Az egocentrizmus ( más görög ἐγώ - "én" és latin centrum - "kör közepe") egy speciális kognitív pozíció, amelyet a különböző nézőpontok összehangolásának képtelensége jellemez, ami a gyermek gondolkodásának minőségi eredetisége. A kifejezést Jean Piaget vezette be a pszichológiába , hogy leírja a 2-3 és 11-12 éves gyermekek gondolkodásának sajátosságait [1] . Különböző okok miatt a gondolkodásnak ez a sajátossága különböző súlyosságban még érettebb korban is megőrizhető. A központi idegrendszer életkorral összefüggő változásai , vagy bizonyos neurológiai betegségek következményeként súlyosbodhat .
Jean Piaget a gondolkodás fejlődésének 3 szakaszát azonosította: autista (0-3 év), egocentrikus (3-12 év), szocializált (12 éves kortól). Az egocentrikus gondolkodás átmenet a nem valóságorientált autista gondolkodás és a szocializált valóságorientált gondolkodás között. Az egocentrikus gondolkodás az egocentrikus beszédben fejeződik ki, amelyet a beszélgetőtárs felé nem irányítottság, befejezetlenség jellemez.
Piaget az egocentrikus gondolkodást két fázisra osztotta: az első fázisban (3-7-8 évesek) az örömelv (az autista gondolkodás elve) és a valóságelv (a szocializált gondolkodás elve) kerül egymás mellé, de nem hierarchizálódik; ebben a fázisban a gondolkodás fejlődésének tényezője a felnőtt kívülről jövő kényszer, az egocentrizmus jelen van a gyermek cselekedeteiben, gondolkodásában és beszédében; a második fázisban (7-8-12 év) az egocentrizmus kezd kiszorulni a kortársakkal való együttműködés hatására. Az egocentrizmus (decentralitás) leküzdése a társakkal való kommunikáció, a kooperatív kapcsolatok eredményeként jön létre, az együttműködés a nézőpontok összehangolását jelenti, ami a szocializált gondolkodásra való átmenethez vezet.
Így 11-12 éves korukra az egocentrizmus és az egocentrikus beszéd "kihal", az egocentrikus gondolkodást felváltja a szocializált gondolkodás [1] .
Leginkább kora gyermekkorban és időskorban jelentkezik .
Jean Piaget könyveiben több olyan kísérletet ír le, amelyeket végzett, és amelyek a gyermekek egocentrizmusát demonstrálják. Például:
Martin Hughes feltárta az óvodások Piaget által leírt egocentrikus felfogását. Piaget megerősítette az egocentrikus észlelést a diákkal végzett kísérletekben, ahol a gyermeket arra kérték, hogy "nézze" a modellt a baba szemszögéből, ezekben a kísérletekben Piaget megállapította, hogy az óvodások nem képesek "más szemével nézni", ami egocentrikus felfogást jelez. Hughes kísérletében arra helyezték a hangsúlyt, hogy a gyermek megértse a feladat lényegét, amit a feladat különböző bemutatásával értek el; a gyermeknek arra a kérdésre kellett válaszolnia, hogy „hova” helyezze el a babát, és nem „hogyan” kell látnia a babának, ami növelte a feladat értelmét a gyermek számára; Az értelmesség annak is köszönhető, hogy a „szereplők” szándékai, céljai világosak a gyermek számára.
A kísérlet leírása: Az óvodások két egymást keresztező „falat” és két kis bábot kapnak, amelyek egy rendőrt és egy fiút ábrázolnak. A rendőrbabát úgy helyezték el, hogy a négy szektorból csak kettőt "lásson", az alanynak meg kellett mondania, hova tegye a fiúbabát, hogy elbújhasson a rendőr elől. Ezután a rendőrt egy másik helyre helyezték, és ugyanazt a kérdést tette fel az alanynak. Miután a gyerek az előző sorozatban a helyes válaszokat adta, a feladat bonyolultabbá vált: 2 rendőr volt az elrendezésben úgy, hogy csak egy szektor maradt számukra „vakzóna”. Az alanyokat ismét megkérték, hogy rejtsék el a fiúbabát a rendőrök elől. A 30 3,5-5 év közötti gyermek 90%-a teljesítette a feladatot. És még a legkisebb, 10 gyerek, akiknek átlagéletkora mindössze 3 év 9 hónap volt, 88%-ban teljesítette a feladatot. A Hughes-kísérlet adatai nem támasztják alá az óvodások egocentrikus felfogását: már a 3 éves gyerekek is bizonyították a decentralizáció képességét.
L.S. Vigotszkij bírálta Piaget-t amiatt, hogy Jean Piaget elméletében az egocentrikus beszéd "elsorvad" a gyerekes egocentrizmussal együtt. Vigotszkij szerint az egocentrikus beszéd egy köztes szakasz a külső beszéd és a belső beszéd között, így Vigotszkij szerint az egocentrikus beszéd nem hal ki, hanem átmegy a belső síkra és internalizálódik. Piaget azonban az egocentrikus beszédet a gyermek sajátos egocentrikus kognitív helyzetének megnyilvánulásaként tekintette, ebben az értelemben az egocentrikus beszéd és az egocentrizmus valóban „elhal”, Vigotszkij szerint az egocentrikus beszédet nevezhetjük beszédnek önmagáért (RDS). Az RDS részt vesz a gyermek cselekvéseinek szabályozásában, tervezésében, nem „hal ki”, hanem átmegy a belső tervbe, és továbbra is ellátja feladatait. Vigotszkij az onogenezisben is vitatta az autista gondolkodás elsőbbségét [3] .
A definícióból következően a közhiedelemmel [4] ellentétben az egocentrizmus nem az egoizmus formája vagy foka . Az egocentrizmus azonban megnehezíti annak megértését, hogy másoknak lehetnek saját érzéseik, vágyaik és szükségleteik, és az egocentrikust problémákhoz vezetheti a másokkal való interakció során. Ambrose Bierce jól ismert aforizmája „Az egoista rossz ízlésű ember. Többet törődik magával, mint velem” – írja le valójában egy egocentrikus, nem pedig egy egoista világképét.
| önimádat | |
|---|---|
| Típusok |
|
| Jellemzők |
|
| Védelmi eljárások |
|
| Szociokulturális jelenségek |
|
| Kapcsolódó cikkek |
|