Freire, Paulo

Freire egy középosztálybeli családban született Recifében, Pernambuco államban . Freire éhezést és szegénységet élt át az 1930-as évek gazdasági válságában , amikor a gazdasági nehézségek miatt nem kapott teljes körű oktatást. 1931-ben a család Jaboatão dos Guararapesbe költözött .

Freire 1943-ban lépett be a Recife-i Egyetemre. Bár jogásznak készült, ideje nagy részét a filozófia (különösen a fenomenológia ) és a nyelvpszichológia tanulmányozásának szentelte. Érettségi után úgy döntött, hogy nem a szakterületén dolgozik, hanem portugál tanár lett egy középiskolában. 1944-ben feleségül vette Elsa Maya Costa de Oliveirát, akivel együtt dolgoztak az iskolában és öt gyermeket neveltek fel.

1946-ban Freire-t kinevezték Pernambuco állam szociális szolgálatai oktatási és kulturális osztályának igazgatójává.

Nevelésfilozófiai elképzeléseit a Recifei Egyetemen 1959-ben megvédett doktori disszertációjában ismertette. Ott tanítja a pedagógia történetét és filozófiáját. 1961 -ben Freire-t kinevezték a Recifei Egyetem Kulturális Fejlesztési Tanszékének igazgatójává.

1962 - ben átülteti elméletét a gyakorlatba, és 300 írástudatlan cukorültetvényi dolgozót tanít meg olvasni és írni 45 nap alatt. Azóta João Goulart balközép elnök brazil kormánya támogatta több ezer ilyen kulturális kör létrehozását országszerte.

1964- ben , egy jobboldali katonai puccs után a diktatúra betiltotta tevékenységüket. Freiret, a kubai forradalommal és az ország baloldali mozgalmával rokonszenvezõ keresztényszocialistát letartóztatták, és „árulóként” 70 napra bebörtönözték. Száműzetése és rövid bolíviai tartózkodása után Freire 5 évig Chilében dolgozott a helyi kereszténydemokrata kormánynál és a FAO -nál az ENSZ -nél, többek között a Chilei Agrárreform Intézetben egy felnőttképzési programon.

1967 -ben Freire kiadta első könyvét , az Education as the Practice of Freedom címet . Ezt követi leghíresebb könyve : Az elnyomottak pedagógiája ( port. Pedagogia do Oprimido , eng. Pedagogy of the Elnyomottak ), amely először 1968 - ban jelent meg Portugáliában . 1970-ben a könyvet lefordították spanyolra és angolra. Brazíliában a könyv csak 1974-ben jelent meg, a tekintélyelvű rendszer meggyengülésével szemben.

Miután egy évet Cambridge-ben (Massachusetts ) töltött, ahol a Harvard Normal School -ban tanított , Freire a svájci Genfbe költözött , ahol az Egyházak Világtanácsának speciális oktatási tanácsadója volt. Emellett tanácsot adott az egykori portugál gyarmatokon (köztük Mozambikban és Bissau-Guineában ) hatalomra került baloldali mozgalmaknak az oktatási rendszerek létrehozásában és az analfabéta elleni küzdelemben.

Freire csak 1980-ban térhetett vissza hazájába. Freire csatlakozott a Munkáspárthoz, és 1980 és 1986 között a párt São Paulo-i felnőttkori műveltségi programjának vezetője volt. Amikor a PT megnyerte az 1988-as önkormányzati választásokat, Freire-t São Paulo állam oktatási miniszterévé nevezték ki.

Kreativitás

Paulo Freire a közoktatás területén dolgozott, és oktatásfilozófiával foglalkozott, amely lehetővé tette nemcsak a platóni klasszikus megközelítések , hanem a modern marxista kritika és a gyarmatosítás elleni küzdelem elméletének ötvözését is . Az elnyomottak pedagógiája egy fejleménynek vagy válasznak tekinthető Franz Fanon Les Damnés de la Terre című könyvére , amely hangsúlyozza annak szükségességét, hogy az őslakos lakosságot olyan oktatásban részesítsék , amely egyszerre modern ( a hagyományos , patriarchális helyett) és antiellenes. -gyarmati (és nem csak a gyarmatosítók kultúrájának plántálása).

A világnézetét befolyásoló különféle filozófiai álláspontok képviselői közül a következő neveket nevezte meg: " Sartre és Munier , Erich Fromm és Louis Althusser , Ortega y Gasset és Mao , Martin Luther King és Che Guevara , Unamuno és Marcuse ".

Freire szerint a párbeszéd nem ér véget a felek kétoldalú kapcsolataival, hiszen az továbbra is a világpárbeszéd része, így a felek békés megegyezésre jutnak, ahogy Freire gyakran mondta. Következésképpen nehéz párbeszédet folytatni a békét pártolók és a megbékélést ellenzők között; azok között, akik megfosztanak másokat a szólásszabadságtól, és azok között, akiket megfosztanak e joguktól. [egy]

Kompozíciók

Paulo Freire . "Az oktatás mint a felszabadulás gyakorlata". (PDF részlet)
Freire P. Az elnyomottak pedagógiája = Pedagogia do Oprimido (1970) / Per. N. Demyanova. — M.: Radikális elmélet és gyakorlat, 2019. — 176 p. - 500 példányban.

Lásd még

Jegyzetek

↑ Marina Darmaros. A párbeszéd mint a tolerancia pedagógiájának formája Paulo Freire munkáiban // Hálózati nevelés modellje az interkulturális kommunikációhoz és az orosz nyelvhez a globalizáció körülményei között. Archiválva az eredetiből 2021. szeptember 21-én.

Linkek

A Paulo és Nita Freire Nemzetközi Kritikai Pedagógiai Projekt
A Paulo Freire Intézet az UCLA-n
A dél-afrikai Paulo Freire Intézet
Instituto Paulo Freire, Spanyolország
Instituto Paulo Freire , Brazília
Paulo Freire Intézet , Málta
Paulo Freire Kutatóközpont , Finnország
Paulo Freire Freedom School , Arizona
Freire Charter School Philadelphiában
A Kritikai Pedagógiai Központ (nem elérhető link) , Tel Aviv
A lehetetlen Fatima Freire politikája párbeszédben a Contra File-val
Frolov A.A. , Ilaltdinova E.Yu. A. Makarenko és P. Freire: szociálpedagógiai tevékenységük alapjainak összehasonlítása. Nyizsnyij Novgorod: Minin Egyetem kiadója, 2019. 19 p.

Tematikus oldalak

Szótárak és enciklopédiák

Genealógia és nekropolisz

WikiTree

Bibliográfiai katalógusokban