Indigó gyerekek
Az indigógyerekek egy áltudományos [1] kifejezés, amelyet először a pszichikus Nancy Ann Tapp talált ki, és olyan gyerekekre vonatkozik, akikről úgy gondolja, hogy indigóaurájuk van . A kifejezés az 1990-es évek végén vált széles körben népszerűvé a New Age mozgalommal kapcsolatos források említésének köszönhetően . Az indigó gyerekeknek számos különféle tulajdonságot tulajdonítanak, mint például: magas szintű intelligencia, rendkívüli érzékenység, telepatikusképességek és így tovább. Azt is állítják, hogy az "indigógyerekek" állítólag egy "új népfajt" képviselnek. Az „indigógyerekek” jelenségének több filmet és könyvet is szenteltek, de sok szerző véleménye és elképzelése eltér egymástól.
Annak ellenére, hogy széles körben ismert, egyetlen tudományos bizonyíték sincs a jelenség létezésére . Szkeptikus oktatók és újságírók megjegyzik, hogy maga az "indigógyerekek" jelensége álhír [2] [3] . Ezenkívül az „indigógyerekek” jeleinek és tulajdonságainak többségét már régóta ismerik a pszichiáterek és pszichoterapeuták, és a „ figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség ” [4] [5] diagnózisa írja le őket .
Egyes szülők úgy döntenek, hogy a tanulási zavarokkal küzdő gyermekeiket indigógyerekeknek nevezik, hogy alternatív módon diagnosztizálják őket. A kritikusok ezt úgy látják, hogy a szülők elkerülhetik a gyermekgyógyászati kezelés vagy a pszichiátriai diagnózis megfontolását. Az indigógyerekek leírására használt tulajdonságok némelyik listáját azért is kritizálták, mert elég homályosak ahhoz, hogy a legtöbb emberre vonatkozzanak, ez a Forer-effektus egy formája .
Amerikai vallástudós , Ph.D. , a Cherry Hill Szeminárium teológiai és vallástörténeti tanszékének oktatójaSarah Whedon úgy véli, hogy az indigó gyerekek társadalmi felépítése válasz „ Amerika markáns gyermekkori válságára ”, amely az erőszak növekedésében, valamint a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség terjedésében nyilvánul meg. Whedon úgy véli, hogy a szülők indigónak bélyegzik gyermekeiket, hogy ezzel egyenértékű magyarázatot adjanak a szindrómából eredő helytelen viselkedésükre. [6]
A kifejezés eredete
A kifejezést először a pszichikus Nancy Ann Tapp használta 1982 -ben Understanding Your Life Through Color [7] című könyvében . Az 1960-as évektől kezdve Tapp úgy gondolta, hogy sok gyereknek indigóaurája van . [6] Manapság Tapp szerint a 10 év alatti gyermekek 70%-a, a 15 és 25 év közötti gyermekek 40%-a "indigó" [8] .
A kifejezés 1999 -ben vált széles körben elterjedtté, miután Lee Carroll és felesége, Jan Tober Indigo Children: The New Children Have Arrived című könyve sikeres volt . [9] Carroll azt állítja, hogy ez a téma az "angyali energia hordozójával" való kommunikáció eredményeként jött létre, akit Kryonnak nevez [10] .
Az "indigógyerekek" jellemzői
Az "indigógyerekek" jelenségét nagyszámú könyvnek szentelik. A jelenség széles körű népszerűsége ellenére ma még nincsenek egyértelmű kritériumok, amelyek alapján megkülönböztethetők a többi gyermektől. A különböző szerzők által adott jelek drámaian eltérőek lehetnek. Mindazonáltal a kritériumok széles skálája közül ki lehet emelni néhányat, amelyek a legnépszerűbbek.
Az alábbiakban felsoroljuk azokat a tulajdonságokat és főbb jellemzőket, amelyeket általában az "indigógyerekeknek" tulajdonítanak.
- Aszocialitás , alacsony szociabilitás , önmagunkba való visszahúzódásra való hajlam;
- Önbecsülés , individualizmus , nem hajlandó másoknak engedelmeskedni, a tekintélyek elutasítása ;
- Nagy kreativitás magas szintű intelligenciával kombinálva [5] ;
- A tudás empirikus megszerzésére való hajlam ; érdeklődés a távoli tárgyak iránt;
- Nyugtalanság, energia, figyelemhiány [5] ;
- Impulzivitás, hirtelen hangulatváltozások és viselkedés, kedvezőtlen körülmények között, depresszióra való hajlam [11] ;
- Társadalmi igazságtalanság érzése, fokozott felelősségtudat [11] ;
- Immunitás a hagyományos oktatási módszerekkel szemben;
- Fejlett intuíció és veszélyérzet [11] ;
- A digitális technológiák használatának gyors elsajátításának képessége [5] .
Társulás figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral
Sok gyermeknél, akit a szülei "Indigónak" tituláltak, figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral (ADHD) diagnosztizálnak [12] , mivel Tober és Carroll Indigo Children című könyve összekapcsolta a koncepciót az ADHD diagnózisával [13] . David Cohen kijelentette: „Orvosi szempontból az ADHD egy hiba. Ez egy rendellenesség. Sok szülő számára a "tehetséges gyermek" gondolata sokkal vonzóbb, mint a rendellenesség gondolata . Sok „indigó” feliratú otthoni oktatásban részesült [14] . Az "indigónak" nevezett gyermekek ugyanazokkal a tulajdonságokkal rendelkeznek, mint azok a gyerekek, akik nárcisztikus szülőnél nőttek fel, és érzelmileg bántalmazták [15] .
Egy 2011-es tanulmány kimutatta, hogy az ADHD-s gyermekek szülei, akik ilyen módon „indigónak” titulálják gyermekeiket, pozitívabbak és kevésbé frusztráltak, bár még mindig több negatív érzelmet élnek át, mint a gyerekek szülei. Diagnózis nélkül [16] .
Attitűd az autizmushoz
Mitzi Waltz autizmuskutató összekapcsolta az "indigógyerekeket" az autizmus spektrummal . Az „indigógyerekek” koncepció hívei az autista tüneteket a telepatikus képességek közé sorolják, és igyekeznek a tüneteknek pozitív vonásokat adni. Waltz kijelenti, hogy ezek a hiedelmek veszélyesek lehetnek, mivel a szülők tagadják a rendellenességek létezését, kerülik a bevált kezeléseket, és sokat költenek hiábavaló beavatkozásokra. Waltz kijelenti, hogy "a szülők olyan hitrendszereket is átadhatnak a gyermeknek, amelyek súlyosbítják a tüneteket és félrevezetik a gyermekeket" [17] .
Értékelések
Robert Todd Carroll filozófiaprofesszor és szkeptikus megjegyzi, hogy azok, akik az „indigógyerekek” kifejezést használják, gyakran eltérő képesítéssel és tapasztalattal rendelkeznek, és a szülők „indigónak” titulálhatják gyermeküket a rossz szülői nevelésre, nárcizmusra vagy mentális viselkedésre utaló diagnózis alternatívájaként. betegség . Ezt akadémikus pszichológusok is megerősítik. Egyes mentálhigiénés szakértők attól tartanak, hogy egy gyermek „indigóként” való megjelölése késleltetheti a megfelelő diagnózist és kezelést, vagy feltárhatja a viselkedést okozó szülői stílust.
Az Orosz Oktatási Akadémia Fejlődésfiziológiai Intézetének
igazgatója , az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa, a biológiai tudományok doktora, M. M. Bezrukikh professzor megjegyzi: [18]
Szigorúan véve minden olyan tulajdonság, amelyet ezeknek a gyerekeknek tulajdonítanak, jelentős számú gyermekben megtalálható mind együtt, mind külön-külön. […] Az „indigógyerekekről” szóló 25 év alatt egyetlen egyet sem lehetett látni és megvizsgálni. Ha már a mítoszok fennmaradásáról beszélünk, akkor szerintem nagyon sajátos módon nyilvánul meg bennünk a sok gyermekre való odafigyelés. Sok szülő a "fejlesztésbe való befektetést" olyan befektetésnek tekinti, amelynek szükségszerűen meg kell adnia a kívánt eredményt. De sajnos egy gyermek nem mindig felel meg a szülei követeléseinek, és akkor az eredetiség, a szokatlanság gondolata nagyon igényessé válik. Ez lehetővé teszi, hogy „eltávolítsd a felelősséget” magadról, és az „érthetetlen” tanárokra, oktatókra és a társadalomra helyezd azt.
Az Uráli Szövetségi Egyetem
Politika- és Társadalomtudományi Intézete Politika- és Szociológiai Tanszékének igazgatója, az Alkalmazott Szociológia Tanszék vezetője, a filozófia doktora, A. V. Merenkov professzor megjegyzi: [18]
A felfújt önbecsülés megjelenését a gyermekben általában egy olyan időszak előzi meg, amikor teljesen szabadon viselkedhetett, amikor a felnőttek bármilyen, gyakran parancsra emlékeztető követelésre reagáltak. A gyermekben fokozatosan kialakult az az elképzelés, hogy semmilyen viselkedési szabály nem vonatkozik rá. Innen ered a szülők, kortársak véleményének, értékelésének, követelményeinek figyelmen kívül hagyása. Ennek eredményeként az emberekkel való kapcsolatok kultúrája érthetetlen maradt ... Ez az önbizalom megjelenését okozza - ez az érzés növeli a másokkal való különféle konfliktusok valószínűségét. Feltételezhető, hogy a szülők, akik meg vannak győződve arról, hogy gyermekük maga tudja, hogyan kell élni, mert indigó, saját kezűleg alakítják ki arroganciáját, jelentőségérzetét.
Kommercializáció
Az indigógyerekek koncepcióját kritizálták amiatt, hogy kevésbé foglalkoznak a gyerekekkel és szükségleteikkel, mint azzal, hogy az önjelölt szakértőknek mi haszna származna a könyv- és videóeladásokból, valamint a jövedelmező tanácsadásból, nyári táborokból, konferenciákból és beszédmegbeszélésekből [19] [ 19] 20] .
„Indigógyerekek” a vallási mozgalmakban
Nancy Ann Tapp eredetileg megjegyezte, hogy az "indigógyerekek" egyik típusa az új vallási mozgalmak vezetése [21] .
Lorna Tedder pogány írónő humorosan megjegyzi, hogy minden általa ismert pogány nő, akinek gyermeke van vagy gyermeket vár, azt hiszi, hogy gyermeke indigógyerek.
S. Zore Kermani kijelenti: "A hatalommal kapcsolatos problémák, a fékezhetetlen indulat és a túlzott ego ellenére az indigó gyerekek sok pogány szülő ideális utódai: érzékenyek, pszichés képességekkel és erős akarattal", de megjegyzi, hogy a gyermek kevésbé erős. képességek, mint a szülők abban reménykednek, hogy el tudják választani gyermekeiket a „kevésbé fejlett tömegektől” [22] .
Daniel Kline a The New Kids: Indigo Children and New Age Discourse című könyvében megjegyzi, hogy évszázadok óta létezik az a varázslatos hiedelem, hogy a gyermekek ártatlansága egyenlő a spirituális erőkkel, és hogy az Indigo Children's mozgalom a tudományos orvoslás vallási elutasításából áll. Különösen azzal érvel, hogy Nancy Ann Tapp néhány ötletét Charles Webster Leadbeatertől származtatta (fő újítása a gyerekek és az indigó közötti kapcsolat hangsúlyozása), és hogy a New Age elfogadása ennek a koncepciónak az ADD diagnózisára adott reakció. ADHD és autizmus. Kline arról is beszél, hogy Carroll és Tober hogyan próbáltak elhatárolódni az "indigógyerekekkel" kapcsolatos vallási hiedelmektől, hogy fenntartsák az irányítást a fogalom felett (még visszavonják korábbi állításaikat az aurával kapcsolatban).
2014-ben a Cambridge-i Egyetemi Fesztiválon Beth Singler antropológus az indigógyerekek jelensége és a jediizmus közötti összefüggést tárgyalta [ 23] [24] [25] .
Játékfilmek
- "Indigó gyerekek. Új teszt felnőtteknek. Rend. Sergey Levashov, 2007 Az OAO TV Center megbízásából
- "Indigó gyerekek". A "Megmagyarázhatatlan, de igaz" sorozatból
- "Indigó gyerekek". A "Valószínűtlenség elmélete" sorozatból
- "The Evolution of Indigo" (amerikai gyártás) - James Twyman filmje
- Az "Indigo" film (az USA-ban készült). Rend. Deutsch István. A főszerepben: Neil Donald Walsh , 2003
- A "Fény gyermekei" film: Valerij Shatin rendező. A Roerichs Nemzetközi Központ megbízásából
- " Indigo " játékfilm (Oroszországban készült). Rend. Roman Prygunov , 2008
Lásd még
Jegyzetek
- ↑ Stenger, Victor J. (1998-06). "Valóságellenőrzés: az élet energiamezői". Szkeptikus Vizsgáló Bizottság.
- ↑ Savenkov, 2007 .
- ↑ Az indigógyerekek a sarlatánok nevelésének találmánya? (nem elérhető link) . Letöltve: 2018. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2013. december 9.. (határozatlan)
- ↑ Ultramarin gyerekek (elérhetetlen link) . Letöltve: 2009. május 9. Az eredetiből archiválva : 2008. június 18.. (határozatlan)
- ↑ 1 2 3 4 Jayson, S (2005. 05. 31.). « Indigógyerekek: Repül a tudomány? Archiválva : 2011. december 16. a Wayback Machine -nál . USA Today .
- ↑ 1 2 Whedon, Sarah W. The Wisdom of Indigo Children: An Emphatic Restatement of the Value of American Children // Nova Religio : folyóirat . - 2009. - február ( 12. évf. , 3. sz.). - 60-76 . o . - doi : 10.1525/nr.2009.12.3.60 . Az eredetiből archiválva: 2012. április 15.
- ↑ Tappe, 1986 .
- ↑ Savannah Thomas Arrigo "Indigó ragyogás: Az auraelmélet a kivételes gyerekek viselkedését értelmezi" // Mai helyi hírek, 2006. július 2.
- ↑ Tober J & Carroll L.A. The Indigo Children: The New Kids Have Arrived . - Fénytechnikai Kiadó, 1999. - ISBN 1-56170-608-6 .
- ↑ Carroll, Tober, 2007 .
- ↑ 1 2 3 Victoria Khadzhiradeva. Indigógyerekek: mítosz vagy valóság? // Új. - 2007.08.21.
- ↑ 1 2 USATODAY.com - Indigógyerekek: Repül a tudomány? . usatoday30.usatoday.com. Letöltve: 2020. február 18. Az eredetiből archiválva : 2021. január 25. (határozatlan)
- ↑ Lee Carroll. Az indigógyerekek: megérkeztek az új gyerekek . - Carlsbad, CA: Hay House, 1999. - 278 p.
- ↑ Leland, John . Azért vannak itt, hogy megmentsék a világot? , The New York Times (2006. január 12.). Az eredetiből archiválva : 2016. május 30. Letöltve: 2020. február 18.
- ↑ Nyújtsa ki a dühösségét . web.archive.org (2002. október 1.). Letöltve: 2020. február 18. (határozatlan)
- ↑ Elkeserítő vagy kivételes? A szülők értelmezései gyermekeik ADHD-viselkedéséről . (határozatlan)
- ↑ Mitzi keringő. Változóktól kristálygyermekekig: Az autizmussal kapcsolatos „New Age” elképzelések vizsgálata // Journal of Religion, Disability & Health. — 2009-04-13. - T. 13 , sz. 2 . - S. 114-128 . — ISSN 1522-8967 . - doi : 10.1080/15228960802581511 .
- ↑ 1 2 Csernomisz, 2015.04.23 .
- ↑ Jesse Hyde. Little Boy Blue . Dallas Observer (2006. március 9.). Letöltve: 2020. február 18. Az eredetiből archiválva : 2020. február 18.. (határozatlan)
- ↑ INDIGO: A PÉNZ SZÍNE – Indigógyerekek – szkeptikus nézőpont . www.selectsmart.com. Letöltve: 2020. február 18. Az eredetiből archiválva : 2020. február 18.. (határozatlan)
- ↑ CSI | Látva az indigógyerekeket . web.archive.org (2012. március 28.). Letöltve: 2020. február 18. (határozatlan)
- ↑ Kermani, S. Zohreh. Pogány családi értékek : gyermekkor és vallásos képzelet a kortárs amerikai pogányságban . - NYU Press , 2013. - P. 66 -67. — ISBN 978-0814769744 .
- ↑ Létrehoztak a Jedik egy új „vallást”? . Letöltve: 2020. február 18. Az eredetiből archiválva : 2020. február 29. (határozatlan)
- ↑ Események _ _ Ötletek Fesztiválja. Letöltve: 2020. február 18. Az eredetiből archiválva : 2020. február 18..
- ↑ "The New Kids: Indigo Children and New Age Discourse", Daniel Kline, Asprem, Egil; Granholm, Kenneth. Kortárs ezoterizmus (neopr.) . - Routledge , 2014. - S. 351-372. — ISBN 978-1317543565 .
Irodalom
Tudományos
- Beschasnaya A. A. Az indigógyerekek idegenek a világűrből? // Ember . - 2008. - 3. sz . - S. 178-181 .
- Bignova M. R. Új vallási mozgalmak a modern orosz társadalomban: spirituális jelentések és oktatási paradigmák // European Social Science Journal. - 2013. - 3. sz . - S. 288-296 . — ISSN 2079-5513 .
- Bogatyrev V. V. Globalizáció és az ember // Tudományos élet. - 2009. - 4. sz . - S. 82-84 . — ISSN 1991-9476 .
- Vladimirova L. Az új idő gyermekei (Az indigó jelenségével foglalkozó publikációk áttekintése) // Iskolások oktatása. - 2008. - 1. sz . - S. 53-55 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Az új idő gyermekei (Az indigó jelenségével foglalkozó publikációk áttekintése) // Iskolások oktatása. - 2008. - 3. sz . - S. 64-66 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Az új idő gyermekei (Az indigó jelenségével foglalkozó publikációk áttekintése) // Iskolások oktatása. - 2008. - 4. sz . - S. 55-58 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Az új idő gyermekei (Folytatjuk az indigó jelenségéről szóló publikációk áttekintését) // Iskolások oktatása. - 2008. - 5. sz . - S. 63-65 . — ISSN 0130-0776 .
- Gnatik E. N. A paramedicina terjeszkedésének problémái // Eurázsia biztonsága. - 2007. - 4. sz . - S. 305-328 . — ISSN 1607-7334 .
- Gorlova N.A. A modern gyermek szemantikai szférája, mint a megelőzés, korrekció és fejlesztés alapja // Speciális nevelés. - 2013. - 2. sz . - S. 19-32 .
- Dremina I. E., Shalaeva S. L. Indigó gyerekek: valóság vagy mítosz // Tizenötödik Vavilov-olvasás. Innovatív források és nemzetbiztonság a globális átalakulások korában Az állandó összoroszországi interdiszciplináris tudományos konferencia anyagai nemzetközi részvétellel (Joskar-Ola, 2011. december 8-9.): 2 órától / Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma , Szövetségi állam. költségvetési felsőoktatási intézmény. prof. Oktatás "Mari Állami Műszaki Egyetem", Fak. szociális technológiák MarGTU [és mások]. - Yoshkar-Ola: MarGTU , 2012. - S. 204-206.
- Zabolotnyaya M.V. Indigógyerekek, avagy a melankólia száz árnyalata cinikusan, lírailag, praudis, liberális // A színház kérdései . - M . : Állami Művészettudományi Intézet , 2011. - 1-2. sz . - S. 31-54 . — ISSN 0507-3952 .
- Zalevsky G. V., Kuzmina Yu. V. "Indigó gyerekek": pszichológiai valóság vagy pszichológiai mítosz? A tehetség és a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar között // Siberian Psychological Journal . - Tomszk: TSU , 2009. - 31. sz . - S. 73-75 . — ISSN 1726-7080 .
- Ivascsenko N. "Indigógyerekek" és a hagyományos pedagógia válsága // A tudás hatalom . - 2008. - 9. sz . - S. 37-42 .
- Klyagin N. V. Infantilis tudomány // Filozófia és kultúra. - 2011. - 7. sz . - S. 19-29 . — ISSN 1999-2793 .
- Kon I.S. A fiú a férfi apja. — M .: Idő , 2009. — 704 p. - ISBN 978-5-9691-0527-0 .
- Koroljev A. A. A személyiség szerepe a történelemben: zsenik és tehetségek // Társadalom és ember. - 2010. - 1. szám (1) . - S. 70-83 . — ISSN 2218-9728 .
- Krivoruchenko V. K. Orosz fiatalok: a fejlődés útvesztői // Pontok Y. felett - 2012. - No. 2 (3) . - S. 37-45 .
- Carroll R. T. Indigógyerekek // Tévhitek enciklopédiája: Hihetetlen tények, meglepő felfedezések és veszélyes hiedelmek gyűjteménye . - M . : "Williams" kiadó, 2005. - 672 p. — ISBN 5-8459-0830-2 , ISBN 0-471-27242-6 .
- Mamycheva D. I. A gyermekközpontúságtól a gyermekkor „fogyasztásáig” // Jogfilozófia. - Rostov-on-Don: Oroszország Belügyminisztériumának RUI , 2011. - 4. sz . - S. 79-82 .
- Moskatova A.K. Az önfejlesztés és az öntudat átalakulásának fenomenológiája // A Tudásakadémia közleménye. - 2013. - 1. szám (4) . - S. 113-119 . — ISSN 2304-6139 .
- Moskatova A. K. Önmegvalósítás az egyéni fejlődésben // A humán tudományok kérdései. - 2013. - 2. sz . - S. 79-86 . — ISSN 1684-2618 .
- Rakhmatullin T. G., Rakhmatullin M. T. Az indigó gyerekek, mint a tehetség szokatlan formája // A tudomány és az oktatás modern problémái. - 2014. - 2. sz . - S. 236 . — ISSN 1817-6321 .
- Savenkov A. I. "Indigógyerekek". Egy veszélyes mítosz törzskönyve // Modern óvodai nevelés. Elmélet és gyakorlat . - 2009. - 2. sz .
- Samorodov D. P. Új (indigó) gyerekek – a csillagvilág első landolása. Jön a hatodik verseny: a probléma metahistorikus szemlélete / D. P. Samorodov; Acad. A Baskír Köztársaság tudományai, Bölcsészettudományi Osztály, Szövetségi Oktatási Ügynökség , Sterlitamak állam. ped. akad. , Sterlitamak fil. Baskír állam. egyetem . - Ufa: Gilem , 2006. - 260 p. — ISBN 5-7501-0751-5 .
- Sokolova N. V. "Indigógyerekek" - mítosz vagy valóság? // Alma mater (Felsőoktatási Értesítő). - 2014. - 1. sz . - S. 107-112 .
- Cherkasova O. A. Az általános iskolás tanulók pszichofiziológiai jellemzőinek hatása a nevelési tevékenység és a tanulás sikerességére, figyelembe véve az agyi struktúrák érintettségét Oktatás és nevelés: módszerek és gyakorlat. - 2013. - 5. sz . - S. 96-102 .
- Shalaeva S. L. Indigó gyerekek és a generációk közötti kapcsolatok mitologizálása: a társadalmi és filozófiai elemzés tapasztalata // Proceedings of BSTU. Történelem, filozófia, filológia. - Mn. : BSTU , 2012. - 5 (152) sz . - S. 119-123 .
- Shalaeva S. L. Indigógyerekek, mint a nemzedékek közötti kapcsolatok mitologizálása egy átalakuló társadalomban // Társadalmi szinergetika és tényleges tudomány: Innovatív források és nemzetbiztonság a globális átalakulások korában Nemzetközi tudományos közlemények gyűjteménye / V. P. Shalaev főszerkesztője alatt. - Yoshkar-Ola: PSTU , 2012. - S. 206-212. — 348 p. - ISBN 978-5-8158-1026-6 .
- Shalaeva S. L. A generációk közötti kapcsolatok, mint a modern társadalom társadalmi dinamikájának és konfliktuspotenciáljának tényezője // Konfliktusológia. - 2012. - 2. sz . - S. 126-141 .
- Shalaeva S. L. Az indigógyerekek jelensége: egy mítosz felépítése vagy egy prefiguratív társadalom valósága (szociálfilozófiai elemzés) // Konfliktusológia. - 2014. - 1. sz . - S. 165-175 .
Publicizmus
ismeretterjesztő könyvek
- Tappe N. Életének megértése a színeken keresztül: Metafizikai fogalmak színben és aurában. - Starling Publishers, 1986. - ISBN 0-940399-00-8 .
- Artemyeva Larisa. Gyermekek, akik boldogságot adnak nekünk. Hogyan építsünk életet egy indigó gyerekkel. - AST Prime Eurosign, 2008. - 152 p. - 4000 példány. — ISBN 978-5-17-053085-4 .
- Beinarovich E. Az indigó jele alatt. - Odessza: Astroprint, 2009. - 211 p. - 4000 példány. — ISBN 966-318-356-X .
- Berezina A., Artemjeva L. Nagy könyv indigógyerekekről. - M. : AST, 2008. - 256 p. - ISBN 978-5-9713-8572-1 .
- Belimov G.S. Indigó gyerekek Oroszországban. A harmadik évezred stréberei. - Veche, 2008. - 416 p. - ISBN 978-5-9533-2826-5 .
- Belimov G.S. Indigó gyerekek. Ki uralja a bolygót? - M . : Ripol-classic , 2007. - 384 p. - ISBN 978-5-7905-5197-0 .
- Verche, Doreen . Indigó gyerekek gondozása. - K . : Szófia, 2005. - 272 p. — ISBN 5-9550-0806-3 .
- Voitinas, Siegfried. Kik az indigó gyerekek? - Lelki tudás, 2003. - 176 p. — ISBN 3-7235-0693-3 .
- Gegenkamp Carolina. Az Indigó-jelenség: Az újkor gyermekei. - M. : Szófia, 2007. - S. 288. - 5000 példány. — ISBN 978-5-91250-382-5 .
- Gegenkamp Carolina. Az indigó enciklopédiája. - M. : Szófia, 2007. - S. 288. - 5000 példány. - ISBN 978-5-91250-415-0 .
- Jenkins P. Indigógyerekek. A spiritualitás nevelése gyermekekben. - M. : Szófia, 2007. - 224 p. - 5000 példány. - ISBN 978-5-91250-087-9 .
- Zemun Jurij. Etherling. Csoda verzió. Indigó gyerekek Oroszországban. - Bagoly, 2007. - 160 p. - 5000 példány. — ISBN 5-17-037927-7 .
- Kurtysheva M. Az indigó gyerekek jelentik az emberiség jövőjét. - Szentpétervár. : Péter , 2008. - 208 p. - ISBN 978-5-91180-651-4 .
- Kulevind, Georg. Csillaggyerekek. - Evidentis, 2006. - 172 p. - ISBN 5-94610-029-7 .
- Carroll L , Tober J. Indigógyerekek. - K . : Szófia, 2007. - 240 p. — ISBN 978-5-91250-261-3 .
- Carroll L , Tober J. Indigo Children 2. Indigó ünnepség. - K . : Szófia, 2003. - 240 p. — ISBN 5-9550-0240-5 .
- Carroll L , Tober J. Indigógyerekek. 10 évvel később. - K . : Szófia, 2009. - 384 p. — ISBN 978-5-91250-854-7 .
- Levy V. Hogyan neveljünk szülőket, vagy egy új, nem szabványos gyermeket. - Toroboan, 2007. - 416 p. - ISBN 978-5-901226-15-5 .
- Nekrasov N., Nekrasova Z. Nedetszkij gügyög // Poszthumanitás / Tudományos szerkesztő M. B. Hodorkovszkij . - M . : Algoritmus , 2006. - S. 302-318. — 320 s. - 2000 példányban. - ISBN 978-5-9265-0327-9 .
- Samorodov D.P. Vivat Indigo! A hatodik faj úttörőiről és az új korszakról. Válogatott metafilozófiai művek. - Sterlitamak: Phobos Kiadó, 2008. - 244 p.
- Harland Simone. Hiperaktív vagy túltehetséges (hogyan segítsünk a nem szabványos gyerekeknek). - "Ves", 2004. - 128 p. - 5000 példány. — ISBN 5-9573-0309-7 .
- Harrison, Stephen. Boldog gyermek . - M . : Szófia, 2005. - S. 192 . - (Indigó gyerekek). - ISBN 5-9550-0648-6 .
- Atwater P. M. H. Beyond Indigo Children. - K . : Szófia, 2006. - 320 p. — ISBN 5-91250-015-2 .
Publicisztikai cikkek
Bibliográfiai katalógusokban |
|
---|