Neurodiverzitás

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2021. július 31-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzések 3 szerkesztést igényelnek .

A neurodiverzitás kifejezés az emberi  agy genetikai variabilitását jelenti a szociabilitás , a tanulás , a figyelem , a hangulat és más mentális funkciók tekintetében, nem kóros értelemben [1] . Judy Singer ausztrál szociológus alkotta meg 1998-ban, a koncepciót pedig ő és Harvey Bloom amerikai újságíró tette népszerűvé. A kifejezés az uralkodó felfogás kihívásaként jött létre, amely szerint egyes idegrendszeri fejlődési rendellenességek eredendően kórosak , és ehelyett a fogyatékosság társadalmi modelljét veszi át , amelyben a társadalmi akadályok a fogyatékosság fő tényezői [2] [3] .

Az ezt követő neurodiverzitási paradigma vitákat váltott ki az autizmus hívei és ellenzői között, mondván, hogy az autizmus spektrumának ez a felfogása nem tükrözi a magas támogatási igényű emberek valóságát [4] [5] [6] .

Történelem

A New York Times egyik cikkében , amelyet Harvey Blume amerikai újságíró és író írt 1997. június 30-án, Blume a "neurológiai pluralizmus" kifejezéssel írta le a neurodiverzitás alapjait [7] . Bloom korai támogatója volt, aki megjósolta az internet szerepét a nemzetközi neurodiverzitási mozgalom fejlődésében [8] .

A neurodiverzitás szót Judy Singer ausztrál társadalomtudósnak tulajdonítják, aki "valószínűleg valahol az autizmus spektrumán " jellemezte magát, és ezt a kifejezést használta 1999-es szociológiai dolgozatában [9] [10] . A kifejezés eltérést jelentett a korábbi elméletektől, amelyek az anyákat hibáztatták a gyermekek autizmusáért [11] . Singer levelezett Bloommal az autizmus iránti kölcsönös érdeklődésük miatt, és bár nem nevezte Singert társszerzőnek, a szó először Bloom cikkében jelent meg nyomtatásban a The Atlantic -ban 1998. szeptember 30-án [12] .

Egyes szerzők [13] [14] megjegyzik Jim Sinclair , az autizmus szószólójának korábbi munkáját is, amely a neurodiverzitás koncepcióját hirdette. Sinclair a nemzetközi online autizmus közösség egyik első szervezője volt. Sinclair 1993-as „Don't Grieve Us”-beszéde az autizmust mint létezési módot hangsúlyozta: „Nem választhatsz el egy személyt az autizmustól” [15] .

A neurodiverzitás kifejezést azóta más állapotokra is alkalmazták, és általánosabb jelentést kapott; például az Egyesült Királyságban a Felnőttkori Neurológiai Zavarok Fejlesztésének Szövetsége (DANDA) a fejlődési koordinációs zavarokkal, az ADHD -vel , az Asperger-szindrómával és a kapcsolódó állapotokkal foglalkozik [16] .

A fogyatékosjogi mozgalom részeként

A neurodiverzitás paradigmáját az autizmus spektrumán élők alkalmazták [17] . Ezt követően más neurológiai állapotokra is alkalmazták, mint például ADHD , [18] fejlődési nyelvi rendellenességek, diszlexia , diszpraxia, diszkalkulia , disznomia, mentális retardáció és Tourette-szindróma [19] ; mentális egészségi állapotok, mint a bipolaritás [20] [21] , skizofrénia [3] [22] skizoaffektív zavar , antiszociális személyiségzavar [23] és rögeszmés-kényszeres zavar [24] . A neurodiverzitás támogatói helytelenítik, hogy az autizmust, az ADHD-t, a diszlexiát és más idegrendszeri fejlődési rendellenességeket orvosi beavatkozást igénylőnek tekintsék a "meggyógyításukra" vagy "megjavításukra", és ehelyett olyan támogató rendszereket támogatnak, mint az inkluzív szolgáltatások, a környezeti kiigazítás, a kommunikációs és segítő technológia, valamint a munkahelyi képzés. és az önálló életvitel támogatása [25] . A cél az, hogy az emberek olyan támogatást kapjanak, amely tiszteletben tartja az emberi sokféleség, kifejezés és lét hiteles formáit, nem pedig olyan kezelést, amely arra kényszeríti vagy kényszeríti őket, hogy elfogadják a normalitás normatív fogalmait vagy megfeleljenek egy klinikai ideálnak [26] .

A neurodiverzitás hívei a következő intézkedésekkel igyekeznek újragondolni az autizmust és a kapcsolódó társadalmi állapotokat: annak felismerése, hogy a neurodifferenciák nem igényelnek kezelést; a nyelv megváltoztatása a jelenlegi "állapot, betegség, rendellenesség" megnevezésekről, valamint az "egészséges vagy önálló életmód megértésének bővítése"; az új típusú függetlenség elismerése; és a nem neurotipikus embereknek nagyobb kontrollt biztosítanak a kezelésük felett, beleértve a kezelés típusát, időzítését és általában a kezelés szükségességét [3] [14] .

Egy 2009-es tanulmányban [27] 27 diákot (autista, diszlexia, fejlődési koordinációs zavar, ADHD és stroke) két önértékelési kategóriára osztottak: a „különbség” nézőpontja – az idegi különbséget különbségnek tekintették. amely magában foglalta az erősségeket és a gyengeségeket; és az "orvosi/deficit" nézet - ahol a neurodifferenciát hátrányos egészségügyi állapotnak tekintették. Azt találták, hogy míg minden diák hasonlóan nehéz iskolai tapasztalatokról számolt be az elidegenedéssel, bántalmazással és zaklatással kapcsolatban, azok, akik másnak tekintették magukat (a vizsgált csoport 41%-a), „magasabb tudományos önbecsülést és önbizalmat mutattak, és sokan (73%) jelentős karrierambíciókat fogalmazott meg pozitív és világos célokkal.” E hallgatók közül sokan arról számoltak be, hogy az online támogató csoportok neurodiverzitás szószólóival való kapcsolatfelvétel révén szerezték meg magukról ezt a nézetet.

Egy 2013-as online felmérés, amely az autizmus és a neurodiverzitás fogalmát értékelte, megállapította, hogy "az autizmus hiány, mint különbség fogalma azt sugallja, hogy fontos az autista tulajdonságok fejlesztési szempontból előnyös módon történő kiaknázása, áthidalva a különbségek ünneplése és a hiányosságok enyhítése közötti hamis dichotómiát" [28] .

Kritika

A neurodiverzitás paradigma ellentmondásos az autizmussal kapcsolatban [17] . A domináns paradigma  az, amely az emberi agyat patologizálja , ami eltér a tipikusnak tartotttól. Ebből a szempontból ezek olyan egészségügyi állapotok, amelyeket kezelni kell [29] .

Gyakori kritika az, hogy a neurodiverzitás paradigma túl tág, és hogy fogalmából ki kell zárnia azokat, akiknek működése súlyosabban károsodott [17] [30] . Az autizmus szószólója és interdiszciplináris oktató, Nick Walker, aki a neurodiverzitási mozgalom legrészletesebb definíciójának és az alapjául szolgáló paradigmának a nevéhez fűződik, azt mondja, hogy a neurodifferenciák kifejezetten „széles körben elterjedt neurokognitív különbségekre” utalnak, amelyek „szoros kapcsolatban állnak az önképzéssel és felépítéssel”. olyan betegségekre, mint az epilepszia [3] .

A neurodiverzitást támogató technológiák

Jelenleg nem állnak rendelkezésre olyan technológiák, amelyek segítenék a neurológiai fogyatékossággal élőket. Számos technológiát fejlesztettek ki azonban az ilyen emberek képzésére, és arra, hogy segítsék őket normálisnak nevezni [31] .

Lásd még

Linkek

  1. ↑ A neurodiverzitás ereje : szabadítsd fel a különböző bekötésű agyad előnyeit  . — ISBN 9780738215242 .
  2. ↑ Oliver, Michael, 1945-2019. Szociális munka fogyatékos emberekkel . — 3. - Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan , 2006. - ISBN 1403918384 .
  3. ↑ 1 2 3 4 A neurodiverzitás elmélete és elégedetlenségei: Autizmus, skizofrénia és a fogyatékosság társadalmi modellje // The Bloomsbury Companion to Philosophy of  Psychiatry . - Bloomsbury Publishing , 2019. - P. 371-387. — ISBN 9781350024069 . Archiválva 2020. július 28-án a Wayback Machine -nél
  4. ↑ Opar . Egészségi állapot vagy csak különbség? A kérdés szerepet játszik az autizmus közösségében. , Washington Post  (2019. május 6.). Az eredetiből archiválva : 2019. december 9. Letöltve: 2019. május 12.
  5. ↑ Robinson. Az autizmus és a neurodiverzitás körüli vita  . Pszichológia ma . Hozzáférés időpontja: 2019. május 14.
  6. ↑ McGee, Mickey. Neurodiverzitás   // Kontextusok _ : folyóirat. - 2012. - augusztus ( 11. évf. , 3. sz.). - P. 12-13 . - doi : 10.1177/1536504212456175 .
  7. ↑ Blume . Az autisták, akik megszabadultak a személyes találkozásoktól, a kibertérben kommunikálnak , a The New York Times  (1997. június 30.). Archiválva az eredetiből 2008. január 26-án. Letöltve : 2007. november 8.  „Amikor azonban megpróbálnak megbékélni [a neurotipikusok által uralt] világgal, az autisták nem hajlandók és nem is képesek feladni saját szokásaikat. Ehelyett egy új társadalmi megállapodást javasolnak, amely a neurológiai pluralizmust hangsúlyozza. [...] Az internetes fórumokon és webhelyeken, ahol az autisták összegyűlnek, az a konszenzus, hogy az NT csak egy a sok neurológiai konfiguráció közül – minden bizonnyal a domináns, de nem feltétlenül a legjobb."
  8. ↑ Blume. "Autizmus és internet" vagy "It's The Wiring, Stupid" . Média átalakulóban . Massachusetts Institute of Technology (1997. július 1.). - "A CyberSpace 2000 nevű projekt célja, hogy 2000-re minél több autista embert kapcsolódjon be, mivel "az internet elengedhetetlen eszköze az autista emberek életének javításához, mivel gyakran csak így tudnak hatékonyan kommunikálni." Letöltve: 2007. november 8. Az eredetiből archiválva : 2018. április 27..
  9. ↑ Énekesnő, Judy. Fogyatékossággal kapcsolatos diskurzus  . - McGraw-Hill Education (Egyesült Királyság), 1999. - ISBN 9780335202225 . Archiválva : 2020. augusztus 6. a Wayback Machine -nél . „Számomra az „autista spektrum” kulcsfontosságú jelentősége abban rejlik, hogy a neurológiai diverzitás vagy a neurodiverzitás politikájára hív fel, és arra számít.”
  10. ↑ Ismerkedjen meg Judy Singer Neurodiversity  Pioneerrel . Saját Spectrum Suite . Letöltve: 2019. május 14. Az eredetiből archiválva : 2019. június 6.
  11. ↑ Bumiller, Kristen. "Az autizmus genetizálása: az új reproduktív technológiáktól a genetikai normalitás felfogásáig." Jelek 34,4 (2009): 875-99. Chicago Journals . University of Chicago Press.
  12. ↑ Blume, Harvey . Neurodiverzitás , The Atlantic  (1998. szeptember 30.). Archiválva az eredetiből 2013. január 5-én. Letöltve 2007. november 7-én.  „A neurodiverzitás ugyanolyan döntő jelentőségű lehet az emberi faj számára, mint a biológiai sokféleség általában az élet számára. Ki tudja megmondani, hogy adott pillanatban milyen vezetékezési forma lesz a legjobb? A kibernetika és a számítógépes kultúra például kedvezhet egy kissé autista gondolkodásmódnak."
  13. ↑ Salamon . Az autista jogok mozgalma , New York  (2008. május 25.). Archiválva az eredetiből 2008. május 27-én. Letöltve: 2008. május 27.
  14. ↑ 1 2 Fenton, Andrew és Tim Krahn. "Autizmus, neurodiverzitás és egyenlőség a normálison túl" (PDF). Archiválva : 2019. április 28., a Wayback Machine Journal of Ethics in Mental Health 2.2 (2007): 1-6. 2009. november 10.
  15. ↑ Sinclair, Jim. Ne gyászoljon  értünk . www.autreat.com . Letöltve: 2020. augusztus 4. Az eredetiből archiválva : 2019. november 9..
  16. ↑ danda.org.uk Archiválva : 2019. november 10. DANDA honlapja. Letöltve: 2015. január 6
  17. ↑ 1 2 3 Az autizmus mint természetes emberi változat: Reflections on the Claims of the Neurodiversity Movement  //  Health Care Anal : folyóirat. - 2011. - február ( 20. évf. , 1. sz.). - P. 20-30 . - doi : 10.1007/s10728-011-0169-9 . — PMID 21311979 . Az eredetiből archiválva : 2013. november 1.
  18. ↑ Woodford, Gillian. „Nem kell gyógyulnunk” – mondják az autisták , archiválva : 2016. március 3. . Országos Orvostudományi Szemle. kötet 3. sz. 8. 2006. április 30. Letöltve: 2008. február 23.
  19. ↑ Mackenzie, Robin. Jogi, egészségügyi és szociális támogatási infrastruktúránk elég sokszínű? Mennyire teljesülnek a neurodiverzitási mozgalom céljai a kognitív fogyatékossággal és tanulási zavarral diagnosztizáltak számára? (angol)  // Tizard Learning Disability Review: Journal. - 2011. - január 31. ( 16. évf. , 1. sz.). - P. 30-37 . - doi : 10.5042/tldr.2011.0005 . . "Ezért azt javasoljuk, hogy a neurodiverz kifejezés magában foglalja az ASD, ADHD, OCD, nyelvi zavarokat, fejlődési koordinációs zavarokat, diszlexiát és Tourette-szindrómát."
  20. ↑ A neurodiverzitásról (2013. február 25.). Letöltve: 2015. május 14. Az eredetiből archiválva : 2019. november 18.
  21. ↑ A neurodiverzitási mozgalom feltárása (lefelé irányuló kapcsolat) . radicalpsychology.org . – Egy közvélemény-kutatást végzett az általa „online törzsnek” nevezett más bipoláris emberekről, akik speciális listákon és csevegőszobákban vesznek részt, Antonetta felfedezte, hogy hozzá hasonlóan a legtöbb válaszolónak is tetszik az elméjük és a bipolaritásuk által nyújtott ajándékok. Egy férfi, akit idéz, azt mondja: "Úgy döntök, hogy egyáltalán nem tekintem a bipolaritást betegségnek. Valójában nem tudnám elképzelni magamat nem bipolárisnak, és nem is akarnék az lenni. A bipoláris erős összetevője annak, aki vagyok, és nem akarok más lenni, csak én” (89. o.). Egy másik válaszadó ezt írta: "Érzem, és éreztetem másokban... Meghatódva a képzelet élete a valódi élet" (Antonetta, 2005, 90. o.). Letöltve: 2015. augusztus 11. Az eredetiből archiválva : 2015. június 1. 
  22. ↑ Morrice, Polly (2006. január 29.) "Otherwise Minded" archiválva : 2015. november 21. a Wayback Machine The New York Timesnál , A Mind Apart: Travels in a Neurodiverse World ismertetője
  23. ↑ Anton, Audrey L. A szociopaták erénye: hogyan értékeljük a szociopátia neurodiverzitását anélkül, hogy áldozattá válnánk  //  Ethics and Neurodiversity, Cambridge Scholars Press (2013): folyóirat. Az eredetiből archiválva : 2019. december 10.
  24. ↑ Armstrong, Thomas. A normál agy mítosza: A neurodiverzitás felkarolása, április 15. - AMA Journal of Ethics (korábban Virtual Mentor  )  // Ama Journal of Ethics : folyóirat. - 2015. - április ( 17. évf. , 4. sz.). - P. 348-352 . - doi : 10.1001/journalofethics.2015.17.4.msoc1-1504 . — PMID 25901703 . Archiválva az eredetiből 2018. június 24-én.
  25. ↑ Pozíciónyilatkozatok . Autistic Self Advocacy Network. Letöltve: 2013. április 21. Az eredetiből archiválva : 2012. július 17..
  26. ↑ Mi az a neurodiverzitás? . Nemzeti Szimpózium a neurodiverzitásról a Syracuse Egyetemen. Letöltve: 2012. október 2. Az eredetiből archiválva : 2019. április 16.
  27. ↑ Griffin, Edward. Diákok tapasztalatai a neurodiverzitásról a felsőoktatásban: Insights from the BRAINHE project  (angol)  // Diszlexia : folyóirat. - 2009. - január ( 15. évf. , 1. sz.). - P. 23-41 . - doi : 10.1002/dys.383 . — PMID 19140120 .
  28. ↑ Kapp, Steven K. Hiány, különbség vagy mindkettő? Autizmus és neurodiverzitás  (angol)  // Developmental Psychology : Journal. - 2013. - január ( 49. évf. , 1. sz.). - P. 59-71 . - doi : 10.1037/a0028353 . — PMID 22545843 . Archiválva az eredetiből: 2020. június 23.
  29. ↑ Feinstein. Neurodiverzitás: Pro és kontra ügyek (2017. december 11.). Letöltve: 2020. június 20. Az eredetiből archiválva : 2019. május 15.
  30. ↑ Autizmus: Nagyon rövid bevezető  . — ISBN 9780191578656 .
  31. ↑ Koumpouros, Yiannis. Viselhető eszközök és mobiltechnológiák az autizmus spektrum zavaraiban: szisztematikus irodalmi áttekintés   // Kutatás az autizmus spektrum zavaraiban : folyóirat. - 2019. - október ( 66. köt. ). — P. 101405 . - doi : 10.1016/j.rasd.2019.05.005 .

További olvasnivaló

Linkek