| Össz-oroszországi olimpia iskolásoknak orosz nyelven | |
|---|---|
| Az orosz nyelvű iskolások XIII. Összoroszországi Olimpiájának emblémája az olimpia utolsó szakaszának megnyitó ünnepségén 2008. április 7-én (Kislovodsk) | |
| Alapinformációk | |
| Tantárgy | orosz nyelv |
| Lefedettségi terület | Oroszország |
| Részt venni | 9-11. osztályos iskolások (végső szakasz) |
| Első olimpia | |
| Év | 1996 |
| Hely | Kurszk |
| Utolsó olimpia | |
| Év | 2019 |
| Hely | Moszkva |
| tagok | 240 |
| Díjak | 106 |
Az orosz nyelvű iskolások összoroszországi olimpiája egy éves tantárgyi olimpia , amelynek utolsó szakaszában a 9-11. osztályos tanulók vesznek részt. Az iskolások számára rendezett összoroszországi olimpiák rendszerének része [1] .
A verseny utolsó szakaszát 1996 óta rendezik, és gyakran az ősi orosz városokban zajlik [2] . Ennek a szakasznak a győztesei és díjazottai lehetőséget kapnak, hogy felvételi vizsga nélkül bekerüljenek a szakosított egyetemekre .
Az olimpia záró szakaszának koncepciójának kidolgozása során a szerzők elképzelést dolgoztak ki a megrendezésének céljairól, amelyet később L. I. Skvortsov a következőképpen fogalmazott meg [3] :
... Ez nem lehet "nagy próba" az orosz nyelvben. <...> Hiszen ... az előzetes válogatások után valóban írástudó, olvasott és tehetséges, kreatív srácok érkeznek hozzánk. Itt fogjuk keresni végső szakaszunk „szegét” és értelmét. A lényeg nem az orosz nyelvű iskolai tanterv ismeretében, nem a mechanikusan fogazott "szabályokban és kivételekben" van, hanem a tinédzser nyelvi tehetségében, anyanyelvi szóhasználatában, a képes kifejezni szemantikai és művészi gazdagsága iránti szeretetét. Röviden, új Shakhmatovokat , Buslajeveket , Vinogradovokat , Dashkovokat és Akhmatovokat fogunk keresni és támogatni .
A X Olimpia záró szakaszának nyitóünnepségén Orelben L. I. Skvortsov röviden ismertette a verseny feladatait [4] :
Az olimpia feladata a gyermekek kreatív kezdeményezésének felébresztése és támogatása. Valóban csatlakoznak az orosz nyelv gazdagságához, hogy megértsék, ez a nép lelke, a nemzet magja.
Az orosz nyelvű iskolások összoroszországi olimpiájának záró szakaszának 2009-es lebonyolítására vonatkozó szabályzat az olimpia céljaként és célkitűzéseként rögzíti az orosz nyelv iránti szeretetre nevelést, a tanulás iránti érdeklődés felkeltését, valamint a nyelvileg tehetséges iskolások azonosítása [5] .
Olimpiát 1996 óta rendeznek . Azóta a következő olimpiákra került sor:
| Nem. | dátum | Hely | Megjegyzések |
|---|---|---|---|
| én | 1996 [pl. egy] | Kurszk | |
| II | 1997 | Sas | |
| III | 1998 | Tula | |
| IV | 1999 | Pszkov | A. S. Puskin [2] születésének 200. évfordulójára szentelték . |
| V | 2000 | Szmolenszk | |
| VI | 2001. április 16-22 _ | Ryazan | A versenyen Oroszország 64 régiójából 178 diák vett részt [6] . V. I. Dal születésének 200. évfordulója tiszteletére az olimpia számos feladatát a filológus munkáihoz kapcsolták [7] , az életrajzában és tevékenységében a legjobb tudást felmutató résztvevőket pedig külön oklevéllel jutalmazták [8] . . |
| VII | 2002. április 14-19 _ | Pszkov | Első alkalommal rendeztek versenyt az orosz nyelv szakértői számára. Az olimpián 175 középiskolás vett részt Oroszország 57 régiójából, valamint Bajkonurból [9] . |
| VIII | 2003. április 13-19 | Vologda | 69 régió 250 résztvevője versenyzett Vologdában [10] . Az olimpia mindkét fordulóját a vologdai 8. számú középiskolában rendezték [11] . |
| IX | 2004. április 18-24 _ | Nyizsnyij Novgorod | Az N. I. Lobacsevszkijről elnevezett Nyizsnyij Novgorod Állami Egyetem bázisán történt [12] . A versenyen a szövetség 63 tantárgyából 207 iskolás vett részt [13] . |
| x | 2005. április 17-22 | Sas | |
| XI | 2006. április 9-15 . [2] | Voronyezs | A Voronyezsi Állami Pedagógiai Egyetem [14] alapján került átadásra . A versenyen 245 iskolás vett részt Oroszország 67 régiójából [15] . |
| XII | 2007. április 15-21 | Velikij Novgorod | Az olimpia az Orosz Nyelv Évének rendezvényei között foglalta el helyét Veliky Novgorodban, egy önkéntes városi diktátummal együtt [16] . A Bölcs Jaroszlavról elnevezett Novgorodi Állami Egyetem [17] bázisán zajlott, és a szövetség 78 tantárgyából 289 iskolást fogadott [15] . A verseny minden fordulójának a 13. számú középiskola adott otthont irodalom és számítástechnika elmélyült tanulmányozásával [18] . |
| XIII | 2008. április 7-14 | Kislovodsk | A GOU VPO „ Stavropol State University ” [19] alapján került elfogadásra . Oroszország 75 régiójából 297 iskolás vett részt az olimpián [20] . |
| XIV | 2009. április 20-25 _ | Brjanszk | Az olimpiát az I. G. Petrovsky akadémikusról elnevezett Brjanszki Állami Egyetem bázisán tartották [2] . |
| XV | 2010. április 11-17 _ | Sas | Az olimpiát az Oryol Állami Egyetem biztosította [21] . A versenyen több mint 170 iskolás vett részt [22] . |
| XVI | 2011. április 15-21 | Uljanovszk [23] | Az olimpiát az Uljanovszki Állami Egyetem bázisán tartották [24] . |
| A XVII | 2012. április 16-22 | Brjanszk | Az olimpiát az I. G. Petrovszkijról elnevezett BSU -ban tartották [25] . |
| XVIII | 2013. április 15-21 | Szentpétervár | Az olimpiát az A. I. Herzenről elnevezett Orosz Állami Pedagógiai Egyetem bázisán tartották [26] . |
| XIX | 2014. április 6-12 | Kislovodsk | Az olimpiát az Észak-Kaukázusi Szövetségi Egyetem [27] bázisán rendezték meg . |
| XX | 2015. április 17-23 | Szocsi | Az olimpiát a Kubai Állami Egyetem bázisán rendezték meg . |
| XXI | 2016. április 16-22 | Kurszk | Az olimpiát a Kurszki Állami Egyetemen tartották [28] . |
| XXII | 2017. április 17-23 | Szmolenszk | Az olimpiát a Szmolenszki Állami Egyetemen tartották [29] . |
| XXIII | 2018. április 9-14 | Velikij Novgorod | Az olimpiát a Bölcs Jaroszlav Novgorodi Állami Egyetemen tartották [30] . |
| XXIV | 2019. április 1-6 | Moszkva | Az olimpiát a RUDN Egyetem [31] bázisán rendezték meg . |
2020-ban az utolsó szakaszt nem rendezték meg [32] .
A résztvevők által elvégzett versenyen kívüli feladatok között eleinte szóbeli monológ előadás (II. Olimpia) vagy érvelési vita (III. Olimpia) szerepelt. Később például a VI. Olimpia [6] keretein belül megrendezték a Fiatal Krizosztom versenyt [2] , melynek során a résztvevők szóbeli előadásokat készítettek, többek között a nyelv sorsáról [8] . Néha esszépályázatokat rendeztek [3] (különösen a VII. Olimpián a versenyt a nyelvi helytörténetnek – a nyelvészek életrajzának és a nyelv helyi sajátosságainak – szentelték [33] ). A versenyen kívüli feladatok változatosak voltak: a VII. Olimpián például versenyeket rendeztek a verseny himnuszának és címerének kiválasztására [33] . A tizediktől a tizenharmadik olimpiáig szóbeli fordulót tartottak.
| Az olimpiák utolsó szakaszainak statisztikái | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| olimpia | Osztály | Résztvevők száma | 1. fokozatú oklevelek | II fokozatú oklevelek | III fokozatú oklevelek |
| VI [6] | 9 | 58 | 0 | 2 | 3 |
| tíz | 61 | egy | 2 | 3 | |
| tizenegy | 59 | 2 | 2 | 3 | |
| VII [9] | 9 | egy | 2 | 2 | |
| tíz | egy | 0 | 3 | ||
| tizenegy | 2 | 2 | 3 | ||
| IX [13] | 9 | 2 | 2 | 2 | |
| tíz | 2 | 2 | 3 | ||
| tizenegy | 3 | 3 | 3 | ||
| X [34] | 9 | 3 | 3 | négy | |
| tíz | 3 | 3 | 5 | ||
| tizenegy | négy | 3 | 3 | ||
| XI [35] | 9 | négy | 6 | tíz | |
| tíz | 6 | 13 | húsz | ||
| tizenegy | nyolc | tizennyolc | 25 | ||
| XII [36] | 9 | négy | nyolc | nyolc | |
| tíz | 100 | négy | 6 | tíz | |
| tizenegy | 5 | 13 | húsz | ||
| XIII [19] | 9 | 83 | 5 | tíz | tizenöt |
| tíz | 104 | négy | 6 | tizenegy | |
| tizenegy | 110 | 5 | tíz | tizenöt | |
| XIV [37] | 9 | négy | 10 [pl. 2] | ||
| 10-11 [pl. 3] | tíz | 37 | |||
| XV [22] [38] | 9 | 54 | 3 | tizennégy | |
| tíz | 70 | négy | 19 | ||
| tizenegy | 63 | 9 | 24 | ||
| XVI | 9 [39] | 46 | 2 | tizennégy | |
| 10 [40] | 70 | 7 | 21 | ||
| 11 [41] | 95 | 7 | 22 | ||
| XIX [42] | 9 | 65 | négy | tizenöt | |
| tíz | 84 | nyolc | tizennégy | ||
| tizenegy | 72 | 5 | húsz | ||
Az iskolások összoroszországi olimpiájáról szóló szabályzat [43] szerint az olimpia következő szakaszait különböztetik meg :
2008-ig az olimpia utolsó szakasza két fordulóból állt:
2009-ben az utolsó szakasz szerkezete megváltozott. Minden feladat kizárólag írásbeli teljesítményt igényelt, az olimpia első fordulóját egy napon belül tartották [45] , nem pedig kettőt, mint korábban. Általános versenyt rendeztek a 10. és 11. osztályosok résztvevői között. Az olimpia szabályzatába bekerült az ellenőrző feladatok eredményének fellebbezési rendje, fellebbviteli bizottság alakult . Megtartották azonban a már meglévő rendelkezést, miszerint az első forduló eredményei alapján nem "szűrik ki" a résztvevőket [5] .
Vannak további versenyek is, amelyek nem kapcsolódnak a fő versenyhez - az orosz nyelv szakértőinek versenye , amely nem szabványos nyelvi feladatokat tartalmaz, és két fordulóban zajlik, valamint egy versmondó verseny (2009-ben nem került megrendezésre, de olvasói versenyre került sor [2] ). Azokon a részvétel nem kötelező. Megjegyzendő, hogy 2013-ban mindkét verseny iránt lehűlt a résztvevők érdeklődése [46] . 2014-ben a költők versenyét nem rendezték meg, az „Orosz nyelv szakértőinek versenye” pedig új formában került megrendezésre (egy fordulóban, míg a kérdések sorrendje, melyeket 2 csoportra osztottak a mérték szerint nehézséget, maguk a tanulók választották), és ismét fokozott érdeklődést váltott ki a résztvevők körében [47] .
Az elmúlt évek olimpiáin rendezik a már hagyományossá vált Skobovtyk versenyt. A Skobovtyk a " tűzőgép " szó orosz megfelelője . Valójában a verseny lényege a javasolt szavak orosz analógjainak összeállítása. Például a 20. évfordulós szocsi olimpián a résztvevőket arra kérték, hogy cseréljék le a „ hipster ” és a „ flash mob ” szavakat orosz megfelelőkkel. A sok ötletes lehetőség közül kiválasztották a legjobbakat. Nikolai Filippov (Moszkva) a „hipster” analógját javasolta - „bradynebray”, az észak-oszétiai Alina Dabaeva pedig a „flash mob” szóra kínált lehetőségeket: „együtt ugrás”, „horomtop”, „razomdvig”.
Az orosz nyelv szakértői versenyének minősítő fordulója írásban zajlik. Régiónként 1-2 képviselő vehet részt rajta [5] . A döntőbe azok az írásbeli résztvevők kapnak meghívást, akik jobban megmutatták magukat, mint mások (15-20 iskolás). A verseny további résztvevői, valamint a területi csapatok további képviselői és kísérők a nézőtérről tekinthetik meg a döntő fordulót.
A versenyeken való részvétel mellett hagyományosan kirándulási programot szerveznek az iskolásoknak, kerekasztal-beszélgetéseket tartanak a kísérőknek. Szintén az olimpia feladatait elemzik az értékelési szempontok magyarázatával és a feladatok helyes megoldási lehetőségeinek bemutatásával [5] .
Az olimpia iskolai szakaszának feladatait az önkormányzati szakasz tantárgy-módszertani bizottságai dolgozzák ki, figyelembe véve a Központi Módszertani Bizottság módszertani ajánlásait [43] .
Az önkormányzati szakasz feladatait a regionális szakasz tantárgy-módszertani szakbizottságai dolgozzák ki, figyelembe véve a Központi Módszertani Bizottság módszertani ajánlásait [43] . Ezek az ajánlások kimondják, hogy az iskolai szakaszban a feladatok elvégzése során a tanulóknak bizonyítaniuk kell az orosz nyelv ortopéia és helyesírás , szemantika , frazeológia , morfológia és szintaxis, az orosz nyelvészet története , valamint a kreativitás terén szerzett ismereteiket. A feladatok száma tartalmazhat teszteket, nyelvi feladatokat , szövegelemzést. A feladatok nehézségi foka szerint „az iskolai tanterv alapján készülnek” [48] .
A 2010/2011-es tanévben a 2010/2011-es tanévben az orosz nyelvű iskolások összoroszországi olimpiája iskolai és önkormányzati szakaszaira vonatkozó követelmények kidolgozására vonatkozó módszertani ajánlások lehetővé tették az olimpia iskolai és önkormányzati szakaszain belüli további versenyeket, például előadók, költők versenyei, az eredményeket nem befolyásoló absztraktok védelme olimpiák [49] .
A regionális szakasz feladatait közvetlenül az Összoroszországi Iskolai Olimpia Orosz Nyelvi Központi Módszertani Bizottsága dolgozza ki [43] .
A 2008/2009-es tanévben a területi szakasz lebonyolítására vonatkozó utasítások egy fordulóban, négy tanévben 11 feladatban írták elő a versenyt. A feladatok középpontjában az iskolai tananyag ismereteinek tesztelése, valamint a nyelvi műveltség, a nyelvi intuíció és a logikus érvelési készség azonosítása állt. A munka ellenőrzését feladatonként 2 fős zsűritagokból álló csoportokban kellett elvégezni, vitás esetekben a zsűri elnökéhez fordulva [50] .
Az utolsó szakasz feladatait az Orosz Nyelv Központi Módszertani Bizottsága dolgozza ki [43] .
2009-ben az utolsó szakasz 2 fordulóból állt, 4 akadémiai órán keresztül. A 9. osztályos tanulók első fordulója 11, a 10-11. osztályos tanulók számára 12 feladatból állt. A második fordulóban az óorosz irodalom műveiből készült szöveg fordítása és esszéírás volt. A tesztelési eljárás hasonló volt a fentebb a regionális szakasznál leírtakhoz, minden egyes tétel osztályozásához egy előre megtervezett skálát használtak. A fordulók eredményeit összesítették [5] .
Mivel az orosz nyelv szerepel azon tantárgyak listáján, amelyekben összoroszországi olimpiát tartanak az iskolások számára [1] , az olimpia felvételi vizsga nélküli utolsó szakaszának győzteseit és díjazottjait a középfokú állami és önkormányzati oktatási intézményekbe fogadják. és az Olimpia profiljának megfelelő felsőfokú szakmai képzésben [43] , valamint az „Oktatás” kiemelt országos projekt [51] keretében a tehetséges fiatalok támogatására díjazásban részesülnek . Az olimpia záró szakaszának koncepciójának egyik szerzője, L. I. Skvorcov megjegyzi [3] , hogy sok olimpiáról oklevelet kapott középiskolás tanul tovább filológiai szakokon , és néhányan részt vesznek az olimpián. már regionális delegációk vezetőiként.