A Doman-módszer egy rehabilitációs (Doman-Delacato módszer, „mintázás” [1] ) és fejlesztő módszerek sorozata a fejlődésben lemaradt és a teljes fejlődésű gyermekek számára, amelyet Glenn Doman és az általa alapított Humán Potenciális Fejlesztési Intézet fejlesztett ki. őt ( Eng. The Institutes for the Achievement of Human Potential, IAHP ).
Az 1940-es években egy fiatal gyógytornász, Glenn Doman rehabilitációs programot kezdett kidolgozni értelmi fogyatékos gyermekek számára. A program fő célja a beteg gyermekek szellemi tevékenységének aktivizálása volt oktatáson keresztül. Rendszerében piros pontokkal, képekkel és szavakkal ellátott kártyákat használt. Ezeket a kártyákat rövid ideig, de naponta többször is megmutatták a gyereknek. Fokozatosan nőtt a kártyák száma. Doman elmélete szerint a kártyák olyan ingerek voltak, amelyek serkentik az egészséges agysejtek tartalékállományát. A hosszan tartó munka eredményeként, sok hónapos ismétlés után javulás következett be a gyermekek fejlődésében. Az értelmi fogyatékos gyerekek a vártnál korábban kezdtek fejlődni, mozogni, beszélni, és fejlődésükben felzárkóztak a hétköznapi gyerekekhez.
Ezt követően a Doman-módszert fejlesztő módszerként kezdték alkalmazni az egészséges gyermekek tanítására.
A Glenn Doman vezette Humán Fejlesztési Intézet különféle helyreállító technikákat dolgozott ki értelmi fogyatékos gyermekek számára, oktatási, fejlesztő technikákat pedig hétköznapi gyermekek számára. A módszersorozat szokatlanul korai (az első életévtől) olvasás- és matematika-tanulást, valamint a testi fejlesztés módszereit tartalmazza.
Doman módszerei szerint már 3-6 hónapos korban javasolt elkezdeni a tanulást, mert „6-7 éves kortól kezdik el a gyerekek a tanulást, a megismerés pedig a születéstől kezdve”, és mivel a gyermek az első 6 évben több tudást kap. az életből, mint élete hátralévő részében.
A korai (két évesen és még korábban) olvasástanulás egy speciális kártyakészlettel (Doman kártyák) a Glenn Doman módszereinek talán leggyakoribb alkalmazása. A tanítás fő gondolata, hogy a gyermek memorizálja az egész szót, ahelyett, hogy betűkből és szótagokból hajtogatná, a fő technika a kártya többszöri rövid távú bemutatása az írott szó kiejtésével egyidejűleg.
Doman módszereit egyes szakértők bírálják. A Journal of the American Academy of Pediatrics ( eng. American Academy of Pediatrics ) című folyóiratban [1] [2] jelentek meg cikkek, amelyek kijelentik, hogy a módszerek elavult és leegyszerűsített fejlődéslélektani elképzeléseken alapulnak , és az módszereket kérdőjelezték meg.