Az oktatás előadás- és szemináriumi rendszere
Az előadás-szeminárium oktatási rendszer (egyben tantárgyi rendszer ) egy csoportos oktatási rendszer , amelyben a tanulmányi időszak tanévekre („kurzusokra”) és félévekre ( félévekre ) oszlik , a tanulócsoportok órái a szerint zajlanak. egyetlen tervhez és ütemezéshez. Gyakorlati órákat ( szemináriumokat ) tartanak korban és képzettségi szinten közel álló tanulókból álló tanulócsoportok számára, az előadásokhoz általában homogén csoportokat vonnak össze .
Történelem
A rendszert az európai egyetemi rendszer kialakulásának kezdetétől a XIII-XIV. században használták.
Az Orosz Birodalomban 1906-1907 -ben alanyi rendszer váltotta fel [1] .
Jellemzők
A tanórai rendszerhez hasonlóan az előadás-szemináriumon:
- A tanulócsoportok egész évben állandó tanulói összetételűek;
- az osztályokat azonos időegységekre osztják – általában két 45 perces tanulmányi óra másfél órás „ párjai ” ;
- a képzés tartalma külön tudományterületekre oszlik ;
- a tanulmányi időszak minden hallgató számára közös tanévekre, tanulmányi napokra és szabadságokra oszlik;
- Minden foglalkozás az általános terv és órarend szerint zajlik.
Az osztálytermi rendszerrel ellentétben:
- a főellenőrzés minden félév végén kredit- és vizsgaidőszakban történik ;
- a tanulók nagyobb önállósága várható.
Lásd még
- Az oktatás tantárgyi-tanfolyami rendszere
Jegyzetek
- ↑ Zipunnikova, Natalia Nikolaevna. Az egyetemi bizottságokban végzett tesztek jogi szabályozása (az orosz oktatáspolitika történetéből a XIX. század végén - XX. század elején). // Az Udmurt Egyetem Értesítője. „Közgazdaságtan és jog” sorozat 1 (2012).
Irodalom