A tantárgyi olimpia középfokú általános, felsőoktatási vagy szakmai oktatási intézmények hallgatói számára meghirdetett verseny, amelyen a résztvevőknek egy vagy több tanult tudományterület ismereteit és készségeit kell bemutatniuk. Az olimpiát gyakran kíséri megnyitó (az államiak kötelezőek) és záróünnepség (gyakran kreatív előadásokkal), a legjobbak összegzésével és díjazásával.
Oroszországban jelentős számú tantárgyi olimpiát rendeznek, mind regionális, mind szövetségi szinten . (beleértve az iskolások összoroszországi olimpiáját ) szinten.
Az olimpia gyakran több szakaszból áll, amelyeket feltételesen olimpiának is neveznek: iskolai, kerületi, regionális, állami (szövetségi, döntő), nemzetközi olimpiák . Az olimpiára előre kiválasztott oktatási intézményben kerül sor. A kerülettől kezdve minden olimpián jelen vannak az olimpia megfigyelői és előadói. Azonosítás után a résztvevők az osztálytermekben helyezkednek el. A segítők ismertetik a szabályokat és a munka menetét, kiosztják a feladatokat és a szükséges segédanyagokat. Általában a szabályokat külön lapra nyomtatják minden résztvevő számára. A feladatok elvégzése után a résztvevő saját belátása szerint szabadon elvégezheti a munkát a kijelölt idő előtt és távozhat.
Az olimpia végén a résztvevők munkáját elemzik és pontokat számítanak ki. A legjobb résztvevőket felkérik, hogy készüljenek fel az olimpia következő szakaszára. Az olimpia győztesei általában okleveleket és díjakat kapnak (amelyek értéke az olimpia szintjétől függ), például könyveket vagy költségvetési helyeket egy egyetemen . A résztvevők lehetőséget kapnak arra is, hogy kirándulást tegyenek az olimpia tematikailag összefüggő helyszíneire.
Az egyes tudományágak olimpiái a lebonyolítási módban és a munka menetében különböznek egymástól.
Az olimpián résztvevő általában intenzíven készül rá, ami hozzájárul az oktatási és kiegészítő anyagok asszimilációjához. Az olimpián való részvétel előnyt jelenthet az oktatási intézményekbe történő továbbtanulás során, különösen, ha a résztvevő díjat nyert. Emellett kulturális programot is szerveznek a szövetségi és nemzetközi olimpiák résztvevői számára.
A 19. században Oroszországban az első iskolások szellemi versenyeit - "diákifjúsági olimpiák" - az Orosz Birodalom Csillagászati Társasága kezdte megtartani . A "Bulletin of Experimental Physics and Elementary Mathematics" folyóirat levelezőolimpiái 1885-ben kezdődtek [1] .
A diákifjúság szellemi mozgalmának igazi virágzása azonban a Szovjetunióban kezdődött. A matematikai olimpia úttörője a Leningrádi Állami Egyetem volt 1934-ben , a kiváló tudós, Boris Delaunay [1] kezdeményezésére .
1935-ben a Moszkvai Matematikai Társaság megtartotta az első moszkvai matematikai olimpiát, amelyre előzetesen, 1935. február végén hirdetményt és felkészítő feladatokat osztottak ki az iskolákban az iskolai tanterv részeként. A versenyek két szakaszban zajlottak, az elsőn több mint 300-an vettek részt, nemcsak iskolások, hanem munkások , dolgozó ifjúsági iskolák is . Közülük a legfiatalabb 14 éves volt, a legidősebb - 29. A második körbe nyáron 131 fő került be. A kiváló matematikusok Pavel Szergejevics Alekszandrov , Andrej Nyikolajevics Kolmogorov , Alekszandr Gennadievich Kurosh és Nil Aleksandrovich Glagolev tartottak előadásokat nekik . Az első olimpia győztesei Igor Zverev, Nyikolaj Korobov és Anna Myshkis ezt követően bekerültek a Moszkvai Állami Egyetem Mekhmatjába , Igor és Nyikolaj a Nagy Honvédő Háború után a tanárai lettek, Anna 1943-ban halt meg a fronton [1] .
1936 óta a moszkvai matematikai olimpiák hagyományossá és évessé váltak. 1942-től 1944-ig szünet következett, amikor a versenyeket az evakuálásban rendezték: Asgabatban és Kazanyban [1] .
1938-ban indultak el Alekszandr Petrovics Terentjev , a Moszkvai Állami Egyetem Kémiai Karának professzorának kezdeményezésére azzal a céllal, hogy ne a legjobb diákokat azonosítsák, hanem hogy a gyerekeket felkeltsék a téma komoly tanulmányozására. Ezért az első olimpiák feladatai több iskolai tananyag ismeretét és általános műveltséget igényeltek, mint a tudományos gondolkodásmód megnyilvánulásait. Ezeknek az olimpiáknak ez a profilja az 1970-es évek elejéig folytatódott, majd megnövekedett a követelmények szintje annak érdekében, hogy tehetségesebb gyerekeket válasszanak ki a kémia elmélyült tanulmányozására [1] .
A természettudományi olimpiák virágzását a Szovjetunió ipari és katonai potenciáljának iparosítása és fejlődése okozta, amihez tehetséges tudósokra, feltalálókra és mérnökökre volt szükség. A tudományos-technológiai forradalom kibontakozásával új tudományok, technológiák jelennek meg, amelyekhez ismét munkaerőre van szükség (genetika, kibernetika, geológia és űrkartográfia, magfizika). Az 1960-as években a szokásos matematika, fizika és kémia olimpiákhoz biológia, földrajz és idegen nyelvi olimpiák is csatlakoztak. Végül a 20. század fordulóján olyan tantárgyak is felkerültek az olimpiák listájára, mint az ökológia [2] .
Az olimpiákat általában különféle oktatási szervezetek: iskolák és egyetemek bonyolítják le . Az ország kormánya vagy nemzetközi szervezetek rendezhetnek tömegolimpiákat. Ezenkívül néha kereskedelmi cégek is tartanak olimpiát (különösen gyakran az IT-vel kapcsolatos cégek tartanak programozási olimpiát).
Nemzetközi olimpiák iskolásoknak - éves versenycsoport iskolások számára a tudomány különböző területein. A versenyre országok csapatait hívják meg, egy ország csapata 4-6 főből áll. Minden ország önállóan vesz részt csapatának kiválasztásában a nemzetközi iskolások olimpiájára, általában az országos olimpiák eredményei alapján alakítják ki a csapatot. Jelenleg az iskolások nemzetközi olimpiájának rendszere 13 olimpiát foglal magában. A különböző nemzetközi olimpiák függetlenek egymástól. Az egyes országokban a kiválasztás is önállóan történik. Annak ellenére, hogy az olimpiát iskolások számára rendezik, a feladatok szintje minden nemzetközi olimpián nagyon magas.
Sok ország ad otthont országos olimpiának. Általában ezek a legmasszívabb olimpiák az országban. Egyrészt azért tartják, hogy ösztönözzék az iskolásokat a természettudományok tanulmányozására, másrészt azért, hogy csapatot válasszanak ki a nemzetközi olimpiára. Általában több szakaszban hajtják végre. Az első szakaszban minden iskolásnak joga van részt venni, a továbbjutás a következő szakaszokra általában az előző szakaszok eredményei alapján történik. Oroszországban tartják az iskolások összoroszországi olimpiáját .
Számos felsőoktatási intézmény ad otthont különféle tantárgyi olimpiának iskolások számára. Például a Conquer Sparrow Hills! , Legmagasabb színvonalú , Szibériai nyílt nyílt Olimpia iskolásoknak stb. Egyes egyetemek olimpiáján való sikeres szereplés előnyt jelent a felvételinél.
Vannak tömegolimpiák, amelyeket nem az ország kormánya, és nem is egyetlen oktatási intézmény szervez. Példák a leghíresebb ilyen eseményekre: Kenguru Matematikai Verseny , Városok Tornája , Fiatal Fizikusok Tornája, Fiatal Kémikusok Tornája, Fiatal Biológusok Tornája [3] , Természettudományi Alapok Nemzetközi Olimpiája és még sok más.
Tantárgyi olimpiákat is tartanak egyetemisták számára. Oroszországban az ilyen olimpiák kizárólag egyetemeken belüli és regionális [4] , össz-oroszországi [5] és nemzetköziek.
A tantárgyak az iskolából ismerős tantárgyaktól (fizika, matematika) a magasan specializáltakig (geodézia [6] , számvitel [7] és mások) változnak.
Az olimpiákat bizonyos részekre osztják. Például: „Matematikai Olimpia nem matematikai szakos hallgatók számára” [8] [9] vagy „Egyetemközi fizikaolimpia” (a város nem fizikai egyetemei számára) [10] [11] .
1986 óta a Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumának és az Összszövetségi Lenini Fiatal Kommunista Liga Központi Bizottságának titkárságának 1986. március 14-én kelt, 224/104/70a sz. All-Union Olimpia "Diákok és Tudományos és Műszaki Haladás" a MAI-ban, 2011-ig olimpiát tartottak a "Részletek gépek" szakágban. 2013-ban a Gépészeti Egyetemen (korábban MAMI) újraindult a „Gépalkatrészek és tervezési alapok” moszkvai városi olimpiája. 2016-tól kezdődően a Gépipari Egyetemen, 2019-ben az MPEI Nemzeti Kutatóegyetemen, 2020-tól pedig a Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen rendezték meg a „Gépalkatrészek és tervezési alapok” című összoroszországi diákolimpiát. N. E. Bauman [12] [13] [14] .
1994 óta rendezik meg az IMC (International Mathematics Competition for University Students) nemzetközi diákolimpiát [15] . Problémákat mutat be olyan területekről, mint az algebra, a valós és összetett elemzés, a geometria és a kombinatorika.
A MEPhI alapján az Összoroszországi Diákolimpiát [16] olyan tudományágakban rendezik meg, mint „Információbiztonság”, „Fizika”, „Lézer- és plazma- és sugárzási technológiák fizikája”, „Automatizálás, elektronika, nanoszerkezeti elektronika”, „A biomedicina mérnöki és fizikai technológiái”.
2005 és 2018 között az "Optotechnika" [17] össz-oroszországi diákolimpiát az orosz egyetemek optikai szakainak hallgatói között tartották. 2014 óta rendezik meg az "NSUCRYPTO" [18]
nemzetközi részvételű szibériai diákkriptográfiai olimpiát . A résztvevők a modern kriptográfia és kriptoanalízis során felmerülő problémákat kínálják fel.