] .
A külső körülmények rendkívüli összetettsége és folytonos változékonysága miatt már a filogenezis korai szakaszában kialakulnak az élőlény és a környezet gyakorlati kölcsönhatása feletti kontroll pszichés formái. Különösen fontos az orientációs kutatási tevékenységek fejlesztése. Az ember testi és lelki tulajdonságainak keletkezésében és fejlődésében meghatározó szerepet játszó fő feltétel a munka . Sok más tevékenység ( játék , tanulás) szintén genetikailag kapcsolódik a munkához. A munka alapján a társadalomtörténeti fejlődés során a szellemi munka, mint speciális, társadalmilag szükséges elméleti tevékenység jelenik meg. Az állatok evolúciós folyamata során a környező valósággal való gyakorlati interakciójuk, ugyanakkor tájékozódási és kutatási tevékenységük egyre összetettebbé és változatosabbá válik. De az állatok tevékenysége fejlődésük minden szakaszában megőrzi meglehetősen szűken alkalmazkodó ösztönös jellegét, csak a környező tárgyak, jelenségek külső, közvetlenül észlelt vagy vizuálisan ábrázolt oldalára képesek összpontosítani. Az aktivitás a tevékenység tárgyának értékétől függően lehet építő vagy destruktív. Az aktivitást az értékrend szabályozza, de a motivációs folyamatok irányítják .
Tevékenységnek nevezhetjük egy személy vagy szervezet bármely értelmes tevékenységét. Az ügynök olyan személy, aki valamilyen tevékenységet folytat : államférfi , művész , politikus , katonai vezető stb. A "tevékenység" szó szinonimái : munka , üzlet, munka, foglalkozás, mozgás és mások.
Mind a pozitív, mind a negatív tevékenységben az alábbi általános esetben végrehajtott folyamatok különíthetők el (feltehetően ezek jelenléte):
A tevékenységek strukturális ábrázolására más, a vizsgálat célkitűzései és céljai által meghatározott alapok is felhasználhatók. A tevékenységi modellek ebben az esetben a kényelem, a hasznosság és az elégséges szempontok alapján épülnek fel.
A szovjet pszichológiában elsőként a viselkedésszervezés , a tevékenység pszichológiája , a személyiségpszichológia , valamint a szubjektum tevékenységben és kommunikációban való fejlődésének pszichológiai elméletének szerzője és kidolgozója volt. később S. L. Rubinshtein , V. S. Merlin és A. N. Leontiev fejlesztette ki , B G. Ananiev, G. V. Szuhodolszkij M. Ya. Basov volt [2] .
Arisztotelész többféle tevékenységet különböztetett meg:
Arisztotelész a munkát a tevékenység legalacsonyabb formájának, a tiszta tudást a legmagasabbnak tartotta.
K. Marx számára minden tevékenység a világhoz való viszony emberi módja; olyan folyamat, amelyben az ember kreatívan átalakítja a természetet, ezáltal aktív szubjektummá teszi magát, a természeti jelenségeket pedig tevékenysége tárgyává. A politika Marx számára az, hogy az ember átalakítja önmagát az emberi társadalom átalakulása révén. Marx a tevékenység legmagasabb formájának nem a tiszta tudást, hanem a társadalom átalakítását célzó tudást tekintette:
A filozófusok csak különféle módokon magyarázták a világot; de a lényeg a változtatás [3] .
Benedetto Croce olasz filozófus a tevékenységet ( attivita , tevékenység) spirituális formának ( forme spirituale ) tekinti, mivel a tevékenység elképzelhetetlen akarat nélkül, ami a szellem legfontosabb jellemzője . A tevékenységnek van egy belső struktúrája az azt irányító értékektől ( valore ) függően . Az elméleti tevékenység ( l'attivita teoretica ) célja az igazság ( vero ) keresése és a szépség ( bello ) elérése . A gyakorlati tevékenység ( l'attivita pratica ) a hasznot ( utile ) és az igazságosságot ( giusto ) keresi. Croce a tevékenységeket a következő szempontok alapján tovább kategorizálja:
A cél elérésének hatását elégedettségnek ( soddisfazione ) nevezzük.
A pszichológusok kiemelkednek :
A szakmai tevékenység minden olyan összetett tevékenység, amely az ember számára valamely normatív jelleggel meghatározott tevékenység meghatározott módjaként jelenik meg. A szakmai tevékenység objektíve összetett, ezért nehezen elsajátítható, hosszú elméleti és gyakorlati képzést igényel.
Druzhilov S. A., A professzionalizmus pszichológiája [5]A szakmai tevékenységet hagyományosan a munkatevékenység egy fajtájának tekintik.
A „szakmai tevékenység” kifejezést kétféleképpen használják:
A tevékenységtípusokat aszerint különböztetjük meg, hogy az alany milyen típusú viszonyt ápol az objektumok világához az ilyen tevékenységformákban:
Az idő filozófiája | ||
---|---|---|
Fogalmak |
| |
Az idő elméletei | ||
Egyéb |
| |
|
![]() |
---|