A deviáns viselkedés pszichológiája egy olyan pszichológiai tudományág, amely az általánosan elfogadott normáktól és normáktól (erkölcsi, vallási, életkori, etnikai stb.) eltérő viselkedés lényegét, keletkezését és működését vizsgálja [1] . Az ilyen viselkedés vagy a psziché és a személyiségjegyek (például agresszivitás , önmegaláztatás , tanult tehetetlenség stb.) vagy hiperképességei, vagy az ember bizonyos mentális állapota (például veszteség, depresszió stb.) [1] [2 ] .
A deviáns viselkedés problémái összetettek, és különböző pszichológiai területek szakemberei dolgozzák ki őket, mint például a klinikai pszichológia [2] [3] , a fejlődés- és oktatáspszichológia [1] [4] , a jogi és szociálpszichológia [5] .
Jelenleg nagy figyelmet fordítanak a serdülő- és fiatalkori deviáns viselkedés megelőzésének, korrekciójának és rehabilitációjának elméletének és módszereinek kidolgozására.
A pszichológiai megközelítés keretein belül egy személy deviáns viselkedésének különféle tipológiái vannak.
Így például a valósággal való interakció módjától és a társadalom bizonyos normáinak megsértésének módjától függően V. D. Mendelevich [2] a deviáns viselkedés következő típusait azonosítja :
Yu. A. Kleiberg [6] mindössze 3 típusú viselkedési eltérést különböztet meg:
Egy másik osztályozást javasol E. V. Zmanovskaya [5] . Miután a szerző a megsértett norma típusát és a deviáns viselkedés negatív következményeit választotta vezető kritériumnak, a deviáns viselkedés alábbi típusait azonosítja :
1. Egzisztenciális-humanisztikus megközelítés:
V. Frankl osztrák pszichológus írásaiban azt írta, hogy a deviáns viselkedés annak az eredménye, hogy az ember elnyomja spiritualitását, elkerülve a felelősséget az élet értelmének kereséséért. Nézete szerint a deviáns viselkedésű embert segíteni azt jelenti, hogy segítünk neki megvalósítani lelki énjét, és felelősséget vállalni sorsáért, majd ezt követi léte értelmének általa való felfedezése [5] .
A kliensközpontú pszichoterápia megalapítója , K. Rogers úgy vélte, hogy az emberről alkotott irreális, torz elképzelések, egymásnak ellentmondó tapasztalatok, valamint az önmegvalósítás igénye és a külső értékelésektől való függés közötti belső konfliktus a fő okai a deviáns viselkedésnek. emberek. A személyes és viselkedési problémák leküzdésére K. Rogers azt javasolta, hogy ösztönözzék az aktualizálás folyamatát azáltal, hogy ehhez speciális feltételeket szerveznek. Például a kliensközpontú terápia keretében ez az ember iránti őszinte érdeklődés, az ember feltétlen pozitív elfogadása, felbecsülhetetlen hozzáállás [5] .
A. Maslow amerikai pszichológus véleménye szerint , ha különböző okok miatt lehetetlen egy személy normális önmegvalósítása szereteten, kreativitáson és spiritualitáson keresztül, akkor azt kompenzálni lehet a deviáns viselkedésen keresztüli önkifejezéssel . A normál önmegvalósítást akadályozó fő okokként A. Maslow az alapvető szükségletek frusztrációját emelte ki; egyéni rögzítés az alsóbb szintek igényeihez; a magasabb igények fejletlensége és a kedvezőtlen társadalmi feltételek [5] .
2. Pszichodinamikus megközelítés:
A pszichodinamikus megközelítés keretein belül a deviáns viselkedés fő forrásának hagyományosan a tudattalan késztetések állandó konfliktusát tekintik, amelyek elfojtott és elfojtott formájukban az „ It ” struktúráját alkotják, és a természetes tevékenység társadalmi megszorításai között. alkotják az " én " és a " szuper-én " szerkezetét. E megközelítés szerint a személyiség normális fejlődése feltételezi az optimális védelmi mechanizmusok jelenlétét, amelyek egyensúlyba hozzák a tudatos és a tudattalan szféráját . Ellenkező esetben a személyiség kialakulása abnormális jelleget ölt [7]
A klasszikus pszichoanalízis képviselőitől eltérően a neo -freudisták tagadják a belső konfliktusok szexuális etiológiájával kapcsolatos elképzeléseket, és a deviáns viselkedés fő okának az érzelmi érintkezés hiányát és az anyával való meleg kommunikáció hiányát tartják korai gyermekkorban ( C. Horney , D. Bowlby , G. Sullivan ) és a gyermek biztonságérzetének és bizalmának hiánya az első életévekben ( E. Erickson ) [7] .
Az egyéni pszichológia megalapítója A. Adler a deviáns viselkedés különféle formáinak egyéb pszichológiai okait írja le . Nézete szerint az egyéniség kialakulását meghatározó fő tényező a fő életcél, amely általánosságban a másokkal szembeni felsőbbrendűség elérésének céljaként határozható meg. Általában a felsőbbrendűség elérésére való összpontosítás harmonikusan kombinálódik a más emberekkel való együttműködésre való összpontosítással. Ennek megfelelően egy személy deviáns viselkedésének oka lehet a nem megfelelő életszemlélet jelenléte, vagy a szociális érzések fejletlensége [5] .
3. Viselkedési megközelítés :
A klasszikus behaviorizmus keretein belül a deviáns viselkedést komplex környezeti kondicionálás eredményének tekintik. A deviáns viselkedés korrigálása érdekében a behavioristák negatív megerősítés (valami fontostól való megvonás) alkalmazását javasolják; érzelmi-negatív kondicionálás (pl. félelemen alapuló büntetés); a reakció operáns kioltása (amikor a reakciót egyszerűen figyelmen kívül hagyják, vagy a személyt olyan körülmények közé helyezik, ahol a nemkívánatos viselkedés lehetetlen) [5] .
A szociális tanulás elméletének előírásai szerint , amelynek alapítója A. Bandura amerikai pszichológus , minden emberi viselkedés, beleértve a deviáns viselkedést is, szociálisan kondicionált, és megfigyelésen keresztüli tanulás eredménye ( vikáriális tanulás ).
4. Kognitív megközelítés:
A. Beck kognitív modellje és A. Ellis racionális-érzelmi elmélete szerint a deviáns viselkedés nem adaptív gondolkodási mintákon alapul. A szerzők hangsúlyozzák, hogy a nem megfelelő kogníciók váltják ki a nem megfelelő érzéseket és cselekedeteket. Az információfeldolgozási folyamat torzulásait, valamint az élethelyzetek strukturálásának kudarcait ebben a megközelítésben a viselkedési zavarok külön okának tekintik [5] .
A deviáns viselkedés sokrétű jelenség, és a pszichológián kívül más tudományágak is tanulmányozzák, például a szociológia , a pszichiátria és a pedagógia [1] .