Diákok behívása a Szovjetunió fegyveres erőibe (1980-as évek)

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2020. január 17-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzéshez 181 szerkesztés szükséges .

Hallgatók behívása a Szovjetunió Fegyveres Erőibe (1980-as évek) - a Szovjetunió egyetemeinek nappali tagozatai hallgatóinak  jelentős részének megvonása a hagyományosan biztosított [1] halasztástól a Szovjetunió fegyveres erőibe való sorozástól . Unió a kiképzés befejezéséig és az állampolgárok ezen kategóriájának katonai szolgálatra való irányítása közös alapon a szovjet hadsereg (SA), a határon (PV), a belső (VV) csapatok vagy a haditengerészet tengerészei által .

Az események jogalapját az általános katonai szolgálatról szóló törvény 1980 végén elfogadott módosításai [ 2] képezték , amelyek 1982 januárjában lépett hatályba [2] és 1989-ig voltak érvényben [3] . Csak az egyetemeken írták elő a halasztás megtartását "a Szovjetunió Minisztertanácsa által a Szovjetunió Állami Tervbizottsága és a Szovjetunió Védelmi Minisztériuma javaslata alapján jóváhagyott listáról " [2] , amely kaotikussá vált. a helyzetet, a hadköteles-hallgatók legfontosabb kérdését a törvényi normákról a minisztériumi koordinációs síkra helyezve.

A gyakorlatban a hallgatókat csak 1982 őszén hívták be [4] ; továbbá 1984-ig fokozatosan törölték a halasztásokat egyre több egyetemen, még azokon is, amelyek katonai tanszékkel rendelkeztek , majd 1988 tavaszán a Szovjetunió szinte minden felsőoktatási intézményéből tömeges fellebbezések következtek . ] [6] . A lefedettség az 1982-es és 1989-es egyedi esetektől eltérő volt. maximum 80-85%-ig (és ha kizárjuk azokat, akiknek nem hallgatói jogviszonyuk miatt késtek, akkor közel 100%) a maximális tervezetben (1987). 1985 óta az elszigetelt egyetemek és karok mentesülnek a hadkötelezettség alól, amelyek listája változatos volt, és nem tették közzé [4] . A diákok leggyakrabban az első vagy a második év után mentek szolgálatba. A mandátum 2 év volt a szárazföldi erőknél vagy 3 év a haditengerészetnél, de 1989 őszének elejére minden hallgatót tartalékba helyeztek [7] .

Az intézkedések lehetővé tették a fegyveres erők toborzási problémájának megoldását a kontingens- tervezet demográfiai lyukának [5] , valamint az afganisztáni háború [8] körülményei között . Ugyanakkor súlyosan aláásták az ország személyi potenciálját (a végzettek képzettsége csökkent, a behívottak 15-20%-a egyáltalán nem tért vissza az intézetekbe [5] ), és sok diákkatonává vált keményen. a szakmai és személyes veszteségek helyreállítása [9] . Összesen ~ 0,8 millió diák teljesített szolgálatot, akik a korábbi szabályok szerint halasztást kaptak volna.

kiterjedt hallgatói toborzás évei: 1983-1988 (tömeg: 1985-1988)
a behívottak születési évei: 1964 - 1970 június (főleg 1966-1969)

Az 1980-as évek hadkötelezettség-politikájának visszamenőleges megítélése eltérő, a honvédségi környezeten kívül többnyire negatív, egészen az akkori események értelmezéséig a Honvédelmi Minisztérium és az illetékes hatóságok közötti „bűnszövetség” eredményeként. oktatási minisztérium [10] .

Pontosítás . A cikkben „hallgató” alatt „egy sikeres egyetemi hallgatót értünk, aki a felvétel előtt nem szolgált, aki nappali tagozaton tanult”. Az információ nem vonatkozik az esti partikra , levelezős hallgatókra , valamint azokra, akik műszaki iskolákban , szakiskolákban és tanfolyamokon tanultak (néha diáknak is nevezik).

Diákok és a hadsereg a Szovjetunióban: háború utáni hagyományok

Az 1980-as évekig az egyetlen. a szovjet diákok tömeges hadseregbe küldésének ( RKKA ) előzménye az 1939-es, több évig érvényben lévő határozatok voltak [11] . Összefüggések voltak a náci Németország Lengyelország elleni támadásával és a Szovjetunió elleni várható támadással , amely ennek következtében 1941. június 22-én történt. A nehéz katonai helyzet ellenére már 1942-1943-ban megkezdődött a "páncélosok" fokozatos visszatérése az intézményekbe. A legutóbbi sorozásra a Nagy Honvédő Háború idején 1944-ben került sor. A szovjet egyetemek minden hallgatója mentesült ez alól; ugyanakkor sok diákot visszahívtak a frontról, hogy továbbtanuljanak.

A győzelem után (1945) a katonai szolgálatról szóló 1939-es törvény, amely lehetővé tette a hallgatók toborzását, érvényben maradt, azonban a leszerelés során (1940-es évek vége) és N. S. Hruscsov reformjai során történt leépítés körülményei között . 1950-es évek), a fiatalok nem tanultak, nem mindegyiket szakították le, sőt nem is hívták be az összes dolgozót. Inkább a nemzetgazdaságot kellett képzett munkaerővel ellátni. Ám az 1960-as évek elején néhány katonai tanszék nélküli egyetemi hallgató szolgálatba állt, és ötletek merültek fel az intézetek körének bővítésére – Hruscsov [12] ezt azonnal leállította , és szabotázsnak nevezte [13] . V. I. Lenin [14] , akinek a Szovjetunióban vitathatatlan tekintélye volt , egy időben felszólalt a „diákok katonává tétele” ellen is . Ezt a jól bevált társadalmi hagyományt - a felsőoktatásnak a katonai szolgálattal szembeni nagyobb értékként való felfogását - a Ptk. Az új (1967) általános hadkötelezettségről szóló törvény 35. cikke [1] .

Azaz az elmúlt háborús évektől az Unió összeomlásáig (1991), valamint a posztszovjet Oroszországban az egyetemek nappali tagozatos hallgatói szinte garantáltan haladékot kaptak a fegyveres erőkbe való besorozástól ( AF) az érettségiig [15] . Az egyetlen kivétel az 1980-as évek.

Ahogy távolodtunk a háborútól, egyre több férfi kezdett törvényesen elkerülni, vagy legalábbis elhalasztani a katonai szolgálatot. Ez nem a gyávaság megnyilvánulása volt, és nem jelentette a hazaszeretet vagy a hadsereg iránti tisztelet elvesztését, de a békeidőben, a természetes fejlődésből több évre kivonuló sorkatonaságot gyakran személyes társadalmi vereségnek tekintették.

Az 1960-as és 1980-as években a Szovjetunióban a felsőoktatásra vágyó fiatalok többsége tizenhét évesen diák lett, ugyanazon év szeptemberében, amikor elvégezték a középiskolát. Csak egy intézet jelentkezhetett; a védőháló hiánya miatt még a jól felkészült jelentkezők is idegességet tapasztaltak. Egyes szülők nem 7 évesen, hanem 6 évesen hozták a fiukat az első osztályba, hogy ha később nem mentek be közvetlenül az egyetemre az iskola után, akkor a következő évben ismét próbálkozhassanak. A tizennyolc éves férfi állampolgárok hadkötelezettek voltak, de az egyetemisták esetében a szolgálat kezdetét mintegy 22 éves korra tolták vissza.

A halasztás gyakran a szolgáltatás alóli teljes vagy részleges felmentéssé vált. A katonai tagozatos egyetemeken a hallgatók a 4. vagy 5. év után nyári kiképzőtáborokat végeztek, majd a diploma megszerzése után tartalékos hadnagyok lettek [15] (szelektíven két évre tisztnek hívták be őket megfelelő pótlékokkal). A katonai tanszék nélküli egyetemeken végzettek egy évig közkatonaként vagy őrmesterként szolgáltak az 1967-es törvény [1] [15] szerinti két ( a haditengerészetnél ) szokásos katonai szolgálat helyett egy évet , ami komoly kiváltságnak számított. A cselekvőképes iskolások a katonai pályára törekvők mellett fenyegetésnek tartották a sorkatonai szolgálatot, és igyekeztek elkerülni, amihez katonai osztályú intézeteket választottak. Az 1960-as évek óta a háború utáni Szovjetunióban működő mintegy 890 intézetből 497-ben volt katonai osztály (a nyolcvanas évek legvégén a tanszékek száma 441-re csökkent) [16] . A katonai tanszékekkel nem rendelkező egyetemeken a diploma megszerzéséhez közeledve a hallgatók keresték a lehetőséget, hogy halasztást kapjanak egészségügyi vagy családi állapotuk miatt (főleg a tartományi egyetemeken sok hallgatónak családja és gyermeke született tanulmányaik végére).

Az „Először a hadsereg, majd az intézet” lehetőség nem vált népszerűvé, annak ellenére, hogy a fegyveres erők után belépők előnyeit élvezték. Az 1958-1963-as kísérlet, amikor az egyetemek a helyek több mint felét munka- vagy katonai szolgálati tapasztalattal rendelkezőknek osztották ki, kudarcot vallott (ezek közül kevesen tudtak megfelelő szinten tanulni) [17] .

Valójában implicit alternatíva formálódott ki az országban, és még mindig létezik: „jó tanulás az iskolában, majd az egyetem” – vagy „a hadsereg”. A sikeres tanuláshoz és felsőoktatáshoz mesterséges ösztönzőt hoztak létre, amely nem kapcsolódik az adott tantárgy iránti érdeklődéshez, ami végső soron a munkaerőpiacot érinti [18] . A „tanulj, különben a hadseregbe kerülsz” szlogen megerősödését elősegítette a fegyveres erők fegyelmezett helyzetének romlása [19] . A Szovjetunió korai éveiben létező ACS - rendszert az 1930-as évek végén megszüntették, és nem voltak fizetős egyetemek (ahová a posztszovjet időszakban gyengébb jelentkezők kezdtek belépni a késés miatt).

A toborzási politika megváltoztatásának okai

Az 1980-as években (különösen a második felében) a Szovjetunió a hadkötelesek hiányával szembesült a 60-as évek közepén és végén született generációk viszonylag kis száma miatt. Ha az 1960-as évek fordulóján és a hetvenes évek közepétől évente 2,4-2,6 millió fiú jelent meg, akkor 1964-ben - 2,29 millió, 1965-ben és 1966-ban - egyenként 2,18 millió, 1967-ben, 1968-ban, 1969-ben kb. 29,09 millió. 1970-ben - 2,16 millió, 1971-ben - 2,24 millió, majd emelkedő tendenciával [5] . Ez a dinamika a teljes termékenységi ráta folyamatos csökkenését tükrözte az 1950-es évek közepétől az 1970-es évekig az urbanizáció során (lásd például az RSFSR -re vonatkozó adatokat [20] ), amelyet egy mély demográfiai lyuk visszhangja tükrözött [4]. [21] a második világháború miatt . A háború nyoma abban nyilvánult meg, hogy a születések száma 1965-1970. emellett csökkent a kisszámú szülők [20] miatt, ami korábban az 1960-as évek legelején befolyásolta a toborzási források hiányát. (A demográfiai folyamatok még negatívabbak is lehettek volna, ha nem az Unió déli köztársaságaiban tapasztalható magas születésszám [20] , miközben a közép-ázsiai és kaukázusi származású fiatalok aránya meredeken emelkedett.) A „gödrök” megfelelő 1942-1945-ig. és az 1960-as évek második fele, jól láthatóak a posztszovjet államok lakosságának korpiramisain .

Ugyanakkor a nyolcvanas években zajlott a háború a DRA-ban (1979-1989) , valamint a Szovjetunió és az USA és a nyugati országok közötti politikai konfrontáció csúcspontja, amely nem tette lehetővé a fegyveres erők harci hatékonyságát. kockáztatni [8] [21] . Ezeknek az éveknek a jelentős eseményei közé tartozik az európai rakétaválság (az 1970-es évek végétől az INF-szerződés 1987-es aláírásáig), az olimpia bojkottja (1980, 1984), a koreai géppel történt incidens (1983), zavargások Lengyelországban (1981-1983). A nemzetközi helyzet összességében ezután annyira feszültté vált, hogy egyes feltételezések szerint [22] szükség lehet a fegyveres erők egységeinek békeidőből katonai állományba való áthelyezésére . Ilyen helyzetben a „diákok” szolgálati elhalasztásának korlátozása vagy törlése kritikus fontosságú volt a toborzási problémák megoldásában, mivel jelenléte miatt a fiatalok mintegy 70%-a a Szovjetunió nagyvárosaiban (Moszkva, Leningrád, Kijev) és mások) kiesett a tervezet kontingensből.

A lyuk betömése bűnözői múlttal rendelkező emberek fegyveres erőkbe küldésével kizárt volt, tekintettel az 1960-as évek szomorú eredményeire [23] . Fontos volt a képzett [4] és fegyelmezett [24] polgárok bevonása a fegyveres erőkbe, tekintettel a katonai felszerelések egyre bonyolultabbá válására, valamint arra, hogy meg kell akadályozni a hadsereg akkorra már körvonalazódó bomlását (a ködösítéssel ). ). Van egy vélemény [24] , hogy az utolsó tényező még a demográfiainál is jelentősebb volt.

A hallgatók felhívásának egyik okaként említették a kiváltságok elleni általános [5] és a társadalom egy bizonyos szegmensének, a leendő értelmiségnek „hadsereg” ellátásának megszüntetését is , bár ez az érvelés nem vette figyelembe a Figyelembe kell venni a fiatal szakemberek (1970-1980-as években 100-120 szovjet rubel ) és a munkások (kb. 200 rubel havonta vagy több) kezdőjövedelmének különbségét, ezzel egyenlítve ki a szolgálat alóli felmentés "előnyét" a hallgatói idő alatt.

Elterjedt az a nézet, hogy az 1980-as évek közepe óta a Szovjetunió vezetésének számos képviselője elárulta népét [25] , és felelőtlenül, sőt szándékosan az ország rovására cselekedett, csak a hatalom tulajdonná alakításán gondolkodva. ”; a diákság nagykereskedelmi átadása az SC-hez (beleértve a zseniális rekordokat is - akiknek tehetsége valójában nemzeti kincs volt) beleillik egy ilyen hazaárulási koncepcióba.

Diákok hívása az 1980-as években: idővonal

a Szovjetunió kulcsfontosságú államférfiai az 1980-as években
pozíciókat személyiségek
az SZKP Központi Bizottságának főtitkára L. I. Brezsnyev (1982. 11. 10-ig) - Ju. V. Andropov (1982. 11. 12. - 1984. 02. 09.) - K. U. Csernyenko (1984. 02. 13. - 1985. 10. 03.) - M. S. Gorbacsov (azóta) 1985. 03. 11.)
A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének elnöke L. I. Brezsnyev (1982.11.11-ig) - V. V. Kuznyecov (1982.11.10. - 1983.06.16.) - Yu. 1984. - 1984.11.04. - K. U. Csernyenko ( 1984.04.11.) /1985) - V. V. Kuznyecov (1985. 10. 03. - 1985. 02. 07.) - A. A. Gromyko (1985. 02. 07. - 1988. 10. 01. ) - M. S. Gorbacsov (1988. 10. 01-től - 1988. 10. 01-től - Chairman 88995. a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa )
A Szovjetunió védelmi minisztere D. F. Ustinov (1984. 12. 20-ig) - S. L. Sokolov (1984. 12. 22. - 1987. 05. 30.) - D. T. Yazov (1987. május 30. óta)
korai A Szovjetunió fegyveres erőinek vezérkara N. V. Ogarkov (1984 szeptemberéig) - S. F. Akhromeev (1984. szeptember - 1988. december) - M. A. Moiseev (1988 decemberétől)
felső- és középfokú szakminiszter a Szovjetunió alakulatai V. P. Jeljutyin (1985. július 16-ig) - G. A. Yagodin (1985. július 16-tól; 1988. március 5-től - a Szovjetunió Állami Közoktatási Bizottságának elnöke)

A hadkötelezettség és a tanulmányokhoz való visszatérés rendje

A hallgatók hívása körülbelül 1964-1966 (nincs egyértelmű határ) és 1970. június 30. (szigorú határ) között született személyeket érintett. Az egyetemek túlnyomó többségének 1966-ban vagy később született hallgatóinak, sok 1965-ben született hallgatónak késedelem nélkül kellett szolgálnia, az 1965 előtt születetteknek pedig általában sikerült kimaradniuk a tervezetből.

Az embereket általában a felsőoktatás első vagy második évének végén (és 1986 előtt - közben) vitték el , attól függően, hogy az adott férfi betöltötte-e a 18. életévét. Az ősszel távozók kénytelenek voltak megszakítani tanulmányaikat az őszi félévi vizsga letétele nélkül , bár időnként korai szekciót is szerveztek . A tavaszi draftra indulók rendszerint túljutottak az ülésen, majd júniusban vagy július elején bekerültek a hadseregbe vagy a haditengerészetbe. A honvédséghez való távozással kapcsolatos tanulmányi szünetet ösztöndíj nélküli tanulmányi szabadságként formálták [32] .

A katonai tanszékkel rendelkező egyetemek felső tagozatos hallgatóit (3. évf. és afölötti) nem hívták be, feltéve, hogy ott tanultak; Az ilyen képzés egyes egyetemeken csak a 3. évtől kezdődött, másokon a 2. évtől. De amikor ebben az intézetben törölték a behívási előjegyzést, a hallgatónak tényleg nem volt ideje továbblépni a harmadik évre, mielőtt behívták volna a hadseregbe - ritka kivételek adódtak, ha a fiatalember a szokásosnál korábban lett hallgató. kor. Katonai tagozat nélkül, egy adott egyetemen a halasztás törlése után 18 éves kortól bármely hallgató behívható volt bármely szakra.

A hadseregből való felszabadulást semmilyen tanulmányi sikerrel lehetetlen volt elérni.

Azon kívül, akik 1982 őszén és 1989 tavaszán a fegyveres erőknél kötöttek ki, a hallgatók 9 alkalommal estek hadjárat alá: 1983 tavasz-ősz, 1984 tavasz-ősz, 1985 tavasz-ősz, tavaszi- 1986, tavasz- 1987, 1988 tavasz.

A felvett hallgatók számát nem hozták nyilvánosságra, de nagyjából minden időkben ~0,8 millióra becsülhető. 1983-1984-ben. évi mintegy 70 ezren mentek a fegyveres erőkhöz, 1985-1988-ban. valahol 160-180 ezer körül évente (maximum - 1987-ben). Nemzedékenként azoknak a száma, akik a régi szabályok szerint halasztást kapnának: 210-220 ezer fő.

kommentár az értékeléshez

Az 1983-1984-es, még nem általános érvényű hadkötelezettség ~70 ezerrel csökkentette a Szovjetunió egyetemein 1987-ben és 1988-ban végzettek számát [33] , vagyis 1983 + 1984-re ~ 140 ezren kerültek a fegyveres erőkhöz. Az 1985-1988-as hadkötelezettség. masszív volt, és az 1989 nyarának végi korai elbocsátásokból ítélve [31] , a haditengerészetnél az újoncok 5-10%-os találatával korrigálva azt kapjuk, hogy évente 160-170 ezret hívtak be; 1987-ben, amikor a fenntartást megszüntették az egyes egyetemeken, amelyek megtartották, ez a szám magasabb volt - mondjuk 180 ezer. Összesen: 140 + (160 ... 170) 3 + 180 ~ 140 + 500 + 180 = 820 ~ 800 ezer.

Az 1980-as években főállású egyenruhás beiratkozás: évi ~ 650 ezer [33] , ennek ~ 54%-a nő, a férfiaknak pedig valamivel több mint negyede a hadsereg után lépett be [5] . Szorzás: 650 (1-0,54) [1-(0,25…0,3)] ~ (210…220) ezer

A diákokat mindenki mással egyenlő alapon küldték a fegyveres erőkbe. (Az első években megszerzett tudás legtöbbször nem érte el a kereslet küszöbét, és szó sem volt arról, hogy a hallgatót a szakterületén végzett VO -val rendelkező szakemberhez hasonlítsák, és bármilyen tiszti szintű munkát rábízzanak.) A hallgatók szellemi potenciálját próbálva kihasználni, először katonai képzőegységekbe („kiképző iskolákba”) küldték katonai nyilvántartási szakra , áthelyezéssel, majd utánpótlás technikusnak, általában alig vagy egyáltalán nem korrelálva egyetemi profil [34] . Szinte nem volt lehetőség arra, hogy legalább minimális időt fordítsanak az önképzésre vagy az intézeti anyag ismétlésére.

A szolgálat idejére a hallgatók többsége teljesen megszakította a kapcsolatot az intézményeivel, de egyes egyetemeken [35] [36] az adminisztráció felvette a kapcsolatot a behívottakkal, igyekezve nekik erkölcsi támogatást nyújtani.

A katonai tanszék nélküli intézet hallgatójának megfosztása nem csak az oktatás szüneteltetését jelentette, hanem a katona szolgálati idejének meghosszabbítását is (amennyiben teljes VO , akkor az rövidebb [1] [2] ), ill. katonai osztály - a fegyveres erők státuszának csökkenése (addig kellett közkatonaként szolgálnia, amíg a diploma megszerzése után hadnagyként szolgált volna kényelmesebb körülmények között, beleértve az anyagiakat is, ha egyáltalán behívták volna) . A fegyveres erők közlegényeinek és őrmestereinek pénzbeli juttatása körülbelül 10 rubel volt havonta.

Miután a tartalékba került, egy volt diák, aki úgy döntött, hogy továbbtanul, automatikusan visszakerült egyetemére; a katonaság utáni évben az ilyen hallgatók egyéni tanulmányi rendre voltak jogosultak, és évfolyamtól függetlenül ösztöndíjat kaptak [37] . Egyes esetekben ingyenes kiegészítő órákat tartottak azoknak, akiknek szükségük volt rá [5] . A szolgálatot teljesítő diákok gyakran, bár nem mindig, mentesültek a nem tanulmányi kötelezettségek alól, például a kolhozokba való kötelező kirándulások alól .

1988 nyaráig a katonai tanszékes egyetemekre visszatért hallgatókat a nem hadseregben lévőkkel együtt, általános programok szerint kénytelenek ott tanulni . Ez felháborodást váltott ki a szolgálatot teljesítők körében [38] , és 1988 őszén csapásaik végigsöpörtek a Szovjetunión, önkéntes katonai kiképzést követelve [39] . A rektorok néha megpróbálták elodázni a döntést [40] vagy nem tárgyalni a katonai szakon már tanulmányaikat megkezdő leszerelteket, de végül 1988-1989-ben minden volt katona választási jogot kapott [24]. [38] . Többségük vagy nem kezdett el járni az osztályra, vagy azonnal felmondott, megtartva a katonai szolgálat idejére kiosztott rangját ( közlegény vagy tengerész , néhányan őrmesterek vagy művezetők lettek a fegyveres erőkben való tartózkodásuk alatt ).

1989 őszén már nem volt diák a hadseregben. Az 1989/1990-es tanévben az intézetek másod-harmadik szakának ugyanazon csoportjaiban a nők mellett voltak egyáltalán nem besorozottak, egy évet (pontosabban 13-14 hónapot) szolgálók. , akik két évet szolgáltak, és akik hármat szolgáltak (ha a férfi a haditengerészetnél volt). A szokatlanul nagy létszám ellenére a Szovjetunió Állami Oktatási Bizottságának külön parancsa [41] garantálta a tanórák feltételeinek megteremtését, az ösztöndíjak kifizetését, valamint a honvédségből hazatérők számára a szállást. Aztán ezek az emberek együtt végezték tanulmányaikat az érettségiig, míg a következő generációs hallgatóknál már normális volt a helyzet, és senki sem került sorkatonai szolgálatra.

Egyetemek, ahonnan nem hívták be a hallgatókat

Nem hozták nyilvánosságra azon egyetemek névsorát, amelyek hallgatóit nem kötelezték sorkatonai szolgálatra, és folyamatosan felülvizsgálták. 1984-ig az ország legtöbb egyeteme „nem besorozott”, és egy ilyen lista közzététele a férfi jelentkezők teljes kiáramlását okozta volna, ahonnan a halasztást törölték. A helyzet a különböző minisztériumok és a Honvédelmi Minisztérium küzdelmének tükre lett. Abban a szakaszban a katonaságtól való kikerülést lehetővé tevő intézmények között sok volt az egészségügyi és a mezőgazdasági intézmény [4] , majd a helyzet megváltozott, bonyolultabbá vált.

1985 óta a halasztást részben fenntartják a Szovjetunió legnagyobb városainak körülbelül tizenkét vezető (vagy inkább vezetőnek nyilvánított) egyetemének [42] egyes karán. Például Leningrádban Voenmekh számos karának hallgatói mentesültek a hadkötelezettség alól [24] , valamint 1987 kivételével a Hajóépítő Intézet (LKI) és a LITMO . 1988-ban, egy évvel a halasztások széles körű visszaállítása előtt, a Moszkvai Állami Egyetem (MSU) egyes karai besorozatlanokká váltak, de az akkori MSU hallgatóinak zöme teljes értékű szolgálatot teljesített. A Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézetben , a MAI -ban és a Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen. Bauman , volt egy egyszeri hívás 1987-ben. Az említett egyetemeken kívül Moszkvában a tömeges hadkötelezettség éveiben (1985-1988) az MGIMO , a MINKh , a Stankin , a MEPhI és a MATI adott némi időt . A művészeti egyetemeken (konzervatóriumokban stb.) előfordult, hogy a különösen tehetséges hallgatóknak személyes haladékot adtak, de ott általában nem volt „fenntartás” – és sok diáknak a felhívás megtörte a karrierjét [43] .

Az oktatási intézmények "páncélossá" minősítésének kritériumait nem ismertették. Előfordult, hogy a szabályok csak az egyetem egyes szerkezeti egységeire és időszakaira vonatkoztak, de ez nem volt előre meghatározva. A homályosság átment a témával foglalkozó forrásokba: például a Moszkvai Állami Egyetem kapcsán lehet „információt” találni a halasztás megtartásáról négy karon [8] , de a valóságban 1984-1987 között egyetlenegy sem volt. az ottani kar, amely teljesen elkerülte a sorkatonaságot. Ráadásul a helyzet nagyon eltérő volt a régiókban, sokban függött attól, hogy a közigazgatás mennyire hajlandó "megvédeni" intézményüket.

Pontos információ csak egy adott egyetemre és évfolyamra vonatkozóan szerezhető be.

A jelentkező a beiratkozáskor tudta, hogy az általa választott egyetemről hív-e vagy sem, de ez nem adott bizonyosságot, hiszen a szabályok bármikor változhatnak. Azok közül, akik 1982-1984-ben léptek be. és bízva a halasztásban, sokan egy-két éven belül a fegyveres erőknél kötöttek ki, és néhányan, akiket 1987-ben vettek fel (és mindenki, akit 1988-ban vettek fel), és akik már beletörődtek abba, hogy nem kapnak haderőt. halasztást, ennek eredményeként, nem kellett szolgálnia. Az intézeti „páncélzat” eltávolításakor nem volt értelme megpróbálni áthelyezni egy másik intézetbe, ahol megtartották, mivel az 1980-as törvény [2] értelmében csak azok kaptak haladékot, akik a megfelelő intézményben tanultak. egyetem „első évtől kezdve”.

Néhány személy, aki a tervezet hatálya alá esett

Az 1980-as években szolgálatot teljesítő, majd kiemelkedő közéleti személyiségekké vált egykori hallgatók közé tartozik M. G. Deljagin orosz közgazdász és politikus (az iskola éremdíjasa, a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karának hallgatója), M. D. Prohorov orosz üzletember és politikus (szintén érmes, a Moszkvai Pénzügyi Intézet hallgatója, R. A. Abramovics nagy üzletember (átlagos hallgató az Ukhta Ipari Intézetben , nem a hadsereg után végzett az intézetben), Ukrajna elnöke 2014-2019 között. P. A. Porosenko ( a Kijevi Állami Egyetem hallgatója ) és mások. Az egyetemről a Szovjetunió fegyveres erőibe való behívás ténye néhány, az orosz kormányban beosztást betöltő férfi életrajzában is megtalálható, köztük A. V. Konovalov , M. A. Murashko , A. G. Khloponin , M. Sh. Khusnullin . Az első tanfolyam után P. O. Tolsztoj (az író ükunokája ), később újságíró , a VII. összehívás Állami Duma elnökhelyettese került az építőzászlóaljba .

E személyek hírneve nagyrészt kereskedelmi vagy társadalmi tevékenységükhöz kötődik, vagyis nem annyira a szakember, mint inkább a szervező vagy menedzser szerepéhez. De vannak példák olyan férfiak tisztán szakmai sikereire is, akiknek tanulmányait a nyolcvanas években a sorkatonaság megszakította. Így a fizikus P. V. Logachev (aki 1984-1986-ban a Novoszibirszki Állami Egyetem hallgatójaként szolgált ) az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa lett , és 1987-1989 között az afgán háború résztvevője. levelező taggá választották V. A. Bagirov akkori diák agrármestert . Az említett Deljagin megvédte doktori disszertációját , és számos könyvet publikált. Az egykori katona-diák, D. L. Bykov író teljesen a saját területén „elhelyezkedett” . A Moszkvai Konzervatórium behívott diákja, G. V. Alfejev, miután a hadsereg a spirituális pályát választotta, püspök ( Hilarion metropolita ) és egyháztörténész lett.

Természetesen a helyzet átfogó jellemzéséhez nemcsak az egyedi példák fontosak, hanem a statisztikai válogatások is. Arról azonban nem állnak rendelkezésre összevont adatok (a születési évekre vonatkozóan), hogy a szolgálatot teljesítők milyen arányban teljesítettek az ilyen vagy olyan magas képzettségi és hatósági szintet elérők között. A közvetett bizonyítékok [44] arról beszélnek, hogy ez az arány kicsi, összehasonlítva a VS-ben részt vevő hallgatók százalékos arányával. Figyelemre méltó tényt [45] is feljegyeztek , hogy az Orosz Föderációban – különösen az 1965–1969-ben születettek esetében – nemzedékről nemzedékre nőtt a tudományos kandidátussal vagy doktori fokozattal rendelkezők száma; ez a növekedés a háború után egészen 1964-ig ment végbe, majd 1970-től még több kohorszban folytatódott.

Az 1965–1969-ben született férfiak közül, akik egyetemeken tanultak, majd D. A. Medvegyev első vagy második kormányában vagy M. V. Mishustin kormányában dolgoztak , körülbelül egyharmadukat hívták be a diákpadból egy időben [46] .

Diák és közvélemény reakciója

Az akkori társadalmi körülmények kizárták a tömeges tiltakozó akciókat. A hallgatók, bár összezavarodtak [47] , kénytelenek voltak ellenállás nélkül beállni a hadseregbe. Volt, aki korábban a diákok számára atipikus módszerekkel próbálta elkerülni a sorozást: bujkálás, kenőpénz [48] ( katonai biztosoknak és orvosoknak egészségügyi alkalmatlansági bizonyítványért), sietős házasságkötés, beleértve az egyedülálló anyákat is, ha csak azért, hogy szüljön vagy örökbe fogadjanak. gyorsan, plusz szül két gyereket (ami mentesült a szolgálat alól). Jelentős számban jelentek meg a kivándorolni vágyók.

Az egyetemek késedelmes megfosztásának folyamatát elindító Yu. V. Andropov főtitkár felé tett igények nyilvános kinyilvánításának hiánya részben annak tudható be, hogy a lakosság csekély hányada érintett a felmerült problémáktól, annak ellenére, hogy tény, hogy Andropov általánosságban elnyerte a szovjet polgárok lelkes támogatását könyörtelen korrupcióellenes politikájával [49] .

Kezdetben az országban egyetlen komoly tekintély sem állt fel a hallgatók védelmében - sem a Szovjetunió Tudományos Akadémia , sem a Szovjetunió APN , sem a KGB , sem az Orosz Ortodox Egyház , sem az SZKP , sem a Komszomol . A kampányolást helyben, gyakran köztiszteletben álló emberek végezték, de távol a jól képzett fiatalok problémáitól [50] , a halasztások eltörlése mellett.

Sok rektor békítő álláspontra helyezkedett, de voltak egyetemi vezetők, akik kifogásolták a hallgatók felhívását, és "csúcson" fejtették ki véleményüket. Így a Novoszibirszki Állami Egyetem rektora még a Központi Bizottsághoz is fordulva kétségbeesetten tiltakozott , bár „veszített” [35] . 1984-ben bekövetkezett haláláig a MEPhI rektora, V. M. Kolobaskin a „páncélzat” eltávolításáról szóló határozat eltörléséért küzdött . 1987-ben a Moszkvai Felső Műszaki Iskola rektora , kétszer a Szovjetunió hőse, A. S. Eliszejev elérte, hogy a következő évtől halasztást kapjanak saját és számos más moszkvai intézményben [51] .

A hallgatók két-három évre történő kiszakításának elfogadhatatlanságát az oktatási folyamatból, valamint egy ilyen rendszer katasztrofális természetét a tudományos karrier szempontjából A. D. Kuntsevich altábornagy (katonai vegyész, vegyi fegyverek fejlesztője, akadémikus) fejezte ki. S. F. Akhromeev vezérkari főnökkel és S. L. Szokolov miniszterrel folytatott beszélgetésben [52] .

A helyzet általános fordulópontja az 1987/88-as év fordulóján következett be, amikor egyrészt a képzési szünetből adódó képzettségi veszteségek léptékét emelték ki (a végzettek között kezdtek megjelenni a szolgálatot teljesítők), másrészt pedig a szakpolitika. a glasnost kezdett lendületet venni [42] . A Politikai Hivatalhoz fellebbezés érkezett a Tudományos Akadémia tagjaitól a késés helyreállítására vonatkozó követeléssel [53] . B. V. Raushenbakh cikke [ 54] a hallgatók sorozásának ártalmasságáról és egy sor egyéb publikáció [55] jelent meg . Az 1989-ben megalakult Katonaanyák Bizottsága első feladatának nyilvánította az egyetemi hallgatók hadkötelezettségének eltörlését [56] . A Szovjetunió népi képviselőinek választásán 1989 márciusában egy kevéssé ismert tiszt , V. S. GSVG .

Az 1980-as évek közepére, végére az afgán háború kapcsán is felerősödött a tiltakozó tevékenység és a pacifista érzelmek [58] , és ez volt az egyik fő oka a hallgatói sorozásnak. Ezzel egyidőben a szovjet újságok elkezdtek anyagokat közölni a fegyveres erőknél történt brutális ködösítés korábban elhallgatott eseteiről (például: Sakalauskas esete , maga az esemény - 1987, publikációk - 1988), ami sokak szemét nyitotta meg mi történt a hadseregben.

A közvélemény növekvő elégedetlensége miatt úgy döntöttek, hogy 1989 tavaszától visszaadják a halasztást a hallgatóknak [3] .

A Szovjetunió Népi Képviselőinek Első Kongresszusán elmondott beszédében A. D. Szaharov akadémikus a legfontosabb kérdések között megjegyezte, hogy az addigra már megtörtént „páncélzat” visszaadása mellett „... [korai] le kell szerelni a tanév elejére minden [katonát -] hallgatót…” [59] ; 1989 júliusában a kormány a Honvédelmi Minisztérium kifogásait elutasítva tett egy ilyen lépést [7] . A diákkatonák megszűnését M. Sz. Gorbacsov nevéhez fűződik a Szovjetunió akkori élén, de nem más, mint ő vezette az országot (1985 márciusa óta) még az egyetemek maximális felvételi éveiben is.

Az összes hallgató elbocsátásának sürgőssége 1989 nyarának végén átmeneti problémákhoz vezetett a fegyveres erők harckészültségének fenntartásában; októberben Gorbacsov a csapatokkal folytatott kapcsolatfelvétel során elismerte, hogy az elbocsátás gyorsabban történt, mint kellett volna [60] . A hivatásos katonai közegen kívül az 1989-es döntések eufóriát generáltak, bár a leszolgáltatottak egy része zavarba jött katonatársak, majd valamivel idősebb egyetemi kollégák előtt. D. Yu. Malikov zeneszerző akkoriban írta a "Student" című dalt, amelyben az "és ne ítéld el magad" szavakat, mintha a "megmentett" diákoknak szólna [61] .

A tervezet következményei magukra a hallgatókra nézve

A hadkötelezettségnek a nyolcvanas évek diákjainak sorsára gyakorolt ​​hatásáról általánosító következtetéseket levonni objektív okok miatt lehetetlen (ezek az emberek jelenleg aktív korban vannak - 2022-ben körülbelül "55" - és életrajzuk folytatódik). Bárhogy is legyen, a pénzbeli veszteségek mellett (a munka elhalasztása miatt) a következmények a szolgálati idő előtti, alatti és utáni időszakokra oszlanak.

Szolgálatba helyezés előtt az egyetemistát a minden sorkatonára jellemző szorongáson túl keserűség érzése is átélhette azzal a felismeréssel kapcsolatban, hogy indokolatlan volt időt és energiát fordítani az iskolai évek alapos elsajátítására. , gyakran a pihenés és a szórakozás megtagadása árán. Ha előre tudták volna a honvédségbe kerülés elkerülhetetlenségét, sokan változtattak volna a prioritási rendszeren, és talán más utat választottak volna az életben. Pszichológiailag nehéz légkör alakult ki az egyetemeken, sem a hallgatók, sem a tanáraik nem voltak optimisták – az NSU vezetése például úgy vélte [35] , hogy jó lenne, ha a behívottak 70%-a tovább tanulhatna. Sok egyetemista tervezte a szakmai gyakorlatot, vagy csalódott volt a szakmai gyakorlat. Arra számítva, hogy elhagyják a megszokott társadalmat a hadseregbe („szélsőséges csoport”), az elmúlt hetekben „szabadságban” néhány diák önmaga kulturális ellentétévé vált, egészen az eltérésekig [62] .

Közvetlenül a fegyveres erőknél a diák ugyanazokkal a problémákkal és veszélyekkel szembesült, mint más katonák: Afganisztánban  - a katonai műveletek nehézségei és valós halálveszély, a legtöbb más szolgálati helyen - ködösítés , elszakadás az otthontól, fizetetlen kemény munka [ 9] . Van okunk azt hinni, hogy a magas tanulmányi eredményt elérő diákok jártak a legrosszabbul, mivel az ilyen emberek általában nehezebben alkalmazkodnak a kemény interperszonális kapcsolatok körülményeihez [63] . Gyakran a legjobb tanulók a mindennapi életben a szülői támogatásra támaszkodva minden idejüket később fordítják tanulásra és szocializációra, mint alacsonyabb pontszámot kapó társaik [19] ; a katonaságtól való elhalasztáskor ez a fajta fejlődés megteremtette a fényes karrier előfeltételeit, különösen a művészetben vagy a tudományban, és a tervezet megsemmisítette egy rendkívüli fiatalember személyiségét, és tragédiává változott családja számára. Ismertek olyan esetek mentális zavarokról és erős diákok öngyilkosságáról, akik „a katonai gépezet nyomása alatt” találták magukat [64] [65] , sokak számára a fegyveres erőknél való tartózkodás a megaláztatás időszakává vált [66] , sőt bántalmazás és kínzás [67] kizárva az életből . A katonaság nevelő funkciója, amely a sorkötelesek egy része számára hasznos , a jó tanulók szempontjából lényegtelen: ők már viszonylag szervezett, törvénytisztelő állampolgárok voltak. Éppen ellenkezőleg, a szolgáltatás néha negatív hatással volt rájuk. Katonába oltva a hadsereg valóságában [67] a munkához való hozzáállás (hack-munka, kezdeményezőkészség hiánya, kirakatrendezés), rangidős (tétlenség, megtévesztés álcája), kolléga-kollégához (agresszió elvárása, hajlandóság) bosszút állni), nőhöz (párostárs, a többi mindegy), a társadalmi normákhoz (apró lopás, részegség, trágár nyelvezet a dolgok sorrendjében) durván megváltoztatták azoknak a diákoknak a mentalitását, akik korábban nem találkoztak ilyen közeli kriminális viselkedési stílust, majd tudatos felszámolást igényelt.

A tartalékba való áthelyezés után a hallgatók nehézségei a következők voltak:

Ráadásul a tartalékba áthelyezett hallgatók, más egykori hadkötelesekhez hasonlóan, gyakran szenvedtek krónikus betegségben (ideg-, gasztroenterológiai, urológiai stb.) [67] , amelyek kezelés alatt álltak.

A nyugdíjas hallgatók társadalmi-szakmai helyzete nehezebb volt, mint azoknak, akik nem az egyetemi padról vonultak be a hadseregbe. Utóbbiak nagyrészt már a besorolás előtt szakképző iskolában szereztek szakot , némi munkatapasztalatot és garantált állást, ami 3-5-ször magasabb jövedelmet ad, mint egy diákösztöndíj, amivel talpra állhattak. azonnal a katonaságtól való elbocsátása után, és családot alapítanak. A leszerelt diák szakmailag még mindig egy senki volt, gyakran mentális újraadaptációra szorult, és „életben” jelentősen lemaradt kevésbé iskolázott társaitól.

De mivel a nyugdíjasok száma több százezerre tehető, egyetlen pozitív egyéni helyzet sem lehetett. Valaki a hadseregben találta magát, valaki a szakterületén szerzett valamit (mondjuk orvosnak tanult, ápolónő volt a hadseregben); voltak, akik meg akarták utasítani a korai leszerelést 1989 nyarán [74] . Azon hallgatók bizonyos százaléka számára, akik például a fegyverkezelésnek, a katonai újságírásnak, a konfliktustudománynak szánták magukat, a fegyveres erőknél nem csak valamit, hanem jelentős anyagot adhattak a szakmai tevékenységhez és az elmélkedéshez. A katonai szolgálat tapasztalatai hasznosnak bizonyultak azok számára, akik később elvégezték az egyetemet, de a 90- es években nem kezdtek el szakterületükön dolgozni, vállalták a kereskedelmi üzletet, a „túlélést”, amihez akkoriban gyakran kellett a képesség. hogy a bűnöző világ fogalmai szerint működjenek. A szolgálat átlépése megnyitotta az utat a hallgatók előtt a Belügyminisztérium és más rendvédelmi szervek felé .

A fegyveres erőket átlépők általános polgári érettségének szintje is emelkedett; Erről is beszélt néhány diákkatona, aki hangsúlyozta például, hogy a hadseregben józanul tudták értékelni magukat, megtanultak nem félni a felelősségtől, megérteni az embereket, kommunikálni a különböző nemzeti és társadalmi csoportok képviselőivel [72]. [75] . Visszatekintve, 30-35 évvel később a volt hallgatók katonai/haditengerészeti múltra vonatkozó értékelései, negatív jellegű ítéletek mellett olyanok véleménye is megjelent, akik nem bánták meg a megfelelő életszakaszt (lásd a 2019-es beszélgetéseket [ 75] , 2021 [76] ).

Oroszországban a fegyveres erőknél végzett szolgálat eredményeként az 1980-as évek diákjai súlyosan megsérthetik nyugdíjjogosultságukat . Ha a jogszabályok nem változnak, akkor a sorkatonaság miatti több munkaév kiesés miatt a nyugdíjas hallgatók korkedvezményes nyugdíjba vonulása irreális lesz [77] [78] (ilyen juttatás a 2018-as törvény szerint 42 év szolgálati idő után jár, de a honvédségnél nem veszik figyelembe) a 4-5. évtől kezdődő állandó legális foglalkoztatás feltétele mellett is, és a honvédségtől megszököttek nagyobb eséllyel kapják meg ezt a juttatást. A katonai szolgálati idő figyelembevételének elmulasztását a férfi „tapasztalat-42” esetében felháborodva észlelték azok, akiknek az érdekeit sértette, de nem váltott ki komoly nyilvános kritikát: például a ROI megfelelő petíciója csak egyet gyűjtött össze. és félezer aláírás 2019-ben [79] . 2021 tavaszán arról számoltak be, hogy a Szövetségi Tanács és a Munkaügyi Minisztérium érdemi vitát kezdett ebben a kérdésben [80] ; további információ nem érkezett. Elutasították az Állami Dumában 2019-ben előterjesztett törvényjavaslatot , amely a fegyveres erőknél szolgálati időnek a korengedményes nyugdíjazás szolgálati idejébe való beszámítását célozta, 2021 júniusában, hosszú halasztás után [81] . Később, 2021. augusztus 12-én és 28-án két hasonló új törvényjavaslat jelent meg; decemberben a másodikat elutasították, de az első mérlegelése folytatódik - vagyis nincs lezárva a téma [82] .

2022. szeptember 21-én az Orosz Föderációban az ukrán események miatt részleges mozgósítást hirdettek meg , amelybe a fegyveres erőknél szolgáló, tartalékban lévő férfiak is beletartoznak (35 év alatti közlegények és őrmesterek, 50 év alatti tisztek). régi) [83] . Az 1980-as évek volt katonáit-diákjait életkoruk miatt nem mozgósítják.

A hallgatók hadkötelezettségének következményei az ország számára

A hallgatók toborzásával sikerült megoldani a honvédség toborzásának kérdését egy demográfiailag nehéz időszakban [21] (egyidejűleg azonban átmeneti kudarc volt a tiszti tartalék katonai osztályok szerinti képzésének rendszerében [84] ] ). A képzett emberek megjelenése a hadseregben segítette felépülését [85] . A diákkatonák kulturális színvonala miatt a katonai-politikai munka formai mutatói emelkedtek. Szinte azonnal az összes hallgató elbocsátása után a Honvédelmi Minisztérium képviselői észrevették a katonák intelligenciájának meredek csökkenését [60] [86] .

A fegyveres erők érdekkörén kívül a sorkatonaság súlyos negatív következményekkel járt [29] . Az ország személyi potenciálja [21] több generáció alatt aláásott . A munkaórák vesztesége  – és itt a magasan képzett munkaerőről beszélünk – minden, a hadsereget átjárt korosztályban 6,7%-ra becsülhető [4] , ha a szolgálatot csak szünetnek tekinti. A valós veszteségek jelentősebbek, mivel a nyugdíjas hallgatók körülbelül 15-20%-a döntött úgy, hogy nem folytatja tanulmányait [5] [87] , és a volt katonák közül a diplomások gyakran alacsonyabb szintű szakembereknek bizonyultak, mint amennyit tudtak volna. válik [54] . Ráadásul konkrétan 1989-1991-ben a szokásosnál lényegesen kisebbek voltak a kiadások, többségük nő volt. (1993-1994-ben viszont a hallgatói áramlatok fejezték be tanulmányaikat , zsúfolásig megtelt több, egymást követő életkorú férfival, akiket 1989-ben egyidejűleg bocsátottak el a honvédségtől; ugyanakkor az elhelyezkedési nehézségeket „lágyította” a sok diplomás „kereskedelembe” való átállása teljes szakmai leépüléssel.)

A hadkötelezettségi problémák a személyi állomány és a foglalkoztatás területén a nyolcvanas évek végén , még a " rohamos 90 -es évek" előtt megkezdődött gazdaság stagnálása miatt felerősödtek. A szakképzett szakembereket a munkaerőpiac nem kereste, többek között az ipartudomány és a hadiipari komplexum összeomlása következtében . Ilyen környezetben sok diák számára nem sok értelme volt a szakma iránti hűség megőrzésének, különösen a hadsereg utáni hatalmas nehézségek leküzdése árán. 1991 után az Orosz Föderáció politikai helyzete , nem is beszélve a volt szovjet köztársaságokról, további demotiváló tényezővé vált (Tádzsikisztánban például polgárháború tört ki ).

Az RSFSR -Oroszország egyetemeinek nappali tagozatain végzett szakemberek számának grafikonján az 1987-es visszaesések láthatók (azok, akik az első, 1983-as, a fegyveres erőkbe bevont hallgatók nem fejezték be tanulmányaikat időben) és 1989-ben (azok, akik 1985 óta a házirend-tervezet szigorítása alá estek, nem végeztek. ). A levelező felek kiadásához nincsenek ilyen funkciók. Szintén szembetűnő az 1993-as csúcs (elbocsátás eredménye-89); azonban nem fedi a 80-as évek eleji értékeket és nem is éri el azokat, hiszen nem mindenki jutott el a diplomáig. Ugyanakkor a nyolcvanas években a nappali tagozatra való felvétel. stabil maradt, vagyis az 1987-1994 közötti időszak alultermelése. mintegy 300 ezerrel haladta meg az "alultanulásból" származó szokásos veszteségeket. Feltételezve, hogy a késés fenntartása mellett a kibocsátás ebben az időszakban gazdasági okok miatt monotonan csökkent volna az 1980-as évek eleji szinthez képest. (amikor a hadkötelezettség még nem befolyásolta) az 1995-ös szintre (amikor már nem volt hatással), az Orosz Föderációban a szolgálati tényező miatti személyi veszteség 150-200 ezerre becsülhető.

Ellentétben a fiatal munkásokkal, akik erkölcsileg felkészültek a katonaságra, mint életük természetes szakaszára, a diákok és szüleik számára, a tervezet egy hirtelen csapás volt, amely megtörte a terveket és a hagyományokat (a halasztás eltörlése a hatás szerint kb. „más országban ébredni”, ahol már nem az oktatás előtt [88] ). A helyzetet súlyosbította, hogy egy ilyen alapvető témáról a médiának a fösvénysége és idő előtti tájékoztatása volt. Ez csak haragot váltott ki az ilyen döntést hozó hatóságokkal szemben, bizonyos mértékig befolyásolta az általános polgári stabilitást és a Szovjetunió későbbi összeomlását . Kiderült, hogy (1991-ben) azok a 22-27 éves, teljes/nem teljes felsőfokú végzettségű férfiak, akik a katonai szolgálat következményei miatt a szovjet társadalom legintellektuálisabb és potenciálisan legaktívabb részét képezték, nehéz személyes helyzetbe kerültek. helyzetben, és a korszak sorsdöntő országaiban nem tudott, vagy (mindazok után, ami velük személyesen történt) többé nem akart a romboló politikai változásoknak ellenálló társadalmi erővé válni.

Sok évvel később a szolgálat ténye továbbra is befolyásolta azok egy részének helyzetét, akik az 1980-as években az egyetem-hadsereg-egyetem útját járták. oroszok a fegyveres erőkkel kapcsolatos témákról (és közvetve az országukhoz való viszonyulásukról); szóval, azt mondták [89] , hogy a "részvétet" elfogadják, és nem a február 23-i gratulációt . Az 1980-as évek végén jelentős számú férfi jelent meg, akik évekig nem halványultak el, és a gyűlöletet a szovjet hadsereg egyik jelképe - D. T. feküdték-hadügyminiszter Van olyan vélemény, hogy a tanulók behívása hosszú ideig negatív képet alakított ki a katonai szolgálatról a népesség képzett szegmenseiben [90] , valamint bizonyíték arra, hogy a serdülőkben a hadsereg befolyása alatt kialakultak a hadseregellenes nézetek. az 1980-as években diákként szolgáló apáik emlékei [91] .

Azok, akiknek sikerült elkerülniük a sorkatonaságot az akkoriban „besorozatlan” egyetemi tanulmányok vagy istenkáromlás révén, kolosszális előnyhöz jutottak, ami más helyzetben elképzelhetetlen volt. A potenciális versenyzők gyengülése miatt a felhívás által érintettekhez közel álló korkategóriák egykori diákjai is részesültek.

A kilencvenes évek eleje óta, az első posztszovjet évek súlyos válságának körülményei között, lekerült a napirendről a nyolcvanas évek diákkatonák sorsának kérdése. Évtizedekkel később, 2018-ban az 1960-as évek orosz tisztviselői a hadköteleseket diszkrimináló nyugdíjreform kezdeményezői között voltak (lásd az előző rész végét). születését, amely az 1980-as években. a Szovjetunió egyetemein tanult, de nem szolgált katonaként a fegyveres erőknél [77] [92] . Az Orosz Föderáció kormányának elnöke , aki a reformról szóló törvényjavaslatot benyújtotta, D. A. Medvegyev (született 1965-ben) csak rövid díjat fizetett; utódja 2020 januárjától, aki támogatta a reformot, M. V. Mishustin (született 1966) szintén nem készült. A nyugdíjtörvény értelmében V. V. Putyin orosz elnök aláírása (nemzedékének diákjai halasztást kaptak), az alkotmány szerint ő az Orosz Föderáció fegyveres erőinek legfelsőbb parancsnoka .

A mai napig minden jelentős politikai személyiség, akinek a nevéhez fűződik az intézmények felhívása, végigjárta életútját. Utoljára Jazov (2020) és Gorbacsov (2022) halt meg.

A diákok vonzása mint történelmi élmény

A posztszovjet években [34] [93] [94] [95] időszakonként megkérdőjelezték a diákok fegyveres besorozásának célszerűségét . Ez a kérdés mindig mély társadalmi konfliktushelyzetet vált ki , amelyben az egyik oldalon a férfi hallgatók, hozzátartozóik és a tudományos és pedagógustársadalom, a másik oldalon pedig a Honvédelmi Minisztérium az egyenes álláspont „mindenki köteles szolgálni” hívei. ” [94] , valamint a bűnözői struktúrák iránt érdeklődnek a hadseregtől való szabaduláshoz szükséges „szolgáltatások” iránti szélesebb körű kereslet iránt.

Intelligens fiatalok hadseregbe vonása a legjobb módja a társadalom erkölcsi alapjainak aláásásának. Mert ... le kell szakítani a vállpántokat az egész vezérkarról, és ... ki kell űzni őket az orosz hadseregből

- D. E. Galkovsky , filozófus [96] .

Egy diák abban az esetben, ha az első vagy a második év után besorozzák a hadseregbe [pontosan ez volt a helyzet az 1980-as években] ... nem veszít semmit ... javasoljuk ... a létszám csökkentését . .. az egyetemek, amelyek ... [ad] halasztást

- V. V. Smirnov vezérezredes , az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinek Vezérkara (2010) [97] .

Néha a politikai korrektség kedvéért a hivatalnokoknak finomítaniuk kell a megfogalmazáson: például A. A. Fursenko 2004-ben kijelentette [98] , hogy a hallgatók új felhívása esetén „nem fogjuk tönkretenni az orosz tudományt”, hanem „mi” problémát fog okozni”, és a pontos válasz arra a kérdésre, hogy nincs késése. Hasonló, élesen ellentmondó viták alakultak ki a diákok különböző időpontokban történő halasztásáról más posztszovjet országokban [99] : különösen Fehéroroszországban, Ukrajnában és Örményországban.

Ugyanakkor a személyes véleményektől függetlenül a „hallgatók és a hadsereg” problémáját az oroszországi (és az egykori Unió államai) felsőoktatás legsúlyosabb problémájaként értékelik, jelentőségükben felülmúlva a felsőoktatás szervezésének számos részletét. a tényleges oktatási folyamat [18] [88] . A probléma szuperjelentőségét közvetve bizonyítják azok a tények is, amelyek a sikeres, de az egyetem vezetése, a hatóságok, stb. számára valamilyen módon kifogásolható hallgatók zsarolását a honvédséghez küldik [100] .

Egy széles körben elterjedt és régóta gyökerező álláspont [101] szerint a katonaszolgálat szemben áll az ember tudásra törekvő lényének fejlődésével, és olyan tulajdonságokat követel meg az embertől, amelyek rosszul kombinálhatók azokkal, amelyek egy mérnök, orvos, zenész [102] , amit a felhívás is megerősített 1980 -X. A VS valóságában a hallgató elkerülhetetlenül átesik a deindividualizálódáson, kihagyja a kreatív kreativitás kialakulásának kulcskorszakát (ami egy felsőfokú végzettségű szakember számára fontosabb, mint egy átlagos dolgozó számára), és sérülékeny állapotban van [102] . A katonai környezet megakadályozza a civilizált vállalkozó számára hasznos személyiségjegyek elsajátítását is [103] . Ezért a hallgatói halasztás kérdése minden katonai-politikai helyzetben nagyrészt arra a kérdésre csapódik le, hogy az ország kreatív erőforrásait a pillanatnyi védelmi feladatok érdekében mi indokolta [101] . Így amikor 2022. szeptember 21-én az ukrajnai események kapcsán részleges oroszországi mozgósítást hirdettek, kikötötték [104] , hogy „semmiféle mozgósításról, diákfelhívásról nincs szó...”, és szeptember 1-én. 24-én megfelelő elnöki rendeletet adtak ki [105] (ellentétben azzal, amit a szovjet kormány tett az 1980-as évek afgán kampányában).

Ennek a kísérletnek [az 1980-as évek halasztásának eltörlésére] való közvetlen résztvevőjeként teljes mértékben elítélem. <...> Úgy gondolom, hogy az emberi potenciál, a humán erőforrás felhasználását stratégiailag át kell gondolni...

- Maxim Olenev (volt katona-hallgató, 1987-1989 között szolgált, ma történész) [106] .

Az 1980-as években az egyetemi hallgatók halasztástól való megfosztása egyedülálló esemény volt a Szovjetunió és Oroszország oktatási szférájában több mint hetvenöt éves történelem során. Elemzése nyomós érvekkel szolgálhat a honvédség sorállományának toborzásával kapcsolatos további döntésekhez. Ezért egyes közéleti személyiségek a késések témájának tárgyalásakor kifejezetten az 1980-as évek tapasztalataira apelláltak - leggyakrabban (például Ya . Közgazdasági Felsőiskola rektora egy 2013 - as interjúban, vagy A. D. Viktorov politológus [ 9] ) a hibák megismétlésére való figyelmeztetés jegyében, de néha [85] pozitív értelmezéssel. Hilarion püspök a hadsereg szerződéses alapra helyezésének szükségességét kinyilvánítva hangsúlyozta, hogy ezt két év szolgálatot teljesítő személyként mondta [108] (1984-ben vették fel az egyetemről). Általában azonban jelenleg (2022-ben) részletesen tárgyaljuk a hallgatók fegyveres erőkbe sorozásának tapasztalatait a késő Szovjetunióban - amely több mint 6 évig tartott, és sok százezer, csaknem egymillió diákot érintett. szociológusok, tanárok, orvosok és mások tudományos kutatásai nem váltak speciális szakemberekké.

Jegyzetek

  1. ↑ 1 2 3 4 A Szovjetunió 67. december 10-i törvénye "Az egyetemes katonai szolgálatról" (lásd a 35. cikket, valamint a 13. cikket) . Az Orosz Föderáció jogalkotási alapja (1967. október 12.). Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. január 12.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének 1980. december 17-i 3535-X. sz. rendelete „A Szovjetunió törvényének módosításáról és kiegészítéséről” Az egyetemes katonai kötelességről” (lásd 35. cikk) , valamint a 13. cikk és a rendelet vége) . A Szovjetunió szabályozó jogi aktusainak könyvtára (1980. december 17.). Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. március 11.
  3. ↑ 1 2 3 A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének 1989. április 10-i 10290-XI. sz. rendelete „A Szovjetunió törvényének módosításáról” Az egyetemes katonai kötelességről” (a 35. cikk módosítása) . A Szovjetunió szabályozó jogi aktusainak könyvtára (1989. április 10.). Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. január 12.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 Steven W. Popper. A szovjet katonai munkaerő-szükséglet gazdasági költsége  . Santa Monica, USA: RAND Corporation (1989). - a tanulók sorozásáról lásd az aktát: 20. o [az adott évek demográfiája], 26. [a sorkatonai forrás elvesztése a tanulók késése miatt], 27-28 [a hadkötelesek aránya 18 évesen (két ábra) ], a teljes IV. szakasz, beleértve 54. o. [képzett katonák iránti igény], 56. [szellemi hanyatlás a hadsereg után], 57-58 [a sorkatonai egyetemek körüli helyzet], 59. [az utolsó tanév, amikor nem soroztak be az egyetemeket, 1981-1982 volt], 64 [a tanulók hadkötelezettségéből eredő gazdasági veszteségekről]. Letöltve: 2019. március 2. Az eredetiből archiválva : 2017. augusztus 8..
  5. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 V. V. Gradoselsky. A Szovjetunió fegyveres erőinek felállítása az 1970-es és 1980-as években . Hadtörténeti Folyóirat , 2005, 9. szám, 18–21. - Az SZKP Központi Bizottságának Politikai Hivatala úgy döntött, hogy 1984. január 1-től minden egyetemen eltörli a halasztást (sőt, néhol 1985-ig megőrizték). Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2017. július 4..
  6. ↑ A Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumának 1984. március 13-i rendelete, 44. sz.
  7. ↑ 1 2 3 A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsának 1989. július 11-i 211-1. sz. határozata „A sorkatonák egyes kategóriáinak aktív katonai szolgálatból való elbocsátásáról” (1989. július 11.). Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. április 1..
  8. ↑ 1 2 3 M.F. Gacko. Jogi támogatás az Orosz Föderáció fegyveres erőinek építéséhez . M.: Flinta: Nauka, 2008 . – 342 p., 2. §. Letöltve: 2018. március 5. Archiválva : 2018. március 7.
  9. ↑ 1 2 3 4 E. Danilevich. Hozzáértő diák vagy jó katona? Egyes egyetemeken az oklevéllel együtt idézést is terveznek . Oroszország jogi fóruma „Jogzóna”. - „... a 80-as években már bevezettek egy ilyen rendszert [halasztások törlése] az országban. Semmi jó nem lett belőle. Emlékszem, hogy akkoriban a második éves koromtól hívtak be diákokat... nem voltak a legjobb benyomásaik a seregrendről... tudásukat tekintve kiderült, hogy több éve visszadobták őket... ( A. D. Viktorov )". Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. március 7..
  10. ↑ T. P. Mincsenko. Az egyetemi hallgatók oktatáshoz való jogának néhány jelenlegi helyzete és kilátásai a katonai szolgálattal összefüggésben a modern globális folyamatok összefüggésében . Az Összoroszországi Tudományos Konferencia „Jog és emberi jogok a modern világban: trendek, kockázatok, fejlődési kilátások” anyaga, Moszkva, 194–199. o. (2020. április 23.). Letöltve: 2021. augusztus 21. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 21.
  11. ↑ I. A. Reformatsky. A hadkötelezettség éve 1939 . Projekt „Kitalált történetek a háborúról” (2015. március 25.). - Lásd még. cikk a NEWSru.com oldalon . Letöltve: 2020. október 24. Az eredetiből archiválva : 2020. július 26.
  12. ↑ N. Gevorkyan. Reform-1953. Szergej Hruscsov: a katonaság mindig ellenzi a hadsereg reformját . Kommerszant (1998. március 24.). "Hruscsov megtiltotta a diákok behívását a hadseregbe." Letöltve: 2022. július 18. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 26..
  13. ↑ S. N. Hruscsov Egy szuperhatalom születése: Könyv az Atyáról. — M.: Idő. - 672 oldal - ISBN 5-94117-097-1 (2003); lásd a 7. fejezetet : "a diákok toborzása szabotázs... [és] elfogadhatatlan pazarlás."
  14. ↑ V. I. Lenin. "Mit kell tenni?" (Teljes összegyűjtött munkák, 6. köt. 72. o., 1902) . Moszkva: Politizdat (1963). Letöltve: 2018. május 2. Az eredetiből archiválva : 2018. május 8.
  15. ↑ 1 2 3 4 Sorkatonaság a Szovjetunióban és Oroszországban . RIA Novosti , „Referencia” szakasz (2014. szeptember 1.). Letöltve: 2018. május 14. Az eredetiből archiválva : 2018. május 20.
  16. ↑ A Szovjetunióban található egyetemek számával kapcsolatban lásd a 2021. szeptember 5-i archív példányt a Wayback Machinen S. D. Smirnov, „A felsőoktatás pedagógiája és pszichológiája ...” című könyvét (1.2.2. szakasz) - M .: Aspect- sajtó, 1995; a katonai osztályok számáról - a 2020. július 14-én archivált Wayback Machine A. N. Abramov cikkben (UNN Bulletin, 2004. évi 1. szám (5) és a Wayback Machine E. G. Udina című cikkében , 2020. július 14. Tudományos és műszaki közlemény .., 2018. évi 1. szám (24).
  17. ↑ S. V. Volkov . Az értelmiségi réteg a szovjet társadalomban, ch. III, II. rész . M. (1999). - „1958-ban rendelkezést fogadtak el a kedvezményes egyetemi felvételiről az ún. "próbafogadók" - akik dolgoztak ... legalább 2 évig ... Ez ... okozta ... katasztrofális csökkenést a kiképzésben ... A leszerelt katonákat a "próbafogadókkal" azonosították. Letöltve: 2020. október 17. Az eredetiből archiválva : 2020. július 30.
  18. ↑ 1 2 V. A. Mau . "A pénzt elosztani sokkal könnyebb, mint az oktatás megreformálását . " Polit.ru (2006. április 25.). „... [a hadseregtényező miatt] komoly torzulásokat kapunk a munkaerőpiacon... Talán Bill Gates nem hozta volna létre a birodalmát, ha a hadsereg problémái miatt az egyetemen kell tanulnia. ameddig csak lehetséges.” Letöltve: 2018. május 15. Az eredetiből archiválva : 2018. május 20.
  19. ↑ 1 2 S. B. Pereslegin. Az orosz oktatási stratégia . A „Császári vezérkar” weboldal (a „A tudás hatalom” folyóiratban is megjelent, 2008. 9. szám „Az iskola lassú haldoklása” és „Iskolázók oktatása” 2. szám, 2013. „Slow Rebirth of the School” címmel. Oktatás") (2003). „Amióta a hadsereg elkezdett leépülni… minden tehetséges iskolai végzettségűnek meg kell akadályoznia a katonai szolgálatot… ha nem tanul, a hadseregbe kerül…”. Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. február 18.
  20. ↑ 1 2 3 Az Orosz Föderáció (RSFSR) adatait lásd a Demoscope Weeklyben : a háború demográfiai nyomairól Archiválva 2020. január 18-án a Wayback Machine -n (14. ábra) és az orosz születési ráta sajátosságairól Archiválva : január 15. , 2020 a Wayback Machine -n (1. ábra), valamint a születési arány összehasonlítása a Szovjetunió köztársaságaiban A 2019. november 27-i archív példány a Wayback Machine -n (2. táblázat).
  21. ↑ 1 2 3 4 5 "Így lettek az embereinkből katonák" . Kommerszant (2006. október 2.). - lásd a kiadvány végén. Letöltve: 2019. november 25. Az eredetiből archiválva : 2017. január 27.
  22. ↑ Yu. Komyagin. Kivel fog harcolni a szovjet hadsereg a múlt század 80-as éveiben? . Tanulás (2020. április 7.). Letöltve: 2020. július 4. Az eredetiből archiválva : 2020. július 10.
  23. ↑ Hazing: mítoszok és igazság . "Secret Research" újság, Fehéroroszország , 21. szám (2017). - A bûnözõk behívása szörnyû következményekkel járt a fegyveres erõkre nézve, sok tekintetben a honvédséget a börtön egyik változatává tette, lásd a 2. részt. "Bűnözők és a hadsereg". Letöltve: 2022. július 24.
  24. ↑ 1 2 3 4 A. Kurlaev. Diákok és hadsereg. Katonai kísérlet . Proza.ru (2020. május 26.). Hozzáférés időpontja: 2020. május 27.
  25. ↑ V. P. Mokhov. "Az elitek árulása" mint társadalmi jelenség a Szovjetunió széteséséről szóló vitákban . Folyóirat "A társadalmi fejlődés elmélete és gyakorlata", 18. szám, p. 222-227 (2015). Letöltve: 2020. május 27. Az eredetiből archiválva : 2016. október 10.
  26. ↑ Akinek akkor nem volt esélye átmenni az őszi foglalkozáson (lásd 3:50-4:05 a Wayback Machine -en Archivált 2020. november 7. bejegyzésben ). A következő években az oktatási mutatók nem befolyásolták a tervezetet/nem felvételt.
  27. ↑ Tegyük fel, hogy az emlékiratok szerint a 2020. július 15-én kelt archív másolat a Wayback Machine -n (keresse meg a "KhSU"-t) az akkori hallgatók Harkovban 1985-ig KhSU , KhAI , KhPI , HIRE , és részben a HADI besorozatlan maradt .
  28. ↑ 1 2 Jazov a Vörös Hadsereg 70 éves útjának szimbólumává vált a háború előtti időktől a Szovjetunió összeomlásáig . „Komsomolskaya Pravda” rádió (2020. február 26.). „... [Jazovot] Ruszt Mátyás partraszállása után nevezték ki... sokan még mindig utálják őt [Jazovot] éppen amiatt, hogy alárendelték a diákokat...”. Letöltve: 2022. február 14.
  29. ↑ 1 2 G. Nadler. A szovjetek leállítják a diákok katonai behívását  (angol) . UPI (1989. március 31.). — «...az a gyakorlat, hogy a diákokat elvonják a tanulmányaiktól... pazarló volt, és végső soron a gazdaságot ártotta...». Letöltve: 2019. március 2. Az eredetiből archiválva : 2021. február 25.
  30. ↑ Alapvetően azok, akiket, miután 1988-ban besorozták, valamilyen okból nem mentek be a hadseregbe; sok múlott az ilyen esetek „helyi” értelmezésén (lásd az állásfoglalás 1. bekezdésében található felelősségkizárást. 2020. augusztus 12-i archivált példány a Wayback Machine -en ).
  31. ↑ 1 2 N. Sautin. Diákok térnek vissza a hadseregből . Hírek (1989-07-12/13). Letöltve: 2022. augusztus 18.
  32. ↑ N. E. Golubeva (szerk.). Közoktatás a Szovjetunióban. Ült. normák. cselekszik. M.: Yur. lit., 1987. - lásd az utasításokat. a Felsőoktatási Minisztérium levele "A felsőoktatási intézmények fegyveres erőkhöz behívott hallgatóinak tanulmányi szabadságának feltételeiről" (1984.06.09., 263. o.).
  33. ↑ 1 2 Szovjetunió számokban 1989-ben (Rövid statisztikai gyűjtemény), szek. „Közoktatás és közművelődés” . Moszkva: Pénzügy és statisztika (1990). - lásd a 137-138. oldalt. Letöltve: 2022. augusztus 18.
  34. ↑ 1 2 A. Desznyickij . Ki volt diák volt katona? . Az ortodoxia és a világ (2013. március 19.). Letöltve: 2018. április 15. Az eredetiből archiválva : 2018. május 20.
  35. ↑ 1 2 3 E. Baizhanov. Dmitrij Verhovod: "Az ötlet, amely felkeltette az egyetemet" . "Akadémia Hírek" (Novoszibirszk) (2007. január 16.). Letöltve: 2021. január 14. Az eredetiből archiválva : 2016. augusztus 22.
  36. ↑ 1 2 Várunk benneteket! . "A tudományért" ( MIPT folyóirat ), sz. No. 1002 (1987). - Lásd még. cikkben (39. o.) és a MIPT-től való egyszeri sorozásról szóló "Katonának voltak besorozva " megjegyzésben. Letöltve: 2021. szeptember 29. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 30.
  37. ↑ A Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumának 1987. július 15-i 508. sz. rendelete "A felsőoktatási intézmények hallgatóinak szóló ösztöndíjak kinevezésére és kifizetésére vonatkozó utasítások jóváhagyásáról" . A Szovjetunió szabályozó jogi aktusainak könyvtára (1987. július 15.). — lásd a 17. tételt . Letöltve: 2022. március 16. Az eredetiből archiválva : 2022. március 16..
  38. ↑ 1 2 Yu. A. Oreshkin. A Katonaképző Kar története . „Izvestiya TSHA ”, vol. 1 (2006). „A 80-as évek végén. számos felsőoktatási intézményben felvetették a hallgatók a katonai kiképzésben való önkéntes részvételüket. 1989-ben ez a kérdés pozitívan megoldódott.” Letöltve: 2022. augusztus 14.
  39. ↑ Lásd például az 1988-as diáktüntetéseket Szverdlovszkban Archiválva : 2021. szeptember 21. a Wayback Machine -nél és Novoszibirszknél Archiválva : 2010. október 27. a Wayback Machine -nél a katonai osztályokon való képzés ellen.
  40. ↑ Így a KPTI adminisztrációja először 1989 nyarára halasztotta a szolgálatot teljesítők ügyét, majd 1989 nyarán arról volt szó, hogy csak a leszerelteknek adják a választás jogát, hogy a katonai osztályon tanuljanak-e vagy sem. 1989-ben; és csak 1989 szeptemberében terjesztették ki ezt a jogot a fegyveres erőktől korábban elbocsátott hallgatókra. De voltak ellentétes példák is: az LPI rektora nem követte a katonaság példáját , és a katonai osztályon már 1988 novemberében felfüggesztették a szolgálatot teljesítők tanítását.
  41. ↑ A Szovjetunió Állami Oktatási Rendelete, 1989.07.18., 593. sz. "Az aktív katonai szolgálatból elbocsátott tanulók oktatási folyamatának megszervezésére irányuló intézkedésekről" . A Szovjetunió szabályozó jogi aktusainak könyvtára (1989. július 18.). Letöltve: 2020. január 20. Az eredetiből archiválva : 2017. július 5..
  42. ↑ 1 2 A. Khanukaev, I. Yakovlev és mások Aty - Baty. Katonai szolgálat Oroszországban és a világban (70-71. o.) . Moszkva: Panoráma Központ (2006). Letöltve: 2018. május 2. Az eredetiből archiválva : 2020. szeptember 22.
  43. ↑ Tájékoztatás (közvetítés) . Echo of Moscow (2019. november 18.). - A fegyveres erőkhöz nem került zongoraművész (1986 óta a Moszkvai Konzervatórium hallgatója ) B.V. Berezovsky így beszélt a behívottakról: „Sok kollégám lefagyott valamit a hadseregben, nekik [a karrierjükkel] nem sikerült. .” Letöltve: 2020. április 15. Az eredetiből archiválva : 2019. november 19.
  44. ↑ Tegyük fel, hogy a Wikipédia [2019 tavaszára vonatkozó] életrajzi információi szerint az Orosz Tudományos Akadémia férfi levelező tagjairól, akik 1965 elejétől 1970 júniusáig születtek, csak ezek 40%-ának erősségéhez viszonyítva. személyekről feltételezhető (a nem nyilvánvaló helyzeteket "kiszolgáltnak " értelmezve), hogy behívták őket, és a szolgálat tényét csak néhány esetben jelzik, a többi esetben pedig a szolgálati idő szokatlan megnyúlása alapján kell ítélni. tanulni az egyetemen.
  45. ↑ V. A. Gurtov, L. V. Shchegoleva, S. I. Pakhomov. Az oroszországi doktorok és tudományjelöltek számának prediktív becslése . Mérnöki technológiák és rendszerek, 29. évf. 4. o. 510-528 (2019). - lásd az ábrát. 7, ott az „54” ​​életkor 1964-nek, a „48” pedig 1970-nek felel meg. Hozzáférés dátuma: 2021. augusztus 31. Archiválva : 2021. szeptember 21.
  46. ↑ Ez a becslés életrajzi számítással érhető el a kormányzati webhelyről , 2019. január 25-én archiválva a Wayback Machine -nél , valamint személyes Wikipédia-oldalakon.
  47. ↑ Többnyire higgadtan reagáltak (lásd a példát : 2020. augusztus 12-i archív példány a Wayback Machine -en , „Join the sere of“ vakációra) részlet, akiknek a felhívás segített elkerülni az egyetemről való kizárást (azok, akik elmentek a hadseregbe próbált nem kettőt tenni), elhallgatni a csúnya intim helyzetet stb.; a hadsereg után az ilyen személyek lehetőséget kaptak arra, hogy a szolgálat tényére hivatkozzanak a tanulmányi kudarcok igazolására, aminek valódi oka a banális lustaság volt.
  48. ↑ Szovjet nyilatkozat . GlobalSecurity.org webhely . - lásd az „1982-es oktatási mentességek…” bekezdést; a késedelemért járó kenőpénz körülbelül 1 ezer rubel volt. (ez egy tapasztalt mérnök féléves bevétele). Letöltve: 2020. május 2. Az eredetiből archiválva : 2020. október 22.
  49. ↑ O. Polivanov. Andropov. A lövés, ami nem volt ott? . Proza.ru (2015. április 5.). „A szovjet emberek többségében Andropov megválasztása lelkes támogatást váltott ki annak ellenére, hogy eltörölték a hallgatók hadseregből való halasztását; … ócskavas[li]… kúriák, hogy elrejtse a lopás nagyságát, de elkerülhetetlenül… szabadságvesztés helyére kerültek.” Letöltve: 2021. február 6.
  50. ↑ Például L. S. Popov front katona , a MIPT katonai nyilvántartási és sorozási hivatalokkal való kommunikációért felelős osztályának vezetője 1987-ben az intézet újságján , a Wayback Machinen 2021. október 1-i archív példányán keresztül megpróbálta meggyőzni a hallgatókat arról, hogy a hadkötelezettség hasznossága.
  51. ↑ 1 2 M. B. Olenev . 40 Levelek a szovjet hadseregtől - Szolgálati emlékek . Proza.ru (2019. február 1.). - „A Moszkvai Felsőfokú Műszaki Iskolában a „foglalást” 1988 tavaszára visszaállították ... a rektor ... A. S. Eliseev lobbizott ezért a döntésért a legmagasabb szinten ...; Két év elteltével... ruhák... és a felvonulási tér takarítása... a visszatérés sok erőfeszítést igényelt... és nem mindenki bírta ki; emellett .. a tanulási motiváció ... néha ... alábbhagyott ... ". Letöltve: 2019. november 28. Az eredetiből archiválva : 2020. december 6.
  52. ↑ 1 2 Közvetlen beszéd (téma: Ki kell szolgálni a tanulókat?) . Kommerszant (1999. július 22.). - lásd Kuncevics, Gribkov, Markaryan szavait. Letöltve: 2021. szeptember 18. Az eredetiből archiválva : 2021. június 11.
  53. ↑ Z. Igumnova. Szergej Kapitsa: Agyvesztésre ítéljük az országot . Beszélgetőtárs (2008. február 20.). - ... 1987-ben S. P. Kapitsa ... levelet írt Gorbacsovnak ... [pontosabban: felhívást szervezett "a legjelentősebb akadémikusoktól"]. Letöltve: 2022. szeptember 6.
  54. ↑ 1 2 B. V. Raushenbakh // Kicsit hülyébbek, mint amennyivé válhatnának... // Moszkovszkij Komszomolec , 1988. december 23. C. 2.
  55. ↑ I. Tarapov, V. Kibets // Diák megy a hadseregbe ... // Izvesztyija . 1987. augusztus 3. C. 3.
  56. ↑ A Katonaanyák Mozgalom története . Kommerszant (2004. november 9.). - az anyag tévesen 1988-at ( 1989 helyett ) tünteti fel a mozgalom alapításának éve, pedig az aktivisták tevékenysége valójában 1988-ban kezdődött. Hozzáférés dátuma: 2020. április 18. Archiválva : 2021. június 6.
  57. ↑ M. Dobbs. A szovjet tábornok kihívásokkal néz szembe . The Washington Post (1989. március 24.). - lásd a választási eredményeket az anyagban . Letöltve: 2020. május 26. Az eredetiből archiválva : 2020. július 8.
  58. ↑ D. V. Jasupova, R. A. Jasupov. A szovjet társadalom és az afganisztáni háború a CIA értékelésében . Izv. egyetemek , Volga régió, Humán tudományok, 2. szám (50), 84–99. (2019). Letöltve: 2020. június 6.
  59. ↑ A. D. Szaharov beszéde a Szovjetunió Népi Képviselőinek I. Kongresszusának zárásán (1989. június 9.) . Webhely "Az új Oroszország története". - "... az idei tanév elejéig le kell szerelni minden, egy éve katonának vett hallgatót...". Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. január 8..
  60. ↑ 1 2 V. M. Kraskovsky . Az egyedülálló Haza szolgálatában: emlékek - Szentpétervár: VKA im. Mozhaisky, 2007. - 461 p. - ISBN 978-5-87049-568-2 , VI. rész , 2021. április 23-i archív másolat a MachineWayback
  61. ↑ „Rejtett jelentés” csatorna. Szabad akarat. És a megmentettek? Vagy akiről Dima Malikov énekelt 1989-ben . Yandex.Zen (2019. szeptember 15.). Hozzáférés időpontja: 2020. november 15.
  62. ↑ K. L. Bannikov . Az extrém csoportok antropológiája . Moszkva: IEA RAN (2002). — lelet: "egy csendes és szerény diák által írt levél szövege" (1988). Letöltve: 2021. augusztus 21. Az eredetiből archiválva : 2006. június 14.
  63. ↑ D. G. Kozin. Az iskolai kitüntetések és három tanuló pszichológiai jellemzői: gyermekkortól felnőttkorig (a szerző absztrakt a pszichológiai tudományok dissz . Értekezések és absztraktok tudományos könyvtára (2010). - "... a C tanulóknak sokkal nagyobb [mint a kiváló tanulóknak] lehetőségük van az alkalmazkodásra a kemény interperszonális kapcsolatok rendszerében...". Letöltve: 2018. április 5. Az eredetiből archiválva : 2018. március 15.
  64. ↑ D. L. Bykov . Őszi hívás . Tűz (1993). Letöltve: 2021. augusztus 21. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 22.
  65. ↑ Lásd: Psychos in the Army archiválva 2019. december 3-án a Wayback Machine -nél , Lyosha-ról (1987-89-ről beszélünk).
  66. ↑ A. Tarasov. Tervek gyermekeink számára . Novaya Gazeta (2008. április 28.). „... [egy diáknak] két év a hadseregben üres, elvesztegetett idő az életre... sokak számára a szolgálat évekig tartó megaláztatássá vált... [néhány akkori] egyetem elhagyott... lemosva, eltűnt ... ". Letöltve: 2019. május 18. Az eredetiből archiválva : 2019. május 16.
  67. ↑ 1 2 3 S. A. Belanovsky, S. N. Marzeeva. Hazing in the Soviet Army Archiválva : 2019. július 15., a Wayback Machine , publ. INP RAS 1991-ben – lásd a 7.2.
  68. ↑ Példák egy fizikus hallgató tudásának elvesztésével kapcsolatos állításokra 2019. február 22-i archív másolat a Wayback Machine -en : "... mindenki elfelejtette, hogyan kell törteket hozzáadni", földrajzhallgató 2018. május 20-i archív példány a Wayback Machine -en "... miután szolgáltam, .. még két évet nem tudtam rászánni magam, hogy belépjek a közönség elé"
  69. ↑ 1 2 A Közgazdasági Felsőoktatási Iskola rektora hibásnak tartja a vezérkar ötletét, hogy besorozzák a hallgatókat a hadseregbe . Interfax (2010. április 30.). - „... az [egyetemi hadkötelezettség modelljét] elhagyták... amiatt, hogy az emberek szünet után nem tudtak normálisan tanulni...”. Letöltve: 2021. szeptember 12. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 18.
  70. ↑ te. Berezak. The Afghan Tornado: An Essay on an Unfinished War (lásd a legvégét) . Novopolotsk: Novopolotsk Nyomda. (2002), ISBN 985-6592-38-0 . Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2018. május 20.
  71. ↑ Az egyik oldalon a KSM Wayback Machine 2020. április 27-i archív példányán ezt olvashatjuk: „1988 [?!]: az ország vezetése rendelettel ... törölték a hadkötelezettségtől való halasztást ... hallgatók számára / / ... A [tüntetés] eredménye 17600 [?! ] diák hazatérése volt…”. A „ VO Oroszországban” magazinban (2004. 5. szám, 145. o.) a Wayback Machine 2020. július 15-i archív példánya azt írja , hogy a halasztások visszavonásáról szóló határozatot 1986-ban adták ki [?!] .. Egy másik példa: a The New Times Wayback Machine 2019. május 17-én archivált anyagában ez áll: „rövid időre felfüggesztve[?!]”. A valóságban a lemondási időszak több mint 6 évig tartott, és csaknem 1 millió embert érintett.
  72. ↑ 1 2 3 V. Shurygin. Oroszország nem áru a szupermarketben! (beszélgetés P. Tolsztojjal) . Katonai (magazin) , No. 02-2017 (2017). - lásd incl. a hadsereg tapasztalatainak felmérése (közvetlenül a "pátosz nélküli szolgálat" alcím felett); a riporter meglepődése a hallgató szolgálatának tényén és az állítólagos Gorbacsov sorkatonaságról szóló rendeletről szóló szavak, állítólag csak a katonai tanszék nélküli egyetemek esetében, alábecsülve annak mértékét (a beszélgetés eleje). Letöltve: 2021. szeptember 26. Az eredetiből archiválva : 2021. április 11.
  73. ↑ Példa az ilyen ítéletekre: „... szerinte [egy fiatal kolléga-beszélgetőtárs] azonnal világossá vált, hogy ez az információ [a katonai szolgálat tényéről] rám [az idézett forrás szerzőjére, egy diákkatonára vonatkozik. az 1980-as évek], az ő szemében a legalacsonyabb osztályú embereknek és rajta kívül a mentális... lehetőségeknek..."
  74. ↑ A diákok elmennek . Vörös Csillag (1989. augusztus 5.). - a tartalékos korkedvezményes nyugdíjba vonuló sorkatonai hallgatók csoportja nyílt levélben közli a szolgálat folytatásának készségét és célszerűségét. Letöltve: 2018. április 15. Az eredetiből archiválva : 2016. szeptember 6..
  75. ↑ 1 2 csatorna "Csizmás fiatalok". Emlékek a szovjet hadseregről. DMB-89 . Yandex.Zen (2019. szeptember 15.). - Lásd még. ugyanazon a csatornán A hallgatók felhívásáról a Szovjetunió fegyveres erőihez . Letöltve: 2019. november 25.
  76. ↑ Online vagyunk. Miért a 80-as években mindenkit a hadseregbe vittek, beleértve a diákokat is ? Yandex.Zen (2021. június 2.). Letöltve: 2021. június 23. Az eredetiből archiválva : 2021. június 29.
  77. ↑ 1 2 A. Tarasov. Deviáns kormányzó . Novaya Gazeta (2019. március 1.). Letöltve: 2019. május 15. Az eredetiből archiválva : 2019. május 16.
  78. ↑ A reform részeként 1963-ban született férfiak számára és ennél fiatalabbaknál a nyugdíjkorhatár 65 év ;rendelkezikidővelszolgálatiév42hade 63 és 65 év között mehet nyugdíjba,, az 1980-as években a Szovjetunióban egy diák általában idősebb korában (ha nem volt szolgálatban, akkor 20-21 évesen) kezdett dolgozni egy vállalkozásnál, ahová később szakemberként került.
  79. ↑ Tartalmazza a 42 éves, a férfiak korengedményes nyugdíjba vonulási jogát biztosító tapasztalatot a Szovjetunió és az Orosz Föderáció fegyveres erőinél teljesített katonai szolgálatot . ROI webhely . – a petícióról szóló szavazás 2019.12.28-án lezárult. Letöltve: 2020. március 31.
  80. ↑ G. Mislivskaya. A kedvezményes nyugdíj megállapításánál a katonai szolgálat figyelembe vehető . Orosz újság (2021. március 2.). - Lásd még. törvényjavaslat ebben a témában. Letöltve: 2021. március 2. Az eredetiből archiválva : 2021. március 2.
  81. ↑ Lásd a 725662-7 számú törvényjavaslatot, archiválva 2019. június 6-án a Wayback Machine -nél (2019. június 6-án érkezett a Liberális Demokrata Párttól , elutasítva 2021. június 1-jén).
  82. ↑ D. Goncharuk. A katonai szolgálatot javasolták beszámítani a korengedményes nyugdíjba vonulás szolgálati idejébe . Orosz újság (2021. augusztus 12.). - Lásd még. maga a számla 08.12. és a 08. 28-i számla. . Letöltve: 2021. augusztus 31. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 12.
  83. ↑ A vezérkar megnevezte a részleges mozgósításra való sorozás maximális korhatárát . RIA Novosti (2022. szeptember 22.). - Lásd még. Az Orosz Föderáció elnökének 2022 . szeptember 21 - i rendelete . Letöltve: 2022. szeptember 24.
  84. ↑ V. A. Zmeev. Miért van szüksége egy diáknak katonai osztályra? . " Szociológiai kutatás ", 1992, 10. sz., p. 105-106. - lásd a kiadvány elején. Letöltve: 2020. július 31. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 21.
  85. ↑ 1 2 Utalva az 1980-as évek diáktoborzási tapasztalataira. A Politikai és Katonai Elemző Intézet szakértője, A. A. Khramchikhin (aki maga nem töltötte be a katonai szolgálatot) 2010-ben a Wayback Machine 2019. október 8-i archív példányában úgy nyilatkozott , hogy véleménye szerint, ha a halasztás újra törölték, akkor „…javítja[a] a helyzetet a hadseregben…[és] lehetővé teszi, hogy megszabaduljunk a ködösítéstől…”.
  86. ↑ J.-T. Dahlburg. Katonai sorozás: A választás kérdése a Szovjetunióban  (angol) . Los Angeles Times (1991. augusztus 13.). „Egy tábornok azt mondta, hogy a fegyveres erők kollektív IQ -ja „nagyon alacsony szintre” esett. [ez volt az indítéka annak, hogy 1991-ben a Honvédelmi Minisztérium megkísérelte felvetni a hallgatók hadkötelezettségének újraindítását – de aztán a halasztás eltörléséről szóló szó azonnal elhalt]”. Letöltve: 2020. április 1.
  87. ↑ Megjegyzés. Ezen értékek mellett más is megtalálható a szakirodalomban: „ több mint 40% 2021. február 25-i archív példány a Wayback Machine - n ” (nyilván azok is benne vannak, akik felépültek, de nem tudták befejezni tanulmányaikat), „ 67,7% 22. 2020. szeptember a Wayback Machine -nál " (71.o., a honvédség után visszatérőket és a bekerülőket is figyelembe vesszük, az ábra elsősorban a szolgálat után megkezdeni kívánók csekély számát jelzi ).
  88. ↑ 1 2 G. Iljicsev. A diákoknak katonai szolgálatot kell teljesíteniük? . Hírek (2005. január 14.). „Azon a napon, amikor feloldják a diák katonai szolgálatból való halasztását, egy másik országban ébredünk. Abban, ahol az oktatással kapcsolatos gondolatok többé nem lesznek relevánsak ”( A. G. Asmolov ); „Mindenkinek szolgálnia kell, ebben egy grammot sem vonok kétségbe” ( F. A. Klintsevich ). Letöltve: 2018. május 15. Az eredetiből archiválva : 2018. május 20.
  89. ↑ A. Desznyickij. Bocsáss meg mindent - ne felejts el semmit . Gazeta.Ru (2015. február 23.). Letöltve: 2020. január 26. Az eredetiből archiválva : 2020. január 28..
  90. ↑ K. Bogdanov. Tudományos társaságok, elit egységek … RIA Novosti (2013. március 12.). Hozzáférés időpontja: 2020. április 27.
  91. ↑ A. A. Kovaljov. DMB-87. Milyen volt a katonaság apám idejében <…> . "Belföldi jegyzetek" (2005. évi 5. szám). - A szerző a megjelenéskor egy 15 éves kisiskolás édesapja tapasztalataira hivatkozva, akit 1985-ben egy pedagógiai intézetből vonultak be a honvédséghez, azt írta, hogy a katonaság teszi az embert „fiúvá” aki elvesztette saját „én”-ét, az ottani kapcsolatok a „ természetes kiválasztódásra ” redukálódnak, hogy a hadsereg „börtönhöz hasonlít”, a katonák „ugyanazok rabszolgák”, stb. Hozzáférés dátuma: 2020. július 16. Archivált 2020. július 17.
  92. ↑ Magyarázat. A reformot kezdeményező kulcsszemélyek: a miniszterelnök , a munkaügyi miniszter , a pénzügyminiszter , az Állami Duma elnöke  – egyikük sem teljesített katonai szolgálatot a fegyveres erőknél.
  93. ↑ Hadsereg és katonai szolgálat (szavazás eredménye) . " FOM Database " webhely (2005. február 10.). - A válaszadók 50-57%-a azt válaszolta, hogy Oroszországban "sokan vannak, akik csak a késés miatt mennek tanulni" (3-4% pedig azt, hogy "nincs"). „A Honvédelmi Minisztérium időről időre visszatér a diákok katonai halasztásának eltörlésének gondolatához. A közelmúltban ez az ötlet ismét hangot kapott - és ismét nem talált támogatásra a társadalomban. Letöltve: 2018. március 5.
  94. ↑ 1 2 A katonai szolgálatról (felmérés eredményei) . Webhely " FOM Database " (2004. július 8.). - "... amint megkezdődik a katonai szolgálat ... ellenezni a végzettséget ... a felsőoktatást ... az oktatást abszolút értéknek tekintik - ellentétben a katonai kötelességgel ...". Letöltve: 2018. március 5. Az eredetiből archiválva : 2020. augusztus 6..
  95. ↑ A katonák anyukái ellenzik a katonaság halasztásának eltörlését . RIA Novosti (2010. június 18.). Letöltve: 2019. október 8. Az eredetiből archiválva : 2019. október 8..
  96. ↑ D. E. Galkovszkij. Hadsereg van, hadsereg nincs . „Nézd” (2006. március 11.). Letöltve: 2021. február 15. Az eredetiből archiválva : 2021. április 16..
  97. ↑ R. Kretsul. Csinálj újoncot egy férfiból . „Nézd” (2010. április 29.). Letöltve: 2021. február 15. Az eredetiből archiválva : 2014. február 1..
  98. ↑ Fursenko: a diákok behívása nem fogja tönkretenni a tudományt . RIA Novosti (2004. július 28.). Letöltve: 2020. szeptember 20. Az eredetiből archiválva : 2020. december 9.
  99. ↑ Néhány publikáció a volt Szovjetunió országaiban élő hallgatók halasztásának fenntartásának problémájáról: cikk Archivált 2020. január 24-én a Wayback Machine -n a fizető hallgatók halasztásáról Fehéroroszországban (2010), cikk Archivált 2022. február 14-én a The Wayback -en Gép arról, hogy ne hívják be a diákokat a hadseregbe Ukrajna (2015), cikk Archivált 2020. január 24-én a Wayback Machine -nél az örmény diákoknak a halasztások törlése elleni tiltakozásáról (2017).
  100. ↑ Lukasenko katonai behívással fenyegette meg a tiltakozó diákokat . Vedomosti (2020. augusztus 27.). Letöltve: 2020. október 4. Az eredetiből archiválva : 2020. szeptember 3.
  101. ↑ 1 2 A. Levinson . Az erőszak esztétikájáról . "Safeguard" , No. 2 (1999). Letöltve: 2020. október 12. Az eredetiből archiválva : 2020. október 22.
  102. ↑ 1 2 N. Klyuchareva, A. Oleinikov, S. Lebedev. Minden orosz diák részt vehet ugyanazon a kurzuson. Egy fiatal harcos pályája . Magazin "Szeptember elseje", 4. szám (2005). - lásd a „Veszélyesebb, mint a fúrás és a homályosítás” részt az anyag végén. Letöltve: 2020. október 20. Az eredetiből archiválva : 2020. október 24.
  103. ↑ D. Potapenko . A jó üzletemberekké váló katonaemberek mítosza . Köztársaság (2012. február 22.). - A szerző üzletember, aki 1988-ban diákként csatlakozott a fegyveres erőkhöz. Hozzáférés dátuma: 2021. április 30. Archiválva : 2021. május 4.
  104. ↑ Shoigu tisztázta, hogy a részleges mobilizáció nem érinti a hallgatókat . Interfax (2022. szeptember 21.). Letöltve: 2022. szeptember 21.
  105. ↑ Putyin aláírta a hallgatók részleges mozgósításának elhalasztásáról szóló rendeletet . RIA Novosti (2022. szeptember 24.). Letöltve: 2022. szeptember 24.
  106. ↑ Lásd vége (10:40-től) Archiválva : 2020. november 7., a Wayback Machine -ben, szerző: M. Olenev (2020).
  107. ↑ Interjú a MAI rektorával a Krasznaja Zvezda című lapnak . MAI honlapján (2013. május 24.). - „1987-ben a MAI-t ... a második évre felhívták... a hallgatóknak csak körülbelül 30 százaléka tért vissza [megjegyzés: ez lényegesen kevesebb, mint az egyetemek átlaga]. Így elveszíthetjük diákjainkat a tudomány és a hadiipari komplexum miatt [ha a halasztást ismét eltörlik].” Hozzáférés időpontja: 2020. szeptember 20.
  108. ↑ Hilarion metropolita a hadsereg szerződéses alapon történő áthelyezése mellett szólt . Interfax (2020. november 21.). Letöltve: 2020. november 28. Az eredetiből archiválva : 2020. november 28.

Linkek