Helytörténet

A helytörténet  (Helytörténet , Helytörténeti Múzeum) egy tudásterület, humanitárius tudomány , amely egy adott terület átfogó kutatásával és népszerűsítésével, valamint az ezzel kapcsolatos ismeretek felhalmozásával foglalkozik, ötvözi a földrajzi, történelmi, régészeti, helynévtani ismereteket. , topográfia, heraldika, néprajz, filológia, művészettörténet .

Iskolai tantárgyként egy adott terület átfogó tanulmányozására szolgál a földrajzi komponens alapján .

A vizsgálatot általában erre a régióra korlátozódó tudósok (levéltárosok, építészek, biológusok, katonaság, földrajztudósok, történészek, ökológusok, néprajzkutatók), valamint a helyi lakosság rajongói végzik. .

Történelem

Az első zemstvo természettudományi (helyismereti) múzeumok a 19. század végén jelentek meg Oroszországban V. V. Dokucsajev expedícióinak eredményeként .

A 20. század elején helytörténet alatt egy adott régió természeti viszonyainak tanulmányozását és „kiegészítő helyi erőforrások felkutatását” értelmezték [1] .

Ugyanakkor a helytörténet virágzása Oroszországban az 1920-as években. a történettudomány innovatív koncepcióihoz kapcsolták [2] . A 20. század közepén Szovjet-Oroszországban a fő hangsúly a történelmi helytörténetre helyeződött át. A szovjet kormány direktíva szerint az építési munkálatok során elveszhetõ történelmi és kulturális emlékek azonosítását és védelmét jelölte meg [3] . Az Összoroszországi Történelmi és Kulturális Emlékvédelmi Társaság 1965-ös létrehozása lendületet adott a helytörténet fejlődésének . 1970 óta az Orosz Nemzeti Könyvtár cikkmutatót ad ki "A helytörténeti munka szervezése, módszertana és tartalma".

1990-ben megalakult a Helytörténészek Szövetsége S. O. Schmidt vezetésével .

• Oroszországi Helytörténészek Szövetsége [4]
• Ukrajna Helytörténészeinek Országos Szövetsége

Módszertan

A helytörténet számos olyan alapvető rendelkezés beolvadását teszi lehetővé, amelyeken a munka a régió tanulmányozásán és az ezzel kapcsolatos ismeretek felhasználásán alapul. Ezek az alapelvek a megismerési folyamat szabályozására szolgáló legáltalánosabb utasítások, szabályok, normák természetében, és irányadó gondolatokat, törvényeket és mintákat tartalmaznak.

A tudományosság elve a környező valóság tárgyainak, jelenségeinek, folyamatainak pontos megalapozásában rejlik. Emellett a tudományos megközelítés megköveteli a jelenségek pontos megfigyelését, leírását, rendszerezését és általánosításait, tényadatokkal szigorúan alátámasztott következtetéseit.

A szisztematikusság és következetesség elve közvetlenül összefügg a tudományos jelleg elvével, amely mind a régió tanulmányozása során a helytörténészek számára kitűzött célokból és feladatokból, mind a vizsgált objektumok, jelenségek, folyamatok sajátosságaiból következik. A régióra vonatkozó különféle információk következetes, fejlődésének fő állomásainak megfelelő gyűjtése és felhalmozása megkönnyíti a munkát, segíti az események jobb megértését, a régió fejlődési mintáinak kialakítását, feltárja a régió eseményeinek, jelenségeinek összefüggéseit, egymásra utaltságait. eseményekkel és jelenségekkel országszerte.

• A komplexitás elve már abból is következik, hogy a helytörténet olyan tudományágak komplexuma, amely tartalmilag és sajátos kutatási módszerei szerint eltérő, de összességében a régió tudományos és átfogó megismeréséhez vezet.
• A helytörténeti tervezés biztosítja a térség természetének, népességének, gazdaságának tudományosan megalapozott terv szerinti vizsgálatát, amely az élethez, a térség gazdasági és kulturális fejlesztésének feladataihoz kapcsolódik. A térség tervezett tanulmányozását a jelenhez kell kötni, konkrét gyakorlati feladatokkal.
• A regionalitás elve a régió sajátosságainak figyelembevételén alapul, és a helytörténetet tudományágként jellemzi.
• A tömegjelleg elve magában foglalja a tömegek aktív részvételét a régióval kapcsolatos ismeretek tanulmányozásában és népszerűsítésében. A tömegjelleg a lakosság kreatív tevékenységét tükrözi a régió tanulmányozása, átalakítása, gazdagságának növelése terén.
• Az objektivitás elve a történeti helytörténetet a társadalmi-politikai fejlődési folyamatokat meghatározó objektív törvények szempontjából tekinti; lehetővé teszi, hogy a tartalmukban szereplő tényekre hagyatkozzon anélkül, hogy azokat eltorzítaná vagy előre elkészített sémákhoz igazítaná; minden jelenséget a pozitív és negatív oldalainak összességében tanulmányozni, függetlenül a hozzájuk való viszonyulástól.
• A historizmus elve megköveteli, hogy minden tételt történetileg, más állításokkal összefüggésben, a történelem konkrét tapasztalataival összefüggésben tekintsünk. Ez az elv azt tükrözi, hogy a környező világot a múlttal szoros összefüggésben kell szemlélni, figyelembe véve a változás és fejlődés kilátásait.

A helytörténet határainak problémája

A helytörténet egy adott terület átfogó tanulmányozása és az ezzel kapcsolatos ismeretek felhalmozása. Ugyanakkor földrajzi alapon egyesülnek a földrajzi, ökológiai, történelmi, régészeti, helynévtani, topográfiai, heraldikai, néprajzi, filológiai és művészettörténeti ismeretek [5] . A fenti diszciplínák gyakorlati alkalmazását (és gyakran összetett formában) igénylik például a helytörténészektől a jelentős történelmi nekropoliszok tanulmányozása és leírása során.

A helytörténeti ismeretek interdiszciplináris jellege szorosan összefügg a benne található tudományos és nem tudományos megközelítések kombinációjával. Mint D.S. Likhachev megjegyezte , „a helytörténet rendkívül fontos és rendkívül ritka jellemzője, hogy nincs „két szintje” a szakemberek és a nagyközönség számára. Önmagában népszerű és létezik, amennyiben tömegek vesznek részt létrehozásában és fogyasztásában” [6] . A tömeges, nem tudományos kreativitás ilyen jellegű behatolása egy tudományterület területére azonban azzal a veszéllyel jár, hogy a tudományos ismereteket a mítoszteremtés váltja fel, ezért egyes szakértők azt javasolják, hogy a helytörténetet mint publicisztikai, sőt szépirodalmi gyakorlatot egyértelműen elhatárolják a regionális tanulmányoktól . történettudományi alszakasz [7] .

Könyvtár helytörténeti

A könyvtári helytörténet a könyvtári dolgozók több szempontú tevékenységének teljes komplexuma a keresésben, azonosításban, beszerzésben, szervezésben, könyvelésben, a nyomtatott művek (mozi- és fotódokumentumok) és az elektronikus kiadványok tartalmának átfogó nyilvánosságra hozatalában, a kérések bibliográfiai támogatásában. a társadalom és egyéni képviselői, a régió ismereteinek elősegítése könyvtári és bibliográfiai eszközökkel, tudományos problémák fejlesztése, beleértve a bibliográfiai és könyvtártudományi területeket, módszertani támogatás, stb. Ez a komplexum két területre oszlik. Az első irány az elsődleges és másodlagos dokumentumfolyamatokkal végzett munka (dokumentumok azonosítása, beszerzése a könyvtári pénztárban, tárolásuk és róluk megrendelt információk eljuttatása az olvasóhoz katalógusok, irattárak , bibliográfiai mutatók rendszerén keresztül); helytörténeti könyvtári és bibliográfiai szolgáltatások; más könyvtárak módszertani támogatása stb. A könyvtári helytörténet második iránya a szülőföld tanulmányozása, a róla korábban ismeretlen információk felkutatása. Ebben az esetben a könyvtár szervezőként lép fel, vállalja a vizsgált problémák bibliográfiai, módszertani alátámasztását. A kutatók maguk is helytörténészek és könyvtárosok. Ennek a könyvtári helytörténeti területnek a végeredménye új ismeretek, elsődleges dokumentumok, új cikkek, könyvek [8] .

A helytörténet főbb forrásai

A helyismereti források feloszthatók írott, tárgyi, képi, szóbeli, hangos.

Írott források a krónikák , utazók emlékiratai, levéltári dokumentumok és anyagok, újságokban és folyóiratokban (régi és modern) megjelent publikációk , helytörténeti témájú kutatások kéziratai, levelek , naplók stb . születések, házasságkötések és halálozások, egyházi intézmények levelei és okiratai , amelyek a gazdasági szerkezetről, az objektum területi határairól és a szomszédos településekkel való kapcsolatokról tartalmaznak információkat.

A nyomtatott kiadványok kettős érdeklődésre tartanak számot a helytörténészek számára - mint egy adott terület történetének forrása, valamint mint azonosítandó és gondosan megőrizendő történelmi és kulturális érték.

Az anyagi források kategóriája igen változatos. Ebbe beletartozik:

• régészeti emlékek történelmi anyagokkal, építészeti emlékek , háztartási cikkek és edények , ruházat, szerszámok és fegyverek ;
• paleontológiai leletek (csontok, fogak, szarvak, állati agyarak);
• ősi érmék , papírpénzek , rendek és érmek , kitüntetések .

A vizuális források csoportját régi fényképek , festmények , rajzok , metszetek , szobrok , freskók , jeles személyek emlékművei stb. alkotják.

A nyelv szempontjait tanulmányozó helytörténészek számára különösen érdekesek a tulajdonnevekkel és földrajzi nevekkel foglalkozó részek. A tulajdonnevek és vezetéknevek tanulmányozása kiterjedt történelmi és helytörténeti anyagot biztosít, lehetővé teszi a társadalomban lezajló migrációs folyamatok , egy személy genealógiájának nyomon követését. Az ősök nevei és a kortársak nevei a maguk módján tükrözik ennek a közösségnek az etnikai , társadalmi és kulturális sajátosságait, az ország történelmét, szellemi életének változásait. A helyismereti munka fontos területe lehet a szóbeli népművészeti emlékek gyűjtése és tanulmányozása .

A helytörténeti kutatás módszerei

A helytörténeti munka tudományos irányától függetlenül a következő módszerek alkalmazhatók benne: irodalmi , térképészeti , statisztikai , terepkutatás , kérdezősködés , régészeti feltárás , régészeti kutatás .

Ez a helytörténeti módszer magában foglalja a különböző nyomtatott források felhasználását a vizsgált területtel kapcsolatos információk megszerzésére. Nyomtatott forrásként tudományos , ismeretterjesztő irodalmat , tankönyveket, statisztikai segédkönyveket , brosúrákat , folyóiratokat , levéltári és múzeumi dokumentumokat használnak. Ennek a munkának a könyvtárakban , iskolákban történő sikeres lebonyolításához helytörténeti szakirodalmi katalógusokat , regionális, városi és kerületi lapok tematikus cikkeinek albumait készítik, időszakos kiállításokat, standokat rendeznek . Az irodalmi módszer fő feladata a könyvekkel, segédkönyvekkel , folyóiratokkal , dokumentumforrásokkal való önálló munka megtanítása .

A térképészeti kutatási módszer a térképpel történő munkavégzésből áll , és a vizsgált területen található természeti, gazdasági, történelmi és régészeti objektumok térbeli eloszlásának feltárására irányul. A helytörténetben a térképek információforrásként és más módon megszerzett eredmények bemutatására is szolgálnak: a helytörténeti kutatás a térképpel kezdődik, eredményeinek feltérképezése, különböző térképek elkészítése a tanulmány fontos záró része.

Ez a módszer különféle mennyiségi mutatók kiválasztásán és elemzésén alapul, majd térképek , diagramok , táblázatok , grafikonok , diagramok összeállításán alapul . A helytörténeti munka statisztikai módszerei számos földrajzi folyamat és jelenség kifejezésének objektív és pontos kritériumai.

Ez a helytörténeti munka egyik vezető módszere, egy természeti vagy gazdasági objektum közvetlen vizsgálata. A természeti viszonyok , a terület geológiai szerkezetének, a növény- és állatvilág , a régészet tanulmányozására használják, valamint természetrajzi és ipari kirándulások , túrák és expedíciók során használják .

A terepkutatás megszervezése során olyan programot dolgoznak ki, amely a következő kérdéseket tartalmazza: tárgy kiválasztása, a vizsgálat céljai és konkrét feladatai, a keresőcsoportok kialakítása és a konkrét felelősségi körök közöttük való elosztás, előzetes megismerkedés a kutatással. a vizsgált terület területe, a földi kutatási munka menete és tartalma, az anyagok tudományos feldolgozása, a munka eredményeinek általánosítása és nyilvántartása.

A vizuális módszer a vizsgált tárgyak, jelenségek közvetlen, céltudatos és szisztematikus megfigyelése (áttekintése), felvázolása, fényképezése vagy videózása (például egy növény növekedésének vagy fiókák fejlődésének megfigyelése egy fészekben , a geológiai összetétel tanulmányozása). sziklák ).

A helytörténeti felmérés módszere a helyi lakosok megkérdezése, hogy információkat szerezzenek a vizsgált régióban történt emlékezetes eseményekről, az elmúlt évek természeti változásairól stb. Annak érdekében, hogy a felmérés valóban segítse a régió felfedezését, Ön jól felkészültnek kell lennie - előzetesen felvázol egy beszélgetési tervet, célirányosan, tények és események tisztázásával, konkrét válaszok keresésével a kérdésekre.

A  régészeti lelőhelyek tanulmányozásának fő módszere a régészeti feltárás.

A régészeti lelőhelyek elszámolásának és elsődleges vizsgálatának fő eszköze a régészeti felderítés. A régészeti objektumok azonosításának legígéretesebb módja a terület személyes áttekintése, azaz folyamatos és részletes vizsgálata. A helyi lakosok felmérése is nagyon fontos. A régészeti feltárások során széles körben alkalmazzák a filmes és fényképészeti berendezéseket , amelyek a rögzítés legpontosabb eszközei. Az összegyűjtött anyagot gondosan csomagolják, és a lelet minden körülményét részletező címkékkel látják el.

A helytörténeti kutatás minden módszerét a helytörténeti munka tudományterületeitől függetlenül alkalmazzák, és nem egymástól elszigetelten, hanem kombináltan, egymással különböző kombinációkban alkalmazzák.

A helyismeret típusai

Az általános vagy összetett helytörténet számos, különböző területekkel összefüggő kérdés átfogó tanulmányozását teszi lehetővé: történelem , földrajz , irodalom , régészet , néprajz , kultúra stb. Ezek a területek alkotják a helytörténet ági típusait saját célokkal és célokkal, célokat.

Földrajzi helytörténet

A földrajzi helytörténet lényege a természet , a népesség , a gazdaság dinamikájának, adott terület adottságainak átfogó vizsgálatában rejlik, a rendelkezésre álló kutatási módszerek felhasználásával. A földrajzi helytörténetet minden másnál jobban jellemzi az integrált megközelítés.

A földrajzi helytörténet funkciói:

• ismereteket formálni a természetről , a népességről , a gazdaságról a helyi anyagokon, valamint a földrajzi tudomány alapját képező valós elképzeléseket ;
• bemutatni az ember pozitív és negatív hatását a komponensekre és a természetes komplexumra ;
• ismereteket szerezni a természetvédelem főbb módjairól és eszközeiről, ápolni a civil felelősséget a természeti környezettel kapcsolatban ;
• megtanítani a domborzati tervvel, a terület fizikai és földrajzi térképével való munkavégzést, a térbeli tájékozódás módszereit egy település körülményei között;
• gyakorlati tevékenységben a terepi megfigyelések, az összehasonlító és a térképészeti módszerek alkalmazását.

A terület földrajzi tanulmányozása során szükséges:

• összekapcsolja az ország természetének és társadalmi-gazdasági tevékenységének közös jellemzőit az adott településsel;
• azonosítani a természeti összetevők és komplexumok helyi sajátosságait, az adott terület természetét jellemző jellegzetességeket, valamint egyedi objektumait, jelenségeit, folyamatait;
• feltárja a lakosság összetételének (életkor, nem, vallási, nemzetiség), elhelyezkedésének és letelepedésének jellemzőit;
• figyelembe venni a térség gazdasági és kulturális életét.

Történelmi helytörténet

Ez a fajta helytörténet a régió múltját, történelmi emlékeit tanulmányozza. Ez nem csak kutatás , hanem a régió történetével kapcsolatos ismeretek terjesztését célzó tevékenység is. A történeti helytörténet vizsgálatának tárgyai a műemlékek, a történelmi eseményekhez, az egyének tevékenységéhez kapcsolódó emlékhelyek, az anyagi és szellemi kreativitás alkotásai. A helytörténeti kutatás kiterjedhet nagy kronológiai keretekre , történelmi korszakokra, vagy éppen ellenkezőleg, a helytörténet egy-egy meghatározott szakaszának eseményeire, a történelmi eseményekben résztvevő egyének életére, tevékenységére korlátozódhat.

A történelmi helytörténet segédtörténeti tudományágakat használ , amelyek két nagy csoportra oszthatók:

• különböző típusú források tanulmányozása, de mindegyik egy oldalról a saját konkrét feladatait oldja meg:
  • régészet
  • genealógia
  • metrológia történeti
  • paleográfia
  • epigráfia
  • szövegtan
  • kronológia
• bizonyos típusú források tanulmányozása, de átfogóan figyelembe véve tartalmuk és formájuk főbb jellemzőit:
  • címertan
  • diplomácia
  • éremtan
  • sfragisztika (a pecsétek tudománya).

Régészeti helytörténet

Ez a fajta helyismeret az emberi élet ókori korszakának tanulmányozásához kapcsolódik a történelmi múlt tárgyi maradványok alapján történő rekonstrukcióján keresztül. A régészeti helytörténet a földben, a szárazföldön és a víz alatt megőrzött tárgyak tanulmányozását foglalja magában, amelyek jellemzik az emberiség anyagi és szellemi kultúrájának fejlődését a primitív közösségi rendszertől a feudalizmusig .

A régészeti helyismereti emlékek változatosak és számosak. A régészeti helytörténeti kutatás főbb tárgyai:

• ókori települések maradványai :
  • megerősítetlen (nyitott) - parkolók és települések ;
  • erődített települések , városok , kastélyok stb.;
• ősi temetkezési helyek (földi és temetkezési halmok );
• istentiszteleti helyek ( szentélyek , kő- és fakeresztek , kőbálványok , obeliszkek stb.);
• ókori iparágak megőrzött műhelyei .

A régészet a vizsgált anyagmaradványok alapján rekonstruálja a vizsgált társadalom társadalmi életét, helyreállítja a régi kereskedelmi útvonalakat , az ókori népek szellemi kultúráját . A régészek által talált tárgyak nagy része a helytörténeti múzeumok kiállításaiban van elhelyezve , ahol külön régészeti osztályokban koncentrálódnak.

Irodalmi helytörténet

Az irodalmi helytörténet különféle nyomtatott források, a vizsgált területről szóló irodalmi kiadványok - monográfiák , segédkönyvek , cikkgyűjtemények, tankönyvek , valamint az e területtel és egy adott témával foglalkozó (különösen helyi) folyóiratok tanulmányozását foglalja magában. Emellett az irodalmi helytörténet vizsgálatának tárgya olyan írók és költők művei, akiknek munkássága szorosan kapcsolódik lakóhelyük területéhez, esszék , emlékiratok, levelek, irodalomkritikai cikkek enciklopédiákban és folyóiratokban stb.

Az irodalmi helytörténet fő feladatai:

• nemzeti irodalom tanulmányozására;
• feltárni az író életútjának hatását munkásságára;
• kapcsolatokat teremteni a történelmi események és azok műalkotásokban történő leírása között;
• folklór és irodalmi műveken keresztül , hogy bővítsék az emberek tudását szülőhelyükről;
• turisztikai tevékenység révén megismerkedni a híres írók lakóhelyén található irodalmi emlékekkel, múzeumokkal , művészeti emlékekkel .

Szervezeti formák

A helytörténetnek általában 3 fő szervezeti formája van: állami, állami, oktatási.

A helyismeret minden szervezeti formája szorosan összefügg egymással, hiszen ugyanazokat a forrásokat használják, ugyanazokat a tárgyakat tanulmányozzák, és ugyanazokat a megismerési módszereket (kutatási módszer, megfigyelési módszer) alkalmazzák.

Állami helytörténet

Egy-egy tudáság fejlesztésének feladataiból az állami helytörténet útjai, módszerei, tárgyai következnek; a vizsgálat tervszerűen történik. Az állami helytörténet az ország különböző területeinek átfogó tanulmányozását célozza, és a végrehajtó bizottságok , a helytörténeti múzeumok, a kutatóintézetek és a könyvtárak fennhatósága alá tartozik. Mindezek az intézmények tevékenységükben az amatőr helytörténészek tömeges amatőr mozgalmára támaszkodnak.

Az állami helytörténetben a legfontosabb szerepet a helytörténeti múzeumok és könyvtárak töltik be , ahol kirándulások , kiállítások és lakossági előadások , könyvek, prospektusok , plakátok kiadásával valósul meg az ország megismerésének elősegítése . Nagy jelentőséggel bírnak a statisztikai szervezetek is, ahol megbízható adatokhoz juthat a munkaerő rendelkezésre állásáról , a természeti erőforrásokról, valamint az ország népességének mutatóiról. És végül az állami helytörténetben jelentős helyet foglal el a sajtó, a rádió és a televízió .

Az állami helytörténet feladatai az anyaggyűjtés, tudományos feldolgozás és megőrzés, a helytörténeti elmélet fejlesztése, új kiállítások, múzeumok létrehozása, a kultúrtájak és a falu újjáélesztését szolgáló projektek.

Nyilvános helytörténet

A nyilvános helytörténetet népmúzeumok, önkéntes közösségek, művelődési házak körei képviselik, ide tartozik a helytörténeti egyesületek és a helyi amatőr helytörténészek munkája.

A nyilvános helytörténeti feladatok a következők:

• helyi helynévgyűjtés és rögzítés ;
• háztartási cikkek gyűjtése és nemzetgazdaság;
• a helyi nyelvjárások és folklór megalapozása ;
• helyi legendák rögzítése, régi idők emlékiratai;
• ilyen vagy olyan okból eltűnt tárgyak rögzítése (régi épületek, sírkövek stb.).

Helytörténeti neveléstudomány

Az iskolai helytörténetet a szülőföld természeti, gazdasági és társadalmi viszonyainak átfogó tanulmányozása jellemzi. Helytörténeti szervezetek irányításával a diákok expedíciókon , kirándulásokon vesznek részt, természeti és ókori emlékek felmérésében, kérdőíves lakossági felmérésben, településtörténeti múlttal, a térség gazdaságával foglalkoznak. A kirándulásokon , kirándulásokon összegyűjtött kiállítási tárgyak, gyűjtemények az iskolai helyismereti és zugmúzeumok létrehozásának alapjául szolgálnak.

Az iskolai helytörténetben két fő forma alakult ki:

• program (oktatási) helytörténeti, az iskola minden tanulója és oktatói számára kötelező; tartalmát és jellegét a tantervek határozzák meg;
• tanórán kívüli (tanórán kívüli) helytörténet, amely kiegészítésül, közvetlen folytatásaként szolgál a saját tájegység tanulmányozására és a társadalmilag hasznos munka megvalósításában való aktív részvételre épülő helytörténet oktatásának.

A helytörténeti oktatási program a következő feladatokat határozza meg:

• szakterületük átfogó tanulmányozása és az oktató-nevelő munka (természeti és múzeumi kirándulások, megfigyelések és gyakorlati terepen) során előforduló helytörténeti anyag felhalmozása;
• a felhalmozott anyag felhasználása a tantárgyak oktatásában ( földrajz , történelem , biológia , kémia ).

Helytörténet a különböző országokban

Oroszország

A helytörténet egy olyan iskolai tantárgy, amelynek célja egy adott terület átfogó tanulmányozása a földrajzi összetevők alapján. A kurzus tartalma régiónként változik. A képzés tartalmazhat információkat a domborzatról, talajról és geológiai szerkezetről, vízi utakról, növény- és állatvilágról, népességről és iparról. Oroszország városi iskoláiban olyan tantárgyakat tanítanak, mint a Moszkvai tanulmányok , a Petersburg Studies, a Derbent Studies stb.

Moszkva

Moszkvában a helytörténetet a "Moszkvai tanulmányok " iskolai kurzusban tanítják . Helytörténeti projektek valósulnak meg a SEAD -ban található közkönyvtárak alapján 12 helytörténeti központban .

Ukrajna

1925 májusa óta működik az Ukrajnai Helytörténészek Országos Szövetsége ( ukránul: Ukrán Helytörténeti Tudósok Országos Szövetsége ) [9] . Kijevről , Lvovról , Harkovról , valamint Volhiniáról , Galíciáról , Szlobozscsináról és más vidékekről sok helytörténeti szakirodalom jelenik meg [10] .

Fehéroroszország

Az első belarusz országos helyismereti szervezetek az első világháború óta spontán módon alakultak . Ilyenek lettek a szlucki és az igumeni járásbeli helyismereti társaságok és körök . Minszkben a fehérorosz nemzeti mozgalom vezetői olyan állami szervezeteket hoztak létre, amelyek a történelmi és kulturális örökség védelmével kapcsolatos kérdéseket vetettek fel: a fehérorosz "Felvilágosodás" (Bel. "Praseta"), a fehérorosz kulturális és oktatási társaság, a "Fatherland" (Bel. „Batskaushchyna”), más ifjúsági szervezetek. A BSSR-ben a helyismereti mozgalom élén az 1923-ban létrehozott Központi Helyismereti Iroda állt, amely a Fehérorosz Kulturális Intézet strukturális alosztálya . 1924-ben Minszkben rendezték meg az első összfehérorosz Helytörténeti Konferenciát, 1926-ban pedig az első Össz-Belarusz Helytörténeti Kongresszust, amelyen közel 90 helytörténeti szervezet és kör több mint 120 küldötte vett részt.

Németország

Németországban aktív helytörténeti munkát a düsseldorfi "Globus" (Kin-Top Fejlesztő Központ) végez . A klubtagok gyalogos és kerékpáros kirándulásokat tesznek Észak-Rajna-Vesztfália különböző régióiba, és részletes, orosz nyelvű helytörténeti leírásokat készítenek kisebb területekről.

Regionális kiadványok

1925 óta jelenik meg a Szovjet Helytörténet című folyóirat .

Az 1990-es évek eleje óta rohamosan szaporodnak a helytörténeti folyóiratok .

2010-ben az Orosz Nemzeti Könyvtár Bibliográfiai és Helytörténeti Osztályának munkatársai az alapítvánnyal együtt. D.S. Likhachev, össz-oroszországi versenyt tartottak, amelynek célja a legjobb regionális helyismereti folyóiratok azonosítása és támogatása volt. A verseny eredményei alapján megjelent az Oroszországi Helytörténeti Periodika című bibliográfiai tárgymutató, amely Oroszország 57 régiójából származó 165 helytörténeti folyóiratról, almanachról és gyűjteményről tartalmazott információkat, amelyek az Orosz Föderáció területén jelentek meg 1992-től. 2010-ig [11]

Oroszországban kiadott helytörténeti folyóiratok:

• Ural Pathfinder
• Szibéria kapui
• Pszkov
• Bajkál Helyismereti Almanach
• Voronyezsi Helyismereti Értesítő
• A Vologda régió ősi városai
• Arhangelszk ókora
• Solovetsky-gyűjtemény [11]

Lásd még

• Országtanulmányok
• Helytörténeti múzeum
• Pétervári tanulmányok
• Moszkva tanulmányok

Bibliográfia

• Oroszország helytörténeti folyóiratai: adatbázis / Orosz Nemzeti Könyvtár, Bibliográfiai és Helyismereti Osztály; comp. és szerk. E. I. Trubina, szoftver A. O. Rubtsov. - Szentpétervár, 2017- .
• Matyushin G. N. Történelmi helytörténet: Tankönyv. - M .: Oktatás, 1987.
• Schmidt S. O. „A szovjet helytörténet arany évtizede” // Szülőföld: Helytörténeti almanach. - M., 1990. - Szám. egy.
• Likhachev D.S. Szereti szülőföldjét // Szülőföld: Helyismereti almanach. - M., 1990. - Szám. 1. - S. 8.
• Yu. N. Gladkiy, A. I. Chistobaev. Regionális tanulmányok. Tankönyv felsőoktatási intézmények hallgatóinak. — M.: Gardariki, 2003. — S. 43-44, 48.
• Nikitin A. O. Helytörténet a kutatás és a mítosz között // Ötödik Yakhontovskie olvasmányok. Az interregionális tudományos-gyakorlati konferencia anyagai. Rjazan, 2008. október 14-17. / Szerk. szerk. I. G. Kusova. - Rjazan, 2010. - S. 21-43.
• Maslova A. N. A könyvtári helytörténet fogalmai és fogalmai // Helytörténet és könyvtár / A. N. Maslova. SPb. : Szakma, 2010. S. 17-18.
• Lubsky A. V., Mininkov N. A. Regionális történelem és helytörténet: érintkezési pontok // Donskoy vremennik / Don. állapot publ. b-ka. Rostov-on-Don, 2019. szám. 28. 75-80.
• L. I. Novikova, E. I. Trubina. Az Orosz Föderáció helytörténeti folyóiratai a századfordulón: a fejlődés útjai és jellemzői // BIBLIOSZFÉRA. - 2011. - 2. sz .
• E. Melnikova. „Közelegtek a régió népei, amelynek képviselője vagyok”: Az 1920-1930-as évek helytörténeti mozgalma és a szovjet nemzetpolitika // Ab Imperio . - 2012. - 1. sz . - S. 209-240 . — ISSN 2166-4072 .

Jegyzetek

1. ↑ Az RSFSR Munkás-Paraszt Kormányának legalizációinak és parancsainak gyűjteménye. 1931. 16. szám 185. oldal.
2. ↑ Schmidt S. O. "A szovjet helytörténet arany évtizede" // Szülőföld: Helyismereti almanach. - M., 1990. - Szám. egy.
3. ↑ Matyushin G. N. Történelmi helytörténet: Tankönyv. - M .: Nevelés, 1987. - S. 3-4, 10.
4. ↑ Oroszországi Helytörténészek Szövetsége
5. ↑ Yu. N. Gladky, A. I. Chistobaev. Regionális tanulmányok. Tankönyv felsőoktatási intézmények hallgatóinak. — M.: Gardariki, 2003. — S. 43-44, 48.
6. ↑ Likhachev D.S. Szeresd szülőföldedet // Szülőföld: Helyismereti almanach. - M., 1990. - Szám. 1. - S. 8.
7. ↑ Nikitin A. O. Helytörténet a kutatás és a mítosz között // Ötödik Jahontov-olvasás. Az interregionális tudományos-gyakorlati konferencia anyagai. Rjazan, 2008. október 14-17. / Szerk. szerk. I. G. Kusova. - Rjazan, 2010. - S. 21-43.
8. ↑ Maslova A. N. A könyvtári helytörténet fogalmai és fogalmai Levéltári példány 2014. szeptember 4-én a Wayback Machine -nél // Helytörténet és Könyvtár / A. N. Maslova. SPb. : Szakma, 2010. S. 17-18.
9. ↑ Az ukrán szakértők országos listája . Letöltve: 2010. május 25. Az eredetiből archiválva : 2012. május 25. (határozatlan)
10. ↑ A szakítás története . Letöltve: 2010. május 25. Az eredetiből archiválva : 2012. június 30. (határozatlan)
11. ↑ 1 2 L. I. Novikova, E. I. Trubina. Az Orosz Föderáció helytörténeti folyóiratai a századfordulón: a fejlődés útjai és jellemzői // BIBLIOSZFÉRA. - 2011. - 2. sz .

Irodalom

• A Szovjetunió helytörténeti intézményei: a helyi régió tanulmányozására szolgáló társaságok és körök, múzeumok és más helytörténeti szervezetek listája. 2. kiadás. - Leningrád: Központi Helyismereti Iroda, 1927 (típus. "Nyomtatott munka"). - VIII, 205 p.
• Likhachev D.S. A helytörténet mint tudomány és mint tevékenység  // Orosz kultúra. - M .  : Művészet, 2000. - S. 159-173.

Linkek

• Az Orosz Földrajzi Társaság Moszkvai Központjának Helytörténeti és Oktatásföldrajzi Osztálya
• Blog helytörténészeknek Oroszország egész területéről
• „Helytörténész vagyok” – Népi helytörténeti lelőhely
• Az orosz helytörténet két évtizede (G. A. Melnichuk, N. V. Stepanova. Az orosz helytörténet két évtizede // Bibliográfia, 2010. 5. szám, 43-50.)

Szótárak és enciklopédiák	Nagy dán Nagy norvég
Bibliográfiai katalógusokban	BNF : 11944175t GND : 4024116-6 , 4172890-7 J9U : 987007533882105171 LCCN : sh85077932 NKC : ph137666