Az azonosítás ( lat. identificāre – azonosítani) egy részben tudatos mentális folyamat, amelynek során magunkat egy másik személyhez vagy embercsoporthoz hasonlítjuk. Bizonyos esetekben utalhat a pszichológiai védekezés mechanizmusaira [1] .
Az azonosítást az introjekció primitívebb megfelelőjétől az különbözteti meg, hogy az azonosítás bizonyos mértékig mindig tudatos: bár maga az azonosítás folyamata tudattalan marad, az azonosítás tárgyainak megválasztása meglehetősen tudatos és szubjektív kontroll.
Lásd még: Empátia
Az azonosítás védekező formája az az elképzelés, hogy valaki önmaga kiterjesztése. Leggyakrabban ez azoknál a szülőknél fordul elő, akik így látják gyermekeiket. Egyrészt a velük való azonosulás során a szülő mintegy saját magának tulajdonítja a gyermek fiatalságát és eredményeit, másrészt általában hozzáadódik saját vágyainak, céljainak és szükségleteinek kivetítése a gyermekre. ezt . A másokhoz való ilyen hozzáállás különösen jellemző a kifejezett nárcizmusra .
Emellett egy olyan folyamat, mint az „ agresszorral való azonosulás ”, bár valójában inkább az agresszor introjekciója [2] , részben megvalósítható, és akkor helyesebb az azonosítás védekező formájának tulajdonítani.
Az azonosulás alapja a normális kísérletek arra, hogy hasonlóvá váljanak egy másik személyhez vagy embercsoporthoz, és hogy jelentős vonásokat sajátítsanak el. Ebben a formában már kora gyermekkortól jelen van, és fokozatosan fejlődik az „önmagába való beszívódás” primitív vágyából a bonyolultabb, hatékonyabb és szubjektíven kontrollált formák felé. Az azonosulás segít mély érzelmi kapcsolat kialakításában egy másik személlyel vagy embercsoporttal, a velük való összetartozás, egység érzését. Így nemcsak a jellemvonások és jellemzők vehetőek át, hanem normák, értékek, minták is, ami a konformizmus formájában nyilvánul meg . [egy]
Az azonosítás adaptív (adaptív) ereje jelentősen változhat attól függően, hogy kit és mikor választanak az azonosítás tárgyául. Az egyik életszakaszban a szocializációt fokozó azonosulás a másikban csökkentheti: ha iskolás korban a szomszéd harcosával való azonosulás hozzájárulhat a társadalmi státusz növekedéséhez, akkor felnőttkorban az ellenkező hatás valószínűbb. [3]
A tudatos és tudattalan azonosítás lehetővé teheti a „más helyén állni” – a merülést, áthelyezést egy másik ember terepre, terébe, körülményeibe, ami hozzájárul az illető mély megértéséhez. [egy]
Az identitásképzés középpontjában az azonosulás is áll ( Erik Erikson koncepciója ).
![]() | |
---|---|
Bibliográfiai katalógusokban |
|