A tematikus appercepciós teszt ( TAT) egy projektív pszichodiagnosztikai technika, amelyet Henry Murray és Christiane Morgan fejlesztett ki az 1930-as években a Harvardon . A módszertan célja a személyiség mozgatórugóinak – belső konfliktusok, késztetések, érdekek és motívumok – vizsgálata volt . A második világháború után a tesztet széles körben alkalmazták a pszichoanalitikusok és a klinikusok a betegek érzelmi szférájának zavaraival kapcsolatos munkára.
Henry Murray maga a következőképpen határozza meg a TAT-ot:
A tematikus appercepciós teszt , ismertebb nevén a TAT, egy olyan módszer, amellyel a személyiség domináns impulzusai, érzelmei, attitűdjei, komplexumai és konfliktusai azonosíthatók, és segít meghatározni a rejtett hajlamok szintjét, amelyeket az alany vagy a beteg elrejt vagy nem tud. eszméletlenségük miatt mutatják meg.
– Henry A Murray. Tematikus appercepciós teszt. – Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1943.A tematikus apperceptív tesztet először K. Morgan és G. Murray cikkében írták le 1935 -ben . Ebben a kiadványban a TAT-t mint a képzelet tanulmányozásának módszerét mutattuk be , amely lehetővé teszi az alany személyiségének jellemzését , mivel az ábrázolt szituációk értelmezésének az alany elé állított feladata lehetővé tette számára a fantáziálást. látható korlátozások nélkül, és hozzájárult a pszichológiai védekező mechanizmusok gyengüléséhez. A TAT feldolgozásának és értelmezésének elméleti alátámasztását és szabványosított sémáját valamivel később, G. Murray és munkatársai „Research of Personality” című monográfiájában kaptuk meg. A TAT végső értelmezésének sémája és az ingeranyag utolsó (harmadik) kiadása 1943 -ban jelent meg .
A tesztfelvevőnek fekete-fehér rajzokat kínálnak, amelyek többsége hétköznapi helyzetekben ábrázolja az embereket. A legtöbb TAT-rajz emberi alakokat ábrázol, akiknek érzései és cselekedetei változó világossággal fejeződnek ki.
A TAT 30 festményt tartalmaz, amelyek egy része kifejezetten pszichológusok utasítására készült, más része különféle festmények, illusztrációk vagy fényképek reprodukciója volt. Emellett az alany egy fehér lapot is kapott, amelyen képzeletben bármilyen képet előhívhat. Ebből a 31 rajzból álló sorozatból minden tárgyat általában 20-at mutatnak be egymás után, ebből 10-et mindenkinek ajánlunk fel, a többit a téma nemétől és korától függően választjuk ki. Ezt a megkülönböztetést az határozza meg, hogy az alany a lehető legnagyobb mértékben azonosulhat az ábrán ábrázolt szereplővel, mivel az azonosítás könnyebb, ha a képen nemben és életkorban az alanyhoz közel álló szereplők szerepelnek.
A vizsgálatot általában két ülésben végzik, egy vagy több nappal elválasztva, és mindegyikben 10 rajzot mutatnak be egymás után, meghatározott sorrendben. A TAT-eljárás módosítása azonban megengedett. Egyes pszichológusok úgy vélik, hogy klinikai körülmények között kényelmesebb a teljes vizsgálatot egyszerre, 15 perces szünettel elvégezni, míg mások a rajzok egy részét felhasználják, és 1 óra alatt végzik el a vizsgálatot.
Arra kérik az alanyt, hogy minden képhez találjon ki egy történetet, amely tükrözi az ábrázolt helyzetet, elmondanák, hogy a képen szereplők mit gondolnak és éreznek, mit akarnak, ami a képen ábrázolt szituációhoz vezetett, ill. hogyan lesz vége. A válaszokat szó szerint rögzítik szünetek, intonációk, felkiáltások, mimikai és egyéb kifejező mozdulatok rögzítésével (rövidírás, magnó is bevonható, ritkábban a felvételt magára az alanyra bízzák). Mivel az alany nincs tisztában a látszólag idegen tárgyakra adott válaszai jelentésével, elvárás, hogy személyiségének bizonyos aspektusait szabadabban és kevésbé tudatos kontrollal fedje fel, mint a közvetlen kérdezés során.
A TAT protokollok értelmezését nem szabad "vákuumban" végezni, ezt az anyagot a vizsgált személy életének ismert tényeihez viszonyítva kell figyelembe venni. Nagy jelentőséget tulajdonítanak a pszichológus képzésének és készségeinek. Személyiségpszichológiai és klinikai ismeretein túlmenően jelentős tapasztalattal kell rendelkeznie a módszerrel kapcsolatban, olyan körülmények között kívánatos ezt a módszert alkalmazni, ahol össze lehet hasonlítani a TAT eredményeit ugyanazon alanyok részletes adataival, amelyeket mások szereztek. eszközök.
G. Lindzi számos olyan alapfeltevést azonosít, amelyeken a TAT értelmezése alapul. Ezek meglehetősen általános jellegűek, és gyakorlatilag nem függenek az alkalmazott értelmezési sémától. Az elsődleges feltevés az, hogy egy befejezetlen vagy strukturálatlan helyzet befejezésével vagy strukturálásával az egyén megnyilvánítja törekvéseit, beállítottságait és konfliktusait. A következő 5 feltevés a diagnosztikailag leginkább informatív történetek vagy azok töredékeinek meghatározásához kapcsolódik.
És végül további 4 feltételezés kapcsolódik a történetek projektív tartalmából a viselkedés egyéb aspektusaira vonatkozó következtetésekhez.
A TAT eredmények feldolgozására és értelmezésére szolgáló sémák túlnyomó többségében az értelmezést megelőzi a diagnosztikailag jelentős indikátorok formalizált kritériumok alapján történő elkülönítése és rendszerezése. V. E. Renge a feldolgozásnak ezt a szakaszát tünettani elemzésnek nevezi. A tüneti elemzés adatai alapján megtörténik a következő lépés - a Renge szerinti szindróma elemzés, amely a diagnosztikai mutatók stabil kombinációinak elkülönítéséből áll, és lehetővé teszi számunkra, hogy továbblépjünk a diagnosztikai következtetések megfogalmazásához, amely a diagnosztikai értelmezés harmadik szakasza. eredmények. A tünettani elemzéssel ellentétben a szindróma elemzés nagyon gyengén alkalmas bármilyen formalizálásra. Ugyanakkor elkerülhetetlenül a tüneti elemzés formalizált adataira támaszkodik.