Oktatás Finnországban ( fin. Koulutus Suomessa ) oktatási intézmények hálózata Finnországban .
A Statisztikai Központ 2011. év végi adatai szerint 3934 oktatási intézmény működött az országban, amelyekben 1,94 millió diák tanult [1] .
A 29 egyetem között tíz úgynevezett "többkaros" és tíz speciális felsőoktatási intézmény található, köztük három politechnikumi egyetem, három gazdasági felsőoktatási intézmény (például a Helsinki School of Economics ) és négy művészeti felsőoktatási intézmény. 2000 -ben Finnországban 29 szakmai egyetemen mintegy 114 ezer hallgató tanult . 2011-ben a finn egyetemekre jelentkezők száma 66 400 fő volt (17 000 helyre) [2] .
Az 1996 -tól 2011-ig tartó időszakban az országban működő általános oktatási iskolák száma 3400-ról 2837-re csökkent (a középiskolák száma 2719, tanulói létszáma 522.400 fő, szakosított középiskola 118 volt). 95 középiskolát és szakosított általános iskolát zártak be, vagy vontak össze más oktatási intézménnyel. Az általános iskolákban a legtöbb változás Észak-Pohjanmaa területén történt .
Az Egyesült Nemzetek Szervezete [3] és a PISA [4] tanulmányai szerint Finnország oktatási indexe az egyik legmagasabb a világon. 2012-ben Finnország továbbra is vezető szerepet tölt be az oktatási rendszerek világranglistáján [5] , a finn iskolások pedig az IEA nemzetközi szervezet szerint az iskolai készségeket tekintve előrébb helyezkednek el más országok diákjai között [6] . Finnországban 2016 óta vezetik be a jelenség-alapú tanulást az iskolákban .
Figyelemre méltó, hogy Finnországban a modern oktatási rendszer nagyrészt a Német Demokratikus Köztársaságban (NDK) létező rendszer hatása alatt alakult ki, és egészen az 1990-es évek elejéig a világ egyik legjobbjának számított.
Finnországban minden gyermeknek joga van az iskola előtti oktatáshoz, amely általában egy évvel a kötelező oktatás kezdete előtt kezdődik , vagyis abban a tanévben, amikor a gyermek betölti a 6. életévét. Az óvodai nevelés iskolában vagy óvodában, családi óvodában vagy más alkalmas helyen végezhető. Ez az önkormányzat dolga [7] .
A tankötelezettség abban az évben kezdődik, amikor a gyermek betölti a hetedik életévét, és 16-17 éves koráig tart. Az állam garantálja az ingyenes alapképzést. Ez magában foglalja az ingyenes: oktatást, tankönyveket, füzeteket, alapvető írószereket, étkezést az iskolában. A tanév augusztusban kezdődik [8] .
A 3. évfolyamon megkezdődik az angol nyelv tanulása, a 4. évfolyamon választható idegen nyelvet (francia, német vagy orosz) választ a gyermek. A kötelező svéd nyelv a 7. osztályban kezdődik .
A finn iskolák széles autonómiát élveznek, önállóan választják meg a tanítási módszereket, dolgoznak ki tanterveket és programokat. [9] A pedagógusok jogosultak döntést hozni az iskola politikájával és irányításával kapcsolatban. [10] A finn iskolákban bevezetik a jelenségek interdiszciplináris tanulmányozását, amely kiegészíti és részben felváltja a tantárgyak elszigetelt tanítását [11] [12] . Ilyen több hetes interdiszciplináris tanfolyam például a Café Services tanfolyam, amely matematikát, idegen nyelveket, írás- és kommunikációs készségeket foglal magában. Tanévenként legalább egy ilyen kurzusnak kell lennie, de az önkormányzatok döntése alapján az iskolák több ilyen kurzust is lebonyolíthatnak (például Helsinkiben két ilyen kurzus az általános) [12] . Az alapiskola nem ad osztályzatot [12] és nem vizsgázik (az alapiskolába még érettségi vizsgája sincs). Csak a középiskola végén van érettségi [13] . 9. osztályig naponta oktatják a testnevelést, a kreatív tárgyakat (zene, képzőművészet) és a gyakorlati tárgyakat (kézműves, háztartástan) [14] .
2012-ben döntés született a tanítási nap meghosszabbításáról és az oktatott tantárgyak átstrukturálásáról [15] [16] . A finn általános oktatási iskolákban kialakuló differenciálódási trend kapcsán Jukka Gustafsson oktatási miniszter aggodalmának adott hangot az iskolai oktatás általános hanyatlása miatt [17] . Ennek ellenére 2013-ban a Harvard Egyetem professzora, Tony Wagner méltatta a finn iskolarendszert, „ahol az iskolások innovációra készen szereznek líceumot” [18] .
Az alapfokú oktatás megszerzése után a tanulók a következő választási lehetőségek előtt állnak:
A 2015-ös tanulmányok szerint a finn líceumok és iskolák diákjai között nőtt a szélsőséges érzelmek a politikai vagy vallási ideológián alapuló gyűlölet vagy intolerancia formájában , míg a szakiskolákban az erőszak eszméi kétszer olyan gyakoriak, mint a gimnáziumokban [19] .
A jelenlegi finn felsőoktatási és szakképzési rendszer csak a múlt század hatvanas éveiben kezdett igazán formálódni.
Az első finn felsőoktatási intézmény - az Åbo-i ( Turku ) Királyi Akadémia - 1640-ben jelent meg, amikor Finnország a Svéd Királyság része volt . 1828-ban, a nagy turkui tűzvész után az egyetem Helsinkibe "költözött", és I. Sándor orosz cár tiszteletére Császári Sándor Egyetemnek nevezték el (1917-től Helsinki Egyetem ). 1870-ben jelent meg benne az első diáklány ( Maria Chechulina ), aki nemcsak Finnországban, hanem általában az északi országokban is az első egyetemista nő lett [20] ; az első nő 1882-ben szerezte meg egyetemi diplomáját ( Emma Oström ) [21] .
A Helsinki Egyetem sokáig az egyetlen az országban, csak a 20. század elején nyílt meg még két egyetem - a Műszaki Egyetem és a Közgazdasági és Menedzsment Kar. 1918-ban egy svéd egyetemet ( Abo Academy ) és egy finn egyetemet (Turku Egyetem ) nyitottak Turkuban. A 2010- es években radikális reformot hajtottak végre a „ Nokia-válság ” [22] [23] miatt .
Finnországban jelenleg két párhuzamos felsőoktatási rendszer működik: az egyetemek és a politechnikumok. Ez utóbbiak gyakorlati ismereteket és készségeket adnak a különböző területeken történő munkavégzéshez. A politechnikumok legnépszerűbb szakterületei a technológia és a közlekedés, az üzlet és menedzsment, az egészségügy és a szociális szféra, a kultúra, a turizmus, a szolgáltató szektor, az oktatás és a természeti erőforrások. A képzés 3,5-4 éves, és kötelező gyakorlatot tartalmaz. A Jyväskylä Egyetem kutatója szerint az egyetemek elhelyezkedése az országban erősen befolyásolja a finnek fiatalabb generációjának szakválasztását [24] .
Finnországban 10 reálegyetem működött, további tíz speciális intézet (technológia, üzleti és közgazdasági, művészeti), és a katonai akadémiát is az egyetemek közé sorolták. A 2010-es években 15 egyetem maradt (5,5 millió ember számára).
Minden egyetem nyilvános. A legnépszerűbb és legrangosabb tanulmányi területek a technológia, a bölcsészettudomány és a természettudományok.
A bachelor- , master- és doktori fokozattal egyenértékű diplomákon kívül a finn egyetemek mester- és doktori fokozatot is adnak – licenciátust. A mesterképzés után két évvel lehet megszerezni (orvosra még két évet kell várni).
A finn egyetemeken az oktatás főként finn és svéd nyelven folyik . Évről évre azonban egyre több nemzetközi program van angol nyelven, és most Finnországban számos szakon lehet angolul tanulni: közgazdaságtan, menedzsment, pedagógia, társadalomtudományok, kereskedelem, üzlet, marketing, információtechnológia, ökológia és környezetvédelem, egészségügyi és szociális szolgáltatások, turizmus, építészet, művészet, design, zene stb. Az angol nyelvű oktatási csoportokba a világ minden tájáról érkeznek diákok és különböző országok tanárai, ami biztosítja a programok nemzetközi elismerését. Ahhoz, hogy az egyetemre olyan csoportokban lépjen be, ahol az órákat angolul tartják, a jelentkezőnek folyékonyan beszélnie kell az angol nyelvet, és eredményt kell adnia a TOEFL vagy az IELTS nyelvvizsga letételekor .
Az oktatás ingyenes, a tanulót a tananyagokért és a kötelező diákszövetségi tagságért éves díjat kell fizetni (átlagosan 45-90 euró). A minimális havi diákköltségvetés étkezéssel és szállással együtt 500-900 euróra becsülhető. A diákvízum megszerzéséhez a banktól igazolást kell benyújtani legalább 6720 euró rendelkezésre állásáról [25] .
Nincs egységes szabály a jelentkezők egyetemi felvételére: minden az oktatási intézmények bíróságának adott. A külföldieknek középfokú végzettség (és magas középfokú végzettség szükséges), jó finn, svéd vagy angol nyelvtudás (nemzetközi programokra való jelentkezéskor), anyagi források igazolása és sikeres felvételi vizsgák szükségesek. Ez utóbbi a finn egyetemek sajátossága: a legtöbb karon vizsgáznak (például a Helsinki Egyetemen ez alól csak a teológiai és a mezőgazdasági és erdészeti karok kivételek). Csak azok vizsgázhatnak, akik sikeresen teljesítették az okmányversenyt. Egyes karok kvótákat határoznak meg a külföldi hallgatók számára.
2012-ben néhány felsőoktatási intézmény megtagadta a felvételi vizsgák letételét számos fejlődő országból ( Nepálból , Pakisztánból , Bangladesből , Nigériából és Kenyaból ) érkezett jelentkezők számára, mivel azt hitték, hogy az ezekből az országokból származó hallgatóknak nem lesz elég pénzük ahhoz, hogy Finnországban éljenek [26]. .
A hallgatók a tanulmányi időszak alatt a szabadpiacon, vagy a HOAS diáklakáspénztárában bérelnek lakást [27] .
Évente körülbelül 1800 doktori disszertációt védenek meg a finn egyetemeken , bár az Oktatási és Kulturális Minisztérium előírásai szerint ez nem lehet több, mint 1600 [28] .
1991 - ben Finnországban, Finnország Oktatási és Kulturális Minisztériuma alatt megalakult a " Nemzetközi Mobilitás Központja " - egy olyan szervezet, amely az oktatás, a kultúra és az üzleti élet területén támogatja a nemzetközi együttműködést. Türkmenisztán a középfokú oktatás tapasztalatait Finnországból veszi át [29] [30] .
| Európai országok : Oktatás | |
|---|---|
| Független Államok |
|
| Függőségek |
|
| El nem ismert és részben elismert államok |
|
| 1 Többnyire vagy teljes egészében Ázsiában, attól függően, hogy hol húzzák meg Európa és Ázsia határát . 2 Főleg Ázsiában. | |