| Francia jelnyelv | |
|---|---|
| önnév | fr. Langue des signes française |
| Országok | Franciaország , Svájc , Mali , Ruanda , Kongó , Togo , Vietnam |
| A hangszórók teljes száma | 50-100 ezer ember. |
| Osztályozás | |
| Kategória | jelnyelvek |
| Francia jelnyelvi család | |
| Nyelvi kódok | |
| ISO 639-1 | — |
| ISO 639-2 | — |
| ISO 639-3 |
fsl - francia jelnyelv |
| WALS | lsf |
| Etnológus | fsl |
| IETF | fsl |
| Glottolog | fren1243 |
A francia jelnyelv ( LSF , francia langue des signes française ) az azonos nevű család jelnyelve , amelyet a siketek Franciaországban és más országokban használnak. 50 000 és 100 000 közötti hangszóróval rendelkezik [1] .
A francia jelnyelvből a holland , az orosz jelnyelv , az amslen , az ír , a québécois és más jelnyelvek valószínűleg származnak (vagy erősen befolyásolta őket) .
A francia jelnyelvet gyakran helytelenül Charles-Michel de l'Epey munkájaként említik , azonban ő egy már létező régi francia jelnyelvet fedezett fel, amikor belépett egy házba, ahol két siket nővér élt [2 . Meglepte, hogy milyen kifinomult a gesztusrendszer, és tanulmányozni kezdte [3] .
Nem sokkal később megalapította a siketek iskoláját, és kifejlesztette a „módszeres gesztusok” rendszerét, hogy megtanítsa diákjait írni és olvasni. Charles-Michel nyilvánosan bemutatta rendszerét, felkeltve az összes európai ország oktatóinak figyelmét. Népszerűsítette azt a gondolatot is, hogy a siketek taníthatók.
A Charles-Michel által megalkotott nyelv magában foglalta a siketektől tanult gesztusokat és az általa kitalált nyelvtani kategóriákat. Az így kapott rendszer túl bonyolult volt, például az „érthetetlen” fogalmát öt gesztussal fejezték ki („külső” - „értsd” - „lehetőség” - „melléknév” - „nem”), míg a természetes nyelvben a „ megérteni” - „nem”.
De l'Epe nem alkotta meg a francia jelnyelvet, de döntő szerepet játszott abban a vitában, hogy „a siketek szükségük van-e beszélt nyelvre”, mivel bebizonyította, hogy képesek gondolkodni a kimondott szavak használata nélkül is. Emellett felgyorsította a nyelv fejlődését azzal, hogy sok beszélőt gyűjtött össze iskolájában.
A 19. század végéig a nyelv virágzott. Azonban a siketek ( "oralisták" ) csak szóbeli beszéd tanításának hívei az 1880-as második Nemzetközi Siketek Nevelési Kongresszuson en] tartott vitában arra a következtetésre jutottak, hogy a jelnyelv csak akadálya a gyerekeknek beszél. A francia jelnyelvet teljesen betiltották az iskolákban.
A jelnyelv helyzete csak az 1970-es évek végén változott meg, amikor a siket közösség aktívan szorgalmazta a kétnyelvű oktatást. 1991-ben az Országgyűlés elfogadta a Fabus-törvényt, amely lehetővé tette a francia jelnyelvű oktatást. 2004-ben újabb törvény született, amely szerint a francia jelnyelv teljes nyelvi státuszt kapott.
A francia jelnyelv daktil ábécéje olyan fogalmak jelzésére szolgál, amelyekhez nincs külön gesztus, valamint francia szavak beszédbe illesztésére.
| Levél | Magyarázat | Levél | Magyarázat | Levél | Magyarázat |
|---|---|---|---|---|---|
| Ököl hajlított hüvelykujjal | Ököl behajlított hüvelykujjjal és kisujjal, hadonászva. Előfordulhat, hogy a hüvelykujj nem hajlik meg. | Ököl | |||
| Nyitott kéz behúzott hüvelykujjal | Ököl a mutató- és középső ujjakkal széthajlítva, széttárva, hüvelykujj pedig irányukba nyújtva | Az ökölből 90°-os szögben hajlítva | |||
| Oldalnézet | Ököl hajlított mutató- és középső ujjal | Ököl kinyújtott mutató- és középső ujjal | |||
| A kéz oldalnézete össze van szedve, a mutatóujj be van hajlítva | Lapos ecset a hátoldalával felfelé, a beszélgetőpartner felé | A K alakhoz hasonló, de a hüvelykujj az ökölhöz van nyomva | |||
| Az ujjak hajlottak, a hüvelykujj érintheti a többit | Hasonló az "M"-hez, de csak a középső és a mutatóujja van behajlítva | Három ujj kinyújtva | |||
| Oldalnézetben széttárt tenyér, mutatóujj a hüvelykujjra helyezve | Az ujjak egy gyűrűben vannak összegyűjtve | Kerek mutatóujj behajlítva | |||
| Ököl, mutatóujj kinyújtva | A mutatóujj (lehet a középsővel együtt is) a beszélgetőpartner felé mutat és lefelé | A nagy és a kisujj kihajlik az ökölből | |||
| Kecske jel | Lefelé mutató ujj (vagy C alakú). | A hajlított mutatóujj „megrajzolja” a levél körvonalát | |||
| Ököl hajlított kisujjal | A keresztbe tett mutató- és középső ujj felfelé mutat, tenyérrel a beszélgetőpartner felé |