Kalina, Isaac Iosifovich

Isaak Iosifovich Kalina
Moszkva város Oktatási és Tudományos Osztályának vezetője
2010. november 10.  – 2020. július 22
Előző Larionova Olga Nikolaevna
Születés 1950. november 14.( 1950-11-14 ) (71 éves)
p. Sharlyk,Sharlyksky kerület,Orenburg
Oktatás
Akadémiai fokozat a pedagógiai tudományok doktora
Tevékenység tanár
Díjak
 Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon

Isaak Iosifovich Kalina (született : 1950. november 14., Sharlyk falu, Sharlyk körzet , Orenburg régió , RSFSR , Szovjetunió ) - orosz tanár és államférfi, az Orosz Föderáció elnöke mellett működő bizottság alelnöke, amely a történelem kárára történő meghamisítására irányuló kísérletek ellen küzd. Oroszország érdekei (2009-2012) . 2010. november 10-től 2020. július 22-ig - a moszkvai kormány minisztere, az oktatási osztály vezetője . a pedagógiai tudományok doktora .

Életrajz

1968-ban érettségizett a Sharlyk 2. számú középiskolában aranyéremmel és a Moszkvai Állami Egyetem Levelező Matematikai Iskolájában. M. V. Lomonoszov . 1972 - ben kitüntetéssel végzett az Orenburgi Állami Pedagógiai Intézetben. V.P. Chkalov matematikából végzett.

1998-ban az Orosz Közigazgatási Akadémián tanult az Orosz Föderáció Elnöke alatt, és menedzser oklevelet kapott (kitüntetéssel) állami és önkormányzati igazgatásból.

1973 óta - tanár az SPTU-62-ben Sharlyk faluban , Orenburg régióban , 1981 óta - matematika tanár a 2. számú középiskolában Sharlyk faluban. 1984-ben Orenburgba költözött, az 1. számú bentlakásos iskola igazgatója.

1989 óta a közszolgálatban - az Orenburgi Ipari Kerület kerületi oktatási osztályának vezetője, 1992-től - az Orenburgi Régió Közigazgatási Főosztályának Oktatási Főosztályának helyettes vezetője. 1996-2002 között Az Orenburgi Régió Közigazgatásának Fő Oktatási Osztályának vezetője. 1998-ban az Orosz Föderáció Elnöke mellett végzett Orosz Közigazgatási Akadémián állami és önkormányzati igazgatás szakon szerzett diplomát. 1999-ben védte meg Ph.D. értekezését „A programcélú menedzsment módszere, mint a regionális oktatási rendszer fejlesztésének tényezője”.

2002-2004-ben - a Szövetségi Állami Egységes Vállalkozási Kiadó "Prosveshchenie" vezérigazgató-helyettese . 2004 óta - az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Állampolitikai Osztályának igazgatója. 2007. szeptember 11. óta az Orosz Föderáció oktatási és tudományos miniszterhelyettese .

2010. november 10-én a polgármester rendeletével Moszkva kormányának miniszterévé, Moszkva Oktatási Osztályának vezetőjévé nevezték ki .

2012-ben védte meg "Axiológiai alapok a pedagógusképzés modernizációjához" című doktori értekezését.

2020. július 22-én saját kérésére felmentették tisztségéből.

2020 augusztusa óta - az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának az oktatási dolgozók szakmai fejlesztésére vonatkozó állami politikát végrehajtó akadémia elnöke [1] .

Kritikusan értékelte az oktatás szabványosításának problémáját:

Azt hiszem, senki előtt nem titok, hogy az iskola egész életében két mérce szerint dolgozott: az első a tankönyv, a második az ellenőrző és mérőanyagok. Egy normális tanár ritkán tanul a programban az általa tanított tantárgyból, neki nem ez a legfontosabb. És azt hiszem, nehéz megtalálni azokat, akik alaposan tanulmányozták az állami oktatási szabvány szövetségi összetevőjét. A kérdés az, hogy mire és kinek van szüksége ezekre a szabványokra? Meggyőződésem, hogy szükség van rájuk a szerzőik és az oktatási programokat kidolgozók számára tankönyvek készítéséhez, valamint az egységes államvizsga lebonyolításához szükséges KIM-ek kidolgozásához. Sztenderdekre van szükség annak érdekében, hogy minden oktatási szint tevékenységét egységesen koordinálják, mert az egyetemek igényei határozzák meg az iskolai oktatás tartalmát, az iskola igényei határozzák meg az óvodai nevelés tartalmát.

2009-ben az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium munkacsoportját vezette, amely a vizsga letételével és az egyetemekre való felvételével kapcsolatos kérdéseket figyelte [2] .

Isaac Kalina, amint azt a seychas.com.ua ukrán forrás megjegyzi, arról ismert, hogy „az Orosz Föderáció történetéről szóló tankönyvet Alekszandr Filippov szerkesztette az iskolákban . Ebben az iskolásoknak József Sztálinról, mint a 20. század hatékony menedzseréről mesélnek, a polgárok elnyomását pedig „költségeknek” nevezik. [3]

Oktatási tevékenység

Isaac Kalina a moszkvai iskolák és más oktatási intézmények, köztük bentlakásos iskolák, fogyatékkal élő és nehéz gyermekek számára kialakított speciális iskolák, tehetséges gyermekek összevonására és „optimalizálására” irányuló tevékenységével vált ismertté. A 2013. januári Moszkovszkij Komszomolec kerekasztalnál végzett menedzseri kísérleteit ismertetve, Isaac Kalina demonstratív "analógiát" mondott:

Bármilyen uborka kerül egy jó savanyúságba - kicsi, nagy, friss, enyhén sózott -, megtörténik az átlagolás, mindegyikből egyformán jó savanyúság lesz. Ezért még a hétköznapi iskolák deviánsokkal való összevonása sem ijesztő: ha az antiszociális viselkedésű tinédzsereket jó szociális környezetbe (elsősorban iskolába) helyezik, akkor ők is méltó tanulókká válnak [4] .

Ez a kijelentés azonnal szellemeskedés és gúny tárgyává vált:

De mi van akkor, ha több minisztériumot egyesítenek egybe, például az Oktatási Minisztériumot és a Honvédelmi Minisztériumot? A miniszterek fizetésén lesz megtakarítás. Ugyanakkor az oktatásban nagyobb lesz a fegyelem, a védekezésben több a tudás. És általában mindenkit egy hordóba kell egyesíteni, hogy a legváltozatosabb sóoldatot kapják. Miért nem gondoltak erre korábban?

- Alexander Kovaldzhi ( Líceum "Second School" )

Amikor Isaac Kalina szándékait elkezdték megvalósítani, ez viharos tiltakozást váltott ki a moszkvai tanárok, diákok és szüleik részéről. 2014. október 11-én tehát megtartották az első nagyobb gyűlést az Szellemi Iskola 1588-as számú iskolával való összevonása és finanszírozásának bázisszint alá csökkentése ellen. A mintegy másfél ezer embert tömörítő tüntetésen résztvevők hangoztatták, hogy meg kell őrizni a „speciális” iskolákat és az egyéni oktatási szemléletet, ha beteg, „nehéz” vagy éppen ellenkezőleg, tehetséges gyerekekről van szó. Ezenkívül problémák merültek fel számos más iskolával, például az "542-es Otthoni Nevelési Iskolával", petíciókat hoztak létre Kalina ellen, számos kéréssel, hogy ne érintsék meg az iskolákat. A későbbi tiltakozó akciókon a tiltakozók követeléseit megszemélyesítették, és Isaac Kalina elbocsátása felé tolták el, meglehetősen kemény formában ("Kalina a kertben" stb.).

Az interneten petíciót tettek közzé Szergej Szobjanin moszkvai polgármesternek , amelyben Isaac Kalina menesztését követelik.

Díjak

Jegyzetek

  1. ↑ Isaac Kalina új kinevezést kapott . Letöltve: 2020. november 18. Az eredetiből archiválva : 2020. november 30.
  2. ↑ A szövegírókat a fizikusok  ellökték (neopr.)  // Tanári újság. – 2009.
  3. ↑ Alla Prisyazhnyuk. Dmitrij Medvegyev történelemre fogja tanítani az oroszokat. Hogyan végződik Ukrajna számára a közös múlt újraírása a Kremlben? Archív példány 2009. május 24-én a Wayback Machine -nél // www.seychas.com.ua
  4. ↑ Like savanyúság Archiválva : 2017. július 10., a Wayback Machine / Big City
  5. ↑ Az Orosz Föderáció elnökének 2010. november 9-i 1400. számú rendelete „Az Orosz Föderáció állami kitüntetéseinek odaítéléséről”  (hozzáférhetetlen hivatkozás)

Linkek

  Ugrás a Wikidata elemre  Tematikus oldalak