A Public School ( eng. Public School ) egy elit magán bentlakásos iskola az Egyesült Királyságban . Ugyanakkor történelmileg csak fiúk tanultak ilyen elitiskolákban (bár sok magániskola volt lányoknak).
Az ilyen iskolák első említése 1364-ből származik [1] . Az Eton , amelyet IV. Henrik király alapított 1440-ben, a leghíresebb magániskolának számít . Szintén rendkívül befolyásosnak tartják az 1572-ben alapított Harrow Schoolt. Valamivel korábban - 1567-ben - alapították a Rugby magániskolát , amely szintén az elit oktatási intézménybe sorolt. Jelenleg több mint 2000 magániskola működik az Egyesült Királyságban [1] .
Ugyanakkor magát az állami iskola kifejezést ( lat. publicae scolae ) először egy 12. század végi szövegben rögzítették, majd valószínűleg olyan iskolát jelentett, amely nem kolostor [2] .
Angliában , Walesben és Észak-Írországban az állami iskolák kifejezés felvette a magán ("független") általános oktatási iskolák jellegét, amelyek egymástól a tanítás hatékonysága, az egyházi hovatartozás és az államban betöltött jelentősége tekintetében különböznek egymástól. A legkorábbi iskolák 1364-ből ismertek, amikor is a közönséges iskoláktól az arisztokrata osztályból való beiratkozás korlátozása volt a különbség. Ám általában az ilyen iskolákban továbbra is engedélyezték a jótékonysági alapítvány által támogatott helyekre jelentkezőket, ezek utólag lehetővé tették a versenyképes ösztöndíjak elnyerését . Az összes óra – legalábbis a 17. századi angol forradalomig – latinul folyt (ez volt az egyház és a jog nyelve), és a többi tantárgy oktatását gyakran latinra cserélték [3] .
A 19. században kialakult az a hagyomány, hogy a fiúkat ugyanabba az elitiskolába küldték, ahol apjuk, nagyapjuk és dédapáik tanultak. Divatba jött a sport, ami sokszor sokkal több figyelmet kapott, mint a leckék. Minden iskola űzött egy bizonyos sportot ( Eton és Chasterhouse - foci, Rugby - rögbi , Harrow és Winchester - evezés ). Versenyeket rendeztek az iskolák között.
Azt hitték, hogy az iskolai évek alatt a fiúk nem annyira tantárgyakat tanulnak, mint inkább jellemüket fejlesztik. Minden iskolában szigorú magatartási szabályok voltak. Például a szabályok szerint a westminsteri diákoknak tilos volt elhagyni az iskola kapuját, beszélgetni ebéd közben, fényes ruhát viselni és bármivel díszíteni. A szabályok megszegéséért a tanulókat először bottal büntették meg , majd helyette rattan botot kezdtek használni .
Az iskolákban kialakult az a gyakorlat, hogy a fiatalabb diákokat az idősebbeknek rendelik alá, ami a hadseregben való „ ködösítésre ” emlékeztet . A fiatalabbakat egy gimnazistákhoz kötözték, és teljesítették a parancsát: kitakarították az ágyat, ennivalót hoztak stb. Ha nem boldogulnak ezekkel a kötelezettségekkel, akkor a középiskolások szigorúan megbüntethették őket. Ugyanakkor az iskolákban kimondatlan becsületkódex volt, amely szerint minden sértést szelíden el kellett viselni, egyenes arcot kellett tartani és semmi esetre sem gúnyolni a tanárokat. Mindenféle csínyt és trükköt, távolról sem mindig ártatlant, vitézségnek számítottak. A panaszkodás szokásának hiányát kiskoruktól kezdve belenevelték az angol gyerekekbe, és ezek a tulajdonságok segítették a fiúkat abban, hogy leküzdjék az iskolai évek során felmerülő nehézségeket. Sok diák, aki ilyen próbákon ment keresztül, később fiatalabb diákok gyámsága alá került.
A 19. század második felében az olvasás, írás, latin, ógörög , újkori idegen nyelvek és történelem mellett a természettudományok is bekerültek az elitiskolák tantervébe . A tanulók nagyobb figyelmet fordítottak a vizsgákra való önálló felkészülésre.
Nagy figyelmet fordítottak a fiúk vallásos és erkölcsi nevelésére. Ezt leggyakrabban a tanárok vagy a gimnazisták közül kinevezett oktató végezte néhány diák után. Az órák után érthetetlen oktatási anyagokat magyarázott el nekik, segített az újonnan érkezett fiúknak az iskolai környezethez való alkalmazkodásában, megoldotta a tanulók közötti konfliktusokat, segített a színházi előadások, sportversenyek, iskolai szünetek előkészítésében. Az angliai egyház kánonjait szigorúan betartották az iskolákban , minden tanuló számára kötelező volt a napi kétszeri ima és a templomba járás.
1850-ben a katonai kiképzés bekerült az elitiskolák tantervébe. Etonban 1860-ra még egy önkéntes gyalogsági zászlóalj is működött. Az első világháború alatt a harcra önként jelentkező brit fiatal férfiak mintegy 40%-a az értelmiség képviselője volt, és kiváltságos iskolákat végzett. Az elitiskolákat egykori végzettekből "háborús tisztek" lettek, mivel úgy vélték, iskolai tapasztalatuk lehetővé teszi számukra, hogy becsülettel és bátran álljanak ki a háború minden nehézségével, és példaként szolgáljanak a katonák számára [4] [3] .
Az olyan klasszikus arisztokrata iskolák, mint az Eton , Westminster , Rugby , Winchester , Charterhouse még mindig az első helyen állnak a kiváltságos általános oktatási intézmények között.
Nagy jelentősége van az oktatási anyagok oktatási szerepének, a jövő politikusainak célzott képzésének. Fő tantárgyak: angol , irodalom , történelem és vallás (minden iskolának megvan a maga vallásos fókusza). Általában nagy szerepet töltenek be az oktatási folyamatban.
Nagy-Britannia 76 miniszterelnöke közül 19 töltötte gyermekkorát az Etonban, köztük David Cameron is . Az iskola további híres végzettjei voltak az ország külügyminisztere, Boris Johnson , sőt a királyi család tagjai – Harry és Vilmos hercegek . Francis Bacon filozófus és George Orwell író is ebben az iskolában végzett különböző években . Az Egyesült Királyság egyik leghíresebb miniszterelnöke - Winston Churchill , Jawaharlal Nehru indiai miniszterelnök , George Byron költő és Benedict Cumberbatch népszerű színész a Harrowban tanult [1] .
1939-ben a brit püspökök, bírák, bank- és vasútigazgatók, tisztviselők (beleértve a brit indiai tisztviselőket) és a tartományi kormányzók 76%-a magániskolát végzett. A főhadnagyok és magasabb katonai rangok 70%-a négy magániskolából származott, főként Etonból és Harrowból [5] . Manuel Sarkisyants német szociológus a brit iskolákban elterjedt hiedelmeket "izmos kereszténységnek" nevezte, amely a parancsolási hajlandóságban és az engedelmesség érdekében való kitartásra való hajlandóságban fejeződik ki. Könyvében a British Council által 1943-ban Iránban terjesztett szövegből idéz (nyilvánvalóan elvárva annak vonzerejét):
„Egy fiatalember, aki otthagyja az angol állami iskolát, még a hasznos tudás alapjait is szégyenteljes tudatlanságban... nem tud más nyelvet beszélni, csak a sajátját, és aki csak keveset tud írni, akinek hazája nemes irodalma. , valamint elődeinek lelkesítő története, sok tekintetben egy (hét) pecsétes könyv marad... mindazonáltal felbecsülhetetlen értékűt hoz az iskolából: a férfias karaktert... az engedelmesség és parancsolgatás szokását... Így felfegyverkezve , kimegy a világba, és emberi hozzájáruláshoz méltóan hozzájárul a Föld meghódításához, vad népeinek kormányzásához (sic) és egy birodalom felépítéséhez" - "saját erényeik teljes tudatában és nagyon kevéssé (tudatában) saját gyengeségeiknek."
- Manuel Sarkisyants "A német fasizmus angol gyökerei"A diplomások így kiművelt lojalitása lehetővé teszi a harcos politika folytatását a forradalmi megrázkódtatások fenyegetése nélkül: a kiképzés után az arisztokratáknak csak az érdekük, hogy az ország (és az általuk megszemélyesített uralkodó réteg) érdekei megvalósuljanak. Röviden ezt az elvet a mottóval lehet kifejezni: "ez az én hazám, jó vagy rossz" [1] .
Ezekben az iskolákban még mindig szigorúan betartják a régi hagyományokat. Például a téli ünnepek előtti estén Winchesterben a szülőket meghívják, hogy csatlakozzanak fiaikhoz a hagyományos megvilágosodás estéjére. Az iskola udvarán tüzet gyújtanak, mindenhol gyertyát helyeznek el, a kápolna kórusa karácsonyi dalokat énekel a csillagok alatt, a tanárok, a szülők és a gyerekek pedig nézőként lépnek fel. Iskolai egyenruha kötelező, minden iskolának megvan a maga színe és stílusa. A régi iskolai nyakkendő bekerült a közmondásba - az iskola színeiben pompázó nyakkendő, amelyet a végzős néha egész életében hord, és amelyről felismeri egykori osztálytársait. Az Eton és Harrow közötti futballmérkőzések szintén nagy hagyományok, és nagy figyelmet keltenek [3] [6] . Az iskolai fegyelem megsértése esetén szankciókat kell alkalmazni. A testi fenyítést a magániskolákban 1999-ben ( Anglia és Wales ), 2000-ben ( Skócia ) és 2003-ban ( Észak-Írország ) betiltották [7] . Azonban továbbra is alkalmazzák, bár nem olyan gyakran, mint korábban, olyan hagyományos büntetésként, mint ugyanazon frázis (sorok írása) többszöri rögzítése, miközben az ismétlések száma elérheti a 200-at (a diákok azt írják: „Nem szabad kiabálnom osztály”, „Be kell tartanom a szabályokat” stb.) [6] . A fiatalabb diákokat az idősebbek alá rendelésének (fagging) rendszere már nem létezik [8] .
A Forbes szerint jelenleg körülbelül 2500 magániskola működik az Egyesült Királyságban, ahol több mint 520 000 diák tanul, ebből körülbelül 50 000 külföldi (köztük körülbelül 3 000 oroszországi diák) [9] . A Sutton Trust kutatószervezet tanulmánya szerint az Egyesült Királyság nyolc legrangosabb magániskolája körülbelül ugyanannyi leendő diákot végez Cambridge -ben és Oxfordban , mint 2894 másik iskola és főiskola az Egyesült Királyságban (ez a tanulmányok körülbelül 3/4-e). teljes). A fent említett nyolc iskolában 3 év alatt 1310 diák végzett a legrangosabb brit egyetemeken, míg a fent említett 2894 iskola összesen 1220-at [10] .
2010-re a kabinet minisztereinek több mint fele magániskolákban tanult [1] .
Ugyanakkor a 2021-es adatok szerint az Igazgatói és Igazgatónők Konferenciájának tagjaként részt vevő 298 magániskola -a fiúk és lányok koedukációját gyakorolja, 10%-a csak fiúk, 14%-a pedig csak. lányoknak [11] . 2019-ben az Independent Schools Council Association tagjaként működő 1364 magániskola közül 473 volt teljesen vagy részben bentlakásos iskola [12] .
Az átlagos bentlakásos iskolai díj az Egyesült Királyságban 2015-ben évi 30 369 GBP volt (több mint 43 000 USD ) [13] . Az oktatás magas költsége oda vezet, hogy évről évre kevesebb a helyi középosztály képviselője és több külföldi, főleg kínai és orosz tanul magán bentlakásos iskolákban (lásd még az alábbi részt ). Anglia legrégebbi Westminster Iskola igazgatója, Patrick Durham szerint a gazdag kínaiak szinte bármilyen összeget készek fizetni azért, hogy gyermekeik az Egyesült Királyságban tanulhassanak.
A 21. században jelentősen megnőtt a külföldi tanulók száma a magániskolákban. Így a Times brit lap szerint a magán bentlakásos iskolák tanulóinak száma az évszázad első évtizedében változatlan marad, és megközelítőleg 70 ezer főt tesz ki, de a külföldi hallgatók aránya ugyanezen idő alatt 27 ezerre nőtt, ami a teljes létszám 38,5%-a.a tanulók száma [13] . Ugyanakkor a külföldi hallgatók 21%-a kínai kínai , 17,6%-a hongkongi és 10,3%-a oroszországi [13] .
Írországban a "public" ( irl . scoil phoiblí ) non-profit, fizetős iskolákra utal. Ezeket az állam finanszírozza, míg a magániskolák ( irl . scoil phríobháideach ) fizetősek, és nem az állam finanszírozza.
Az Egyesült Királysággal ellentétben az Egyesült Államokban és Kanadában az állami iskola kifejezést nem az elit magániskolákra használják, hanem éppen ellenkezőleg, a közönséges állami (önkormányzati) iskolákra, amelyek átlagos oktatási színvonalúak.