Az oktatás a Fehérorosz Köztársaságban ( fehéroroszul Adukatsyya ў Belarusі ) egy személy, társadalom, állam érdekeit szolgáló képzés és oktatás, amelynek célja az ismeretek, készségek elsajátítása, valamint a harmonikus, sokoldalúan fejlett személyiség kialakítása [1] .
Mindenkinek joga van az oktatáshoz. [2]
A nemzeti oktatási rendszer felépítése a Fehérorosz Köztársaság alkotmányán és más jogi aktusokon alapul. Garantált minden állampolgár egyenlősége az oktatás megszerzésében, az oktatási rendszerek egysége és az oktatás minden formájának folytonossága.
Az oktatás főbb szakaszai:
Az általános oktatási intézményekben több mint 1 millió diák kezdi meg az osztályt szeptember 1-jén [4] .
Az alapiskola sikeres elvégzése után továbbtanulás lehetséges:
Az iskolai tanulmányok folytatásával általános középfokú végzettséget szerezhetnek azok, akik szeretnének. A felsőoktatási intézménybe való belépésre jogosító fő dokumentum a szakképzés vagy középfokú szakirányú végzettség megszerzését igazoló bizonyítvány vagy oklevél. Fehéroroszországban 52 állami [3] és 10 nem állami egyetem működik. Az általános iskolai végzettség (középiskola 1-9. osztály) kötelező. A középiskolai oktatás ingyenes. A szakképzési és műszaki oktatási intézmények diplomáinak, akik a költségvetés terhére oktatásban részesültek, egy évig, a középfokú szakosodott és felsőoktatási intézményekben végzetteknek két évig kell dolgozniuk. A fizetős felsőoktatás ára egyes szakokon 2012-ben elérte az évi 1200 rubelt, és tovább nőtt [5] .
A középfokú oktatást 12 évfolyamra, 10 osztályos kötelező oktatásra tervezték átállítani, de 2008-ban úgy döntöttek, hogy visszatérnek a 11 évfolyamos középiskolához. A 11 éves oktatási rendszerhez való visszatérésről ugyanakkor nem az Oktatási Minisztérium, hanem az Elnöki Adminisztráció döntött [6] . Alekszandr Lukasenko a következőképpen érvelt döntésével : „A szülők és a tanárok – legalábbis többségük – véleménye alapján úgy döntöttünk, hogy abbahagyjuk a költséges kísérleteket, és visszatérünk a mindannyian jól ismert iskolába” [7] . A tárcaközi bizottság elemezte az általános és középfokú oktatás rendszerét. A bizottság javaslatait az Alekszandr Lukasenko által 2008 júliusában aláírt, az általános középfokú oktatás egyes kérdéseiről szóló 15. számú rendelet [8] tükrözte .
Az általános középfokú oktatásban 130 639 diák (13,7%) fehérorosz, 822 970 diák (86,2%) orosz, 834 diák lengyel és 64 diák tanul litván nyelven. [9]
2002-ben Fehéroroszország 10 pontos rendszert vezetett be a középiskolákban, szakiskolákban, főiskolákon és egyetemeken a tudás értékelésére a posztszovjet köztársaságokban megszokott 5 pontos rendszer helyett. A „10”-es pontszám a program különböző bonyolultságú oktatási anyagainak szabad működtetését jelenti, más képzési kurzusokból és tudományágakból származó információk felhasználásával; a megszerzett tudás tudatos és gyors átalakításának képessége a nem szabványos helyzetekben felmerülő problémák megoldására; a céltudatosság, a felelősségvállalás, a kognitív tevékenység, a tanuláshoz való kreatív hozzáállás megnyilvánulása.
A bolognai folyamatban Fehéroroszország
2015 óta vesz részt [10] .
A gyógypedagógia jogi, gazdasági, társadalmi és szervezeti alapjai (a speciális pszichofizikai fejlődést igénylő személyek képzésének és nevelésének folyamata, ideértve a megfelelő képzettség megszerzésének speciális feltételeit, a korrekciós segítségnyújtást, ezeknek a személyeknek a társadalmi adaptációját és beilleszkedését a társadalomba ) a Fehérorosz Köztársaság „A pszichofizikai fejlődési sajátosságokkal rendelkező személyek oktatásáról (speciális oktatás)” [11] törvénye határozza meg .
2020-ban 3799 óvodai nevelési intézmény működött Fehéroroszországban 424,1 ezer gyermekkel és 57,5 ezer tanárral [12] . A 2020/21-es tanévben 3009 általános középfokú oktatási intézmény működött 1058,3 ezer tanulóval és 111,4 ezer pedagógussal [13] , 176 szakképzési intézmény 60,8 ezer tanulóval, 223 középfokú szakoktatási intézmény 110,4 ezer tanulóval [14]. ] . A középfokú szakképzésben tanulók többsége műszaki és technológiai (39,7 ezer), valamint gazdasági, jogi és vezetői (18,4 ezer), mezőgazdasági (13,1 ezer), orvosi (10,7 ezer), ill. pedagógiai profilok (8,7 ezer) [15] .
A 2020/21-es tanévben 50 felsőoktatási intézmény működött az országban, ahol 254,4 ezer hallgató tanult, ebből 160,9 ezer nappali tagozatos, 0,9 ezer esti, 92,6 ezer hallgató pedig levelezőn. Az egyetemek több mint fele (27) Minszkben található; a hallgatók több mint fele (142,5 ezer) a fővárosban tanul [16] .
A középkorban a közép- és felsőoktatást főiskolákon (Vilna, Polotsk , Pinsk , Grodno, Jurovicsi) kapták. Az első felsőoktatási intézmény a Litván Nagyhercegség területén a Vilnai Egyetem volt .
A Dominus ac Redemptor Noster pápai üzenet (breve) 1773. július 21-i megjelenése után a jezsuiták szerzetesrendjét felszámolták, és vagyonukat a világi hatóságok javára elkobozták. Az 1773. április 19-től 1775-ig Varsóban megtartott szejmnek a rend feloszlatása után maradt hatalmas örökséget kellett megválnia, és a jezsuita iskolák bezárása után meg kellett oldania az oktatás kérdését. Joachim Khreptovich litván alkancellár javaslatára a Seimas úgy döntött, hogy a rend teljes vagyonát állami iskolák alapítására és fenntartására fordítja. Ennek érdekében bizottságokat hoztak létre a jezsuita ügyek megoldására és a közoktatás irányítására: a parancs után megmaradt vagyon revíziójára, összeírására és e vagyon további rendelkezésére - elosztó bizottságok ( kommissye rozdawnicze ); a jezsuita ügyekből eredő vitás ügyek megoldására - bírói bizottságok; valamint a közoktatási ügyek intézésére - oktatási bizottságok ( kommissye edukacyjna ). Annak érdekében, hogy az oktatás ne szakadjon meg, minden jezsuita iskolában egy elöljárót és a szükséges számú tanítót hagytak, akik a tanulókkal folytatták az órákat a jezsuita iskolák helyén új iskolák felállításáig. Ám a lusztráció során az elosztóbizottság tagjai a legfelsőbb fokon tisztességtelennek mutatkoztak, tisztségüket kihasználva kezet melengettek. Az 1776-os Seimas felhívta a figyelmet az elosztóbizottságok által elkövetett gátlástalan közvagyonrablásra, amely az oktatási vagyont a lehető legnagyobb mértékben meg akarta menteni, felszámolta az elosztó és bírói bizottságokat, és a jezsuita birtokok és tőkék minden kezelését és rendelkezését egy oktatási bizottságnak adta. , amelynek csak egy Seimasnak kellett volna beszámolnia . Ez a bizottság Varsóban volt, és 8 tagból állt: Masalszkij vilnai püspök, Poniatonszkij herceg polotszki püspök , Szulkovszkij Gnenzenszkij vajda, Khreptovich litván alkancellár , Ignatius Potockago litván jegyző , a podoli földek tábornoka, Andrea Czartoryski herceg , Adam Czartoryski herceg. és Kopanickij Ponyinszkij igazgató .
Az iskolarendszer megszervezésének első szakaszában az oktatási bizottság a képzett pedagógusok hiányának problémájával szembesült. Ennek eredményeként kezdetben az oktatási bizottság által létrehozott világi iskolákban a tanárokat szinte kizárólag a papság oktatta. Ennek a problémának a megoldására a főbb vilnai és krakkói iskolákban speciális tanári intézeteket hoztak létre a kerületi és alkerületi iskolák tanárainak képzésére. Kielcében és Łowiczban tanítói szemináriumokat hoztak létre a plébániatanítók képzésére.
A tantervben szereplő teljes Lengyel-Litván Nemzetközösség 9 kerületre ( Wydzialy ) volt felosztva, ebből 4 az GDL-hez tartozott, nevezetesen: litván, Novogrudok, Zhmudsky és Podlasky. A főiskolától vagy a vilnai akadémiától függetlenül minden kerületben egy felsőfokú iskola ( Szkoly wydzialowe ) létesült gimnáziumi tagozattal és több alkerületi iskola ( Szkoly podwydzialowe ). Felsőfokú iskolák jöttek létre Grodnoban , Novogrudokban , Breszt-Litovszkban és Krozhyben; alsós iskolák Vilnában , Vaukavysk , Bialystok , Visnyev , Postavy , Lida , Merech , Shchuchin - Litovsky , Minsk , Kholopenichi , Nesvizh , Slutsk , Bobruisk , Berezvech , Luzhki , Pinsk , Kovsavysak Rossien ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, † – Vaukavysk , ,,,,,,,,,,,,,,,,, – és Vilkomir .
Az iskolák létrehozása után az Oktatási Bizottság hozzálátott a lengyel és litván iskolák közös statútumának kidolgozásához ( Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene ). Ennek az oklevélnek a tervezete, amelynek elkészítésében Kolontai és Piramovics a legnagyobb részt vállalta , 1781-ben íródott, minden iskolához eljuttatott, és a tőlük kapott észrevételek alapján kijavították, végül jóváhagyták és 1873 májusában hatályba léptették. Ez a Charta áttörést jelentett a maga idejében. Az oktatási bizottság ezen okiratának számos rendelkezése átkerült a Vilnai Császári Egyetem és kerülete iskoláinak 1803. május 18-án kiadott Alapokmányába, és onnan került be az Orosz Birodalom egyetemeinek és iskoláinak alapokmányába. 1804-ben.
A tankönyvek és kézikönyvek biztosítására a bizottság egyik tagjának , Ignatius Potockinak a javaslatára egy elemi könyves társaságot ( Towarzystwo elementarne ) hoztak létre. Az egyesület tagjai közé tartoztak az akkori legjobb lengyel tudósok: Piramovics , Vibitszkij , Hugo Kolontaj , Jan Sznyadeckij , Onufrij Kopcsinszkij és mások. Az egyesület azonnal pályázatot hirdetett kézikönyvek és tankönyvek összeállítására, és igen komoly pénzdíjakat ígért a legjobbaknak. . A pályázatra sok nagyon jó minőségű esszé érkezett, főleg matematikából, fizikából és természetrajzból.
Algiebra dla szkół narodowych , (1782).
Krzysztof Kluk , Botanika dla szkół narodowych , (1785).
Michał Jan Hube , Fizyka dla szkół narodowych (1792).
Logarytmy-dla-szkol-narodowych
Onufry Kopczyński , Uklad Grammatyki dla szkół narodowych , (1785).
Elementarz dla szkół parafialnych , (1785).
Wstęp do fizyki dla szkół narodowych, (1788).
Arytmetyka dla szkół narodowych , (1785).
Az oktatási bizottság minden vállalásának megvalósítása sokáig tartott, de a Nemzetközösség későbbi felosztása nemcsak az oktatási bizottságnak, hanem az egész államnak is véget vetett.
A 18. század végén a fehérorosz földek a Nemzetközösség felosztása következtében az Orosz Birodalom részévé váltak.
A Vilnai Akadémia rektora, Pochobut Grodnóba ment , ahol akkor az újonnan megszerzett földek uralkodója, Repin herceg tartózkodott, és átadta neki az Oktatási Bizottság alapokmányát francia fordításban és egy feljegyzést, amelyben a szükségesség mellett érvelt. a Vilnai Akadémia és más oktatási intézmények korábbi struktúráját változatlanul hagyni. Ezen elképzelések és Poczobut személyes magyarázata következtében az orosz kormány 1797-ben nemcsak jóváhagyta a vilnai akadémiát annak minden kiváltságával és bevételével együtt, hanem megnövelte tanszékeinek számát is. Az akadémia alapszabálya némileg módosult: megszűnt a kollégiumi elnöki vagy dékáni poszt, és az akadémia teljes irányítása egy rektor kezében összpontosult. Az akadémia és az összes oktatási intézmény felügyeletére 12 tagú külön bizottságot hoztak létre, amelyben felváltva a vilnai és a zsmudszki püspök elnökölt; a közoktatás ügyeinek fő felügyeletét a litván főkormányzóra bízták. Az egykori oktatási bizottság pénztárait megsemmisítették, és az akadémia más iskolákhoz hasonlóan a polgári kormányzó előirányzatán kapta meg a pénztárból a szükséges összegeket.
Az 1803. január 24-i rendelet megállapította Oroszország oktatási körzetekre való felosztását; A vilnai oktatási körzethez a következő tartományokat sorolták be: Vilna, Grodno, Minszk, Vitebsk, Mogilev, Kijev, Volyn és Podolszk.
A 19. században az Orosz Birodalomban egységes állami oktatási intézményrendszer jött létre, amely 4 típusú oktatási intézményből állt: plébánia, kerületi, tartományi vagy gimnáziumok és egyetemek.
A mai Fehéroroszország területén az egyik első gimnázium a Szlucki gimnázium [17] . Az oroszországi középiskolákhoz hasonló gimnáziumok a mai Fehéroroszország területén is megjelentek. Az orosz kormány minden lehetséges módon megpróbálta oroszosítani az oktatást, elnyomva a fehérorosz és lengyel nyelvű iskolai oktatást.
Az 1830-1831-es és az 1863-1864-es felkelés után a lengyel nyelvet betiltották a tanításban, az orosz nyelvet váltották fel, és akadályokba ütközött a külföldi tanulás. Bezárták a híres vilnai egyetemet, valamint a Polotszki Jezsuita Akadémiát. A nemzeti egyetem fehérorosz tartományaiban a helyi nemesség oktatási kérelmét elutasították.
A BSSR számos, némileg következetlen oktatási reformja során kialakult a felsőoktatási rendszer alapja, amely ma is létezik. Ebben az időszakban jött létre a mai leghíresebb egyetemek többsége:
Nyugat-Belarusz 1939-es csatlakozása után a nyugati régiók területén megkezdődött az egyetemek létrehozásának folyamata (azelőtt Nyugat-Belaruszban egyetlen egyetem sem volt) - kezdetben tanári intézeteket nyitottak meg. Az 1940/41-es tanévben 25 egyetem működött a BSSR-ben, 21 538 diák és 927 tanár volt minden fokozatban [18] .
A Nagy Honvédő Háború és a korábban létező egyetemek normális működésének helyreállítása után tendencia volt a műszaki egyetemek számának növekedésére és a felvételi létszám növekedésére, amit a BSSR gazdaságának az iparban szükséges képzett munkaerő iránti igénye okozott. [18] . A 40-es évek végén - az 50-es évek elején szakosodott humanitárius egyetemeket és tanári intézeteket is létrehoztak (elsősorban a BSSR nyugati régióiban pedagógiai intézetekké alakultak). Részben ennek, valamint a levelező oktatás fejlődésének köszönhetően a BSSR 1958-ra megelőzte a nyugat-európai országokat a 10 000 főre jutó hallgatók számában. Az 1958/59-es tanévben a BSSR 25 egyetemén 55,7 ezer hallgató és több mint 3 ezer oktató volt [19] .
Az 1950-es évek végén és az 1960-as évek elején a BSSR oktatásában az volt a tendencia, hogy fokozott figyelmet fordítottak az alaptudományokra. Jelentősen növekszik az érettségizők felvételi száma, a tudósokat a legígéretesebb tudományos feladatokra bízzák, a kilátástalanokat pedig elvágják. Ennek eredményeként a Fehérorosz Állami Egyetem hamarosan bekerült a Szovjetunió legjobb 25 tudományfejlesztési intézményébe. A legígéretesebb szakokra is növekszik a hallgatók felvétele (például 1958-1965-ben a BSU Kémia Karának hallgatóinak száma 300-ról 1000-re nőtt, ami elsősorban a szakképzés jelentős fejlődésének volt köszönhető. a BSSR vegyipara a hétéves terv alatt ) [18] . A fejlődő rádióelektronikai ipar szakképzett személyzettel való ellátása érdekében 1964-ben megnyílt a Minszki Állami Rádiómérnöki Intézet (ma Fehérorosz Állami Informatikai és Rádióelektronikai Egyetem ). 1969-ben a Gomeli Állami Pedagógiai Intézetet Gomel Állami Egyetemmé alakították át , így a BSSR második egyeteme lett. 1978 - ban a Grodnói Állami Pedagógiai Intézetet Grodnói Állami Egyetemmé alakították át .
A BSSR Minisztertanácsa 1991. január 29-én az államigazgatási szervek személyi állományának , a menedzserek és a nemzetgazdasági szakemberek képzésének , továbbképzésének és továbbképzésének hatékonyságának növelése érdekében a piacgazdasági munkavégzés érdekében úgy határozott , [20] ] megalakítására a Fehérorosz Állami Nemzetgazdasági Intézet alá tartozó, megszüntetett Ágazatközi Szakmai Tanulmányok és Vezető Személyzet Átképzési Intézete alapján. V. V. Kujbisev Közigazgatási Akadémia a BSSR Minisztertanácsa alatt (ma - Közigazgatási Akadémia a Fehérorosz Köztársaság Elnöke alatt ), amely 1995-ben megkapta az elnöki státuszt.
A 90-es években sok intézmény kapott egyetemi státuszt. Emellett megjelentek a nem állami egyetemek is. 1992- ben Minszkben megalapították az Európai Bölcsészettudományi Egyetemet . 2004-ben kénytelen volt abbahagyni a köztársasági munkát, és 2005 óta működik Litvániában .
A reform oka az volt , hogy Alekszandr Lukasenko, a Fehérorosz Köztársaság elnöke 2008. április 17-én bírálta a 12 éves középiskolai oktatást. [1] Az elnök bírálata a közvélemény reformokkal kapcsolatos negatív megítélésén, valamint az iskola gyakorló tanárainak uralkodó véleményen alapult. [2]
A találkozó eredménye a reform felfüggesztése és a 11 éves iskoláztatáshoz való visszatérés volt. 2008. július 17-én megjelent az „Általános középfokú oktatás egyes kérdéseiről” szóló 15. számú elnöki rendelet, amely az oktatási reform befejezését és a 11 éves oktatásra való átállást szabályozta. [3]
2008. szeptember 1. óta a középfokú oktatási rendszer visszatért a 11 éves oktatáshoz. [21] Ezenkívül az általános iskolákban bezárták a szakirányú oktatási osztályokat, valamint a tantárgyak elmélyült oktatását biztosító osztályokat. A reform után a CPC (képzési és termelési létesítmények) nagymértékben hanyatlásnak indult. [4] Nem minden ennek eredményeként elfogadott változtatást fogadtak el pozitív elbírálással. Tehát minden általános oktatási iskolában egységes tantervet vezettek be, amelyet a Fehérorosz Köztársaság Oktatási Minisztériuma kezdett el kidolgozni , korábban maguk az oktatási intézmények is részt vehettek a szabványos tantervek összeállításában. [5] Így az összes tantervet úgy alakították át, hogy az iskolai tárgyakat "alap" szinten kezdték tanulni, a tudományos tárgyak "haladó" szintje pedig tanórán kívüli tevékenységek létrehozásából állt.
Fehéroroszország középfokú oktatási rendszerében 2010-ben az 1-től a 11-ig terjedő tantervet az „Ortodox kultúra alapjai. A keleti szlávok ortodox szentélyei” [22] 2010. december 2-án, a Nemzetgyűlés Képviselőházának ülésén elfogadták a Fehérorosz Köztársaság oktatási kódexének tervezetét [23] [24] 2010. megalakult a Fehérorosz Köztársaság Határőrszolgálatának Intézete [25] . Csaknem 6000-rel kevesebb kérelmet nyújtottak be államilag finanszírozott egyetemi oktatásra, mint 2009-ben (köztük a fehérorosz egyetemisták 60%-a részidős hallgató) [26] . 71,5%-a (kb. 10 ezer minszki felvételiző) egyetemista lett, a bekerülők 82%-a az állami egyetemet választotta [27] .
Változások és kiegészítések lesznek a fehéroroszországi felsőoktatási és középfokú szakoktatási intézményekbe való felvételt szabályozó normatív dokumentumokban. A tervek szerint a Fehérorosz Köztársaság elnökének külön rendeletét írják alá [28] . 2011-ben 55 felsőoktatási intézmény (45 állami, 10 magán) végzi a felvételt [29] . 2011. június 6-án az Oktatási Minisztérium bezárta az "Envil Women's Institute"-t [30] . 2011. szeptemberi állapot szerint: általános középfokú oktatási intézmények - 3,4 ezer (920 ezer iskolás, az első osztályokban körülbelül 87 ezer fő), szakiskolák - 217 (tanultak - 106 ezer fő), főiskolák (középfokú szakirányú képzés) - 213 (a terv szerint - 56 ezer fő), egyetemek (felsőoktatási szint) - 45 állami egyetem (12 minisztérium és osztály alárendeltségében) és 10 magánegyetem (a terv szerint - 89,7 ezer fő) [31] .
A 2013/14-es tanévtől az egyetemek több mint 230 szakának hallgatóit tervezik átvezetni egy négyéves képzési programba [32] .
2015. május 14-én Jerevánban, az EHEA-országok oktatási minisztereinek konferenciáján és a bolognai politikai fórumon Fehéroroszország bejelentette csatlakozását a bolognai folyamathoz és az Európai Felsőoktatási Térséghez [33] .
Elfogadták a felsőoktatási rendszer reformjának hároméves ütemtervét. A Fehérorosz Köztársaságnak fokozatosan közelednie kell a felsőoktatási térséghez: át kell állnia a kétlépcsős oktatásról a háromlépcsős oktatásra (alapképzés – mesterképzés – doktori képzés), be kell vezetnie az átruházható kreditek (kreditek) rendszerét a tanulmányi terhelés mérésére, és meg kell kezdenie a képzési rendszer kiadását. ingyenes európai oklevélmelléklet. Mindezen újításoknak meg kell könnyíteniük a hallgatók számára a más egyetemekre való átállást, és biztosítaniuk kell a külföldi belarusz egyetemeken elért tanulási eredmények elismerését [34] .
2019. június 28-án a Fehérorosz Köztársaság Nemzetgyűlésének Képviselőháza törvényt fogadott el, amely egyetlen alkalommal engedélyezi a katonai szolgálat teljesítésének elhalasztását oktatás céljából. A törvény hatálybalépése után a katonai szolgálatra alkalmasnak elismert egyetemi végzettségűek nem fejezhetik be tanulmányaikat a magisztrátori és a posztgraduális képzésben; a főiskolát végzetteknek szolgálatot kell teljesíteniük, mielőtt egyetemre lépnek. A tartalékban szolgálatot kivételes esetekben engedélyezik a katonai nyilvántartási és sorozási hivatalok kérésére [35] .
2021. július 29-én Alekszandr Lukasenko az új felsőoktatási intézmények vezetőinek kinevezéséről szóló megállapodás során az oktatási rendszer újabb reformját tűzte ki feladatul. [6]
Kérdések hangzottak el az egyetemi felvételi vizsgák rendszerével (központi vizsgarendszer), az oktatási folyamat szervezésével, a felsőoktatási intézményekben végzettek foglalkoztatásával, valamint a fizetős és ingyenes felvételizőkkel való szerződéskötés kérdéseivel kapcsolatban. oktatás.
2021. október 29-én Alekszandr Lukasenko, a Fehérorosz Köztársaság elnöke a Dobrush papírgyárban tett látogatása során megerősítette a 11. osztályosok érettségi és felvételi vizsgáinak rendszerében történt változásokat. Elhangzott tehát, hogy az érettségi és felvételi vizsgák egységesítését egy új egységes vizsga, a Központi Vizsga ( CE ) bevezetése biztosítja. [7] Ennek az újításnak a tervezetét később belefoglalták a Fehérorosz Köztársaság Oktatási Kódexének új kiadásába.
Innovációk2021. szeptember 1-től a lelki-erkölcsi nevelésről, hazaszeretetről szabadon választható tanfolyam jelenik meg az iskolákban. Az önkéntes kurzus a keresztény értékekre épül, és 5-6 évfolyamos tanulók számára készült. Az iskolákban bevezették a „katonai-hazafias nevelés vezetője” beosztást is.
Alekszandr Lukasenko Fehérorosz Köztársaság elnöke 2022. január 27-én aláírta a 23. számú „A felsőoktatási és középfokú szakirányú továbbképzések felvételének szabályairól” szóló rendeletet [8] , ahol a rendelet végrehajtását az 1. sz. szakaszos módon.
Az első szakaszban, 2022-től a felsőoktatási intézményekbe történő felvételi kedvezményt tervezik a sport-pedagógiai és katonai-hazafias osztályt végzettek, a katonaszemélyzet gyermekei, a belügyi testületek elhunytak (elhunytak) gyermekei számára. vagy a szolgálat teljesítése közben fogyatékossá vált, olyan személyek, akik letették az egységes államvizsgát Oroszországban (fizetett oktatási formára jelentkezéskor).
A második szakaszban, 2023-tól tervezik a felsőoktatási intézményekbe belépni szándékozók költségvetési férőhelyeinek növelését a célzott képzés elvén. A tervek szerint például a mezőgazdasági szakokon a férőhelyek száma a célzott képzés elvén a felvételi célok 70%-áig, az orvostudományhoz kapcsolódó szakokon a felvételi célok 60%-áig, az egyéb szakokon pedig a felvételi célok 60%-áig bővül. a felvételi célok 40%-áig.
Emellett bővül azoknak a köre, akik az egyetemekre való belépéskor igénybe vehetik a kedvezményeket. Most az egyetemi olimpiák győztesei, a köztársasági olimpia utolsó szakaszának egyéni résztvevői, az Országos Gyermek Technoparkban képzett személyek vehetik igénybe ezt a kedvezményt.
A változások a felvételi vizsgákra is vonatkoznak. Különösen további felvételi vizsgákat vezetnek be a vezetői és gyakorlati készségeket igénylő szakokra, a részmunkaidős és esti oktatáshoz szükséges munkatapasztalatokra jelentkezők számára.
A Köztársasági Tudásellenőrző Intézet változásai a központosított tesztelési rendszerbenA 2021/2022-es tanév során a RIKZ számos változást jelentett be, amelyekkel a végzősök a következő központosított tesztelés alkalmával várnak majd .
A változtatások hatással voltak a matematika és fizika központosított vizsgaidőszakának 180 percről 210 percre történő növekedésére. [9]
Emellett változásokat jelentettek be a matematika és a fizika tesztjein, olyan témák kerültek be, amelyeket korábban több mint 5-10 éve nem tartottak a középiskolában. Ez a változás oktatói és oktatói kritikát váltott ki, mert kevesebb mint 6 hónap volt hátra a változások DT előtti bejelentésére. [tíz]
A Republican Institute for Knowledge Control a honlapján megosztotta a központosított tesztelésre való felkészüléshez szükséges anyagokat . Az anyagok egy nyitott tesztfeladatbank, ahol az orosz, fehérorosz nyelv és matematika tananyagait a CT-n található feladatokkal együtt mutatják be. Feladatok formájában a korábbi évek különböző tesztfeladatai kerülnek bemutatásra. [tizenegy]
A Fehérorosz Köztársaság oktatási kódexének új változata2022. január 31-én jóváhagyták a Fehérorosz Köztársaság Oktatási Kódexének új változatát. [12]
Módosították az oktatási törvénykönyvet. Néhány újítás:
Ezenkívül az Oktatási Minisztérium számos kiegészítést dolgozott ki az oktatási tevékenységekhez, amelyek 2022. szeptember 1-től jelennek meg:
A fehéroroszországi iskola előtti oktatási intézmények száma a 2016/17-es tanév 3879-ről 3799-re csökkent a 2020/21-es tanévben. A vidéki településeken az óvodai nevelési-oktatási intézmények száma csökken (1803-ról 1685-re ugyanezen időszak alatt), a városokban és a városi jellegű településeken kismértékben nő (2076-ról 2114-re). Vidéken az óvoda-kert-iskola oktatási és pedagógiai komplexumai is nagyon népszerűek (849, vagyis a vidéki óvodai nevelési intézmények közel fele) [36] .
A 2020/2021-es tanévben 3009 általános középfokú oktatási intézmény működött a Fehérorosz Köztársaságban, köztük 2344 középiskola, 205 gimnázium és bentlakásos iskola, 25 líceum (beleértve a szakosodottakat is) és 187 gyógypedagógiai intézmény [13] . Szinte minden iskola állami; a 2012/2013-as tanévben 8 magánközépiskola és 2 általános iskola működött a köztársaságban 638 tanulóval, az utolsó magángimnázium a 2011/2012-es tanévben szűnt meg.
| Az általános középfokú oktatási intézményekben tanulók száma, ezer [37] [38] [39] [40] [41] : | |
|---|---|
Az általános középfokú oktatás napközis intézményeinek óraszáma a 2018/2019-es tanévben: |
|---|
A 2005/06-2020/21-es tanévben a fehérorosz nyelven tanuló gyermekek aránya 23,3%-ról 10,2%-ra csökkent (280,2-ről 107,6 ezerre), orosz nyelven 76,7%-ról 89,7%-ra nőtt (922,9-ről 89,7%-ra). ezerről 949,2 ezerre). A fehérorosz nyelven tanuló tanulók 90,6%-a vidéki iskolákban tanult; Az orosz nyelven tanuló diákok 91,8%-a városokban élt. Emellett a 2012/13-as tanévben 670 gyermeket tanítottak lengyelül és 57-et litvánul ; a 2020/21-es tanévre 1,2 ezerre nőtt az államnyelvtől eltérő nyelven tanuló gyermekek száma.
| Az orosz és fehérorosz nyelven tanuló diákok aránya , % [42] [39] [43] : |
|---|
A 2012/2013-as tanévben a 3-11. évfolyamon 724,7 ezer diák tanult idegen nyelvet. Ezek közül első idegen nyelvként tanultak: angol - 569,5 ezer (78,1%), német - 124,7 ezer (17,1%), francia - 25,4 ezer (3,5%) , spanyol - 4,9 ezer (0,7%) [44] .
A 2020/2021-es tanévben 817,6 ezer diák tanult idegen nyelvet, ebből 707,4 ezren (86,5%) angolul, 86,8 ezren (10,6%) németül, 17,7 ezer (2,2%) franciául, 4,5 ezer (0,6%) - spanyol, 1,2 ezer (0,1%) - kínai [43] .
tanárokA 2020/2021-es tanévben 111,4 ezer tanár tanított minden típusú iskolában a Fehérorosz Köztársaságban [13] . A középiskolákban 68 148 tanár dolgozott (a vezetők és a részmunkaidős tanárok nélkül), akiknek 94,9%-a felsőfokú, 4,7%-a középfokú szakirányú végzettséggel rendelkezik. A fő specialitás szerint a következőképpen oszlanak meg [45] :
A 2017/2018-as tanévben 190 gyógypedagógiai intézményben 7788 tanuló tanult, ebből 25 gyógypedagógiai általános iskolában (internátusban) 2549 gyermek:
Ezen iskolákon kívül a köztársaságban 139 javító- és fejlesztő nevelési és rehabilitációs központ működik, amelyekben 2289 gyermek tanul, valamint 26 kisegítő iskola (internátus), amelyekben 2950 gyermek tanul [46] .
A 2020/2021-es tanévben 176 szakoktatási intézmény működött a Fehérorosz Köztársaságban, amelyekben 60,8 ezren tanultak, és 7 ezer vezető és tanár dolgozott. 25,8 ezer hallgatót vettek fel, 25,6 ezer szakorvos végzett [47] . A szakképzési intézmények tanulóinak átlagosan 65-68%-a fiú, 32-35%-a lány [48] .
A 2020/2021-es tanévben 24,2 ezer szakképzett szakember szerzett diplomát a szakképzési intézményekben az alábbi oktatási területeken:
Emellett a 2014/2015-ös tanévig a „Szociális védelem” és a „Testkultúra” profilokban is zajlottak a szakemberek képzése. Turizmus és vendéglátás” [49] [50] .
| A szakképző intézményekben tanulók száma , ezer: |
Tanulók száma régiónként, ezer (2020/21): |
|---|---|
A 2020/2021-es tanévben 223 középfokú szakoktatási intézményben 110,4 ezer diák tanult (nappali oktatásban 92 ezer fő, esti órákban 100 fő, levelezőben 18,3 ezer fő). Középfokú oktatási intézményben 37,1 ezer végzettet vettek fel, 33,4 ezer szakorvos végzett. Az oktatási folyamatot 9,6 ezer főállású pedagógus látta el [51] . Az SSO intézmények hallgatóinak valamivel több mint fele (50,2-55%) nő [52] . A tanulók 0,1%-a fehéroroszul, 17,2%-a fehéroroszul és oroszul, 82,7%-a orosz nyelven részesül középfokú szakirányú oktatásban [52] .
| SSO intézmények hallgatóinak száma , ezer [53] [54] [55] : |
Tanulók száma régiónként, ezer (2020/21): |
|---|---|
A legnépszerűbb szakprofilok a mérnök-technika (a 2020/21-es tanévben 10,1 ezer szakember szerzett diplomát, 30,2%), a „Kommunikáció. Jobb. Gazdaság. menedzsment” (7,1 ezer, azaz 21,3%), egészségügy (4,2 ezer, azaz 12,6%). A mezőgazdasági és erdőgazdálkodási területen 4 ezren (12%), az építészet és építőipar területén 2,3 ezren (6,9%) végzettek. A legkevesebb szakembert a „humán tudományok” (a 2020/21-es tanévben kevesebb mint 100 fő), a „Biztonsági szolgálatok” (kb. 100 fő), a „Testnevelés” szakokon képezték ki. Turizmus és Vendéglátás" (kb. 600 diplomás), "Művészet és formatervezés" (1400 diplomás), "Pedagógia" (2300 végzett) [15] .
A 2012/2013-as tanévben az SSO-intézmények hallgatóinak 95,8%-a bölcsészettudományi, 91,7%-a egészségügyi, 90,5%-a pedagógiai, 81,4%-a gazdasági és jogi profilja, 78,2%-a a közétkeztetésben volt. , 75,2% művészet és formatervezés, 61,8% testnevelés és turizmus, 27,2% mezőgazdaság és erdészet, 25,6% mérnöki és technológiai, 23% építészet és építőipar, 5,4% biztonsági szolgáltatások [56] .
A 2018/2019-es tanévben 865 külföldi részesült középfokú szakirányú oktatásban fehérorosz főiskolákon, köztük 370 orosz, 139 ukrán, 123 türkmenisztáni, 49 kazahsztáni állampolgár [57] .
2019 óta az egyetemre belépő főiskolát végzettek nem kapnak halasztást a katonai szolgálat alól [35] .
| Diáklétszám, ezer [58] [59] [60] ..: | Diáklétszám régiónként, ezer (2020/21): |
|---|---|
| Diákfelvétel, ezer [61] [59] [60] .: |
|---|
| Szakorvosi végzettség, ezer [62] [59] [60] .: |
A 2020/21-es tanévben 254,4 ezer hallgató tanul a Fehérorosz Köztársaság 50 egyetemén (160,9 ezer nappali tagozatos, 0,9 ezer esti hallgató, 92,6 ezer részidős hallgató) [60] . A fő (főállású) állományból 20 871 fő dolgozott a felsőoktatási rendszerben, ebből 1338 fő doktori fokozattal, 8368 fő tudományos kandidátussal rendelkezett. 1175 fő rendelkezett professzori, 7220 fő docensi címmel [63] . Ugyanakkor a 2012/13-as tanévben 428,4 ezer hallgató tanult a Fehérorosz Köztársaság 54 egyetemén [64] . Az oktatók száma 24 612 fő volt, ebből 1346 tudománydoktor, 9043 tudományjelölt, 1260 professzor és 7509 docens [65] .
Fehéroroszországban a nemzeti oktatási rendszerben két vezető egyetem működik: az 1921. október 30-án alapított Fehérorosz Állami Egyetem [66] , valamint a januárban alapított, a Fehérorosz Köztársaság elnöke mellett működő Közigazgatási Akadémia [67] . 1991. 29. A köztársaság vezető egyetemének státuszát törvény rögzíti, és két változata van: a nemzeti oktatási rendszer vezető egyeteme és az ipar vezető egyeteme [68] . Számos egyetem rendelkezik vezető egyetemi státusszal az iparágban (különösen a Fehérorosz Nemzeti Műszaki Egyetem , a Fehérorosz Állami Informatikai és Radioelektronikai Egyetem , a Fehérorosz Állami Orvostudományi Egyetem , a Fehérorosz Állami Agrárműszaki Egyetem , a Fehérorosz Állami Műszaki Egyetem, a Fehérorosz Állami Műszaki Egyetem Kultúra és Művészetek és mások).
1992- ben Minszkben megalapították az Európai Bölcsészettudományi Egyetemet . 2004-ben kénytelen volt abbahagyni a köztársasági munkát, és 2005 óta működik Litvániában .
Fehéroroszországban az egyetemi hallgatók tudományos szakirányú ( bachelor ) és mesterképzést kaphatnak .
Az egyetemet végzettek továbbtanulhatnak és posztgraduális képzésben részesülhetnek posztgraduális iskolába , majd doktori képzésbe való beiratkozással . Ezen kívül lehetőség van átképző tanfolyamokra és második felsőoktatás megszerzésére.
Fehéroroszországban az egyetemi hallgatók átlagosan 57-60%-a nő. A 2012/13-as tanévben a legtöbb nő szociális védelemmel kapcsolatos (94,1%), közétkeztetési és háztartási (88,9%), ökológiai (78,4%), bölcsész (77,7%), pedagógia (77,1%) szakokon tanult. %), egészségügy (73,7%), kommunikáció, jog, gazdaság és menedzsment (72,6%). A nők közül a legkevesebbet műszaki (26,9%) és biztonsággal kapcsolatos szakterületeken (14,7%) képezik [69] .
A 2012/13-as tanévben a hallgatók 0,1%-a (0,2 ezer fő) fehérorosz, 38,1%-a fehérorosz és orosz, 61,8%-a orosz nyelven tanult [60] .
A 2010-2020 közötti időszakban a költségvetési forrásból tanuló hallgatók aránya 33,8%-ról 54,5%-ra nőtt, fizetett alapon - 66,2%-ról 45,5%-ra csökkent [70] [71] :
SzakterületekA 2012/13-as tanévben a legtöbb hallgató a „Kommunikáció. Jobb. Gazdaság. Menedzsment” — 167,3 ezer ember. Műszaki és technológiai profil szakokon 83,2 ezer, pedagógián 42,4 ezer, mezőgazdaságon 28,1 ezer, orvostudományon 21,7 ezer, bölcsészettudományon 16,6 ezer, természettudományon 13, sport és turizmus 9 ezer hallgató tanult. , művészettörténet és design - 7,1 ezer [72] .
A 2020/21-es tanévre 29,2%-ra (a 2010/11-es tanévben - 40,8%) csökkent a közgazdasági, jogi és menedzsment szakos hallgatók aránya. A hallgatói létszám szakprofilok szerinti megoszlása így kezdett kinézni (ezer hallgató) [73] :
A katonai szolgálatból való elhalasztások2019-ig a felsőoktatás lehetővé tette a katonai szolgálattól való automatikus halasztást a Fehérorosz Köztársaság fegyveres erőinél . 2019. június 28-án az oktatási halasztások száma egyre csökkent: a felsőoktatás első szakaszának befejezése vagy a középfokú szakirányú végzettség megszerzése után a katonai szolgálatból történő halasztás a magasabb szintű (bírói és posztgraduális) végzettség megszerzése érdekében tanulmányok - az alapképzés után; az egyetemen - a főiskola után ) már nem biztosítottak [35] .
Külföldi állampolgárok oktatása| A külföldi hallgatók aránya a fehérorosz egyetemeken, % [74] [75] [76] [77] .: |
A 2020/21-es tanévben 12 002 diák volt más állam állampolgára, ebből 6514 türkmenisztáni, 1658 oroszországi, 1146 kínai, 265 azerbajdzsáni, 244 Srí Lanka-i, 242 nigériai, 20168 irai állampolgárságú. Ukrajna, 154 - Libanon, 124 - Szíria, 118 - Kazahsztán, 115 - Törökország, 110 - Litvánia [64] . A 2020/21-es tanévre 20 936 főre nőtt a külföldi hallgatók száma, ebből 8 738 türkmenisztáni, 3 634 kínai, 1 517 orosz, 1 045 üzbegisztáni, 1 016 Srí Lankán, 734 libanoni, 6,59 fő. 416 Iránból, 323 - Tádzsikisztán, 284 - Azerbajdzsán, 259 - Nigéria [77] .
Más államok állampolgárainak oktatása általában fizetős. Ennek költsége a választott szaktól, tanulmányi formától és oktatási intézménytől függ.
Ahhoz, hogy tanulmányi meghívást kapjon, kapcsolatba kell lépnie az egyetemmel. Ehhez minden szükséges dokumentumot megküldenek az oktatási intézménynek [78] .
A legtöbb külföldi diáknak egyéves nyelvtanfolyamon kell részt vennie Fehéroroszországban egy oktatási intézmény egyetemi képzés előtti karán, mielőtt elkezdené tanulmányait.
DiáklakásokA felsőoktatási intézmények saját kollégiummal rendelkeznek, és segítenek a hallgatóknak bérelt szállást találni a tanulmányi városban. A 2020/2021-es tanévben a nappali tagozatos hallgatók és egyetemisták 57,2%-a igényelt kollégiumot. 90,1%-uk (82,2 ezer fő) kapott szállót az egyeteméről [79]
A minszki szállók férőhelyhiányának problémája továbbra is aktuális, a hallgatók számának általános csökkenése és a diákfalu építése ellenére .
Magisztrácia2010-2021-ben megduplázódott az egyetemisták száma:
| Egyetemisták száma: | Kiadott mesterek [77] : |
|---|---|
Az alapszakosok szakprofil szerinti megoszlása a 2017/18-as tanévben a következő [80] :
2011-2020-ban a posztgraduális hallgatók (adjunktúra) száma 5779-ről 5093 főre csökkent [81] . A 2016-ban érettségizett 828 fő közül 59 fő végzett szakdolgozatvédéssel [82] .
Posztgraduális hallgatók száma 2020-ban [83] :
Tudományos fokozatok adományozásaA 2010-es években kiadott Ph.D fokozatok száma évi 450-520 fő között ingadozik, a doktori fokozatok száma 40-50 fő [84] [85] .:
| PhD-k: | PhD-k: |
|---|---|
2018-ban 449 külföldi állampolgár, az összes végzős hallgató 8,4%-a tanult posztgraduális képzésben egyetemeken és szervezetekben. Több mint fele kínai (232 fő), végzős hallgató volt a FÁK-országokból (összesen 73), Libanonból (60), Irakból (20), Iránból (14), Vietnamból (11) [86 ] ] .
2010 - a tervezet előkészítésekor az Országgyűlési Bizottsághoz mintegy 1,5 ezer szóbeli és írásbeli észrevétel érkezett. A projekt először jött létre [87] .
Második olvasatban fogadta el az Országgyűlés Képviselő-testülete ülésén. 2011. január 13-án A. Lukasenko államfő írta alá [88] .
A projekt számos rendelkezése:
Az oktatási programokat a következő formákban sajátítják el (az egyén szükségleteitől és képességeitől függően):
A távoktatást az elmúlt években intenzíven fejlesztették. Különféle oktatási formák kombinációja megengedett [89] .
2011 - 52 árva bentlakásos iskola (30%-kal kevesebb, mint 2005-ben), az árvák mintegy 70%-a családban nevelkedik (az állam szociálpolitikája az örökbefogadásnak erre a formájára fókuszál) [90] .
2008-ban 1627 érettségiző kapott aranyérmet és 282 ezüstérmet. 2009-ben mintegy 2000 érettségiző lett arany- és ezüstérmes, az ezüstérmesek száma pedig jelentősen nőtt. Az érem megszerzése (1994 óta az UE "Hőcserélő berendezések és porkohászat" gyártja ) lehetőséget ad a pályázónak, hogy minden egyéb tényező fennállása esetén előnyt szerezzen az egyetemekre való belépéskor. Az érem egyik oldalán Fehéroroszország címere, másik oldalán „A Védák kiadásáért” felirat, valamint egy nyitott könyv lenyomata napsugarakkal és kalászokkal keretezve. Az aranyra jelentkezőknek kitüntetéssel és példamutató magatartással kell rendelkezniük általános alapműveltségi bizonyítvánnyal, az érettségizőknél pedig „kilences” és „tízes” éves és vizsgajegy. Ezüstéremmel jutalmazzák azokat a fiúkat és lányokat, akik aranyat szereztek, de nem jutottak el keveset az oktatási dobogó legmagasabb fokára. [91]
Fő mutató az ezer lakosra jutó mérnök- és természettudományos hallgatók és posztgraduális hallgatók száma (különböző országok innovációs potenciáljának összehasonlító értékelése és a versenyképességi index kiszámítása során). A Fehérorosz Köztársaságban 1000 főre 7 mérnök végez [92] .
| Fehéroroszország a témákban | |
|---|---|
| Sztori | |
| Szimbólumok | |
| Politika | |
| Fegyveres erők | |
| Földrajz |
|
| Települések | |
| Társadalom |
|
| Gazdaság |
|
| Kapcsolat |
|
| kultúra | |
| |
| Európai országok : Oktatás | |
|---|---|
| Független Államok |
|
| Függőségek |
|
| El nem ismert és részben elismert államok |
|
| 1 Többnyire vagy teljes egészében Ázsiában, attól függően, hogy hol húzzák meg Európa és Ázsia határát . 2 Főleg Ázsiában. | |