A Monkey Speech Training (korábban The Talking Monkey Phenomenon ) az a folyamat, amely arra tanítja a nagy majomokat ( csimpánzokat , gorillákat és orangutánokat ), hogy aktívan használják a jelnyelvet és/vagy a beszéd más formáit .
Sokáig próbálták megtanítani a majmokat emberi nyelven beszélni, de mindegyik kudarccal végződött. William Furnissnak csak 1916 -ban sikerült nagy türelem árán megtanítania az orángutánt a „dad” ( angol. apa ) és a „cup” ( csésze ) szavak kiejtésére és helyes használatára. Furniss megjegyezte, hogy a majmok, akik számára ismerős hangokat adnak ki, nem használják a nyelvet és az ajkakat , és az orangutánok által megtanult szavak nem igénylik a nyelv és az ajkak mozgásának pontos irányítását [1] .
Az a tény, hogy a csimpánzok minden más tekintetben fogékonyak és gyorsan tanulnak, tovább erősítette azt a nézetet, hogy a nyelv határozza meg a legjelentősebb különbségeket az emberek és más állatok között.
Az 1950-es években széleskörű összehasonlító vizsgálatot végeztek a különféle logikai problémák megoldásának képességéről egyrészt egy Vicki nevű csimpánznál, másrészt több gyermeknél. Vicki bebizonyította, hogy intellektuális fejlettségi szintjén sikeresen fel tudja venni a versenyt azonos korú gyermekeivel. Vicki azonban nehezen tanulta meg, hogyan kell magabiztosan kiejteni négy szót [2] :85 . Ez a hiba kétféleképpen magyarázható:
Bár köztudott [3] , hogy a piraha indiánok is hasonló nehézségekkel küzdenek, mert az ő nyelvükben ( piraha ) csak két szó van mennyiség jelentéssel: „kevés” és „sok”, számnevek azonban nincsenek , Keith Hayes majompedagógus, a tudósok és a közvélemény a második következtetésre hajlott.
| kutató neve | állat neve | nyelv |
|---|---|---|
| Allen és Beatrix T. Gardner ( R. Allen és Beatrix T. Gardner ) |
mosócipő (csimpánz) | Amslen (jelnyelv) |
| David és Ann James Primack [hu] |
csimpánz Sarah , Elizabeth ( Erzsébet ), bazsarózsa ( bazsarózsa ) |
eredeti (göndör jelzőket használtak az angol nyelv szavainak jelölésére ) |
| Duane
Rumbaugh Duane Rumbaugh |
Lana (csimpánz) | Yerkish (egy speciálisan tervezett mesterséges nyelv , amely lexigramokon alapul) |
| Francine Patterson [en] | Coco (gorilla) | amslen (körülbelül 2000 gesztusszó [4] ) |
| Lyn Miles [hu] Ann Southcombe ( Ann Southcombe ) |
Chantec (orangután) [5] | amslan |
Allen és Beatrice Gardner amerikai pszichológusok tudományos filmet néznek Vickiről [2] :85 [Comm. 1] , felfigyelt arra, hogy minden szavát kifejező mozdulattal kíséri, hogy a hang kikapcsolásával érthető legyen. Ekkoriban kezdtek bejönni az információk, hogy a gesztusok a vadon élő csimpánzok fontos kommunikációs eszközei . Ez arra késztette Gardneréket, hogy arra a következtetésre jutottak, hogy a csimpánzok nyelvi képességeit a legjobban gesztusokkal lehet felfedezni.
1966- ban Gardnerék megszereztek egy Washoe nevű fiatal nőstény csimpánzt azzal a céllal, hogy megtanítsák beszélni az amerikai jelnyelven , Amslenben. Amslenre esett a választás, mert jól tanult nyelvről van szó, emellett a csimpánzok és a siket gyerekek fejlődését is össze lehetett hasonlítani.
Washoe-nak mutattak valamilyen tárgyat vagy cselekvést, majd a megfelelő gesztusra összekulcsolta az ujjait , asszociatív kapcsolatot keltve az elméjében. Miután már nyolc jelet megtanult, Washoe elkezdte kombinálni őket. Már tanulmányai elején is bizonyította, hogy megértette a jeleket: felismerte a képen látható képet és magát a tárgyat, megkülönböztetett egy kis felnőttet a gyermek képétől stb. Washoe aktívan használta a jeleket kommunikálni az emberekkel és elérni céljait. Három év alatt 85 szót tanult meg, öt évvel később pedig 160 szót [2] :86 .
1972 - re az Oklahoma Primate Institute-ban már körülbelül egy tucat csimpánzt képeztek ki Amslenben.
Kísérletek kimutatták, hogy a csimpánzok, bonobók és gorillák szimbolikus gondolkodással rendelkeznek, és könnyen alkalmazzák az általánosítás elvét, új helyzetekben alkalmazva a megszokott gesztusokat. A majmok képesek átvitt értelemben használni a szavakat, saját metaforáikat. Új fogalmakat alkothatnak ismert szavak kombinálásával, például: " WC " - "piszkos jó"; " öngyújtó " - "palackgyufa".
A beszélő majmok beszédének és intelligenciájának fő fejlődése általában az élet első éveiben következik be - leggyakrabban a majmok elérik a két-három éves gyermek szintjét a beszédfejlődésben. Felnőve sok tekintetben gyerekesek maradnak, gyerekesen reagálnak az élethelyzetekre, és a játékot részesítik előnyben minden más időtöltéssel szemben. A majmoknak is van humorérzékük .
Leírnak egy esetet, amikor egy jelbeszédre oktatott nőstény bonobo emberkísérletező helyett maga tanította a kölykét. A Great Ape Research Foundation (USA) által végzett kísérlet során a híres kanzi férfi képes volt megtanulni hallgatni körülbelül 3000 angol szót, és több mint 500 szót aktívan használni lexigramokkal (geometriai jelekkel) ellátott billentyűzet segítségével [6] . Ez lehetővé teszi, hogy a bonobókról beszéljünk, mint az emberek után a legintelligensebb főemlősfajokról.
A kritikusok álláspontja nagymértékben függ attól, hogy meghatározzák, hogy pontosan mi is az emberi nyelv , és erre a kérdésre a modern tudományban nincs egyértelmű válasz [7] .
Szinte a kísérletek kezdetétől a majmok nyelvi képességéről szóló verzió kritikát kapott. A Nim-projekt egyik vezetője , Herbert Terres 1979-ben publikált nagy horderejű műveket, amelyekben azt állította, hogy a majmok önkényesen megismétlik a beszélgetőpartner beszédében nemrégiben használt gesztusokat [8] [9] . Ezt követően Terres jelentését részletesen ellenőrizték, és érvelését többször is megkérdőjelezték tudományos vitákban, többek között E. Bernstein és T. Kent által . Egyes vélemények szerint bizonyos, a majmok nyelvelsajátító képességét hirdető művek kritikája jogos volt, de nem terjeszthető ki az ilyen művek összességére. Terres álláspontja a tudományos sajtóban és a médiában való széles körű idézetnek köszönhetően gyökeret vert a köztudatban, és az újságírásban is megnyilvánult [7] . A Terresnek a beszélő majmok jelenségével szembeni szkepticizmusát kritizáló korabeli publikációk közül Peter Singer filozófus cikke számít befolyásosnak [10] . Singer J. Pullum [11] nyomán úgy véli, hogy Neem, a csimpánz valóban nem sajátította el a nyelvet, de ez nem annak volt köszönhető, hogy a majmok nem tudták elsajátítani a nyelvet, hanem annak, hogy Neem kiképzését vitték hibásan vagy nem elég szorgalmasan ki. Singer álláspontját viszont bírálta M. Seidenberg , aki ugyan egyetértett azzal, hogy Nimnek nincs személyes figyelme, de azzal érvel, hogy a majom megfelelő nyelvi képzésben részesült [12] .
A szakirodalomban vannak olyan állítások, amelyek szerint Terres már nem vett részt tudományos vitákban [7] , azonban többször publikált kritikai válaszokat [13] [14] , véleményét a sajtóban is kifejtette [15] . A mai napig Terres az egyetlen szakember, aki tanulmányozta a majmok nyelvi képességeit, és még mindig meg van győződve arról, hogy nem tudják elsajátítani a nyelvet [16] .
Noam Chomsky és Steven Pinker [17] [18] nyelvészek , valamint állatpszichológusok bírálták a tudományos és népszerű irodalomban a majmok nyelvi képességeire vonatkozó hipotézist .[19] és biológusok - etológusok[20][21] . A kritikusok nemcsak a majmok nyilvánvaló mondatalkotási képtelenségére hívták fel a figyelmet, hanem arra is, hogy a szavak memorizálása sokkal gyengébb, mint az embereké: megjegyezték, hogy a legoptimistább állítások szerint a majmok képesek szókincsüket körülbelül száz szóra bővíteni. , míg a gyerekek 5 éves korig már körülbelül kétezer szót tudnak [22] . A kritikusok ellenvetéseit más szerzők cáfolták. [7] Különösen azt az állítást bírálták, hogy a majmokat gesztusokra és egyéb jelzésekre tanították: Terres és munkatársai után az emberek nyelvezetét az ilyen felszólítások jelentős szerepet játszanak [22] .
1979 után csökkentették a beszélő majmok jelenségével kapcsolatos kutatások finanszírozását. A kutatás azonban folytatódik, különösen az Iowa Főemlőskutató Központ programjain keresztül., amely többek között optimista eredményeket ad [23] .
| Nagy majom intelligencia | |
|---|---|
| születési intelligencia |
|
| néhány kiképzett majom | |
| Egyéb | |