Nyikityin, Borisz Pavlovics
Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2017. március 19-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzések 11 szerkesztést igényelnek .| Borisz Pavlovics Nikitin | |
|---|---|
| Születési dátum | 1916. január 21 |
| Születési hely | stanitsa Suvorovskaya , Stavropol Krai |
| Halál dátuma | 1999. január 30. (83 évesen) |
| A halál helye | Moszkva , Oroszország |
| Állampolgárság (állampolgárság) |
Szovjetunió → Oroszország |
| Foglalkozása | író , oktató , játékíró |
| Irány | pedagógia, publicista , szépirodalom |
| A művek nyelve | orosz |
| Díjak |
 |
| nikitiny.ru | |
Borisz Pavlovics Nikitin (1916. január 21. - 1999. január 30.) - szovjet és orosz tanár, a korai fejlesztés módszertanának, az együttműködés pedagógiájának egyik megalapítója .
Életrajz
Az Észak-Kaukázusban született egy kubai kozák családjában. 1938 óta a Vörös Hadseregben szolgált.
1941-ben végzett a Légierő Akadémián. N. E. Zsukovszkij , a vadászrepülésben szolgált. Mérnök őrnagy, "Katonai Érdemért" kitüntetésben részesült (1949). [egy]
1949-ben nyugdíjba vonult, és tudományos és pedagógiai munkát kezdett a Munkaügyi Tartalékminisztérium Tudományos Kutatóintézetében, majd a Pedagógia Elméleti és Történeti Intézetében, a Pszichológiai Kutatóintézetben és a Munkaügyi és Pályaorientációs Intézetben. Pedagógiai Tudományok Akadémia. 1958-ban tanári csoportot szervezett, hogy megismételje Makarenko tapasztalatait . Ugyanebben az évben találkozott leendő feleségével, Lena Alekseevnával . Feleségével együtt hét gyermeket neveltek fel és neveltek fel.
Intellektuális játékok Nikitins
Kreatív, fejlesztő (intellektuális) játékokat , amelyeket B. P. és L. A. Nikitin fejlesztett ki gyermekeik számára, szerzők és lelkes szülők készítettek kézzel. Iparilag először Németországban, majd Japánban készültek, ahol Nikitin óvodákat és Nikitin társaságokat hoztak létre. Oroszországban pedig idővel a Nikitinek intellektuális játékait nemcsak a családokban, hanem az óvodákban és az iskolákban is elkezdték játszani [2] [3]
- Hajtsa össze a mintát - a játék 16 egyforma kockából áll. Minden kockának mind a 6 oldala eltérően van festve, 4 színben. Ez lehetővé teszi, hogy 4 színű mintákat készítsen belőlük számos lehetőség közül.
- Unicube - a kockák bevezetik a babát a háromdimenziós tér világába.
- Tégla - a játékkészlet 8 egyforma, 20x40x80 mm méretű rúdból áll
- Frakciók - 12 egyforma kartonból, műanyagból, rétegelt lemezből készült kört kell megjelölni és egyenlő részekre osztani: az 1. kör sértetlen marad, a 2. kör 2 átmérőjű részre van osztva, a 3. - a sugarak mentén 3 részre, stb. 12 részig.
- Hajtson egy négyzetet - 24 többszínű papír négyzetet, különféle módon vágva, mint egy tangram .
- Figyelem – a gyerekeknek néhány másodpercre néhány ábrát, világos körvonalat vagy egyezményes jelet mutatnak. Aztán elrejtik, és a gyereknek meg kell rajzolnia, és lehetőleg pontosabban.
- Pontok - 44 négyzetet rajzolnak színes papírra, pontokat és számokat rajzolnak rájuk.
- Százas táblázat - a számtáblázattal és a kétjegyű számokkal együtt az újraszámításukat pontok adják, amelyek tízesek szerint vannak csoportosítva. Ezt a megközelítést N. A. Zaitsev [4] táblázatai dolgozzák ki .
Számos kiegészítést ismertetünk a feladatokhoz, amelyek nem igényelnek külön anyagokat, de önálló játékok:
- Figyelem – tippelj
- Terv és térkép ,
- KB SAM (Design Bureau of Independent Active Thinking).
- Majom - 3 éves korig a gyerekek általában majmokra hasonlítanak. Figyeli az idősebbeket, másolja cselekedeteiket, a gyermek annál sikeresebben tanul és tanul, minél pontosabban ismétli meg ezeket a cselekedeteket, bár nem mindig érti a jelentésüket. Nagyobb gyerekeknél fokozatosan megszűnik a másolás képessége, és ezzel együtt a nagyobb gyerekek tettei iránti figyelem is gyengül. A játék abból áll, hogy a „fiú” két téglából épít valamiféle modellt, a „majmok” ránéznek, és gyorsan elkészítik pontosan ugyanazt.
Híres tárgyak modelljeit játsszák:
- Az óra szerkezet nélküli „gyerekóra”, a gyerek maga forgatja a mutatókat.
- Hőmérő - higanyoszlop helyett mozgatható skálával.
- Csomók - a kézikönyv két összekapcsolt keretből áll, mindegyikben egy rúd. A felső keretbe 14 csomót (mintát) kötnek, amelyek bonyolultságának növekedésével rendeződnek, az alsó keretben pedig zsinórdarabokat kötnek össze, hogy a felső csomókról pontos másolatok készíthetők.
Nikitin olyan játékokat népszerűsített és fejlesztett ki, mint pl
- A Kocka mindenkinek a pentominók háromdimenziós analógja.
- Montessori keretek és betétek
- Konstruktőr
- Pythagoras asztala - három rétegelt lemezre van szükség a játékhoz. A főlap 100 négyzeten van megjelölve. Minden négyzet közepén van egy kör a Pitagorasz táblázatból származó számmal . A második lapot ugyanígy jelöljük, de mind a 100 kört kifúrjuk. A harmadik levél élénk színű, és szabadon mozog az első két lap között. A játék fő feladata: "Ki fogja gyorsan megszámolni, hány kör van színezve?"
Bibliográfia
- Zhidelev M.A., Nikitin B.P. Gépészmérnöki kézikönyv. évfolyamos tanulók pótléka. - M. : UchPedGIz, 1960. - 208 p.
- Nikitin B. és L. „Igaza van?”, M .: APN RSFSR, 1963.
- Nikitin B. P. "A kreativitás lépései", M. Knowledge, 1976.
- Nikitin B. és L. "Az első nap, az első év", M, Znanie, 1978. Példányszám: 368 200 példány; szerk. 1994. 3., példányszám: 70 000 példány.
- Nikitin L. és B. Mi és gyermekeink. - M .: Fiatal Gárda, 1979.
- Nikitin B.P. Oktatási játékok. - M .: Pedagógia, 1981.
- Nikitina L. A. Apai ház. – 1982.
- Nikitina L. A. Anyának tanulok. – 1983.
- Nikitina L.A. Anya vagy óvoda. - M .: Oktatás, 1990.
- Nikitin L. és B. Gyermekeink egészségügyi tartalékai. - M .: Testkultúra és sport, 1990.
- Nikitin B.P. „A természeti nevelés első leckéi vagy a betegség nélküli gyermekkor”, Lenizdat, 1990, 270 000 példányban; szerk. 2. fordulat. 1991, példányszám: 100 000 példány.
- Nikitina L. A. Vallomás. – 1991.
- A kreativitás lépései, avagy oktatójátékok [nyomtatott szöveg] / Nikitin, Boris Pavlovich, Szerző; Sokolova, Nelli Nikolaevna, szerkesztő; Napolov, S. I., művész. - 4. kiadás, változtatásokkal. - Kemerovo: Könyvkiadó, 1990. - 157, [3] p.: ill.; 20 cm - Egyéb cím: Oktatójátékok - Bibliográfia lábjegyzetekben - 50 000 példány.
- Nikitin B.P. A kreativitás lépései vagy az oktatási játékok. - M .: Oktatás, 1991.
- Nikitin B.P. és L.A. Leckékünk , Szentpétervár, 1992, 30 000 példány.
- Nikitin B.P. "Intellektuális játékok", M, Gaia, 1994, 32 000 példányban; szerk. 5. fordulat. 1998, példányszám 10 000 példány; szerk. 5. fordulat. 2000, példányszám 10 000 példány; szerk. 5. fordulat. add hozzá. 2003, példányszám 3000 példány; szerk. 6. fordulat. add hozzá. új bevezetővel, Svetovid, 2009.
- Nikitin B.P. Gyermekkor betegség nélkül. - S. - P. 1996.
- Nikitin B.P., Nikitina L.A. Mi, gyermekeink és unokáink. 2 kötetben. - M: Samokat, 2015. V.1: ISBN 978-5-91759-267-1 , V.2: ISBN 978-5-91759-359-3
- Nikitin B.P. „Egészséges gyermekkor gyógyszerek és védőoltások nélkül”, M, List New, szerk. 6. fordulat. és kiegészítő, 2001. Példányszám 4000 példány.
- Nikitin B.P. , teszt "Hogyan mérjük a gyermek fejlettségi szintjét", M., 1997, 1000. kiadás
Lásd még
- Oktatási tapasztalat a Nikitin családban
- 18. számú gimnázium (Korolev)
Jegyzetek
- ↑ Nyikitin Borisz Pavlovics. A kitüntetések kártyaállománya az „Emberek emlékezete” adatbankban.
- ↑ Nikitin B.P. Intellektuális játékok. Archiválva az eredetiből 2012. május 7-én. (6. kiad.) M.: Pedagógia, 2009.
- ↑ Információ a játékokról Archiválva : 2013. június 11. a Wayback Machine -nél a Nikitin weboldalán
- ↑ Zaitsev N. A. levél. Olvasás. Fiók archiválva : 2013. szeptember 6. a Wayback Machine -nél