| Szentpétervári Siketnémák Iskolája | |
|---|---|
| Az alapítás éve | 1806 |
| Záró év | 1918 |
| Típusú | iskola |
| Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon | |
| Az oroszországi szövetségi jelentőségű kulturális örökség tárgya reg. No. 781510386240256 ( EGROKN ) Cikkszám: 7810587025 (Wikigid DB) |
A szentpétervári siketnémák iskolája Oroszország első speciális oktatási intézménye siketnéma gyermekek számára. Ennek az oktatási intézménynek a célja a süketnémák vagy beszédvesztéssel járó betegség miatt született, mindkét nemű gyermekek általános és szakmai nevelése és oktatása volt.
Az iskolát Maria Fedorovna császárné nyitotta meg Pavlovszkban 1806 - ban . Az első szentpétervári siketnéma iskola megnyitásának oka Maria Fedorovna és a siketnéma fiú, Alexander Meller találkozása volt a Pavlovszkij parkban . Ennek a fiúnak és a hozzá hasonló gyerekeknek a sorsának enyhítésére Maria Fedorovna elrendelte az egyik leghíresebb professzor elbocsátását külföldről, hogy Szentpéterváron süket-némák iskoláját létesítse. Ugyanebben 1806 -ban elbocsátották Lengyelországból Vincent-Anselm Zygmunt papot és professzort, aki a siketnémák iskolájának első tanára és nevelő-oktató munkája lett.
Az iskolát 1806-ban Mária Fedorovna császárné nyitotta meg kísérleti iskolaként . Az iskola tervét és létszámát 1806. október 14-én hagyták jóvá. A császárné finanszírozta, és először Pavlovszkban volt . Az iskola fenntartása 4500 rubelből állt volna. évente Maria Fedorovna császárné pénzeszközeiből. Kezdetben az iskolát 12 "halló és verbális" tanuló (6 fiú és 6 lány) számára tervezték a szentpétervári árvaház tanulói közül - szegény lelkészek és raznochintsy családokból származó gyermekek, valamint nemesi származású gyermekek. A tábornok feleségének, Akhverdovanak az unokaöccsei az iskola első diákjai között voltak.
1810-ben Maria Fedorovna döntésével a kísérleti iskola a szentpétervári kuratórium fennhatósága alá került, és állami fenntartásba került. Az iskolát áthelyezték Szentpétervárra. Hivatalos megnyitójára 1810. február 22-én került sor. Az iskola eleinte a viborgi oldalon volt , majd az Özvegyházba költözött , amely a szmolnij kolostor területén volt . Az iskola 1810. január 1-jén jóváhagyott alapító okirata szerint 24 gyermeke volt, ebből 12-en a pétervári és a moszkvai árvaház növendékei, és ugyanennyi volt mindkét nemű, 7-10 éves magánlakó. Az iskola első igazgatója J. B. Joffre professzor volt, akit a párizsi siketnémák intézetéből hívtak meg .
1817-ben a császárné parancsára a Gorokhovaya utca és a Moika folyó partján , az árvaház mellett (modern cím: Gorokhovaya u. 18.) megvásárolták a kincstárba egy háromemeletes épületet Kusovkina kereskedőtől. hogy otthont adjon az iskolának . P. S. Plavov terve szerint az épületet átépítették és a szentpétervári árvaház épületegyüttesébe sorolták . 1824-ben, Joffre halála után G. A. Gurtsov lett az iskola igazgatója.
Az iskola maradt a császárné kedvenc agyszüleménye. Maria Fedorovna nemcsak a szükséges pénzeszközöket különítette el személyes pénztárából egy nagy szentpétervári ház megvásárlására az iskola számára, hanem vállalta a diákok, tanárok, felügyelők felének fenntartását is, és aktívan elmélyült a formáció folyamatában. és az iskola fejlesztése. I. Sándor többször is meglátogatta az iskolát .
Egy 1828. október 26-i birodalmi rendelettel (két nappal Mária Fedorovna császárné halála után) a szentpétervári kuratóriumot és az annak alárendelt intézményeket a saját H.I.V. Kancellária újonnan megalakult IV. (1854-től Mária Császárné Intézményeinek Osztálya, 1880. augusztus 12-től pedig az E.I.V. Hivatala a Mária császárné intézményei számára).
1838-ban V. I. Fleury lett az iskola igazgatója . 1835. július 30-án elfogadták az iskola új alapító okiratát. Az 1840. július 30-án bekövetkezett tűzvész után az iskola épületét ismét P. S. Plavov tervei alapján újjáépítették . Az iskola tovább bővült: az 1860-1870-es években a tanulók száma elérte a 160 főt (100 fiú és 60 lány), fizetős diákok is járhattak az órákra (legfeljebb 40 gyerek). Az 1810-1910 közötti időszakban összesen 2205 gyermek tanult az iskolában (1401 fiú és 804 lány), ebből 1929 fő fejezte be sikeresen a tanfolyamot. 1865-ben jóváhagyták a szentpétervári iskola új alapító okiratát. A tanfolyamon a tanműhelyek átszervezése, a tanulók műszaki oktatásának javítása volt a cél. A természettudományokban csekély képességű gyerekeket elsősorban kézműves foglalkozásokra kezdték tanítani.
1867 nyarán az iskolát meglátogatta Edward Gallaudet , a világ első washingtoni siketnémák felsőoktatási intézményének igazgatója , amely később Gallaudet Egyetem lett . Gallaudet körutat tett Európa városaiban, iskolákat és siketnéma gyerekek menhelyeit látogatva. Az Egyesült Államok Belügyminisztériumának írt jelentésében magas minősítést adott a szentpétervári intézménynek, különös tekintettel a diákok kényelmes nyári elhelyezésére tanárokkal a városhoz közeli szigetek egyikén faházakban, a kiváló elrendezésre. és magának az iskolának a kialakítása, valamint a szóbeli beszéd tanításának ésszerű kombinációja jelnyelv használatával . Érdekes, hogy a 24 éves K. A. Timiryazev , akit az angol nyelv ismerőjeként ajánlottak neki, útmutatóként és fordítóként szolgált a Gallaudet számára [1] [2] .
Az iskolában 1898-ban pedagógiai tanfolyamokat hoztak létre, amelyek sikettanárokat képeztek. A fül-, torok-, orr- és beszédzavarban szenvedők fogadására szakambulancia nyílt az iskolában. A betegség következtében hallásvesztett felnőttek számára esti órákat nyitottak, ahol szájról olvasást és közismereti tantárgyakat tanítottak nekik.
Az oktatási módszereket is folyamatosan fejlesztették. Az iskola vezetőjének, Alekszandr Karlovics Pel († 1887) díszgondnok nevéhez fűződött az akkoriban forradalmian új „orális” módszer bevezetése. A 19. század utolsó negyedének ez az újítása hozzájárult a siket-néma gyermekek kommunikációs képességeinek hatékonyabb fejlesztéséhez, és ennek következtében a társadalomban való alkalmazkodási képességéhez. 1900-ban a párizsi világkiállításon az iskola díszoklevelet kapott nevelő-oktató munka szervezéséért. 1910 februárjában a Gorokhovaja utcai iskola ünnepelte alapításának századik évfordulóját. Február 22-én ünnepélyes aktusra került sor az iskolában, amelyen Maria Fedorovna császárné is részt vett . Ezen a napon kapta meg az iskola a birodalmi címet.
Az októberi forradalom (1917) után az iskola bekerült a szovjet közoktatási intézményrendszerbe. 1918-ban az iskolát Siketnémák Intézetévé alakították, hozzá egy iskolával. 1938-ban az intézmény a "Hallás- és beszédsérült Gyermekek Központi Bentlakásos Iskolája", 1948-ban az "I. számú siketgyermekek bentlakásos iskolája" nevet kapta. 1969 óta az egykori Lansky birtok területén található (4 Engels Ave.). A Gorokhovaya utca 18. szám alatti épületet a Leningrádi Pedagógiai Intézethez adták át. A. I. Herzen.
A Maria Fedorovna császárné által 1806-ban megnyitott kísérleti iskola oktatási folyamatát prof. Vincent-Anselm Zygmunt, aki Vilnából érkezett, és korábban a bécsi siketnémák intézetében szolgált oktatóként. Bemutatta De l'Epe apát siketnéma gyermekeinek mimikai módszerének alapjait ).
A tanulókat daktil, gesztus, írásbeli és szóbeli beszéd segítségével oktatták. A mimikai gesztusos tréning célja a siketnémák szellemi képességeinek fejlesztése volt, ellentétben azzal az akkori vélekedéssel, hogy a hallástól és beszédtől megfosztott emberek nem képesek szellemi tevékenységre. Maria Fedorovna azonban nem volt megelégedve Zigmunt világi tanításával, úgy vélte, hogy a képzés során a vallási fogalmakat és szabályokat nem oltották be kellőképpen a gyerekekbe. Maria Fedorovna aktív levelezést kezdett Sicard abbéval , a Párizsi Siketek Intézetének igazgatójával. Anyja kérésére I. Sándor utasította a párizsi nagykövetet, hogy tárgyaljon Sicarddal a tanárok Oroszországba való meghívása tárgyában. a Párizsi Siketek Intézetének igazgatója, Sicard abbé javaslatára meghívták Oroszországba tanítványát, Jean Baptiste Joffre -t, aki a párizsi siketintézet általános iskoláját vezette.
Az iskola első alapító okirata szerint, amelyet Maria Fedorovna császárné hagyott jóvá 1802-ben, hatéves tanulmányi időszakot állapítottak meg az iskolában. Az iskolának négy osztálya volt. A negyedik osztályt (a legfiatalabb tanulók számára) három osztályra osztották. A Joffre irányítása alatti tantárgyak között szerepelt a hit törvénye , az orosz és francia nyelv helyes ismerete , a geometria , a történelem és a rajz alapjai . A harmadik ágból bevezetik az első vizsgát (a legkisebb gyerekek ekkor még csak 7 évesek voltak). 1820-ban Joffre meghívja Izmailov papot az ugyanabban az évben épült iskolába a templom rektorává. A pap feladatai közé tartozott, hogy tanítsa a hallgatókat Isten törvényére. N. M. Lagovsky a szentpétervári siketnémák iskolájáról [3] írt, az első osztályos tanulók tudását jellemző esszéjében megjegyzi, hogy intelligensen válaszolnak a vallás és a művészetek területéről feltett kérdésekre, és
"Az ember által alkotott dolgok ismeretével fel voltak készülve arra, hogy megértsék, mit alkotott a Teremtő."
„Ebbe az osztályba tartozó tanulók fejlődése – jegyzi meg Lagovsky – lehetővé tette, hogy a legmagasabb igazságok birtokába juttassák őket; Tanították őket a szellemek teremtéséről, felháborodásukról, a mennyből az alvilágba való leverésükről, a világ és az ember teremtéséről, amely testből és lélekből áll...".
Joffre sokat tett az iskola megalapításáért, anélkül, hogy abbahagyta a tevékenységet egészen 1828-ban bekövetkezett haláláig. Joffre érdemei elismeréseként I. Sándor a Szent Vlagyimir Renddel, az Orosz Birodalom egyik legmagasabb kitüntetésével tüntette ki. Ugyanezt a rendet Sicard apát is megkapta.
Joffre utódja az iskola igazgatói posztján G. A. Gurtsev (1824-1838) volt, aki először tett kísérletet a siketek és némák tanításának módszertanának megalkotására, és megírta a „Módszertani és gyakorlati leckék enciklopédikus kurzusát, összeállította és az ehhez igazított rövid oktató mondatokat” egy személyhez, világi szükségletekhez, tudáshoz és a társadalom minden kötelességéhez kapcsolódó nyelvet utánozza” [Szentpétervár, 1838]. Az iskola új alapító okiratának elfogadása után, 1835. július 30-án a tantárgyak sorában a „Szent Történelem és Erkölcs” szöveggel egészül ki Isten Törvénye.
1838-ban V. I. Fleury (1838-1856), a hazai siketpedagógia fejlődésében jelentős szerepet játszó, figyelemreméltó tanár, aki megírta az első könyvet ezen a területen, a Siketnémák, az állapotukkal és a siketnémák módszereivel. Az oktatás, a legtipikusabb természetük” [Szentpétervár, 1835]. Ez az egyedülálló mű évek óta útmutató a pedagógusok és a szülők számára, és még ma sem veszített értékéből.
1846-ban a kuratórium tiszteletbeli gyámja, gróf M. Yu. Vielgorsky volt az iskola vezetője .
A következő években az iskolát kiváló szakemberek és tanárok vezették: Ya. T. Speshnev (1856-1865), I. Ya. Seleznev (1865-1868), P. I. 1895, A. F. Ostrogradsky (1896-1901), P. D. Yenko (1901-1916).
A XIX. század második felében. A siket és néma gyermekek orosz iskolái bentlakásos iskolákként, valamint általános oktatási és szakmai oktatási intézményekként fejlődtek ki. A figyelem a tanulók munkaügyi felkészítésére irányul, a tantervek egyre gyakorlatiasabbak, új tantárgyakat tartalmaznak: modellezés, rajz, rajz, művészi hímzés, metsző mesterség.
Ennek az iskolának a sok végzettje az iskola elvégzése után folytathatta tanulmányait a szokásos oktatási intézményekben, mivel szóban beszélt. Egy részük a közszolgálatban szolgált, sokan ugyanannak a szentpétervári siketnéma iskolának lettek tanárai, és segítették szenvedőtársaikat. Sokukat más városok iskoláiba küldték, és ott is szerveztek iskolákat siketnéma diákok számára. A szentpétervári iskolát végzett Ivan Karlovics Arnold, aki kora gyermekkorában elvesztette hallását, 1825-ben művészként kapott állást a császári remeteségben, majd topográfusként dolgozott az Állami Vagyonügyi Minisztériumban. Arnold pedig 1860-ban a saját költségén alapított egy siketnémák iskoláját Moszkvában [4] . A végzettek között voltak kézművesek és kereskedők. A rajzolni képes siket és néma gyerekeket festészetre és ikonfestésre egyaránt tanították. Maria Fedorovna hozzájárult ahhoz, hogy a siketnémák iskolájának legtehetségesebb diákjai híres művészekkel tanuljanak. Venetsianov művészt Alexander Beller [5] siketnéma diák tanította , aki később rajztanár lett az iskolában, és tizenkét ünnepi ikont festett az iskola templomába. A legtehetségesebb végzősök közül néhány a Képzőművészeti Akadémián és Stieglitz báró rajziskolájában tanult rajzot . A Palota téri vezérkar épületében található Győztes Szent György-templom falain az Ermitázs vallásos festményeinek másolatai lógtak, amelyeket siketnéma művészek készítettek. Az iskola egyik végzettje a Szentpétervári Kereskedelmi Iskola kalligráfia szakos tanára lett. Ismeretes, hogy az iskola egyik végzettje gyógyszerrajzolóként dolgozott az Irgalmas Nővérek Felmagasztalása Kereszt Közösségében . Az iskolát 1884-ben végzett Fedor Shelting több mint 30 éven át dolgozott rajzolóként a Balti Hajóépítő és Mechanikai Üzem Hajórajztermében [6] , felesége, Anna Shelting pedig 18 évig dolgozott laboratóriumi asszisztensként a első szentpétervári mikroszkopikus állomás Oroszországban a városi vágóhidaknál [7] . Mivel a tanulók közvetlenül a diploma megszerzése után nem mindig találtak azonnal szolgálati helyet, sőt esetenként lakóhelyet sem, az iskolában egy menedékhelyet hoztak létre, ahol érettségi után addig tartózkodhattak, amíg megfelelő helyet nem találtak.
1922-ben a petrográdi siketnémák intézetének több alkalmazottját bíróság elé állították egyházi értékek lefoglalásával szembeni ellenállás ügyében ( Veniamin metropolita per ). Egyházi értékek eltulajdonításával vádolták őket. De a dolgok másként alakultak. A nehéz anyagi helyzetre való tekintettel több értékes tárgyat is kivittek a templomból eladásra, hogy ebből a pénzből élelmiszert vásároljanak a tanulók. Ez az igazgató utasítására és az Intézet Tanácsának határozata alapján történt.
Bíróság elé állították az igazgatót, P. S. Yankovsky professzort, Mihail Dimszkij papot és három másik tanárt. Az igazgató és a tanárok különféle szabadságvesztést kaptak, de többnyire csekély - 1 évtől 3 hónapig terjedő szabadságvesztést. A 70 éves Mihail Dimszkij papot, aki 34 évig szolgált az iskola templomában, szabadon engedték, a következő évben meghalt, ugyanebben 1923-ban az iskola templomát bezárták.
A siketnémák iskolája épületének harmadik emeletén lévő templomot P. S. Plavov rendezte be . Az egyszintes ikonosztáz négy Vasziljev-ikont tartalmazott; a "Keresztre feszítés" oltárt 1822-ben festette Sztepan Szergejev siketnéma művész. A templom felszentelésére 1821. február 19-én került sor ap. Pál , az özvegy császárné néhai hitvesének védőszentje. Az 1840. július 30-i tűzvész után a szolgálatokat ideiglenesen a rekreációs terembe helyezték át. 1844. június 29-én a harmadik emeleten, az épület központi részében P. S. Plavov terve alapján új templomot fektettek le. Az épület homlokzatán összetett féloszlopokból álló portikusz emelte ki. Belül a templomot jón oszlopok és sárga műmárvány pilaszterek díszítették, a kórusokat erős konzolok támasztották alá. A kétszintes fehér és arany ikonosztáz ikonjait a régiekből vették, tűzben mentették meg, a hiányzókat az említett Vasziljev fia, a tizenkettedik ünnepeket pedig az iskola tanulója festette meg, művészet tanár A. I. Beller. A templomot 1847. május 14-én szentelte fel Nátánael reveli püspök . A templom nagyon fontos eleme volt a siketnéma gyermekek nevelésének. Ebben a templomban papok szolgáltak, akiknek feladatai közé tartozott a siketek és némák jelnyelvének ismerete. Az istentisztelet a megszokott módon zajlott, az istentiszteleten a kórus énekelt, melynek énekét a siketnéma tanulók nem hallhatták. A pap az istentisztelet alatt nem használt jelbeszédet, de általában az istentisztelet legfontosabb pillanataiban valamelyik idősebb tanuló vagy tanár a templom közepére ment és lefordította az istentiszteletet a siketek jelnyelvére. A szolgálat értelmét az Isten törvénye leckéken írás vagy gesztusok segítségével magyarázták el a tanulóknak. A gyónást természetesen írásban vagy jelnyelven is elfogadták az iskolában. Ebbe a templomba kívülállókat nem engedtek be, de ennek a templomnak a kórusaiba helyezték őket. 1918 elején a templomot plébániává alakították, a jelnyelvi fordítást megszüntették, 1923-ban pedig teljesen felszámolták a szolgálatokat.
1996-ban a Pedagógiai Intézet ortodox közössége. A. I. Herzen azzal a kéréssel fordult a rektorhoz, hogy nyissa meg a templomot. 1997-ben tartották az első liturgiát. 1999 óta állandó papot neveztek ki a templomba, és rendszeres istentiszteleteket kezdtek tartani. 2000. október 8-án került sor az első liturgiára a siketnémák és nagyothallók számára jelnyelvi fordítással. Jelenleg a templomban van Szentpétervár egyetlen siketek közössége. A hallássérültek számára heti rendszerességgel tartanak találkozókat és foglalkozásokat. Oktatási tevékenység folyik: zarándoklatok és kirándulások, filmnézés felirattal. A siketek és nagyothallók jelnyelvi fordítású liturgiáit minden vasárnap és egyházi ünnepeken szolgálják fel. Egyházi szentségeket is végeznek: keresztelőket és esküvőket, temetést tartanak. A templom rektora Dimitry Simonov főpap.