A Moszkvai Népegyetemek olyan közoktatási intézmények, amelyek iskolai végzettségtől és életkortól függetlenül hozzájárulnak a kultúra és a szakmai készségek fejlesztéséhez, gyakran bekerülnek a felnőttképzési rendszerbe. Oroszországban a népegyetemeket megelőző első kurzusokat a XIX. század 1880-1890-ben hozták létre [ 1 ] , a Szovjetunióban a népegyetemeket a fejlett szocializmus társadalmi intézményének tekintették [2] .
Az első népegyetemet - a Higher People's School-t 1844-ben alapította N. Grundtvig Dániában . 1870-től 1890-ig az állami egyetemekhez hasonló oktatási intézmények kezdtek kialakulni Németországban , Finnországban és a skandináv országokban . Az ilyen oktatási intézményekben a tantervek informálisak voltak, a képzés gyakorlati gyakorlatokkal egybekötött előadások formájában zajlott, és az intézmény elvégzése után a végzettek nem kaptak formális jogokat [1] .
1870-ben Angliában , a Cambridge -i Egyetemen megalakult a Nyílt Egyetem, amely teljesen más típusú népegyetemekkel rendelkezett, ilyen egyetemeken tartottak órákat és egyetemi tanárok tartottak előadásokat . 1890-ben Amerikában , az Amerikai Egyetemi Oktatási Társaság égisze alatt nyilvános egyetemeket nyitottak Baltimore -ban és Chicagóban . 1898-ban kezdtek állami egyetemek létesülni Franciaországban és Ausztria-Magyarországon [ 1 ] .
Az Orosz Birodalomban a 19. század 1880 - as és 1890 -es éveiben különféle kulturális, oktatási és oktatási kurzusok és vasárnapi iskolák jöttek létre felnőttek számára. 1897-ben az Orosz Műszaki Társaság moszkvai szervezetének égisze alatt és K. ezekenrészvételévelprofesszorokK. a kurzusokon olyan ismert tanárok voltak, mint a Moszkvai Birodalmi Egyetem professzorai - A. N. Reformatsky , I. M. Sechenov , S. G. Krapivin , M. N. Shaternikov , N. V. Csehov és M. A. Csehova. A kurzusok struktúrájában két tanszéket alakítottak ki: speciális (az iskolát végzettek számára) és általános (félírásosok és írástudatlanok). 1908 óta a Prechistensky kurzusokat három iskolára kezdték osztani: alsó, középső és felső tagozatra [2] [3] [1] .
A 20. század elején a nagyvárosokban és az Orosz Birodalom egész területén megjelentek az oktatási jellegű állami szervezetek, amelyeket népegyetemeknek neveztek. 1908-ban megtartották a Népi Egyetemi Társaságok Első Összoroszországi Kongresszusát, amelyen több mint ötszáz résztvevő gyűlt össze. Ugyanebben az évben A. L. Shanyavsky költségén létrehozták Moszkvában a Moszkvai Városi Népi Egyetemet , az egyetem szerkezetében két tanszéket hoztak létre: a népszerű tudományos és az akadémiai tanszéket négy, illetve három éves időtartammal. Mint minden állami egyetemen, a Moszkvai Állami Nemzeti Egyetemen végzettek nem kaptak semmilyen formális jogot. Az MSNU oktatói között olyan ismert tanárok voltak, mint: A. E. Fersman , tanárok P. P. Blonsky , A. U. Zelenko , V. I. Vernadsky , N. D. Zelinsky , I. A. Kablukov , A. P. Pavlov , S. T. Shatsky , A. T. Shatsky, V.3 . [1] .
Az első világháború kitörésével sok egyetemet bezártak. 1917-ben, az októberi forradalom után, a szovjet hatalom megalakulása után a népegyetemeket munkás- és parasztegyetemekké szervezték át. Az 1930-as években az általános műveltség javítása, a politikai, általános műszaki és mezőgazdasági ismeretek bővítése érdekében a középfokú szak- és felsőoktatási intézményeknél munkás- és parasztegyetemeket kezdtek létrehozni, valamint ezeknek az egyetemeknek a fióktelepeit a vállalkozásoknál. és szervezetek. A működő egyetemek szerkezete két tanszékből állt: társadalmi-gazdasági és műszaki. 1928-ban Moszkvában [3] [1] tartották a Népegyetemek Szövetségi Konferenciáját .
1950-ben a népegyetemeket a tudományos-technikai ismeretek propagandájának, a tömeges kulturális és oktatási munkának, valamint a katonai-hazafias nevelésnek egyik formájaként hozták létre. A népegyetemek a Tudástársadalom , a minisztériumok és osztályok, valamint az oktatási és ipari intézmények égisze alatt jöttek létre . A népegyetemeket három típusra osztották: oktatási, állami szakmákra és szakmai fejlődésre. A Szovjetunióban közel hatvanezer népegyetem működött, felépítésük tanácsokból és oktatói karból állt, amelyet a rektor vagy a dékán vezetett , az oktatási intézmény formájától függően. 1968-tól 1991-ig a Tudástársadalom alapján működött a népegyetemek központi tanácsa [3] .
1980-ban Moszkva városának népegyetemeinek rendszere a tudományos ismeretek több mint harminc ágát fedte le, a moszkvai háromszáz népegyetem fő bázisát kutatóintézetek, tervezőszervezetek és felsőoktatási intézmények alkották. A moszkvai népegyetemek rendszerében ezek tanszékei és karai három területre specializálódtak: a közfoglalkoztatási helyek képzésére, a szakemberek szakképesítésére, valamint a hallgatók oktatásának és általános kultúrájának javítására. A moszkvai népegyetemek vezetését és irányítását a Moszkva Városi Köztanács [2] látta el .
Az 1980-as évek végén, 1990-es évek elején az állami egyetemek rendszerét számos szervezetnél, valamint közép- és felsőfokú szakiskolákban kezdték felváltani a felnőttképzések. 1990 óta nyilvános csoportokat hoztak létre felnőttek számára, hogy tanulmányozzák a hittörténetet a felekezeti közösségekben és a vallásban [1] .