Baba szexuális játékok
A gyermekek szexuális játéka az emberi szexualitás fejlődésének egy szakasza, utalva a gyermeki szexualitás időszakára . A gyermekek szexuális játékai feltárják a gyermeki szexualitás viselkedési aspektusát, és meglehetősen elterjedtek a 3-7 éves gyermekek körében [1] [2] . A gyermekek szexuális játékai is egy formája a személy nemi identitásának kialakításának [3] . A gyermekek szexuális játékának megfigyelt megnyilvánulásai kiterjedtek, és magukban foglalják a babákkal, más gyerekekkel végzett szexuális tevékenységeket, a kölcsönös bemutatókat és a szexuális érintkezés utánzását [1] .
A gyermekkori szexuális fejlődésről kevés empirikus adat áll rendelkezésre, többnyire felnőttektől, akár megfigyelésen, akár visszamenőleg. A gyermekek szexualitásának megnyilvánulásairól, különösen a gyermekek szexuális játékairól szóló elképzelések vitathatóak [4] .
Leírás
Különböző tanulmányok eredményei szerint a gyerekek 45 [5] -85 [6] százaléka vesz részt szexuális játékokban óvodás és általános iskolás korban. Úgy tartják, hogy a más gyerekekkel való szexuális játék a szocializáció része, és a nemi szervekkel való játék kiterjesztése [7] . A játékok jellemzően azonos vagy különböző nemű kortárs barátokkal zajlanak.
Szubjektíven a gyerekek nem érzékelik erotikusnak vagy szexuálisnak az ilyen játékokat, mert ebben a korban nem tudják megkülönböztetni a szexuális izgalmat egy másik testi izgalom természetétől (például a gyerekek gyakran csiklandozásként írják le a nemi szervek érintésének érzését ), és a szexualitás fogalmi fogalma , amely nem engedi a szexuális tevékenységeket az intimitás szférájába utalni.
A gyermekek szexuális játékainak típusai
A gyermekek szexjátékainak tartalma történelmi korszakonként és társadalomonként változhat, mivel a játék cselekményei a kultúrából származnak.
A kifejezés szélsőséges foka a testvérek közös játékának tabuja lehet , ami a Szamoa-szigetek törzseinél megfigyelhető ( Margaret Mead gyermekkorának néprajzi tanulmányai szerint [8] ). 9 éves koruktól tilos a testvéreknek együtt étkezni, egymás mellett ülni, vagy egyszerűen csak megszólítani. Ez a tilalom felnőttkoron át és idős korig is érvényben marad, amikor már nem érzik magukat zavarban egymás jelenlétében [8] .
Az európai kultúrában a gyermekek szexuális játékainak következő tartalmait különböztetik meg:
- Játékok babákkal , ahol a gyermek szexuális felhanggal rendelkező cselekményt alakít ki. Gyakran tartalmazzák a sztereotip családi kapcsolatok visszajátszását, ezen kívül árulástörténeteket, emberrablási cselekményeket, a főnök és a beosztott közötti kapcsolatok alakulását, és egyéb fantáziajellegű cselekményeket, amelyeket egy gyermek vett a felnőtt világban megfigyeltekből. Ugyanakkor a kiválasztott babák lehetnek ellenkező vagy azonos neműek is, a gyermek számára a kibontakozó cselekménysor és a cselekménytörténet alakulása a jelentőségteljesebb, ami ráadásul bizonyítja a valódi szexuális jelentés hiányát a gyermekek szexuális életében. játékok.
- Szerepjátékok , amelyek bármelyik szakaszában vannak szexuális elemek. A legelterjedtebb cselekmény az orvosjáték, ahol az egyik gyerek az orvos vagy a nővér szerepét tölti be, a másik pedig beteg lesz. A játék lényege a páciens testének figyelembe vétele, a cselekmény pedig az az alap, ami ezeket a cselekvéseket megengedhetővé teszi [6] . Gyakoriak a családi játékok is, ahol a család szerepstruktúrájával való játék mellett a nemi érintkezés jelenetei is utánozhatók.
- Bemutató játékok , a "mutasd a tiédet, és megmutatom, mim van" [1] elve alapján : közös levetkőzés és más testének vizsgálata, szerepvállalás nélkül.
6/7 éves kor elérése után a szexuális játékok kevésbé észrevehetők a felnőttek számára. Ezek azonban nem tűnnek el, inkább az általános fejlettségi szint, és különösen a tudatosság és az önkény fejlettségi szintje, ami a kulturális normák megértéséhez vezet, bonyolítja a gyermekek viselkedését, és lehetővé teszi számukra, hogy ilyen cselekedeteket titokban hajtsanak végre. szüleiktől.
A gyermekek szexuális játékainak motívumai és céljai
A gyerekek testre, nemi szervekre és a velük végzett cselekvésekre irányuló figyelmének motívumai a kíváncsiság, a kognitív és a kutatási érdeklődés [9] . Ennek a viselkedésnek a célja a tudás megszerzése. Emellett a felnőttek utánzását célzó cselekvések jelentős motívumokká válnak. A gyermekkori szexualitás súlyossága és a szexuális játszmák gyakorisága a családi környezetben fennálló általános szexuális feszültségtől függ [10] . Szintén fontos társadalmi motívum a gyermek felnőtt szerepvállalási vágya, amely a társas kapcsolatokban való eligazodás feladatát szolgálja [11] . A gyermekek szexuális játékai egybeesnek a szerepjátékok virágkorával, amelyek a gyermek egészének mentális fejlődése szempontjából fontosak, és velük azonos logikában épülnek fel.
A gyermekkori szexjáték fejlődési hatása
Retrospektív és longitudinális vizsgálatok eredményei szerint a gyermekkorban végzett szexuális játékokban való részvételnek nincs utólagos hatása a szexuális viselkedésre [2] , a pszichés jóllétre [12] [13] és az egyén szociális adaptációjára [13] .
Jegyzetek
- ↑ 1 2 3 Masters W., Johnson W., Kolodni R. A szexológia alapjai / Per. angolról. N. Fomina, Yu. Morozov és mások, szerk. N. Fancsenko. — M.: Mir, 1998. — 692 p.
- ↑ 1 2 John DeLamater, William N. Friedrich. Az emberi szexuális fejlődés // The Journal of Sex Research. - 2002-02-01. - T. 39 , sz. 1 . — S. 10–14 . — ISSN 0022-4499 . - doi : 10.1080/00224490209552113 .
- ↑ Kon I.S. Bevezetés a szexológiába. — M.: Orvostudomány, 1988. — 320 p. - ISBN 5-225-00129-7.
- ↑ The Continuum Complete International Encyclopedia of Sexuality / Szerk.: Noonan RJ, Francoeur RT - The Continuum International Publishing Group, 2003. - 1440 p. - ISBN 0-8264-1488-5 .
- ↑ A.C. Kinsey, W.B. Pomeroy, C.E. Martin. Szexuális viselkedés az emberi férfiban . - Philadelphia: PA: WB Saunders, 1948. - ISBN 0-253-33412-8 .
- ↑ 1 2 Lamb S., Coakley M. Normál gyermekkori szexuális játék és játékok – a játék megkülönböztetése a bántalmazástól // Child Abuse & Neglect. - 1993. - április. - S. 67-84 . - doi : 10.1016/0145-2134(93)90026-2 .
- ↑ Brilleslijper-Kater SN, Baartman HEM Mit tudnak a kisgyermekek a szexről? Kutatás a 2 és 6 év közötti gyermekek szexuális tudásáról // Gyermekbántalmazási áttekintés. - 2000. - szeptember. - S. 166-182 .
- ↑ 1 2 Közép-Margaret. Kultúra és a gyermekkor világa. Válogatott művek / Per. Yu.A. Aseeva, szerk. AZ ÉS. Belikova, főszerkesztő I.S. Con. - M.: Nauka, 1988.
- ↑ Kagan V.E. Oktató a szexológiáról. - Moszkva: Pedagógia, 1991. - ISBN 5-7155-0424-4 .
- ↑ Martel V. Szexualitás, szerelem és gestalt. - Szentpétervár: Beszéd, 2006. - 192 p. — ISBN 5-9268-0481-7 .
- ↑ Elkonin D. B. A játék pszichológiája. - 2. - M .: Humanit. szerk. VLADOS Központ, 1999. - 360 p. — ISBN 5-691-00256-2 .
- ↑ Evan Greenwald, Harold Leitenberg. A gyermekkori testvérekkel és nem testvérekkel szerzett szexuális élmények hosszú távú hatásai (angol) // Archives of Sexual Behavior. - 1989-10-01. — Vol. 18 , iss. 5 . — P. 389–399 . - doi : 10.1007/BF01541971 . Archiválva az eredetiből 2018. június 16-án.
- ↑ 1 2 Paul Okami, Richard Olmstead, Paul R. Abramson. Szexuális élmények kora gyermekkorban: 18 éves longitudinális adatok az UCLA családi életmód projektjéből // The Journal of Sex Research. — 1997-01-01. - T. 34 , sz. 4 . – S. 339–347 . — ISSN 0022-4499 . - doi : 10.1080/00224499709551902 .
Lásd még
Szexológia |
---|
|
|
Egyéb |
---|
Kapcsolódó fogalmak |
|
---|
Híres személyiségek |
|
---|
|
|
|