NLP és tudomány

A neurolingvisztikai programozás ( NLP ) tudományos alátámasztásának , az NLP és a tudomány kapcsolatának kérdése, valamint az NLP-jelenség kritikai tudományos vizsgálata az NLP 1970 -es évek eleji megalkotása óta áll fenn .

Általános információk

A neuro-lingvisztikai programozás hívei nem állítják, hogy ez egy tudományos elmélet , és gyakran a tudományos paradigmán kívül helyezkednek el . Azt sem állítják, hogy feldolgozórendszer- modelljeit a kognitív pszichológia részhalmazának kellene tekinteni . Inkább azt állítják, hogy létrehozták a szubjektív tapasztalatokat kísérő viselkedés empirikusan működő modelljét . Tudományos indoklást adnak a mögöttes feltételezésekhez és kvázi-kísérleti adatokat egyes feltételezett összefüggésekhez. [1] Bandler szerint az NLP alapítói nem végeztek mélyreható kutatásokat, és az NLP koncepciói csak a sikeresen gyakorló pszichológusok módszereinek egy speciális modellezésén alapulnak.

1989- ben, egymástól függetlenül, Heep és Druckman olyan adatokat publikált, amelyek arra a következtetésre jutottak, hogy a tanulmányaik írásakor néhány tanulmányt nem végeztek megfelelően [1] , és „az NLP-terápia hatékonysága, amelyet valós klinikai kontextusban alkalmaznak képzett orvosokkal, még nem tanulmányozták kellőképpen” [2] [3] .

A Brit Pszichológiai Társaság elnyerte a CDA rangos B szintű akkreditációját (amelyet széles körben referenciaszabványnak tekintenek) az NLP metaprogramjain alapuló pszichometriai tesztjeikért . Ahogy a CDA CTO-ja megállapította, amikor az NLP jelenséget és a metaprogramok fogalmát kutatták, azt találták, hogy ezek az ötletek, amelyek mögött egy világos pszichológiai elmélet áll, alapot adnak az emberi viselkedés és gondolkodás megértéséhez. [négy]

Tudományos áttekintések azt mutatják, hogy az NLP számos ténybeli hibát tartalmaz [5] [6] , és nem ad olyan eredményeket, amelyeket ennek az iránynak a támogatói állítanak [7] [8] . A kritikusok nemcsak az NLP hatékonyságának megbízható kísérleti bizonyítékainak hiányára figyelnek, hanem az irányzat fogalmaiban [9] , elnevezésében [10] és a használt terminológiában [11] [12 ] megjelenő jellegzetes áltudományos jegyekre is. ] . Számos kutató, aki az orvostudomány, a pszichológia és a pszichiátria területén elemezte a csalási tényezőket, az NLP-t az egyik leghitelesebb terápiás gyakorlatként tartja nyilván [7] [12] [13] [14] .

Az NLP tudományos kritikája

A Távol-Kelet Állami Egyetemen 2002-ben megrendezett 4. nemzetközi tudományos és gyakorlati konferencia „A felsőoktatás kilátásai a kisvárosokban” gyűjteményében megjegyzik, hogy a neurolingvisztikai programozási kurzusokat gyakran oktatási és jótékonysági programnak álcázzák, és a gyakorlat azt mutatja. hogy ennek az „oktatásnak” a következményei a legsiralmasabbak [15] .

Vélemények írta: K. Sharpley

Az 1980-as és 1990-es években számos empirikus vizsgálatot végeztek, amelyek kísérletileg tesztelték Bandler és Grinder [16] hipotézisét, miszerint a megfigyelő szemmozgások és leíró jelzők (úgynevezett modalitások) segítségével egyedileg meg tudja határozni egy személy reprezentációs rendszerét . személy beszédben [17] . Sharpley 1984-es kutatásának áttekintése [18] és egy 1987-ben Einschproch és Forman kritikáira válaszul írt áttekintés [19] azt mutatják, hogy az empirikus bizonyítékok nem támasztják alá az NLP alapelveit , azonban számos NLP módszer hatékony és hasznos [8] [18] .

„Az NLP alapelvei kudarcot vallottak a megbízhatóság tesztelésében az ellenőrzött vizsgálatok csaknem 86%-ában… egy ezen a területen dolgozó kutatónak megbocsátható, hogy elfogadja Elich és munkatársai (1985) következtetését: „Az NLP elért valami kultuszhoz hasonlót. állapot, amikor ez nem más, mint egy újabb pszichológiai divat (divat, divat)" (625. o.)."

- Sharpley, C. F. (1987) [20] [21]

Az Egyesült Államok Nemzeti Kutatási Bizottságának kutatása

Az amerikai hadsereg, az Egyesült Államok Nemzeti Kutatási Bizottságának felkérésérefeltárta az NLP -t, mint az emberek befolyásolásának eszközét.

A bizottság két következtetésre jutott. Először is, nem találtak bizonyítékot az NLP mint az emberi viselkedés befolyásolásának eszköze mellett. "Feltételezik, hogy az NLP tréner a szemmozgások és a beszéd nyomon követésével képes befolyásolni egy másik személy gondolatait, érzéseit és véleményét. (Dilts, 1983 [22] ) Ennek az elméletnek nincs tudományos alapja." [23] Másodszor, a testületet lenyűgözte az a megközelítés, amelyet az NLP szakértői modellezési technikáinak kifejlesztéséhez alkalmaztak. A módszert úgy fejlesztették ki, hogy három pszichoterapeutát megfigyeltek az üléseik során, majd lemásolták verbális és non-verbális viselkedésüket. [6] Ennek következtében a testület elutasította az NLP-ben használt szakértői modellezési technikák további vizsgálatát. [24]

Bizottsági jelentés:

„Egyedileg és együttesen ezek a tanulmányok nem nyújtanak empirikus alátámasztást az NLP posztulátumaihoz… vagy az NLP hatékonyságához. A bizottság nem javasolhatja ezeknek a nem tesztelt technikáknak a használatát." [25] [26]

Eredeti szöveg  (angol)[ showelrejt] "Egyénileg és csoportosan ezek a tanulmányok nem nyújtanak empirikus alapot az NLP-feltevésekhez...vagy az NLP hatékonyságához. A bizottság nem javasolhatja egy ilyen nem érvényesített technika alkalmazását."

Ezen kívül Edgar Johnson, az Egyesült Államok Hadseregének Környezetgyógyászati ​​Kutatóintézetének műszaki igazgatója, az NLP-t kutató Jedi projekt vezetője kijelentette:

"Sok adat azt mutatja, hogy ez (NLP) nem működik" [27]

Eredeti szöveg  (angol)[ showelrejt] "Sok adat azt mutatja, hogy ez (NLP) nem működik"

Az NLP kritikája pszichológiai folyóiratokban

„Bár az idegtudományt állítja törzskönyvében, az NLP elavult nézete a kognitív stílus és az agyműködés kapcsolatáról végül durva analógiákra vezethető vissza. Az NLP számtalan kiterjedt bizonyítékra támaszkodik, de a Nemzeti Kutatási Tanácsnak nem sikerült semmilyen szilárd bizonyítékot feltárnia rá, de még csak tömör összefoglalást sem tudott az alapjául szolgáló elméletről. [20] [28]

„…NLP. Az elmélet nem egyértelműen megfogalmazott, terminológiája, (elő)feltételei és feltételezései nem egyértelműek vagy rosszul definiáltak. Amint a jelen cikkben szereplő elemzés kimutatta, ezen elmélet következetlenségének fő oka abban rejlik, hogy az egymásnak ellentmondó fogalmakból kölcsönzött... Következtetések az áttekintett irodalomból: mint elmélet, nem kidolgozott és következetlen, módszerei pedig nem kínálnak semmi újat. [20] [29]

Az NLP kutatói azt kritizálják, hogy nem hatékony. „Ez a tanulmány összehasonlította az NLP-módszereket, például az ingerlést, a metaforát és a fonémikus sémákat két sokkal egyszerűbb, nem NLP-kontrollált feltétellel: egy direktíva-informatív feltétellel és egy csak informátorra vonatkozó placebo feltétellel. Nem találtak különbséget az attitűdök között a feltételek között, de a nem NLP-irányelv-információs kontrollált állapot szignifikánsan nagyobb meggyőzőképességet mutatott a viselkedésmérési rendszerben, ami az NLP-gyakorlók által megjósoltnak ellenkező eredményt mutatott. [20] [30]

"Nagy keresztkorrelációk (r = 0,7 körüli tartományban) derültek ki az alany különböző szenzoros modalitású viselkedése között, ami az egyetlen lehetséges eredmény, amelyet az NLP nem jósolt meg." [20] [31]


Jegyzetek

  1. 1 2 Druckman, Enhancing Human Performance: Issues, Theories, and Techniques  (hivatkozás nem elérhető) (1988). Division on Behavioral and Social Sciences and Education ( DBASSE archiválva : 2006. november 8., a Wayback Machine ). oldal 141  (nem elérhető link) - 144  (nem elérhető link) ,   (eng.)
  2. Heap M. Neuro-lingvisztikai programozás // Hipnózis: Jelenlegi klinikai, kísérleti és törvényszéki gyakorlatok. Croom Helm Ltd., 1988. old. 268-280. (Angol)
  3. Morgan D. A Scientific Assessment for NLP Archivált 2006. július 21-én a Wayback Machine -nél // Journal of the National Council for Psychotherapy & Hypnotherapy Register, 1993. tavasz  .
  4. A brit pszichológiai társaság akkreditációja az új pszichometriai teszt képzéséhez Archiválva : 2006. november 3. a Wayback Machine -nél // Online Recruitment. 2005.01.12. (Angol)
  5. Von Bergen CW, Gary BS, Rosenthal T., Wilkinson LV Válogatott alternatív képzési technikák a HRD-ben  // Human Resource Development Quarterly. - 1997. - T. 8 , 4. sz . - S. 281 . - doi : 10.1002/hrdq.3920080403 .
  6. 1 2 Druckman D. Légy minden, ami lehetsz: Az emberi teljesítmény fokozása // Journal of Applied Social Psychology. - 2004. - T. 34 , 11. sz . - S. 2234-2260 . - doi : 10.1111/j.1559-1816.2004.tb01975.x .
  7. 1 2 Witkowski T. Harmincöt éves kutatás a neuro-lingvisztikai programozásról. NLP kutatási adatbázis. A technika állása vagy áltudományos dekoráció? // Lengyel Pszichológiai Értesítő. - 2011. - T. 41 , 2. sz . - S. 58-66 . — ISSN 0079-2993 . - doi : 10.2478/v10059-010-0008-0 .
  8. 1 2 Sharpley CF Kutatási eredmények a neurolingvisztikai programozásról: Nem támogató adatok vagy tesztelhetetlen elmélet?  // Journal of Counseling Psychology. - 1987. - T. 34 , 1. sz . - S. 103-107 . - doi : 10.1037/0022-0167.34.1.103 .
  9. Devilly GJ Power Therapies and Possible Threats to the Science of Psychology and Psychiatry // Australian and New Zealand Journal of Psychiatry. - 2005. - T. 39 , 6. sz . - S. 437-445 . - doi : 10.1080/j.1440-1614.2005.01601.x . — PMID 15943644 .
  10. Corballis MC Józan eszünkben vagyunk? // Elmemítoszok: Popular Assumptions About the Mind and Brain / Sala S. (szerk.). - Wiley, John & Sons, 1999. -  25-41 . - ISBN 0-471-98303-9 .
  11. Stollznow, K. Rossz nyelv: Nem túl nyelvi programozás  (neopr.)  // Szkeptikus. - 2010. - T. 15 , 4. sz . - S. 7 .
  12. 1 2 Norcross JC, Koocher GP, Garofalo A. Diskreditált pszichológiai kezelések és tesztek: Delphi szavazás  // Professzionális pszichológia: Kutatás és gyakorlat. - 2006. - T. 37 , 5. sz . - S. 515-522 . - doi : 10.1037/0735-7028.37.5.515 .
  13. Norcross JC, Koocher GP, Fala NC, Wexler HK Mi nem működik? Szakértői konszenzus a függőségek hiteltelen kezeléséről // Journal of Addiction Medicine. - 2010. - T. 4 , 3. sz . - S. 174-180 . - doi : 10.1097/ADM.0b013e3181c5f9db . — PMID 21769032 .
  14. Glasner-Edwards S., Rawson R. Bizonyítékokon alapuló gyakorlatok a szenvedélybetegségek kezelésében: Áttekintés és ajánlások a közpolitikához // Egészségpolitika. - 2010. - T. 97 , 2. sz . - S. 93-104 . - doi : 10.1016/j.healthpol.2010.05.013 . — PMID 20557970 .
  15. Távol-keleti Állami Egyetem . Felsőoktatási kilátások a kisvárosokban. - Vlagyivosztok: Távol-keleti Egyetem Kiadója, 2002. - 212. o.
  16. Bandler, R., Grinder, J. Frogs into Princes: Neuro Linguistic  Programming . - Moab, UT: Real People Press., 1979. - 149. o. (8. o. (idézet), 15, 24, 30, 45, 52). — ISBN 0911226192 .  (Angol)
  17. Tosey P. & Mathison, J., "Fabulous Creatures Of HRD: A Critical Natural History Of Neuro-Linguistic Programming", Surrey Egyetem, az Oxford Brookes Business 8. nemzetközi humánerőforrás-fejlesztési kutatási és gyakorlati konferenciáján bemutatott dokumentum Iskola, 2007. június 26-28
  18. 12 Sharpley , C. F. (1984). Predikátumillesztés az NLP-ben: A preferált reprezentációs rendszerrel kapcsolatos kutatások áttekintése. Journal of Counseling Psychology, 31(2), 238-248.  (Angol)
  19. Einspruch, E. L. és Forman, B. D. (1985). "Észrevételek a neuro-lingvisztikai programozás kutatási szakirodalmával kapcsolatban". Journal of Counseling Psychology , 32(4), 589-596.  (Angol)
  20. 1 2 3 4 5 Fordította: E. Volkov http://evolkov.net/nonscience/nlp/roads.k.about.nlp.html Archiválva : 2008. november 20. a Wayback Machine -nél
  21. Sharpley, C. F. (1987). Kutatási eredmények a neurolingutikus programozásról: nem támogató adatok vagy ellenőrizhetetlen elmélet? Journal of Counseling Psychology, 34 (1), 103-107. (Angol)
  22. Dilts, Robert (1983) Roots of Neuro-Linguistic Programming, Meta Publications, Capitola, CA, ISBN  0-916990-12-5
  23. Druckman, Daniel (2004) "Légy minden, ami lehetsz: az emberi teljesítmény fokozása" Journal of Applied Social Psychology , 34. kötet, 11. szám, 2004. november, pp. 2234-2260(27  )
  24. Gelso és Fassinger (1990): "Tanácsadási pszichológia: Az intervenciók elmélete és kutatása" Pszichológiai éves áttekintés 
  25. Druckman, D. és JA Swets, szerk. (1988) Enhancing Human Performance: Issues, Theories and Techniques. Az emberi teljesítmény javításának technikáival foglalkozó bizottság, Nemzeti Kutatási Tanács. Washington, DC: National Academy Press.
  26. Von Bergen, CW, Barlow Soper, Gary T Rosenthal, Lamar V Wilkinson (1997). „Válogatott alternatív képzési technikák a HRD-ben”. Humán Erőforrás Fejlesztési Negyedév 8(4): 281-294
  27. Squires. S. (1988) The Pentagon's Twilight Zone. A Washington Post. Washington, DC: 1988. április 17
  28. Beyerstein, B.L. (1990). Brainscam: A New Age neuromitológiái. International Journal of Mental Health, 19(3), 27-36.  (Angol)
  29. Baddeley, M. (1989). Neurolingvisztikai programozás: Az akadémiai ítélet eddig. Australian Journal of Clinical Hypnotherapy and Hypnosis, 10(2), 73-81.  (Angol)
  30. Dixon, P.N.; Parr GD; Yarbrough D; és Rathael M. (1986). Neurolingvisztikai programozás, mint meggyőző kommunikációs technika. The Journal of Social Psychology, 126(4), 545-550  .
  31. Fromme DK és Daniel J (1984). Neurolingvisztikai programozás Vizsgált. Journal of Counseling Psychology 31 (3) 387-390.

Bibliográfia

Linkek