A vizsga ( latin examen ; latin szó, amely elsősorban a nyelvet, a mérlegen lévő nyilat, majd átvitt értelemben értékelést, tesztet jelentett) a tudásfelmérés végső formája . Az oktatási intézményekben a vizsgaidőszak alatt tartanak . A vizsgák teljesen különbözőek: intézeti , iskolai , közlekedésrendészeti vizsga , online vizsga stb. - de mindegyiket ugyanazok a hagyományok kötik össze .
A vizsgáknak többféle formája és típusa van. Az elméleti tárgyakból a vizsgák szóbeli és írásbeli formában történnek. Céljaik szerint a vizsgákat iskolai és állami vizsgákra osztják . A következő típusú iskolai vizsgák vannak: felvételi, átigazolási, érettségi. E vizsgák segítségével tesztelik az újoncok tudását, a következő osztályba (tanfolyamba) költözve, oktatási intézményben érettségizve.
A Nagy Péter-féle reformok korában kialakult oroszországi iskolai vizsgarendszer számos változáson ment keresztül, és többször is megreformálták. A 19. században a legnagyobb fejlődést elért iskolai vizsgarendszer a 20. század elején éles tiltakozást váltott ki számos pedagógus részéről , akik rámutattak, hogy hozzászokik a mechanikus zsúfolásig a megértés és az aktivitás rovására. hogy ez nagyban függ a véletlentől stb. „Nem tudásért tanulunk, hanem vizsgára” – mondták akkoriban. Ezzel kapcsolatban voltak kísérletek a vizsgarendszer valamelyes megváltoztatására, de kitört az 1917. februári forradalom , majd az októberi forradalom . Megkezdődtek a szocialista átalakulások , amelyek nem kerülték meg a közoktatás rendszerét .
Az 1917-es októberi forradalom után a vizsgákat eltörölték. Az iskolát végzettek szisztematikus tudásának hiánya azonban szükségessé tette a diákok tudásának időszakos tesztelésének rendszerének helyreállítását a Szovjetunióban .
Ebből az alkalomból , 1931. szeptember 5-én, a Bolsevikok Összszövetségi Kommunista Pártja Központi Bizottsága külön határozatot fogadott el „Az általános és középiskolákról”. 1932-ben megjelent a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottságának határozata „Az általános és középiskolák tantervéről és rendszeréről”, amely jelezte, hogy az év végén minden diák számára tesztvizsgát kell tenni. Ugyanebben az évben a felsőoktatási intézményekbe jelentkezők számára bevezették a kötelező felvételi teszteket a főbb közismereti tárgyakból.
Az 1956-57-es tanévig az általános iskolák vizsgarendszere az átvételi vizsgák kombinációján alapult, ahol a tanulók adott tanévre vonatkozó tudását, záróvizsgákkal mérték fel, ahol több éven keresztül tesztelték a tudást. vagy a teljes tanulmányi időre. Az 1956-57-es tanévtől a tanulók tehermentesítése érdekében az átigazolási vizsgákat törölték, a tanulókat az évenkénti tudásfelmérés alapján a következő osztályokba helyezték át. A hasonló érettségi vizsgák némi változtatással a mai napig megmaradtak.
A Szovjetunió összeomlása és az azt követő reformok változásokat hoztak az Orosz Föderáció oktatási rendszerében.
Az egységes állami vizsgát (USE) 2001-ben vezették be Oroszország egyes régióiban. 2007 -ben az Állami Duma elfogadta az egységes államvizsga Oroszország egész területén történő alkalmazásáról szóló szövetségi törvényt .
Az egységes államvizsga bevezetésének kiemelt célja, hogy egyenlő feltételeket biztosítsanak az iskolai érettségihez és az egyetemre való felvételhez . Az ilyen típusú vizsgák országszerte történő lebonyolítása során azonos összetettségű feladatokat és egyetlen fokozatú értékelést kínálnak. Úgy gondolják, hogy ezek az intézkedések lehetővé teszik az iskolai végzettségűek tudásszint szerinti összehasonlítását.
Azok a végzősök, akik letették az egységes államvizsgát, az általános oktatási intézményekben az összes vizsga letételét követően bizonyítványt kapnak a középfokú (teljes) általános iskolai végzettségről és az egységes államvizsga eredményéről. A bizonyítvány az egyesített államvizsga formájában teljesített közismereti tantárgyak pontszámait tartalmazza.
A vizsgák felelősségérzetet keltenek a tanulóban , ami pedagógiai szempontból nagyon fontos . Nagy energia- és erőráfordítást igényelnek, sok nyugtalanságot és szorongást okoznak a növendékekben, de állítólag ez kiváló felkészülésnek tekinthető egy egyáltalán nem rózsával teleszórt életre. A pedagógiai világban azonban nem mindenki vallja ezt a vizsgákra vonatkozó nézetet; Az orvosok és a szülők különösen nem értenek vele egyet . Előbbiek ragaszkodnak ahhoz, hogy a vizsgálatok mindenképpen károsak a tanulók egészségére ; megállapították például, hogy a tanulók fogynak a vizsgálatok során stb.
A szülők és a tanárok egy része úgy véli, hogy a tanárokat és a tanulókat az egész tanévben ellenőrizni kell, és ezt olyan racionális módon kell kialakítani, hogy a vizsgák feleslegessé váljanak. A vizsga során a hallgató egészen különleges, abnormális állapotban van, ami az idő rövidségével együtt nem teszi lehetővé, hogy válaszát tudása megbízható mutatójának tekintsük [1] . Az oktatás természete a vizsgák ellenzői szerint nagyon nemkívánatos formákat ölt, a többi tanár számára folyamatos vizsgáztatássá válik.
Sok diák az évben hanyagul kezeli kötelességeit, abban a reményben, hogy mindent a vizsgákhoz igazít, és minden hiányosságot pótol; a tudásszint tehát lecsökken, és egyáltalán nem emelkedik, ahogy azt a vizsgavédők állítják. A vizsgák meghatározó jelentősége arra készteti a hallgatókat, hogy a megfelelő jegy megszerzése érdekében különféle trükkökhöz, megtévesztésekhez folyamodjanak ( csalólap , stb.), emiatt a vizsgák gyakran inkább demoralizáló hatással vannak a tanulókra, mintsem az életre való felkészülésre.
A csalólap vagy a telefon használata azonban indok a hallgatónak a vizsgáról való eltávolítására az ismételt vizsgára való jogosultság nélkül [2]
Az alapfokú szakképzés szakterületein a vizsgák minősítő munka formájában zajlanak (a végzettnek dolgoznia kell). A középfokú szakképzés szakterületein a vizsgák elméleti vizsga formájában zajlanak (a végzős szóban válaszol a bizottság kérdéseire). 2017 óta Oroszországban bevezették a WorldSkills szabvány szerinti záróvizsga bemutatót [3]
Az „újravizsga” szó szleng iskolai és tanulói kifejezés, a vizsga ismételt letételét (újravételét), ismételt vizsgát jelenti [4] . A Szovjetunióban a vizsga érdemjegyét a teljes tantárgy osztályzataként számították ki, de ha a hallgató nem sikerült sikeresen letennie a vizsgát, lehetősége volt megismételni. A második értékelés az elsőt váltotta fel, amelyet nem végeztek el[ egyértelmű ] a tanúsítványon.
ismételt vizsga a WikiszótárbanA kultúrában:
Persze, mondom, attól nem leszel tanultabb, ha még tizenöt vizsgát teszel velem, de karaktert épít benned. És köszönet érte.
- A. P. Csehov . Unalmas történet [5]