| Történeti osztály | |
|---|---|
| Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem | |
| Az alapítás éve | 1934 |
| Dékán | L. S. Belousov (színész) |
| Elhelyezkedés | 119992, Moszkva , Lomonosovskiy prospect, 27, bldg. 4, Moszkvai Állami Egyetem Történelemtudományi Kar |
| Weboldal | A Moszkvai Állami Egyetem Történelemtudományi Kara |
| [email protected] | |
M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem Történettudományi Kara [1] (történelem tanszéke) . Létrehozva 1934 -ben .
„A Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem Történettudományi Kara a Moszkvai Állami Egyetem strukturális alosztálya. Oktatási, kutatási, kulturális és oktatási és egyéb tevékenységet végez a felsőoktatás, az egyetem előtti, a posztgraduális és a kiegészítő képzés minden szintjén a történelmi ismeretek széles skáláján. A karnak megvan a maga szimbolikája és pecsétje” (A Moszkvai Állami Egyetem M. V. Lomonoszovról elnevezett Történettudományi Karának 1998. december 25-i szabályzatából) [2] .
A Történettudományi Kar korábban a Moszkvai Állami Egyetem 1. Humanitárius épületében volt, ahol a 4-6. emeleteket foglalta el. 2008 eleje óta az első oktatási épületben dolgozik .
Az oktatás a karon négy évig tart (az esti tagozaton - öt évig). 2011 óta a Moszkvai Állami Egyetem Történettudományi Karára az „integrált mester ” alapképzési programban , valamint a külföldiek egyetemi és posztgraduális programjában zajlik a felvétel . A harmadik évfolyamtól szakirányt választanak a hallgatók . A kar kiadja a Bulletin of the Moscow University című tudományos folyóiratot . Sorozat 8. Történelem.
Jelenleg a történelem tanszék öt tanszékből áll: két „eredeti” ( Történelem Tanszék és Művészettörténeti és Művészetelméleti Tanszék) és három újonnan alakult ( Nemzetközi Kapcsolatok Történeti Tanszék, Történelmi és Kulturális Turizmus Tanszék, Történelempolitikai Tanszék ) Tudomány ).
1755. január 24-én ( február 4-én ) Elizaveta Petrovna császárné hagyta jóvá a Moszkvai Egyetem és Gimnáziumok Szervezési Projektjét [3] , a Filozófiai Kar megnyitására javasolt tanszékei között (három kar volt az egyetemen) jog , orvostudomány és filozófia), a történelem tanszéknek (egyetemes, orosz, régiségek és heraldika ) nevezték. Az oroszországi egyetemi oktatás kialakulása M. V. Lomonoszov eszméinek és különösen a történelmi tudásnak a nemzeti identitás kialakításában betöltött szerepének megértésének erőteljes hatása alatt zajlott :
„Nagy dolog halhatatlanságot adni emberek sokaságának halandó és múló munkával, megőrizni a dicséretre méltó dicsőséget, és a múlt tetteit az utókornak és a mély örökkévalóságnak átadva egyesíteni azokat, akiket a természet hosszú időre elválasztott. A történelem szuverén példákat ad a kormányzatról, alattvalókról - engedelmességről, harcosokról - bátorságról, bírákról - igazságosságról, fiatalokról - öreg elméről, idősekről - rendkívül határozott tanácsokról, minden enyhe szórakozásról, leírhatatlan előnyökkel párosítva. Amikor a fiktív elbeszélések megmozgatják az emberek szívét, akkor nincs ereje egy igaz történetnek, amely dicséretes tettekre késztet, különösen annak, amely elődeink tetteit ábrázolja?
A Császári Moszkvai Egyetem megalakulásával a történelem oktatását először meghívott külföldi professzorok , majd az egyetem első növendékei végezték. A Moszkvai Egyetemen az általános történelem és statisztika első kurzusát 1757-ben a lipcsei egyetemről meghívott H. G. Kölner professzor olvasta fel , azonban a filozófiai karon a történeti tudományok oktatásának kialakulása barátja tevékenységével függ össze. és utóda I. G. Reichel professzor (1761-1778). Az 1760-as években Reichel először adott áttekintést Oroszország történetéről és általában a világtörténelemről [4] . Az előadások főleg latinul hangzottak el . 1775-ben Apollos hieromonk lefordította orosz nyelvre Reichel előadásait a modern európai államok statisztikáiról, 1778-ban pedig Reichel "A legnemesebb európai államok története rövid bevezetővel az ókori történelembe, folytatás a jelenkorig" című művét. Kh. A. Csebotarev történelmet és statisztikát tanított (1778-1783), nagyobb figyelmet fordítva a földrajz problémáira, és általános történelem tantárgyat tartott [5] , valamint elsőként hagyta jóvá az orosz nyelvű történelem előadásokat. I. Wigand orosz nyelvű előadásokat tartott (1783-1793). Az általános történelem [6] menetét Wiegand után (1800-1804) N. E. Cherepanov professzor vezette .
Az 1804. évi Charta szerint az egyetem többek között a világtörténelem tanszékeit hozta létre; az orosz állam története, statisztikái és földrajza [7] ; valamint a képzőművészet elmélete és a régészet .
1804 - ben a Moszkvai Egyetemen megalakult az Orosz Történelem és Régiségek Társasága . Fő feladata az volt, hogy "az Oroszországról szóló eredeti ókori krónikák leghűségesebb és legpontosabb kiadása " az "igazi orosz történelem kompozíciójának" elkészítése volt. A Társaság „Olvasmányokat” és „Jegyzeteket”, „ Orosz Történeti Gyűjteményt ” stb. adott ki, amelyek felbecsülhetetlen értékű forrásanyagot készítettek Oroszország történelmének tanulmányozására és oktatására. A Társaság tevékenységének sikere a szakemberek – forráskutatók, levéltárosok , régészek ( K. F. Kalaidovich , P. M. Stroev , O. M. Bodyansky , I. D. Beljajev , A. N. Popov , E. V. Barsov stb.) munkájával függött össze.
A 19. század elejétől kezdték el az egyetemi történelem előadásokat tartani. Tehát H. A. Schlozer , aki a politikai gazdaságtan katedráját foglalta el, felolvasott egy kurzust (1803-1804) az európai népek történetéről V. Károly előtt. Az általános történelem fő egyetemi kurzusát (1823-ig) továbbra is N. E. Cherepanov tanította . 1808-ban kezdett egy kurzust tartani Oroszország történetéről [8] M. T. Kachenovsky . Az 1820-1830-as években Kachenovszkij volt az úgynevezett szkeptikus iskola megalapítója , amely a források hitelességének és a bennük közölt információk valódiságának alapos tisztázását hangoztatta belső tartalmuk elemzésével. Yu. P. Ulrichs egy ókori és középkori történelem kurzust tartott [9] (1823-1832), a tanítást "A történelem lényegéről, képéről, bemutatásáról és céljáról" című előadással kezdte .
Az 1835-ös charta szerint külön történelmi tanszékek, orosz történelem és általános történelem létrehozása a Filozófiai Karon létrehozott történeti és filológiai tanszék részeként jótékony hatással volt a Moszkvai Egyetem történelemoktatására . Az orosz történelem tanszéket M. P. Pogodin (1835-1844), majd S. M. Szolovjov (1845-1879), V. O. Kljucsevszkij (1879-1911) vezette; T. N. Granovsky volt az 1839 -ben alapított Világtörténeti Tanszék első vezetője .
1850 -ben az egyetemen megalakult a Történelem-Filológiai Kar , 1872 -ben pedig megalakult a történelmi tanszéke. T. N. Granovsky a középkor történetéről tartott előadást; P. N. Kudrjavcev tanfolyamot tartott az ókori Kelet, Görögország és Róma történetéről; S. V. Eshevsky - világtörténelem tanfolyam; V. I. Guerrier - középkortörténeti tanfolyam; Az orosz történelmet M. P. Pogodin, S. M. Szolovjov, N. A. Popov tanította . Granovszkij és Kudrjavcev korai halála után G. V. Vyzinsky ( 1856-1858) tanított a Világtörténelem Tanszéken . Egy ideig MS Kutorga (1869-1874), akit Szentpétervárról hívtak meg, általános történelemtanfolyamot tartott .
V. I. Guerrier (1865-1904) tevékenysége fontos mérföldkő a Moszkvai Egyetem történeti tudományok oktatásának kialakulásának történetében. Guerrier az egyetemi oktatás gyakorlatában először tartott tanfolyamot a francia forradalom történetéről, megvizsgálta a különböző társadalmi mozgalmakat és azok szerepét Róma történetében, felvetette a feudalizmus eredetének kérdéseit a magyar történelem keretein belül. a középkorban, és a történészek különféle koncepcióit tárgyalta. Guerrier a Moszkvai Egyetem szemináriumainak létrehozásának kiindulópontja volt. Tevékenységének eredménye az egyetemi történelemoktatás rendszerének létrehozása volt, amelyet tanítványai – P. G. Vinogradov , N. I. Kareev , M. S. Korelin , R. Yu. Vipper , P. N. Ardashev , S. A. – fejlesztettek ki az oktatási gyakorlatban. Kotljarevszkij , E. N. Scsepkin .
Az Oroszország történelmét tanulmányozó történésziskola továbbfejlődése V. O. Kljucsevszkij és tanítványai tevékenységéhez kapcsolódik: P. N. Miljukov , M. K. Ljubavszkij , N. A. Rozskov , M. M. Bogoslovszkij , A. A. Kizevetter , Yu. V. Gauthier , S. V. A. I. Yakovleva et al.
Az 1917-es forradalom jelentős változásokat hozott a történelem tanulmányozásában és tanításában. Az egykori Állam- és Jogtudományi Kar és a Történelem-Filológiai Kar Történeti Tanszék bázisán 1919 márciusában megalakult a Társadalomtudományi Kar (FON ) . A Népbiztosok Tanácsának 1921. március 4-i „Az orosz egyetemek társadalomtudományi karainak megszervezésének tervéről” szóló rendeletével összhangban a FON-nak társadalomtudományi tanárokat kellett képeznie. 1922 őszén a FON-nak 8 osztálya volt, köztük: jogi, szociálpedagógiai, etnológiai-nyelvészeti, irodalmi-művészeti, régészeti.
1925 -ben a Népbiztosok Tanácsa rendeletével a FON-t Szovjet Jogi és Néprajzi Karrá alakították át . A Néprajzi Karnak voltak történelmi és régészeti, néprajzi, irodalmi, képzőművészeti tanszékei.
Az 1920-as évek peresztrojkája rontotta a történettudomány fejlődésének feltételeit, a jelentős történészek egyetemről való távozását vonja maga után, szűkítette a történeti kutatások körét, és a hivatásos történészképzés visszaszorulásához vezetett. A Moszkvai Egyetem történészeinek teljes tudományos és pedagógiai tevékenysége azonban nem állt meg.
V. A. Gorodtsov és Yu. V. Gauthier , akik a Történelem és Régészet Tanszéken dolgoztak, nagyban hozzájárultak az egyetem régészetének kialakulásához és fejlődéséhez. A régészeti osztályt A. V. Artsikhovsky , A. Ya. Bryusov , B. N. Grakov , S. V. Kiselev , P. A. Dmitriev, A. P. Szmirnov , B. A. Rybakov végezte .
1929 -ben régészeti ásatások kezdődtek Novgorodban , amely az orosz középkori város problémájának tanulmányozásának kezdetét jelentette.
Az ókori történelem problémái alakultak ki. V. S. Szergejev jelentős mértékben hozzájárult az ókori történelemről szóló tankönyvek és oktatási segédanyagok elkészítéséhez, hogy alátámassza a felsőoktatási kurzus tanításának szerkezetét.
Yu. V. Gauthier és M. K. Lyubavsky tanfolyamokat tartottak a szlávok történetéről .
Az 1920-as években - az 1930-as évek elején jelentek meg N. M. Lukin a Nagy Francia Forradalom történetéről , V. M. Lavrovsky és F. A. Rotshtein - Anglia történetéről szóló munkái .
Széles körben ismertté vált a N. M. Druzhinina, M. V. Nechkina dekambristák mozgalmáról szóló dokumentumok és tanulmányok közzététele . V. I. Picheta és E. A. Morokhovets monográfiái az oroszországi parasztmozgalom problémáit vizsgálták.
Az októberi forradalom utáni történészek tanulmányaiban fordulat következett be a társadalom társadalmi-gazdasági fejlődésének, az osztályharc történetének , a XX. századi oroszországi és nyugati forradalmi mozgalomnak, a modern és a közelmúltnak a tanulmányozása felé. külföldi országok története, Oroszország október utáni története, a kommunista párt története .
1931 januárjában az újonnan létrehozott Történelem és Filozófia Kart kivonták az egyetemről. Ennek alapján megalakult a Moszkvai Filozófiai, Irodalmi és Történeti Intézet (MIFLI).
A történettudomány és a tanítás fejlődésének új szakaszának kezdetét a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsának és a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottságának rendelete „A polgári történelem oktatásáról a Szovjetunió iskolái", 1934. május 16-án jelent meg . Megjegyezte, hogy „a történelem oktatása a Szovjetunió iskoláiban nem kielégítő. A tankönyvek és maga a tanítás elvont, sematikus. A polgári történelem mozgalmas, szórakoztató oktatása, a legfontosabb események kronológiai sorrendben történő bemutatásával, a történelmi személyek leírásával a diákok a társadalmi-gazdasági formációk elvont definícióit mutatják be, helyettesítve ezzel a koherens bemutatást. történelem elvont szociológiai sémákkal. A helyzet megváltoztatását célzó intézkedési rendszer legfontosabb láncszeme a moszkvai és leningrádi egyetemek történelmi karainak 1934. szeptember 1- től történő helyreállítása volt, amelyek a történelem szakképzett szakembereinek képzését szolgálják. Ugyanakkor felvetődött az iskola számára programok, tankönyvek készítése; ebben a munkában fontos szerepet játszottak az egyetemi tanárok.
A Történettudományi Kar megkapta a Szövetkezeti Műszaki Iskola ( Herzen utca 5.) helyiségeit - az egykori Orlov-Meshchersky-kastélyt, amelyet az 1790-es években M. F. Kazakov építész tervei alapján építettek .
1934-ben a karnak 5 történelmi tanszéke volt: a Szovjetunió története (vezetője Prof. A. M. Pankratova ), a középkor története (vezetője Prof. E. A. Kosminsky ), a modern idők története (vezetője: Acad. N. M. Lukin ), a gyarmati és függő országok története (vezetője Prof. Kh. Z. Gabidullin). 1937 - ben megalakult az Ősi Nyelvek Tanszék (vezetője Prof. N. I. Novosadsky ); 1939 - ben - a régészeti tanszék (vezetője: prof. A. V. Artsikhovsky ), a néprajz (vezetője: prof. S. P. Tolstov ), a déli és nyugati szlávok története (vezetője: prof. V. I. Picheta ), a Múzeum és a Helyismeret (vezetője) . Prof. G. A. Novitsky ).
A kar első vezetője - prof. G. S. Fridlyand (1934 - 1936 május); 1936 júniusától 1937 júniusáig Z. P. Igumnova , akit P. O. Gorin váltott fel , dékánként tevékenykedett ; 1938-1940 között I. D. Udalcov volt a kar dékánja ; 1940-1943-ban - S. D. Skazkin .
A háború előtti években számos kiemelkedő tudós dolgozott a Történettudományi Karon: M. N. Tikhomirov , N. M. Druzhinin , A. D. és I. D. Udalcov , K. V. Bazilevics , S. V. Bahrusin , B. D. Grekov , E. V. Tarle , I. Blajhina , Ajkhina V. B. A. Rybakov , S. V. Kiselev , V. M. Hvostov , S. A. Nyikitin , Yu. V. Gotye , V. M. Lavrovszkij , V. P. Volgin és más híres történészek, etnológusok, régészek.
Az 1934 - ben megnyílt posztgraduális iskolába 24 fő iratkozott be , köztük A. G. Bokscsanin , S. S. Dmitriev , A. L. Narochnitsky , D. G. Reder .
Javították az egyetemi oktatási rendszert. Az általános és speciális előadások mellett proszemináriumokat és speciális tematikus szemináriumokat is tartottak. A tanári kar bővült. Új tudományos irányok jelentek meg, új problémákat sajátítottak el, forráskutatási, történetírási problémákat fejlesztettek ki, történelem tankönyveket készítettek, eredeti, újító munkákat adtak ki. Új régészeti expedíciókat hoztak létre.
1934-ben megkezdődött a Történelemtudományi Kar hivatalai számára a könyvállomány beszerzése. Tudományos diákkörök kezdtek működni, tudományos diákköri konferenciákat szerveztek. 1937 óta nyílt napot tartanak a karon. 1940 áprilisában, a Moszkvai Egyetem 185. évfordulójának előkészületei kapcsán, nyilvános előadások ciklusa kezdődött az egyetem történetéről. A Történelemtudományi Kar a moszkvai iskolások között versenyt rendezett a legjobb történelmi esszéért . 1938-ban az egyetemen 1936 óta létező Levelező Pedagógiai Intézet Történettudományi Karát a Történelemtudományi Kar Levelező Tanszékévé alakították át.
Ugyanakkor a történettudomány nehéz körülmények között fejlődött. A " Rövid kurzus a Bolsevikok Össz uniós Kommunista Pártja történetében " 1938-as kiadása hozzájárult a marxizmus-leninizmus sztálinista értelmezés szerinti kanonizálásához , és dogmatizálása odáig fajult, hogy ennek tudományos alapelveit elhanyagolják. módszertan . A történettudomány, különösen a szovjet társadalom története és az SZKP (b) története szigorú ideológiai ellenőrzésnek volt kitéve .
A Nagy Honvédő Háború kezdetével nagyszámú diák, végzős hallgató, tanár, oktató került a frontra. Sokan életüket adták az anyaország szabadságáért és függetlenségéért. Vezető professzorok jelentkeztek a népi milíciába, részt vettek Moszkva védelmében . Diákok és tanárok vettek részt a védvonalak építésében .
A Történelem Kart az egész egyetemmel együtt először Ashgabatba , majd Szverdlovszkba evakuálták . 1941 decemberében az ugyancsak Asgabatba evakuált MIFLI-t egyesítették a Történettudományi Karral.
A Történelemtudományi Kar tudósai történelmi és hazafias témájú néptudományi műveket publikáltak, előadásokat, cikkeket tartottak újságokban és folyóiratokban. S. V. Bahrusin, N. P. Gracianszkij , B. D. Grekov , A. S. Jeruszalimszkij , A. I. Neusykhin, V. I. Picheta , S. D. Skazkin , M. N. Tikhomirov és sok más tudós publikált Oroszország hősi katonai múltjáról, a kiváló külföldi parancsnokok elleni harcról, a megszálló harcokról. a német militarizmus gyökerei és lényege. 1943-ban előadócsoportokat küldtek a fasiszta megszállás alól felszabadult városokba ( Szmolenszk , Kurszk , Harkov ), köztük A. M. Pankratova, N. M. Druzsinin , A. V. Efimov professzorok .
A legnehezebb körülmények között folytatódott az eredményes kutatómunka. A háborús évek állami (Sztálin) díjainak nyertesei között vannak a Történettudományi Kar tanárai - B. D. Grekov , E. V. Tarle , A. I. Yakovlev , I. I. Mints és más tudósok.
A háború éveiben a kart tehetséges vezetők vezették - S. D. Skazkin dékánok (1940-1943); A. V. Efimov (a Moszkvai Állami Egyetem moszkvai csoportjában, 1941-1943); S. P. Tolsztov (1943-1945).
A Moszkvai Állami Egyetem munkatársait 1943 decemberétől 1948 januárjáig a rektor-történész, prof. I. S. Galkin .
A Moszkvai Állami Egyetemen az órák még a legnehezebb háborús időkben sem álltak le. Az egyetem 1943. május 25-ig Szverdlovszkban volt, ezt követően megkezdődött az újbóli evakuálása.
A háború vége után leszerelt veteránok érkeztek a karra. Sokan, akik 1945-1952 között tanultak a karon, a történelem és más tudományterületek ismert tudósaivá és alakjaivá váltak .
1950 -ben a kar művészettörténeti tanszékkel bővült, amely két tanszékből állt: az orosz és a szovjet művészet történetéből, valamint a külföldi művészet történetéből. 1953- ban a nemzeti történelem osztályt négy független osztályra osztották - Oroszország történetének legnagyobb időszakai szerint. Első alkalommal jöttek létre a szovjet társadalomtörténeti osztályok és a nemzeti történelem forrástanulmányai. Ugyanebben az évben kezdte meg működését a karon az általános egyetemi tanszéktől levált SZKP történeti tanszék.
A háború utáni évtizedekben a Történelemtudományi Kar fejlődéséhez nagyban hozzájárultak dékánjai: M. N. Tikhomirov (1945-1947); G. A. Novitsky (1947-1950); B. A. Rybakov (1950-1952); A. V. Artsikhovsky (1952-1957); I. A. Fedosov (1957-1971); Yu. S. Kukushkin (1971-1995).
Az SZKP XX. Kongresszusa (1956) után a történészek munkakörülményei kedvezőbbé váltak, bár a történettudomány megmaradt politikai és ideológiai elfogultsága nem tette lehetővé, hogy a szerzők alapvető értékeléseikben túllépjenek a párt irányvonalain. A monografikus tanulmányok száma nőtt. A kar valamennyi tanszéke tankönyveket és taneszközöket, dokumentumgyűjteményeket készített és adott ki. A kisegítő és speciális történeti tudományágak további fejlődésre ösztönöztek . 1965-ben önálló idegen nyelvi tanszék alakult a történelem tanszék hallgatóinak osztályai számára. Új expedíciókat szerveztek, terepgyakorlatokat bővítettek. Új tudományos irányok jelentek meg, új tudományos iskolák jöttek létre. I. D. Kovalchenko és L. V. Milov az ország első történészei közé tartozott, akik matematikai módszereket kezdtek alkalmazni a társadalmi-gazdasági folyamatok tanulmányozásában. I. D. Kovalcsenko kezdeményezésére és az ő vezetésével az 1960-as évek végén kezdett kialakulni egy iskola, amely kidolgozta a kvantitatív módszerek történettudományi alkalmazásának problémáját. A kari tudósok I. P. Dementiev , N. V. Sivachev , E. F. Yazkov vezető szerepet játszottak az amerikansztika tudományos iskola létrehozásában . A Franciaország történelmének tanulmányozására szolgáló iskola erős volt és továbbra is erős volt : B. F. Porsnev , A. V. Ado , V. P. Szmirnov és mások.
A kari professzor, A. Ch. Kozarzsevszkij igazi oktató volt: moszkvai körútjai, a szóbeli beszéd művészetéről tartott előadásai, hagyományos beszédei a Történelemtudományi Kar gólyáinak és végzettjei számára kitörölhetetlen benyomást tettek a hallgatóságra.
P. A. Zaionchkovsky , aki Oroszország történelmét tanulmányozta a 19. században , létrehozta saját tudományos iskoláját.
Az ország társadalmi-politikai életében az 1980-as évek második felében és a 21. század elején bekövetkezett gyökeres változások jelentős változásokat határoztak meg a történettudomány területén. Egyrészt széles körű hozzáférést nyitottak az archívumokhoz , megszüntették a cenzúra korlátozásait, és hozzájárultak a kutatási kérdések bővítéséhez; másrészt a Szovjetunió összeomlása negatívan hatott a volt köztársaságokkal való kapcsolatokra, lerombolva a korábban egységes oktatási teret; csökkentette a felsőoktatás finanszírozását. A teljes társadalmi szervezet átstrukturálása megkövetelte a kar tevékenységének különböző aspektusainak újragondolását. A csapat önzetlen munkája és felelőssége meghatározta a tantestület fokozatos fejlődését.
1999 -ben a Történettudományi Karon rendezték meg az első Történésznapot , majd egy évvel később megalakult a Történelemhallgatók Kreatív Szakszervezete (TSSI).
A 2000-es éveket újítások jellemezték a kar életében. Így 2003- ban megnyílt a Történeti Informatikai Tanszék (vezető L. I. Borodkin ), ugyanakkor egy másik új tanszék is megkezdte működését - a Közel-Külföld országainak története ( E. I. Pivovar , A. V. Vlasov ). 2007 - ben megalakult az Egyháztörténeti Osztály ( V. V. Simonov ).
2008 elején a tantestület az 1. GUM-ból átköltözött a Lomonoszovszkij Prospekt első akadémiai épületébe .
Jelenleg mind a "régi iskola" tudósai (például I. V. Pozdeeva , N. V. Ryndina , B. N. Florya ), mind az 1970-1980-as években a karon megjelent tanárok ( N. S. Borisov , A. I. F. Vdovin , G. G. Matveev , S. V. Mironenko , S. Yu. Saprykin és mások), valamint fiatal tanárok.
2015 óta a Történettudományi Kar tölti be az elnöki posztot, amelyet S. P. Karpov akadémikus tölt be .
2016 májusában a Társadalmi-politikai mozgalmak és pártok történetének tanszékén megalakult az "Internet a modern Oroszország választási folyamataiban" tudományos diákkör, amelynek feladata megbeszélések, szimpóziumok és szemináriumok lebonyolítása, valamint empirikus kutatás. politológiai kutatások [10] .
Székek :
Művészettörténeti és Művészetelméleti Tanszék :
Laboratóriumok és központok:
A karon 1985 óta működik a Történettudományi Kar (KBS) Katonai és Munkaügyi Dicsőterme is, amely a kar történetét, elsősorban hallgatóinak és alkalmazottainak a Nagy Honvédő Háborúban való részvételét vizsgálja.
| A Moszkvai Állami Egyetem Történettudományi Karának tanszékvezetői | |
|---|---|
| |