Tanszék (egyetemi alosztály)

A tanszék ( görögül καθέδρα lit. "székhely") a kar fő szerkezeti egysége egy felsőoktatási intézményben , amely hallgatókat, hallgatókat és kadétokat képez egy bizonyos szakon [1] .

A tanszék formális szervezete és lényeges szerepe

Formálisan a felsőoktatási intézmény tanszéke egy  közeli specializációval vagy érdeklődési körrel rendelkező oktatói csoport, amely egyidejűleg pedagógiai és kutatási munkát végez egy meghatározott tudományos és oktatási területen. Az ilyen főállású oktatói és kutatói kör elsősorban a hallgatók tudományos munkájának irányításával foglalkozik, akik a kurzusok, szakdolgozatok készítése során minősített végzettségűekké válnak. Ez az egyetemi tanárok fő munkahelye.

Az egyetemi tanszék lényege „az egymást kiegészítő tudósok közössége, akik a tudományos eredményeket továbbképzésekké, kézikönyvekké, előadásokká alakítják. Az intézet oktatási kultúrájának hordozója” [2] ( a kar ).

Történelmi vonatkozások

Az első osztályok 1804 -ben jelentek meg Oroszországban [3] . Oroszországban az 1917-es forradalom előtt a tanszék fogalmát nem annyira adminisztratív egységgel, hanem a professzori beosztással társították [4] . Az európai egyetemek egyetemi gyakorlatának megfelelően a tanszék egy professzor főállású állása volt, aki a tanszék nevében megjelölt tudományterületen kellett volna előadásokat tartani. Ennek megfelelően minden tanszék egy rendes professzornak felelt meg , jóllehet egy kevés oktatói gyakorlattal rendelkező, doktori disszertációját nemrégiben megvédő tudós főszabály szerint rendkívüli professzori címet kapott . A tanszéken az egyetem rendes struktúrájában adjunktusokat (1804-1863) vagy docenseket (1863-1884) adtak adjunktusnak. A 19. század második felében kialakult az a gyakorlat is, hogy tehetséges fiatal tudósokat hagytak a tanszéken, hogy professzori állásra készüljenek. A 19. század vége óta számos tanszéken nyitottak kutatólaboratóriumokat és tantermeket [5] .

Osztály felépítése

A tanszéket, mint tanári csapatot a vezető vezeti. Az osztály osztálya esetenként olyan szekciók is lehetnek, amelyeket a szakosztályvezető vezet [6] . A tanszék oktatói a szolgálati időtől és a tudományos fokozatok meglététől függően főtanárokra, docensekre és professzorokra oszthatók . Kezdő tanárként az asszisztensek is felvehetik a díjakat külön -külön . Az oktatókon kívül a tanszéknek tudományos és kisegítő munkatársai is lehetnek, például a tanszék titkára, aki az irodai munkát irányítja . Gyakran azonban az egyetemi docensek közül választják ki a tanszéki titkárt vagy helyettes vezetőt. Egy ilyen alkalmazott kis felár ellenében előkészíti és jegyzőkönyvezi a tanszéki értekezleteket, amelyeken a tanterveket elfogadják, a tanárok munkájáról szóló beszámolókat kisegítő személyzet bevonása nélkül hallgatják meg. Időnként az osztály munkatársai lehetnek laboratóriumi asszisztensek és az osztály mérnökei. Különösen gyakoriak az ilyen alkalmazottak, ha a tanszéken igényes felszereléssel rendelkező laboratórium vagy tanulószoba található. A gyakorlatban a laboráns feladatai gyakran hasonlóak a titkáréhoz (segítségnyújtás a dokumentumok elkészítésében, az egyetem adminisztratív munkatársaival való kommunikáció, az irodaszerek és a helyiségek tisztaságának felügyelete, az órák ütemezése) [7] . Az osztálynak lehet könyvtára [8] .

Osztályi tevékenység

A tanszék teljesítménymutatói közé tartozik (a tanszéki profilú órák levezetése és a kapcsolódó programok kidolgozása mellett): cikkek és módszertani fejlesztések készítése és publikálása, a tanszék oktatóinak konferenciákon való részvétele, szakmai gyakorlat [9] . Ha a tanszék végzős tagozat, akkor témakörök jóváhagyásával, témavezető kijelölésével szervezi és ellenőrzi a hallgatók gyakorlatának lebonyolítását, valamint a félévi dolgozatok, szakdolgozatok szervezését, megvédését.

Tanszék a modern orosz egyetemeken

Az orosz felsőoktatásban az oktatási intézmény alapegysége hagyományosan egy profilkészítő (végzett) osztály - mint az oktatási és tudományos tevékenységek fő sejtje, valamint egy tudományos és pedagógiai iskola "szubsztrátuma" egy adott szakterületen vagy területen. egyetemi képzés (oktatás) [10] . A szovjet osztályok hagyományos problémáit az 1982-es The Department című film mutatja be .

A tanszék élén a felsőoktatási intézmény alapszabályában, a felsőoktatási intézmény tudományos tanácsában vagy valamely szerkezeti egység (kar vagy intézet) tudományos tanácsa (tanácsa), titkos szavazással megválasztott vezető áll. az adott profil legképzettebb és legtekintélyesebb szakemberei közül [11] .

A bolognai folyamat koncepciója szerint , amelyhez Oroszország is csatlakozott, a jelentkező nem egy szakirányra lép be az egyetemre (ahogy korábban volt), amelyet egy végzős (profilozó) tanszékre osztanak be, hanem egy képzési program miatt . Ugyanakkor ennek a programnak egy-egy értelmes részlete hozzá van rendelve minden osztályhoz. Ebben a helyzetben pedig fontos szerepe van a végzős (profilozó) osztálynak, amely a hallgatók specializációjáért felelős, programszerűen koordinálja az interdiszciplináris kommunikációt, kommunikációt biztosít a szakmai közösséggel. Ugyanakkor továbbra is az oktatási program vezetői és a kar, intézet különböző szakbizottságainak tagjai, nem pedig a tanszéki csapatok játsszák a meghatározó szerepet.

Az elmúlt 10 évben a tanszékek létszámcsökkenése irányába mutatott, mivel általában inkább a hagyományos területek megőrzéséhez járulnak hozzá, mintsem új interdiszciplináris programok, projektek megjelenéséhez. Az egyetemi szektorban végrehajtott reformok az 1990-es évek oroszországi alacsony születési rátájával összefüggő demográfiai válságra épültek. Ez a tanári kar természetes öregedésének folyamataihoz kapcsolódó személyi és szociálpszichológiai problémákhoz, a nemek közötti aszimmetria problémáihoz, valamint a tanszékeken belüli fokozott belső versenyhez vezetett [12] . Ugyanakkor az oroszországi osztályok számos problémája hasonló a más országok hasonló osztályaira jellemző problémákhoz. Népszerű, de valósághű formában mutatják be a The Pulpit című amerikai tévésorozatban .

Jegyzetek

  1. ↑ Osztály . TOLCSLOVAR.RU: Az orosz nyelv általános magyarázó szótára . Hozzáférés időpontja: 2017. január 20. Az eredetiből archiválva : 2017. február 2..
  2. ↑ Prokopenko S.A. Modern egyetem: a jelenségtől a lényegig  // Szakmai oktatás Oroszországban és külföldön. - 2016. - T. 21 , 1. sz . - S. 72 . Archiválva : 2019. május 30.
  3. ↑ A Tanszék történetéből . Letöltve: 2017. november 6. Az eredetiből archiválva : 2022. március 2.
  4. ↑ Az osztályról . Ókori Görögország és Róma Történeti Tanszéke: Szentpétervári Állami Egyetem . Letöltve: 2014. november 23. Az eredetiből archiválva : 2016. március 15.
  5. ↑ Tanszék // Császári Moszkvai Egyetem: 1755-1917. Enciklopédiai szótár - M.: ROSSPEN Kiadó, 2010. 894 p. ISBN 978-5-8243-1429-8
  6. ↑ A tanszék szekciói és szakterületei . Letöltve: 2017. november 6. Az eredetiből archiválva : 2017. november 7..
  7. ↑ Mérnöki munkaköri leírás
  8. ↑ Katedrális Könyvtár . Letöltve: 2017. november 6. Az eredetiből archiválva : 2017. november 7..
  9. ↑ A tanszék története (elérhetetlen link) . Letöltve: 2017. november 6. Az eredetiből archiválva : 2017. november 7.. 
  10. ↑ Druzhilov S.A. A profilalkotási osztály vezető szerepe a műszaki egyetemet végzettek szakmai kompetenciájának kialakításában  // A modern természettudomány sikerei. - 2010. - 5. sz . - S. 69-71 . Archiválva az eredetiből 2020. június 6-án.
  11. ↑ Az Orosz Föderáció felsőoktatási intézményére (felsőoktatási intézményre) vonatkozó mintaszabályzat (az Orosz Föderáció kormányának 2006.01.17-i rendeleteivel módosított N 13) . 66. o . Letöltve: 2017. január 20. Az eredetiből archiválva : 2017. június 29.
  12. ↑ Druzhilov S.A. Egyetemi tanszék új körülmények között: problémák és kilátások  // Innovations in Education. - 2013. - 3. sz . - S. 60-74 . Archiválva az eredetiből 2017. február 1-jén.
 Egyetemi szerkezet
Felsőoktatás
Legmagasabb képesítések
Egyéb formák
Irányító szervek
Fő osztályok
Tisztviselők
tanárok
  Ugrás a Wikidata elemre  Szótárak és enciklopédiák
Bibliográfiai katalógusokban