Alekszandr Alekszandrovics Katolikov | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Születési dátum | 1941. október 13 | |||||||
Születési hely | ||||||||
Halál dátuma | 1996. június 14. (54 évesen) | |||||||
A halál helye | ||||||||
Ország | ||||||||
Tudományos szféra | tanár | |||||||
alma Mater | MSGU | |||||||
Díjak és díjak |
|
Katolikov, Alekszandr Alekszandrovics ( 1941. október 13., Novoszibirszk – 1996. június 12., Sziktivkar ) - orosz, szovjet oktató, tanár . Az A.S. követője Makarenko . A Szovjetunió APN levelező tagja (1989). Az Orosz Oktatási Akadémia levelező tagja (1992). A Szovjetunió néptanára (1988).
Alekszandr Katolikov egy katona, Alekszandr Iosifovich Katolikov és felesége, Nadezsda Szemjonovna családjában született 1941. október 13-án Novoszibirszkben , egy utcai házban. Szovetszkaja, 21, apt. 7. Két fia volt a családban - az idősebb Boris és a fiatalabb Alexander. Az apa meghalt a fronton, Nagyezsda Szemjonovna pedig egyedül nevelte fiait.
Már gyermekkorában gyakran választották a helyi gyerekek vezetőnek, és hamarosan a Novoszibirszki Pedagógiai Intézet 10. számú alapiskolájába került, amelynek akkori igazgatója V. N. Mihajlin volt. Abban az egész ország számára nehéz időszakban sikerült létrehoznia egy gyárat az iskolában, ahol az iskolások fúrógépeket gyártottak. Az önfinanszírozást az üzemben gyakorolták. Ott kezdett A. Katolikov megismerkedni és ténylegesen megtanulni A. S. Makarenko rendszerét.
Ugyanebben az iskolában a 9. osztály után, abból a vágyból, hogy többletpénzt keressek és segítsek édesanyámnak, először egy nyári gyermektáborba kerültem úttörővezetőként. Hamarosan annyira ragaszkodott tanítványaihoz, hogy mindhárom műszakot a táborban töltötte minden nyáron egészen a 11. osztályig. Ott, Novoszibirszkben találkozott Sztal Anatoljevics Smakovval , és „megfertőzte” a gyermeki játék pedagógiai gondolatával. S.A. Shmakov volt az első, aki megjósolta A. Katolikov rendkívüli jövőjét [1] .
Az iskola végén, ugyanabban az 1961-ben sikeresen letette a vizsgát a Novoszibirszki Pedagógiai Intézetben, de a Komszomol Novoszibirszki Városi Bizottságának irányításával több éven át sikeres úttörőtáborban dolgozott, tanulni küldték. a Moszkvai Pedagógiai Intézet Fizikai és Technológiai Karán. V. I. Lenin [1] , ahol azonnal létrehozta és vezette a diákpedagógiai csapatot. Itt ismerkedett meg leendő feleségével, a Pedagógiai Tanszék tanárával, Leah Vasziljevna Plaksinával. Diákéveiben találkozott A. S. Makarenko barátaival és társaival. Az általa létrehozott diákpedagógiai csapat részeként többször is meglátogatta a Jegorjevszkij árvaházat, amelynek vezetője S. A. Kalabalin volt . Később Szemjon Afanaszjevics a sziktivkari A. A. Katolikov bentlakásos iskolájába került . Barátság kötötte A. A. Katolikovot S. A. Kalabalin fiával - Anton Szemjonovics Kalabalinnal . [2]
Emellett diákként találkozott V. N. Terskyvel , a kolónia klubjának vezetőjével. M. Gorkij. Találkozott N. E. Ferével is , aki agronómusként dolgozott A. S. Makarenko kolóniájában és munkaközösségében. A Tanár úr tanítványainak sok találkozóján is részt vettem. [3]
1966-ban szerzett diplomát a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézetben. V. I. Lenin fizikatanári és csillagásztanári oklevelet és vezető úttörővezetői oklevelet kapott, családjával Sziktivkarba érkezett, ahol fizikatanárként folytatta pályafutását, majd kinevezték a tanórán kívüli és a tanórán kívüli oktatás szervezőjévé. iskolai munka az 1. számú középiskolában.
A következő évben, 1967-ben kinevezték az Úttörők és Iskolások Palotája igazgatójává, ahol 1973. július 18-ig dolgozott. Az ő vezetése alatt végzett munkája során a Palota motorkerékpárokat , autókat, sőt egy kétszintes motorhajót is kapott , amelyből később a Komi Pioneer úszó gyermektábor lett, amelyen még Arhangelszkbe , a Szolovecki-szigetekre is hajóztak a gyerekek.
1973. július 18-án itt, Sziktivkarban bentlakásos iskolába vett fel. A főépület felújításával kellett kezdenünk. A tanulmányok és a javítások ügyes ötvözése, amely Makarenko megvalósítható és izgalmas munka-gondozási megközelítésein alapult, mindenkit megbarátkozott. A következő több mint 20 évben pedig folyamatosan épült és javított valamit a bentlakásos iskolában.
Számos könyvben („Családom”, Moszkva: Pedagógia, 1990) és egyéb beszédekben foglalta össze egy nagy csapat nevelésével és társvezetésével kapcsolatos tapasztalatait. Úgy vélte, ha jó tanárokat és boldog gyerekeket akar látni a bentlakásos iskolában, akkor teremtsen feltételeket számukra, hogy boldogan dolgozhassanak és élhessenek.
Érdekelték az innovatív pedagógusok tapasztalatai, hasonló gondolkodású emberekkel közösen sikerült állandó és hatékony továbbképzési rendszert kialakítani minden bentlakásos pedagógus számára. Minden tanár számára pedagógiai útlevelet készítettek és karbantartottak, pedagógiai szemináriumot tartottak, amelyen elsősorban a pedagógiai egyetemet végzett fiatal tanárok sajátították el, hogyan lehet a pedagógia és a nevelés elméleti előírásait a gyakorlatban a legjobban alkalmazni. A kollégiumban végzett elméleti és gyakorlati tanulmányok és a haladó tapasztalatok fejlesztése mellett bevezette azt a szokást, hogy a leginkább érdeklődő tanárokat üzleti utakra küldi, hogy megismerkedjenek a helyükön innovatív tanárok tapasztalatával. S. A. Kalabalin mellett könyvében [1] ismételten megemlíti olyan tanárok nevét, mint Sh. A. Amonashvili , V. F. Shatalova , S. N. Lysenkova , E. N. Potapova, N. N. Paltysheva , B. A. Karakovsky , I. A. Zyazyun és mások.
Szeretett a gyerekek között lenni: dalokat énekelt velük, fürdött, dolgozott, együtt járt Mezhadorba - a bentlakásos iskola nyaralójába (kb. 70 km-re a várostól), amely az új igazgató megjelenésével , hamarosan átalakult Mezhadorskoye oktatási és kísérleti gazdasággá, amely jó alapot teremtett a jó pihenéshez és a munka megismeréséhez (a farmnak jelenleg körülbelül 200 hektár mezőgazdasági területe és 2 hektár üvegháza van). Ide hívta a bentlakásos iskola barátait és vendégeit is. Vendégek érkeztek Indiából , Finnországból , Amerikából , Franciaországból, Magyarországról és más országokból.
Nagyon érzékeny volt az idősekre, különösen az élvonalbeli veteránokra. Úgy vélte, hogy "... az öregek és a gyerekek rokonai mindenkinek". A bentlakásos iskola tanulói körében szokássá vált, hogy az időseket segítik kertásásban, burgonya ültetésében, betakarításában, egyéb lehetséges segítségnyújtásban.
Az internátusban végzett erőfeszítéseinek köszönhetően a tanulók elvégezhették a teljes középiskolai tanfolyamot, és megnyílt az óvodai osztály. 1993-ban a sziktivkari 1. számú bentlakásos iskola átalakult sziktivkari agrár-internátussá.
Sok erőfeszítést és figyelmet szentelt a társadalmi tevékenységeknek: Sziktivkar városi tanácsának helyettese volt (több összehívásban), küldött a Komi SZSZK Pedagógusainak Összszövetségi Kongresszusán (1978, 1989), az RSFSR Tanárok Kongresszusának küldötte (1987), a Szovjetunió népi helyettese (1989), a Köztársasági Gyermekalap elnöke, a Blagovest Közsegélyezési Központ igazgatótanácsának tagja, az iskola szerkesztőbizottságának tagja Romantikus Újság magazin.
1996. június 12-én 55 éves korában váratlanul elhunyt.
Munkája során a Syktyvkar bentlakásos iskolát többször is elismerték és díjazták, többek között:
Díjak: