Gyermekek kiegészítő nevelési intézménye
A gyermekek kiegészítő oktatási intézménye egyfajta oktatási intézmény az Orosz Föderációban, amelynek fő célja az egyén tudás és kreativitás motivációjának fejlesztése, további oktatási programok és szolgáltatások végrehajtása az egyén érdekében. , a társadalom és az állam .
Az intézmények tipológiája
A gyermekek kiegészítő oktatási intézményei a tulajdonforma szerint fel vannak osztva: állami, szövetségi állam, önkormányzati, nem állami.
A következő típusú intézmények léteznek [1] :
- a gyermekek kiegészítő nevelését, a gyermekek és fiatalok kreativitásának fejlesztését, kreatív fejlesztést és humanitárius nevelést, gyermekkreativitást, tanórán kívüli tevékenységeket , gyermeki (ifjúsági) technikai kreativitást (tudományos és műszaki, fiatal technikusok), gyermek- és ifjúsági turizmust és kirándulásokat (fiatalok) szolgáló központok turisták), esztétikai nevelés (kultúra, művészet vagy művészet), gyermek- és ifjúsági központ, gyermek (tinédzser) központ, gyermekökológiai (egészségügyi-ökológiai, ökológiai-biológiai) központ, gyermek tengerészeti központ, gyermek (ifjúsági) központ, gyermekközpont egészségjavító és oktatási (profil) központ;
- a gyermeki (ifjúsági) kreativitás palotái , a gyermek- és ifjúsági kreativitás, a diákfiatalok, az úttörők és iskolások, a fiatal természettudósok palotái, a gyermek- és ifjúsági sportok, a gyermekek művészi kreativitása (nevelése), a gyermekkultúra (művészet);
- gyermekkreativitás házai , gyermek- és ifjúsági, diákifjúsági, úttörők és iskolások , fiatal természettudósok, gyermek (ifjúsági) technikai kreativitás (fiatal technikusok), gyermek- és ifjúsági turizmus és kirándulások (fiatal turisták), művészeti kreativitás (oktatás) gyermekek, gyermek kultúra (művészet);
- fiatal természettudósok állomásai , gyermek (ifjúsági) technikai kreativitás (tudományos és műszaki, fiatal technikusok), gyermek- és ifjúsági turizmus és kirándulások (fiatal turisták), gyermekökológiai (ökológiai és biológiai) állomás;
- gyermekművészeti iskola , beleértve a művészeteket is;
- gyermek- és ifjúsági sportiskolák ( DYUSSH );
- az olimpiai tartalék speciális gyermek- és ifjúsági sportiskolája ( SDYUSSHOR );
- gyermek- és ifjúsági sporthoz alkalmazkodó iskolák.
2006- ig az intézmények nómenklatúrája a következőket is tartalmazza:
- Iskola (a tudomány és a technológia különböző területein: (ifjúsági autósiskola, fiatal űrhajós iskola stb.)
- gyerekpark
- Múzeum (gyermekkreativitás, irodalom és művészet).
- Gyermek egészségjavító és nevelő tábor .
- Klub (fiatal tengerészek, folyómenők, repülők, űrhajósok, ejtőernyősök, ejtőernyősök, határőrök, rádiósok, tűzoltók, autósok, gyermek (tinédzser), gyermekökológiai (ökológiai és biológiai), fiatal természettudósok, gyermek (fiatalos) technikai kreativitás (fiatal technikusok) ), gyermek- és ifjúsági turizmus és kirándulások (fiatal turisták), gyermek- és ifjúsági testedzés).
Ezenkívül 1992 és 1997 között olyan típusú intézmények léteztek, mint:
- A Gyermek Művészeti Galéria a Gyermekstúdió nevet kapta (különböző művészeti ágak miatt).
- Iskolásszoba, amiből később a Gyermek (tinédzser) klub lett.
- Gyermek- és ifjúsági turisztikai és kirándulási bázis (fiatal turisták) - átkeresztelve Gyermek- és Ifjúsági Turisztikai és Kirándulási Központ (fiatal turisták).
- Gyermekstadion – átkeresztelve Gyermek- és Ifjúsági Testedzési Klubra ( DYUKFP ).
- Gyermekvasút .
Gyermekvasút a mai napig létezik Oroszország 25 városában, Ukrajna 9 városában, egy-egy Kazahsztánban, Fehéroroszországban és Üzbegisztánban.
A kiegészítő oktatási intézmények fejlődésének története Oroszországban
A modern körülmények között ez az oktatási intézménytípus egyedülálló szerepet tölt be az oktatási rendszerben. A 6-18 éves gyermekek személyiségfejlődéséhez, egészségfejlesztéséhez és szakmai önrendelkezéséhez, alkotómunkájához szükséges feltételek biztosítását szolgálják, lehetővé teszik a gyermekek számára a társadalmi élethez való alkalmazkodást, a közös kultúra kialakítását, a tartalmas szabadidő megszervezését. .
Napjainkban a gyermek-kiegészítő nevelési intézmények az oktatási, a testkultúra és a sport, a művelődési, a közszervezeti és az ifjúsági testületek fennhatósága alá tartoznak. Az intézmények összlétszáma 2005 végén meghaladta a 17 000-et, csak az oktatási rendszerben több mint 8,7 millió gyermek tanul (az iskoláskorúak összlétszámának több mint 40 százaléka).
2005. december 31-én az Orosz Föderáció oktatási rendszerében 2944 kiegészítő oktatási intézmény volt a testkultúra és a sport gyermekek számára, köztük 1917 - DYUSSH , 464 - SDYUSHOR, 556 - DYUKFP, 7 - testkultúra központok. (Az oroszországi intézmények teljes számának 59,5%-át az oktatás irányítja, a többit a Rossport és az önkéntes sportegyesületek, valamint az "Oroszország Ifjúsága" állami-közszervezet). Az Orosz Föderációban összesen 4951 ilyen intézmény működik. [2]
Irodalom
- Evladova E. B. Kiegészítő oktatás gyerekeknek: Tankönyv. - M., Vlados, 2005, 204 p.
Lásd még
Jegyzetek
- ↑ Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának (Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának) 2012. június 26-i rendelete N 504 Moszkva „A gyermekek kiegészítő oktatási intézményére vonatkozó mintaszabályzat jóváhagyásáról” Archív másolat kelt. 2018. május 7. a Wayback Machine -n // Rossiyskaya Gazeta – Szövetségi szám, 5859 (186), 2012. augusztus 15.
- ↑ Az Orosz Föderáció Szövetségi Oktatási Ügynöksége
Linkek