| Elizaveta Ivanovna Tikheeva | |
|---|---|
| Elizaveta Ivanovna Tikheeva | |
| Születési dátum | 1867. április 12. (24.). |
| Születési hely | Kovno Orosz Birodalom |
| Halál dátuma | 1943. január 1. (75 évesen) |
| A halál helye | Vyritsa Leningrádi terület , Szovjetunió |
| Ország | Szovjetunió |
| Tudományos szféra | Pedagógia |
| Munkavégzés helye | Az A. I. Herzenről elnevezett Orosz Állami Pedagógiai Egyetem |
| Ismert, mint | tanár, kisgyermeknevelő szakember |
Elizaveta Ivanovna Tikheeva ( 1867-1943 [1] ) - orosz és szovjet tanár , a gyermekek óvodai nevelésének legnagyobb szakembere, a Leningrádi Pedagógiai Intézet kísérleti óvodájának vezetője. A. I. Herzen . L. I. Chulitskaya nővére [ 2] . Az oroszországi óvodai pedagógia egyik alapítója, számos óvodai nevelésről és az óvodai munka megszervezéséről szóló mű szerzője.
Elizaveta Ivanovna Tikheeva 1867. április 12 -én (24-én) született Kovno városában (ma Kaunas városa , Litvánia ), az Orosz Birodalom területén .
Elizaveta Ivanovna Tikheeva az 1880-1890-es években elemi iskolai tanárként dolgozott a Kaukázusban, majd Szentpéterváron dolgozott. 1913-1917-ben az Óvodai Nevelést Elősegítő Társaság alelnöke, elnöke volt e társaság iskolai bizottságának, amely az alapfokú oktatás didaktikai kérdéseivel és módszereivel foglalkozott.
1913-1928-ban az Óvodai Neveléssegítő Társaság keretében létrehozott óvodát irányította.
1920-1924-ben a Petrográdi Óvodai Pedagógiai Intézet professzora [3] , ahol E. I. Tikheeva egy kísérleti óvodát irányított az intézetben. Tikheeva és munkatársai kutatásának eredményeit az „Óvoda E. I. Tikheeva módszere szerint a Leningrádi Állami Pedagógiai Intézetben” című könyvében foglalta össze. Herzen, Leningrád, (1928).
Elizaveta Ivanovna Tikheeva az óvodai nevelést a gyermekek további iskoláztatásra való felkészítése szempontjából vette figyelembe, figyelembe véve a gyermekek életkorát és egyéni jellemzőit. Az óvodai nevelés fontos elemének tartotta a gyermekek kezdeti munka- és viselkedési képességeinek fejlesztését, a nyelvi kultúra kialakítását bennük [4] . Fontosnak tartotta azt is, hogy az óvodában legyen olyan nevelő-oktató munkaprogram, amely lehetőséget biztosít a pedagógus munka rugalmas tervezésére, figyelembe véve a gyermekek irányultságát, érdeklődését. Tikheeva nagy jelentőséget tulajdonított az ésszerű fegyelem oktatásának a gyermekek kötelező, megvalósítható munkájának, a gyermekek egyértelmű munkarendjének és rendszerének segítségével. Elizaveta Ivanovna Tikheeva olasz tanárnő, M. Montessori pedagógiai rendszerére és érzékszervi nevelési módszereire alapozva dolgozta ki eredeti rendszerét és ennek alapján didaktikai anyagait a gyermekek érzékszerveinek fejlesztésére. Módszertana a párosítás elvén alapult , amikor játékokban, tevékenységekben sokféle, a gyerekek számára ismerős tárgyat, játékokat, természetes anyagokat hasonlítottak össze.
Kidolgozott egy módszertant a gyermekek beszédének és gondolkodásának fejlesztésére is, amely az élőszót, a népirodalmi alkotásokat, a költészetet és a műalkotásokat használó szisztematikus tanulmányozáson alapult [5] . Tikheeva a legfontosabb szerepet a beszédmintáknak, és mindenekelőtt a gyermektanító beszédeinek tulajdonította. Elizaveta Ivanovna Tikheeva nem támogatta az idegennyelv-oktatást óvodás korban, inkább a gyermekek anyanyelvi fejlesztését részesítette előnyben.