Fegyelem ( lat. disciplina discere "tanítani" [1] ) - az egyén viselkedési szabályai , amelyek megfelelnek a társadalomban elfogadott normáknak vagy a rendi szabályok követelményeinek .
A személy (emberek) által a végrehajtásra elfogadott szabályok szigorú és pontos betartása. Ebben az értelemben beszélnek iskolai fegyelemről, munkafegyelemről, katonai fegyelemről és hasonlókról.
Létezik az önfegyelemnek egy ilyen fogalma is – saját magunkkal és más emberekkel szembeni viselkedésének ellenőrzése, az akaraterőre nevelés .
Katonai fegyelem - a törvények , a katonai szabályzatok és a parancsnokok (főnökök) parancsai által meghatározott rend és szabályok szigorú és pontos betartása a katonai személyzet részéről. A katonák közötti fegyelem kialakításának fő módszere a meggyőzés. Ez azonban nem zárja ki a kényszerintézkedések alkalmazásának lehetőségét azokkal szemben, akik nem járnak el lelkiismeretesen katonai szolgálatukat .
A. Suvorov orosz tábornagy a fegyelmet a fő katonai erények közé sorolta , és rámutatott:
Alárendeltség , gyakorlat , fegyelem , tisztaság , egészség , rend , vidámság , bátorság , bátorság , győzelem . Dicsőség , dicsőség, dicsőség!
— A. V. Szuvorov [2]A fegyelem ( lat. disciplina discere "tanítani" [1] ) a hatékony irányításhoz szükséges erőszak .
A fegyelmet a szervezetekben és a társadalom egészében jutalmakkal és büntetésekkel egyaránt elérik. A túlzott erőszak aktív ellenálláshoz vezet. Például a németek kísérletei a Nagy Honvédő Háború idején , hogy túlzott erőszakkal leigázzák (fegyelmezze) a Szovjetunió megszállt részének lakosságát, partizánkülönítmények létrehozásához vezettek.
A fegyelem pszichológiai lényegéhez mind a külső viselkedési megnyilvánulások (más emberek által bevezetett követelmények teljesítése), mind a belső attitűdök (az önmaga számára kialakított követelmények teljesítése) társulnak. A fegyelem külső megnyilvánulásai társulhatnak társadalmi nyomással , de a fegyelemhez való hozzáállás tudatos viselkedés, amely nem függ a változó körülményektől. [3]
A viselkedéskutatások kimutatták, hogy a kívánt viselkedés jutalmazása hatékonyabb, mint a büntetés. Az iskolai fegyelemmenedzsment modern technológiái a behaviorizmus eszméin alapulnak. Az egyik legnépszerűbb ilyen technológia a pozitív viselkedés támogatása (pozitív viselkedéstámogatás), valamint a beavatkozások rendszere és a kívánt viselkedés fenntartása (pozitív viselkedési beavatkozás és támogatás) – ez egy működő keret a nehéz viselkedés funkcionális értékeléséhez. tanulók és a tanulási feltételek átszervezése mint megoldás. [négy]
Szótárak és enciklopédiák | |
---|---|
Bibliográfiai katalógusokban |