A szociális munka olyan szakmai tevékenység, amelynek célja, hogy segítse az embereket és társadalmi csoportokat a személyes és szociális nehézségek leküzdésében támogatás, védelem, korrekció és szociális rehabilitáció révén . Ez magában foglalja mind az egyedülálló nyugdíjasok és rokkantok, mind a hátrányos helyzetű gyermekes családok, hajléktalanok, drogosok, alkoholisták és elmebetegek támogatását.
Amint a Szociális Munka Iskolák Nemzetközi Szövetsége és a Szociális Munkások Nemzetközi Szövetsége által 2001. június 27-én Koppenhágában elfogadott szociális munka definícióból következik , „a szociális munkások szakmai tevékenysége hozzájárul a társadalmi változásokhoz, az emberi kapcsolatok problémáinak megoldásához. ; hozzájárul a társadalmi funkcionális létképesség erősítéséhez és az emberek felszabadulásához, jóléti szintjük növelése érdekében. Az emberi viselkedés elméletei és a társadalmi rendszerek felhasználásával a szociális munka elősegíti az emberek és a környezetük közötti interakciót. Az emberi jogok és a társadalmi igazságosság elve a szociális munka alapja” [1] .
A professzionális szociális munka kialakulásának alapját a 19. század második felében Nagy-Britanniában létrejött szervezetek készítették elő, olyan szervezetek, mint a Society for Organised Charity és a Settlement Movement . Az 1880-as években az 1887-es Szervezett Jótékonysági Társaság mintájára létrehozott Buffalo Charitable Organization és az 1886-ban New Yorkban alapított Szomszédok Céhe (Settlers) az ő mintájukat követve jött létre az Egyesült Államokban . Mindkét szervezet a szegények gyakorlati megsegítésére jött létre, munkájukban a lakosság felső és középső rétegeiből vettek részt iskolázott emberek. Az ilyen tevékenységek különösen vonzóak voltak a fiatal nők számára, akik a szociális munkát társadalmi helyzetük javításának és gazdasági függetlenségük megszerzésének lehetőségének tekintették [2] .
1892-re 92 ilyen típusú jótékonysági szervezetet hoztak létre az Egyesült Államok és Kanada nagyobb városaiban. Mary Richmond a Baltimore Társaság a Szervezett Jótékonyságért szervezetben dolgozott , akik az oktatást helyezték előtérbe a karitatív munka javításával kapcsolatos kérdések megoldásában. Ugyanakkor két területet emelt ki: az oktatási munkát (cikkek publikálása, folyóiratok létrehozása, nyilvános beszédek, szemináriumok, találkozók a nyilvánossággal, tanulókkal és hallgatókkal), valamint a filantrópok képzését és szakmai oktatását. 1898- ban New Yorkban megnyílt a School of Applied Philanthropy [2] [3] .
1899- ben megnyílt Amszterdamban a Szociális Munkásképző Intézet kétéves képzési programmal. Ugyanebben az évben Berlinben egy egyéves képzési program indult fiatal nők számára szociális munkára . 1910-re már több mint 15 (köztük 5 az USA-ban) oktatási intézmény működött a világon, amelyek szociális munkásokat képeztek [4] .
Az első világháború után az Egyesült Államokban kialakult az úgynevezett diagnosztikus irány a szociális munkában, amely a New York-i Smith College-hoz kapcsolódott, amely szociális munkásokat képezett ki a pszichiátriai szolgáltatásokra. Nagyon nagy szükség volt rájuk, hiszen az első világháború sok veteránja élt át különféle pszichés problémákat. Ez az irány a szociális munkát úgy értette, mint a kliens kezelését, személyiségének megváltoztatását és a környezethez való alkalmazkodást.
Az 1930-as években Pennsylvaniában megjelent az úgynevezett funkcionális irányzat a szociális munkában , amely a szociális munkás és az osztály közötti partnerséget, a formális és tekintélyelvű kapcsolatok elutasítását hangsúlyozta. Ez az irányzat a szociális munkát nem kezelésnek, hanem szolgáltatásnak tekintette [2] .
Az elberfeldi rendszer alapelvei nagy jelentőséggel bírtak egy modern szociális segélyrendszer kialakításában . 1852 áprilisában a poroszországi Elberfeld város (ma Wuppertal része ) D. von der Heidt, G. Schliper és D. Peters vállalkozói a közjótékonyság új koncepcióját terjesztették a városi tanács elé. A rászorulókat „hazai” és „külső” szegényekre osztották. Az "otthoni" szegények a város szociális intézményeiben (alamizsna, elhagyott gyermekek árvaháza, őrültkórház) voltak. Másokat "külső szegényeknek" neveztek. Velük dolgoztak a vagyonkezelők, akiknek az volt a feladatuk, hogy „bátorítsák” a szülőket, hogy támogassák gyermekeik oktatását. A gyerekekben "nevelniük" kellett a szülők iránti tiszteletet, a segítés szándékát. A megbízottak meghatározták az egyes családok szükségleteinek okait, és azonosították a „szimulációt”. Ha sürgős anyagi segítségre volt szükség (gyerekszületés, temetés, betegségek), akkor a vagyonkezelő maga adta ki, de külön engedély kellett a segély meghosszabbításához. Az elberfeldi rendszer alapelveit (ingyenes, individualizáció, decentralizáció és rövid távú segítségnyújtás) az 1880-ban megalakult Német Szegényjóléti és Jótékonysági Szövetség ] [6] fogadta el .
Az oroszországi szociális munka története új téma az orosz történelmi tudásban. A szociális munka történeti ismereteinek relevanciája a szociálpolitika szerves részeként pragmatikai feladatokkal társul. Az Oroszország, mint különleges civilizáció önálló fejlődési útjának körüli viták szükségessé teszik múltjának alaposabb tanulmányozását, abban, hogy válaszokat keressünk a modern kérdésekre. A szociális munka történelmi múltja nemcsak a jogalkotási és politikai doktrínák évszázados kollektív emlékezete, hanem a szociokulturális környezetben a közösségekkel, egyénekkel folytatott munka formái, módszerei, elvei is az orosz mentalitás figyelembevételével. Oroszországban a szociális munka, mint tevékenységi forma hosszú múltra tekint vissza. Általában a következő időszakokat különböztetjük meg:
Archaikus korszak (X. század előtt)Ezt az időszakot a törzsi és közösségi segítségnyújtási formák jelenléte jellemzi a szlávok körében . Az ősi szláv közösségekben a segítségnyújtás és a kölcsönös segítségnyújtás következő formái különböztethetők meg:
A segítségnyújtás paradigmájának megváltozása a társadalmi-gazdasági és társadalmi-kulturális helyzet megváltozásával, elsősorban Oroszország 988 -as megkeresztelésével függ össze . A kereszténység döntő befolyást gyakorolt a társadalom minden szférájára. A lélek üdvösségéről, a jótékonyságról , a spiritualitásról , az irgalmasságról , a szégyenről és a lelkiismeretről alkotott elképzelések voltak a legnagyobb jelentőséggel bírtak .
Az irgalom tartalmának változását ebben az időszakban a következőképpen jellemezzük:
| Az „irgalmasság” fogalmának tartalma | 11. század | 12. század | XIII század |
| Alamizsna | Irgalmasság, együttérzés, együttérzés, alamizsna | Jótékonyság, jó cselekedetek | |
| Kegyelem | Irgalmasság, együttérzés, együttérzés; szívesség, különleges hajlam, szeretet | Alamizsna, alamizsna; fizetés, fizetés | Megbocsátás, engedékenység |
| Kegyelem | Együttérzés, együttérzés, irgalom, megbocsátás, engedékenység | Segítőkészség, irgalmasság | szívesség, szeretet |
| Milovati | Támogatás, segítség | ||
| Milenia | Együttérzés |
Az állami jótékonysági rendszer az Orosz Birodalomban II. Katalin alatt alakult ki, aki 1763 -ban rendeletet adott ki a moszkvai árvaház megnyitásáról , amelybe 3 éves kor alatti árvákat is befogadtak. 1770-ben egy ilyen házat nyitottak Szentpéterváron .
1764-ben rendeletet adtak ki a nemesleányok nevelőegyesületének – a Szmolnij Nemesleányok Intézetének – megalapításáról . Egy évvel később iskolát nyitottak ebben az intézetben, ahová koldus származású lányokat vettek fel.
Miután 1796-ban fellépett az orosz trónra , II. Katalin fia , I. Pál feleségét, Maria Fedorovnát állította az oktatási társaság élére . Egy évvel később a császári nevelőházak és a fiúkereskedelmi iskola élén állt. Már 1776- ban minden orosz tartományban létrehozták a jótékonysági rendeket , amelyek a rászorulók megsegítésével foglalkoztak . Ezekkel a kérdésekkel később, a 19. században Mária császárné intézményeinek osztálya is aktívan foglalkozott .
Az Oroszországban a XIX. század 60-as éveiben megkezdett helyi önkormányzati reform kapcsán a közjótékonysági rendek funkciói a zemsztvókhoz kerültek .
A múlt század végére Oroszország rengeteg tapasztalatot halmozott fel a rászorulók megsegítésében, amelyre azonban napjainkig nagyrészt nem volt igény.
Az állami támogatás időszaka (1917-1991)A forradalom utáni első években a szovjet kormány tevékenysége a dolgozó nép jólétének javítására irányult. 1917 decemberétől bevezették a „munkanélküli biztosítási rendeletet”. Ezzel egy időben kiadták az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság és a Népbiztosok Tanácsának rendeletét „A betegség esetére való biztosításról”. 1918 áprilisában a Szeretetszolgálat Állami Népbiztossága Társadalombiztosítási Népbiztossággá (NKSO) alakult. Ez azt jelentette, hogy a munkaképes lakosság szociális biztonságának kérdése a szociális segélyezés területén az állami politika magja lett. Kezdett kialakulni a lakossági egészségügyi ellátás nyilvános és ingyenes rendszere. 1918 őszén megalakult az Összoroszországi Társadalombiztosítási Pénztár, amelynek létrehozásának eljárását az 1918. október 31-i „Munkások szociális biztonságáról szóló szabályzat” határozta meg. 20-30. - a gyermekek hajléktalansága elleni küzdelem; 1923 - megindulnak a fogyatékkal élők szövetkezeti szervezetei; 1923 - Összoroszországi Vakok Társasága ; 1926 – Siketek és Némák Összoroszországi Társasága; 1928 - a textiliparban dolgozók öregségi nyugdíja; 1929 - bevezették az öregségi nyugdíjat a nehéziparban és a közlekedésben dolgozók számára, 1941. június 26-án a Szovjetunió Fegyveres Erők Elnökségének rendelete "A katonai személyzet családjainak juttatásának és kifizetésének eljárásáról" ifjabb parancsnoki állomány a háború idején" fogadták el. 1944 júliusában megemelték az anyák és terhes nők ellátásait. Sztálin halála után változások történtek a szociálpolitikában. A sikeres szociálpolitika lehetővé tette a halálozás csökkentését, az ipar növekedését, a lakásépítés javítását, a bérek növekedését. A 80-as évek közepére. 10%-ról 20%-ra emelték a folyamatos szolgálati idő után járó öregségi nyugdíjemelés mértékét azon munkavállalók és munkavállalók esetében, akik legalább 25 éve dolgoznak ugyanabban a vállalkozásban. 50%-os kedvezményt vezettek be a nyugdíjasok gyógyszereire. A nők számára bevezették a részben fizetett szabadságot. De a 80-as évek elején. az életszínvonal hanyatlásnak indult. Az országban kialakult a szociális rendszer reformjának szükségessége és annak fontos része - a társadalombiztosítás. A peresztrojka időszakában, valamint a 90-es években történtek reformkísérletek. az Orosz Föderáció független fejlődésének feltételei között.
Szociális munka időszaka (1991 - jelen)A szociális munka mint szakma 1991. április 23-án jelent meg Oroszországban , amikor az Állami Munkaügyi és Szociális Bizottság 92. számú határozatával összhangban új szakterületek jelentek meg a szakmák listáján - szociális munkás, szociális tanár és szociális munka. szakember.
A szociális munka mint tudomány felfogható az egyén, a család vagy a közösség belső és külső erőforrásainak felhasználási folyamatának kezelési mintáira vonatkozó tudományos ismeretek területeként a társadalmi működés megzavarásának helyzetében (B. V. Kupriyanov). A szociális munka más tudományokkal való interakciójának azonosítása megmutatta interdiszciplináris jellegét, valamint az olyan rokon tudásterületektől való eltérését, mint a szociológia , pszichológia stb.
A társadalmi problémákat előidéző okok vizsgálatakor, a társadalmi folyamatok, társadalmi viszonyok leírása során, a társadalmi csoportok jellemzőinek elemzésekor a szociális munka, mint tudomány elkerülhetetlenül felhasználja a tudományos elképzeléseket, más társadalomtudományok fogalmi eszköztárát, amelyek témája közel áll a társadalomtudományokhoz. szociális munka tárgya (szociológia, pszichológia stb.) (d.) (I. S. Romanychev).
A társadalomtudományok módszerei: szociológia, pszichológia, szociálpszichológia.
A szociális munka törvényszerűségeinek első csoportja (a szociális munka tárgyának működési és fejlődési mintái):
A szociális munka mintáinak második csoportja (a szociális munka alanyai és tárgyai közötti kommunikációs minták):
A minták elméleti ismerete önmagában még nem garantálja azok szisztematikus alkalmazását a szociális munkával foglalkozó szakemberek napi gyakorlatában. A minták csak néhány iránymutatás, amelyet a szociális munka szakemberének tudnia kell. Ezért a gyakorlatban a szociális munkás leggyakrabban az ügyfelek problémáinak tipikusságából indul ki, elsősorban azokat a következtetéseket, szabályokat alkalmazza, amelyeket a tudomány és a gyakorlat nyílt minták alapján fogalmaz meg.
AlapelvekA szociális munka alapelvei fontos építőkövei a tudományelmélet logikai formáinak és az empirikus tevékenység alapvető szabályainak.
A szociális munka alapelvei csoportjai:
A szociális munka sajátos elvei, amelyek meghatározzák a lakosság szociális ellátásának alapvető szabályait:
A szociális munka törvényszerűségeinek és elveinek rendszere tehát az az alap, amelyre a szociális munka szakember (L. I. Kononova) minden gyakorlati tevékenysége épül.
Elméleti modellekA szociális munka egy olyan tevékenység, ráadásul professzionális, amelynek célja az arra rászorulók (nehéz élethelyzetben lévők) megsegítése, akik külső segítség nélkül nem tudják megoldani életproblémáit, sőt sok esetben élni is Pavlenok P. D.).
Minden tevékenységnek, így a szociális munkának is megvan a maga szerkezete, ahol minden elem szervesen kapcsolódik és kölcsönhatásba lép másokkal, ellátja funkcióit. A szociális munka egy integrált struktúra, amely a következő elemekből áll: tantárgyak; a funkciókon keresztül feltáruló tartalom; eszközöket (szervezeti, technikai, pénzügyi stb.), irányítást és célokat.
A szociális munka, mint szakmai tevékenység célja egyrészt a kliens érdekeinek kielégítése, másrészt a társadalom stabilitásának megőrzése. A legjobb megoldás erre a problémára, ha kompromisszumot találunk e két cél között.
A szociális munka mint tudományos tudományág a szociális munka alapelméletének és gyakorlatának szisztematikus bemutatása egy oktatási célú oktatási intézmény profiljával összefüggésben.
Az akadémiai diszciplínák feladata, hogy a tudomány által megszerzett ismereteket a lehető legelfogadhatóbb és hozzáférhető formában közvetítsék a hallgatók felé.
A szociális munkás egyetemi képzés struktúrájában a képzési rendszer külső formájához 3 szintet rendeltek, ezen belül 11 önálló blokkot (például hazai és külföldi tapasztalatok megismerése, szabályozási dokumentumok tanulmányozása, elemzése, különféle elemzések). szociális helyzetek, szakmai gyakorlatok a szociális szolgáltatásokban, önfejlesztő hallgatók).
A szociális munkások képzése a humanizmus, a tolerancia és a gyakorlati orientáció elvein alapul.
A hallgatók négy ciklusban tanulnak tudományágakat:
A szociális munkával kapcsolatos képzés Oroszországban jelenleg 47 szakirányon folyik, amelyek feltételesen feloszthatók vezetői szakirányok csoportjaira (például „A szociális munka elemzése, tervezése és nyomon követése az állami és önkormányzati szervezetekben és intézményekben”; „Vezetés szociális munka”), egy bizonyos szociális területen végzett munka szakosodása (például „Szociális munka az oktatási rendszerben; Szociális munka az egészségügyi rendszerben; „Szociális munka a fegyveres erőkben”), a munkavégzés szakosodása a szövetség meghatározott csoportjaival. népesség (például „Szociális munka családokkal és gyerekekkel”; „Szociális munka fogyatékkal élőkkel; „Szociális munka idősekkel”), a szociális munka technológiáira vonatkozó specializációk (például „Pszichoszociális munka a lakossággal; „Tanácsadás és közvetítés szociális munkában”).
A hallgatók képzése a „Szociális munka” szakterületen 1991 szeptemberében kezdődött 20 oroszországi egyetemen . Ma már az ország közel 200 egyetemén szerezhet felsőoktatást ezen a szakon. Az Orosz Állami Szociális Egyetem a tudományos és módszertani képzés koordináló egyeteme lett . Jelenleg az egyetemek többsége szociális munkával foglalkozó szakembereket képez , de a bolognai folyamat kapcsán fokozatosan áttérnek a szociális munka területén az alap- és mesterképzésre .
Lehetőség van szakmaszerzésre is középfokú szakirányú (szak)képzés keretében . Az oktatási intézmények azonban itt nem képviseltetik magukat annyira. Jelenleg 52 oktatási intézményben folyik szociális munkások képzése.
Egy évvel korábban hasonló ünnep jelent meg Ukrajnában . 1986-ban kiadták a Szovjetunió Állami Bizottságának munkaügyi és szociális kérdésekkel foglalkozó rendeletét „Az egyedülálló fogyatékkal élő állampolgárok otthoni szociális segélyezési osztályainak megszervezésére irányuló kísérletről”.