Humánpotenciál intézmények

Human Potential Achievement Institutes The Institutes for Achievement of Human Potential, IAHP
 
Típusú Nonprofit szervezet
Az alapítás éve 1955
Alapítók Glenn Doman , Carlo Delacato
Elhelyezkedés Philadelphia északnyugati külvárosa , Pennsylvania , Egyesült Államok
Tevékenységi köre a gyógyszer
Weboldal iahp.org
 Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon

Az  Institutes for the Achievement of Human Potential ( IAHP ) egy non-profit szervezet , amely képzési programokat és kézikönyveket fejleszt ki, amelyek állításuk szerint elősegítik az egészséges és agykárosodásban szenvedő gyermekek neurológiai fejlődését ( a Doman-módszer ).

Az olyan híres személyiségek támogatása ellenére, mint Linus Pauling és Liza Minnelli , az intézet programjait komoly kritikák érték [1] . Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia ( English  American Academy of Pediatrics ) 1999-es következtetése szerint az intézet által alkalmazott „mintázó” technika az agyfejlődés elavult és leegyszerűsített elméletére támaszkodik , hatékonyságát bizonyítékokon nem erősítették meg. gyógyszer , és alkalmazása nem megfelelő [2] .

Történelem

Az 1955-ben alapított Human Potential Achievement Institutes non-profit szervezet az Egyesült Államokban , Philadelphia északnyugati külvárosában , Pennsylvaniában . Alapítójuk, Glenn Doman gyógytornász , Carl Delacato fejlődéspszichológussal együtt dolgozott ki egy olyan kezelést az agykárosodásban szenvedő gyermekek számára, amelyek 1960-ban jelentek meg az American Medical Association (JAMA) folyóiratában. [3] Munkájukat nagyrészt Temple Fay neurofiziológus, a Temple University School of Medicine neurofiziológiai tanszékének elnöke és a Philadelphiai Neurológiai Társaság elnöke ihlette. [4] Fay úgy gondolta, hogy a csecsemők agya fejlődik (mint a fajok evolúciója során), és átmegy a halak, hüllők, emlősök és végül az emberek fejlődési szakaszain. Ezt a hipotézist, rövid megfogalmazásban: "az ontogenecy megismétli a filogenezist" és a Haeckel-Muller biogenetikai törvényként ismert, a modern biológia elavultnak ismeri el [5] [6] Az IAHP kijelenti, hogy az agysérülés a neurológiai fejlődés egy bizonyos szakaszában megakadályozza a további továbbiakat. fejlesztés [7] . Az IAHP azt állítja, hogy kezelésük a neuroplaszticitás elméletén alapul, amely az agy funkcionális és anatómiai növekedési képessége. Azzal érvelnek, hogy a hagyományos orvoslás agysérüléses gyerekeket próbál gyógyítani, és ezek a gyógyszerek negatív következményekkel járhatnak [8] . Az IAHP azt állítja, hogy a neuroplaszticitásnak köszönhetően szenzoros stimulációs technikájuk képes az agy fizikai növekedését indukálni és javítani a betegek agyának neurológiai funkcióit. Az IAHP elmélet másik oldala az, hogy az agysérült gyerekeknél sok problémát az agy oxigénellátásának hiánya okoz. Az IAHP azt állítja, hogy programjaik tartalmaznak egy technikát az oxigénellátás javítására, és ez javítja a betegek felépülését [9] .

Glenn Doman 1974-ben adta ki a What to Do with Your Brain Injured Child [10] című könyvét , amely elmagyarázza az IAHP által használt elveket és technikákat. A könyv alcíme "vagy agysérült, értelmi fogyatékos, értelmi fogyatékos, agyi bénulásban, epilepsziában, autizmusban, athetózisban, hiperaktivitásban, figyelemzavarban szenvedő, értelmi fogyatékos, Down-szindrómás gyermek" - sorolja fel azokat a különböző rendellenességeket, amelyeket a szerző úgy véli, hogy az agykárosodáshoz kapcsolódnak, ez egy olyan kifejezés, amelyet túlnyomórészt az IAHP-ben használnak. 1964-től kezdődően Glenn Doman, majd Janet és Douglas Doman számos könyvet adott ki a Gentle Revolution sorozatban, egészséges gyermekek szüleinek szóló könyveket az olvasásról, [11] matematikáról, [12] intellektuális fejlődésről, [ 13] úszásról . 14] . Az Egészséges Gyermekprogramok az IAHP oktatási anyagainak, kiadványainak és weboldalának jelentős részét teszik ki.

IAHP programok

Programok agysérült gyerekeknek

Mielőtt elkezdené az agysérült gyermek programját, a szülőknek részt kell venniük egy ötnapos IAHP workshopon, melynek címe "Mit tegyen agysérült gyermekével?" Az IAHP azt állítja, hogy ez a tanfolyam segít a szülőknek megérteni módszereiket. [15] [16] A kurzus elérhető Philadelphiában, Olaszországban, Japánban, Mexikóban és Szingapúrban.

Az agykárosodásban szenvedő gyermekeknek szóló program a következőket tartalmazza: [17]

A program nagyon intenzív, és úgy tervezték, hogy a szülők egész nap otthon használják. A kulcs technika a "mintázás". Az IAHP szerint „ha szükséges, akasszuk fel mindent, amit csinálunk, a kalapunk a mintán fog lógni” [18] és „ha a mintázást megfeszítetten, szigorú ütemterv szerint és vallási buzgalommal alkalmazzuk, agysérült gyerekek mutatkoznak be. javulás." Az IAHP saját fejlődési profilalkotási technikáját alkalmazza a gyermek képességeinek és fogyatékosságainak felmérésére, valamint a kezelés előrehaladásának nyomon követésére [19] .

Az IAHP adatai szerint 1998 és 2010 között 2364 gyermek fejezte be az IAHP programot. Ebből 278 ember vak volt és 236 (85%) kezdett látni, 121 nem hallott - 109 (90%) hallott először, 454 nem járt - 230 (51%) ment először segítség nélkül. , 1083 nem beszélt - 472 (44 %) beszélt először, 1299 nem olvasott - 1274 (98%) kezdett olvasni. A betegek mindössze 7%-ánál tapasztalható kisebb javulás [20] .

Programok egészséges gyerekeknek

Az IAHP módszereket is fejleszt és irodalmat tesz közzé egészséges gyermekek szülei számára. Glen Doman meg van győződve arról, hogy az agykárosodásban szenvedő gyermekek idegrendszeri fejlődése és az egészséges gyermekek fejlődése egyaránt felgyorsítható. Az IAHP „Gentle Revolution” elnevezésű óvodai könyv- és anyagsorozatot ad ki, melynek használata hozzájárul az egészséges gyermekek felgyorsult fejlődéséhez. Ilyen például a „Hogyan tanítsuk meg a babát olvasni” [21] program .

Az IAHP egy hetes "Infant Intelligence Course" workshopnak ad otthont, amely magában foglalja az IAHP rendszerben edzett gyermekek eredményeinek bemutatását. Az IAHP szerint ezen a workshopon „a szülők megtanulják, hogyan tanítsanak olvasást, idegen nyelvet… matematikát és zeneérzékelést. A szülők tájékoztatást kapnak az érzékszervi és mozgásfejlődésről, valamint az egészséges családi táplálkozás alapjairól.” [22]

Az epilepszia kezelése

Az IAHP megköveteli az antikonvulzív szerek fokozatos megvonását agykárosodásban szenvedő gyermekeknél. Azzal érvelnek, hogy „a rohamok a szervezet természetes válasza az agyat érő halálos fenyegetésre” [23] , de önmagukban nem közvetlenül veszélyesek az agyra. Az antikonvulzív szerek alkalmazása helyett olyan módszerek és biológiailag aktív anyagok kifejlesztésére kell összpontosítani, amelyek elősegítik a neuroplaszticitást, vagyis az agy növekedési és változási képességét.

Az IAHP kijelenti, hogy a status epilepticust kiválthatják a görcsoldók, és a legjobb, ha nem próbáljuk meg gyógyszeres kezeléssel kezelni. Ehelyett azt javasolják, hogy csökkentsék a rohamok számát és intenzitását légzőmaszkokkal, időszakonként csökkentve az oxigén mennyiségét és növelve a szén-dioxid mennyiségét. Az IAHP is azt állítja. hogy a rohamok megelőzhetők a só- és folyadékbevitel csökkentésével, a magnézium-kalcium- és piridoxin-pótlással, valamint az egészséges táplálkozással és környezettel [23] [24]

Tudományos értékelés

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia Fogyatékos Gyermekekkel foglalkozó Bizottsága már 1968 -ban közzétett egy sor figyelmeztetést a mintázat használatával kapcsolatban, amely az IAHP egyik technikája az agykárosodásban szenvedő gyermekek kezelésére, [25] , és 1982-ben újra kiadták [26] . A legutóbbi figyelmeztetéseket 1999 -ben tették közzé, 2002 -ben és 2005 . A kiadvány [2] részben így szól :

Ez a dokumentum a neurológiai rendellenességekkel küzdő gyermekek kezelésére használt "mintázattal" foglalkozik. Ez a módszer az agyfejlődés egy elvetett és leegyszerűsített elméletére támaszkodik. A jelenlegi információk nem támasztják alá a javaslattevők azon állítását, hogy a módszer hatékony és alkalmazása továbbra is helytelen... A családokkal szembeni követelmények olyan súlyosak. amelyek bizonyos esetekben az anyagi források kimerüléséhez és a szülőkkel és a testvérekkel való kapcsolatok feszültségéhez vezetnek.

1960- tól kezdődően az IAHP számos tanulmányt publikált programjaik hatékonyságának bizonyítására. A tanulmányok eredményeit nem találták tudományos alátámasztásra, és más szervezetek sem reprodukálták [27] . 1978- ban Sarah Sparrow (emeritus professzor és vezető kutató a Yale Childhood Research Centerben) és Edward Ziegler (emeritus professzor a Yale Egyetem Pszichológiai Tanszékén [28]) , a szövetségi Head Start program egyik alapítója és az amerikai Az Academy of Pediatrics Distinguished Contribution to Psychology Award for 2008 [29] ) mintaelemzést végzett a mentálisan retardált gyermekek kezelésére. Arra a következtetésre jutottak, hogy nincs bizonyíték a javulásra a normál gondozású és növekedésű gyermekekhez képest; mintázat nem mutatható meg súlyos mentális retardációjú gyerekeknek [30] . 1981 -ben Ziegler kiadott egy vezércikket "Kérjük, hagyja abba a mintázást a mentálisan fogyatékos gyermekek kezelésében", azzal érvelve, hogy a technika hamis reményeket kelt, és fokozza a szülői bűntudatot [27] [31] . Edward Ziegler és Robert Hodapp munkája "Mi a mentális retardáció?" ( Understanding Mental Retardation ) arra a következtetésre jut, hogy a Doman-Delacto technikának komoly hátrányai vannak [17] :

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémián kívül számos más szervezet is figyelmeztetett e technika hatékonyságára vonatkozóan [2] . Ide tartozik az American Academy of Cerebral Parsy végrehajtó bizottsága [32] , a Texas Cerebral Palsy Association [33] , a Canadian Association of Mental Retardation Specialists [34] , az American Academy of Neurology [35] igazgatósága , az amerikai Academy of Physical and Rehabilitation Medicine [36] , Spanyol Association of Physiotherapy in Pediatrics [37] .

2006- ban az IAHP és mások által végzett 21 kortikális látássérült gyermekből álló retrospektív kohorsz-vizsgálat jelentős eredményeket mutatott: 20 gyermek (95%) javult 4-13 hónap alatt. A felmérést a kontrollcsoport részvétele nélkül végezték el, és nem ismételték meg [38] .

Értékelések és vélemények

Pozitív

1978-ban Linus Pauling amerikai kémikus előadást tartott " Az emberi fejlődés ortomolekuláris fokozása" címmel az IAHP által támogatott, az emberi neurológiai fejlődésről szóló konferencián. Beszéde nyitó részében köszönetet mondott a konferencia házigazdáinak: „Nagyon nagyra értékelem az intézetek munkáját. Tudom, hogy azok, akik az Intézetbe járnak, nagy hangsúlyt fektetnek a megfelelő táplálkozásra és arra, hogy nagy adag C- vitamint kapnak. ” [39]

Raymond Dart ausztrál antropológus 20 éve nagy támogatója az IAHP-nek, és az intézet munkájában megerősítést talált a biogenetikai törvényre . Dart szerint "az egyed fejlődése megismétli, valójában a faj evolúcióját" [40] .

Liza Minnelli színésznő rövid ideig az intézetek igazgatótanácsában dolgozott [41] , és képét felhasználták hirdetéseikben [42] .

2007-ben az olasz Pio Manzù Center M. S. Gorbacsov elnöke méltatta az intézetek és személyesen Glenn Doman hozzájárulását a problémás és egészséges gyermekek potenciáljának fejlesztéséhez, és átadta neki az olasz szenátus kitüntetését [43] .

Negatív

Dr. Kathleen Ann Quil, amerikai autista specialista , Autizmussal élő gyermekek tanítása: Mit akarnak a szülők? (1995) azt mondja, hogy "családok ezrei pazaroltak időt és pénzt Doman programjaira". "A szakembereknek nincs mit tanulniuk Doman áltudományos módszereiből, mint marketingkészségén, amely kihasználja a szülők reményeit és álmait" [44] .

Amerikai pszichológus, a gyermekpszichológia és a családkapcsolatok professzora, Martha Farrell Erickson és Karen Marie Kurtz-Riemer amerikai homeopata az Újszülöttek és a család (2002) című könyvében az egészséges újszülöttek és kisgyermekek korai intervenciós módszereiről beszél. Azzal érvelnek, hogy Doman "kihasználta a háború utáni baby boom nemzedék azon vágyát, hogy elérje a gyermekek maximális intellektuális potenciálját", és "arra kényszerítette a szülőket, hogy kényszerítsék a csecsemők agyfejlődését". Ezek a programok azonban "megkérdőjelezhető vagy nem létező tudományos bizonyítékokon alapulnak", és "sok fejlesztési szakértő haszontalannak és néha károsnak tartotta a módszertan különböző összetevőit" [45] .

Az angol gyermekorvos, Martin Robards is számos kritikát említ a Leading a Team of Disabled Children and Their Families (1994) című könyvében, de egyetért azzal, hogy Doman és Delacato rávezette a gyermekorvosokat és a terapeutákat arra, hogy megértsék a korai beavatkozás szükségességét [1] .

Stephen Novella , a Yale Medical School neurológiai docense a következőképpen kritizálja a módszertant [46] :

A Doman-Delacato mintázó technika egy meghiúsult és elutasított elméleten alapul, és nem működik kontroll körülmények között. Meg nem erősített sikereinek reklámozása anyagi és érzelmi problémákat okozhat. Ezek a hirdetések hamis reményeket kelthetnek azokban az emberekben, akiket már amúgy is gyakran sújt a bűntudat és a depresszió, ami újabb frusztrációkat, bűntudatot és teljesíthetetlen kötelességtudatot eredményezhet. A folyamat felemészti idejüket, energiájukat, érzelmeiket és pénzüket. Ezeket a forrásokat a gyerekektől veszik el. A szülők figyelme elterelődik más gyakorlati utakról, és pszichológiailag nincsenek felkészülve arra, hogy együtt éljenek gyermekük agysérülésének vagy mentális retardációjának valóságával. Szigorúan véve a szülők arra kényszerülnek, hogy tagadják a valóságot, és elérjék a kezelés hamis célját.

Eredeti szöveg  (angol)[ showelrejt] A Doman-Delacato mintázó technika egy csődbe ment és elvetett elméleten alapul, és ellenőrzött körülmények között tesztelve kudarcot vallott. A megalapozatlan állításokkal való népszerűsítése jelentős anyagi és érzelmi károkat okozhat. Az ilyen állítások hamis reményt keltenek sok olyan emberben, akiket már sújt a bűntudat és a depresszió, és további csalódásra, bűntudatra és alkalmatlanság érzésére késztethetik őket. A folyamat az idejüket, energiájukat, érzelmeiket és pénzüket is elvesztheti. Ezeket a forrásokat elvehetik gyermekeiktől. A szülők figyelmét az is elterelheti, hogy más gyakorlatias módon kezeljék a helyzetet, és családként pszichológiailag megbirkózzanak azzal a valósággal, hogy agysérült vagy értelmi fogyatékos gyermekük van. A szülőket arra ösztönzik, hogy maradjanak a tagadás állapotában, miközben hamis gyógymódot keresnek.

Lásd még

Jegyzetek

  1. ↑ 1 2 Robards, Martin F. Csapat működtetése fogyatékos gyermekek és  családjaikért . - Cambridge University Press , 1994. -  150. o . - ISBN 0-901260-99-1 .
  2. ↑ 1 2 3 Fogyatékos Gyermekek Bizottsága, Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia . Neurológiailag károsodott gyermekek kezelése mintázattal  // Pediatrics  :  Journal. - 1999. - 1. évf. 104 , sz. 5 1. pont . - P. 1149-1151 . - doi : 10.1542/peds.104.5.1149 . — PMID 10545565 .
  3. ↑ Doman RJ, Spitz EB, Zucman E., Delacato CH, Doman G. Súlyos agysérülésben szenvedő gyermekek. Neurológiai szervezet a mobilitás szempontjából  (angol)  // JAMA  : folyóirat. - 1960. - 1. évf. 174 . - P. 257-262 . — PMID 13817361 .
  4. ↑ The Society of Neurological Surgeons: http://www.societyns.org/society/bio.aspx?MemberID=7450 Archiválva : 2016. március 25. a Wayback Machine -nél
  5. ↑ Gerhard Medicus. The Inapplicability of the Biogenetic Rule to Behavioral Development  (angol)  // Human Development : Journal. - 1992. - 1. évf. 35 , sz. 1 . - P. 1-8 . — ISSN 0018-716X/92/0351/0001-0008 .
  6. ↑ Severtsov A. N., Az evolúció morfológiai mintái, M.-L., 1939
  7. ↑ Scherzer, Alfred L. A cerebrális bénulás  korai diagnózisa és intervenciós terápiája . – Marcel Decker, 2000. - P. 376. - ISBN 0-8247-6006-9 .
  8. ↑ Glenn Doman és Dr. Ralph Peligra, Ictogenesis: a rohamok eredete emberekben. Új pillantás egy régi elméletre." Orvosi hipotézisek 10. kötet, 1. szám pp. 129-132. oldal (2003. január)
  9. ↑ Glenn Doman, 2007 , 15. fejezet: Légzés. 97-105.
  10. ↑ Glenn Doman. Mi a teendő agysérült gyermekével  . — Átdolgozva. — Square One Kiadó, 2005. - ISBN 0-7570-0186-6 .
  11. ↑ Glenn Doman, Janet Doman. Hogyan tanítsuk meg a babát olvasni  (neopr.) . — Átdolgozva. — Square One Kiadó, 2005. - ISBN 0-7570-0185-8 .
  12. ↑ Glenn Doman, Janet Doman. Hogyan tanítsd meg a babádnak a matematikát  (neopr.) . — Átdolgozva. — Square One Kiadó, 2005. - ISBN 0-7570-0184-X .
  13. ↑ Glenn J. Doman, Janet Doman. Hogyan lehet megsokszorozni a baba intelligenciáját  (határozatlan ideig) . — Átdolgozva. — Square One Kiadó, 2005. - ISBN 0-7570-0183-1 .
  14. ↑ Douglas Doman. Hogyan tanítsuk meg babáját úszni : születésétől hatodik életévéig  . — Square One Kiadó, 2006.
  15. ↑ IAHP webhely archiválva : 2010. április 10. a Wayback Machine -nél
  16. ↑ www.iahp.org : | : Közelgő tanfolyamok archiválva 2009. december 28. a Wayback Machine -nél
  17. ↑ 1 2 Zigler, Edward; Hodapp, Robert M. A mentális retardáció megértése  (neopr.) . - Cambridge University Press , 1986. - S.  185-186 . - ISBN 0-521-31878-5 .
  18. ↑ Janet Doman a „The Honorable Corps of Patterners” című cikkében az IAHP honlapján.
  19. ↑ Az Institutes Developmental Profile az IAHP honlapján.
  20. ↑ 2483 agysérült gyermek  által elért főbb győzelmek 1998-2011 . IAHP (2010). Letöltve: 2012. július 6. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 8..
  21. ↑ Glenn Doman, 2004 .
  22. ↑ Az IAHP weboldala: Archivált másolat (hivatkozás nem elérhető) . Letöltve: 2009. szeptember 23. Az eredetiből archiválva : 2009. szeptember 23.. 
  23. ↑ 1 2 Glenn Doman és Dr. Ralph Peligra, Ictogenesis: a rohamok eredete emberekben. Új pillantás egy régi elméletre." Orvosi hipotézisek 10. kötet, 1. szám pp. 129-132. oldal (2003. január)
  24. ↑ Roselise H. Wilkinson, MD. Méregtelenítés görcsoldóktól: 25 éves tapasztalat agysérült gyerekeknél . IAHP. „...indoklásunk azon az erős meggyőződésünkön is alapul, hogy a rohamok fiziológiai funkciót töltenek be, akárcsak a szervezet számos más védekező mechanizmusa. A köhögés, hányás, hasmenés, ájulás és láz is felfogható működési zavarnak, de tudjuk, hogy a szervezet védelmét szolgálják. Ilyenek a rohamok is. A roham az agy nagy metabolikus aktivitása, és jelenléte során megnövekszik az agyi véráramlás, több oxigént és glükózt biztosítva, valamint megnövekszik a neuronális huzalozáshoz és működéshez szükséges serkentő aminosavak mennyisége." Letöltve: 2008. április 29. Az eredetiből archiválva : 2012. április 14..
  25. ↑ Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia. Neurológiai fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése. AAP hírlevél . 1968. június 1
  26. ↑ Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia, Fogyatékos Gyermekek Bizottsága. Neurológiai fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése. Gyermekgyógyászat . 1982; 70:810-812. PMID 6182521
  27. ↑ 1 2 Holm VA A fejlődési rendellenességek mintázatának Doman-Delacato kezelésének nyugati változata   // West J Med : folyóirat. - 1983. - 1. évf. 139. sz . 4 . - P. 553-556 . — PMID 6196919 .
  28. ↑ Edward F Zigler, Yale Pszichológiai Kar . Yale.edu. Letöltve: 2010. március 9. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 8..
  29. ↑ Edward Zigler megkapta a 2008-as APA-díjat a pszichológiában nyújtott kiemelkedő életre szóló hozzájárulásáért . Archiválva : 2009. január 3. a Wayback Machine Medical News Today-ben. 2008. augusztus 14.
  30. ↑ Sparrow S, Zigler E. Egy retardált gyermekek mintázatkezelésének értékelése. Gyermekgyógyászat. 1978; 62:137-150. PMID 693151 .
  31. ↑ A Zigler EA arra kér, hogy vessen véget a retardált gyermekek mintázatkezelésének. Am J Orthopszichiátria. 1981; 51:388-390. PMID 7258304
  32. ↑ Amerikai Cerebrális Bénulás Akadémia. Neurológiai fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése. A végrehajtó bizottság nyilatkozata. Rosemont, IL: American Academy for Cerebral Palsy; 1965. február 15
  33. ↑ Texasi Egyesült Cerebrális Bénulás Szövetség. A neurológiailag fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése [információs közlemény, dátum nélküli]. Austin, TX: Texasi Egyesült Cerebrális bénulás Egyesület
  34. ↑ Retardált Gyermekek Kanadai Szövetsége. Intézmények az emberi potenciál eléréséért. Ment Retard. 1965. ősz:27-28
  35. ↑ Az Amerikai Neurológiai Akadémia és az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia közös igazgatósági nyilatkozata. Neurológiai fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése. Neurológia . 1967; 17:637
  36. ↑ Amerikai Fizikai Orvostudományi és Rehabilitációs Akadémia. Neurológiai fogyatékos gyermekek Doman-Delacato kezelése. Arch Phys Med Rehabil. 1968; 49:183-186. PMID 4296733
  37. ↑ Lourdes Macias. Fisioterapia en Pediatría y evidencia del método Doman Delacato  (spanyol) . Sociedad española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP) – Spanyol Gyermekgyógyászati ​​Fizioterápiás Szövetség (2010). Letöltve: 2012. július 6. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 8..
  38. ↑ Malkowicz DE, Myers G., Leisman G. Kortikális látáskárosodás rehabilitációja gyermekeknél  //  Int J Neurosci : folyóirat. - 2006. - Vol. 116. sz . 9 . - P. 1015-1033 . - doi : 10.1080/00207450600553505 . — PMID 16861165 .
  39. ↑ Pauling, Linus Az emberi fejlődés ortomolekuláris fokozása  (neopr.)  // Human Neurological Development: Past, Present and Future. Közös szimpózium, amelyet a NASA/Ames Kutatóközpont és az Emberi Potenciális Kifejezések Intézete támogat. NASA CP 2063 / Ralph Pelligra, szerk.. - 1978. - november. - S. 47-51 .
  40. ↑ Jean Clark áttekintése Archiválva : 2007. szeptember 29. Frances Wheelhouse és Kathaleen S. Smithford "Dart: Man of Science and Grit" című művéből, amely a STATNews kötetben jelent meg. 6. szám, 11. szám, 2003. szeptember.
  41. ↑ Palm Springs Life (a link nem érhető el) . Officiallizaminnelli.com. Letöltve: 2010. március 9. Az eredetiből archiválva : 2008. október 10.. 
  42. ↑ Liza Minnelli - Egyéb művek . Letöltve: 2012. július 6. Az eredetiből archiválva : 2016. március 23.
  43. ↑ Salvatore Gianella. A Glenn Doman által tartott konferencia . Fondazione "Il sogno di Andrea" (2007. október 28.). Letöltve: 2012. július 6. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 8..
  44. ↑ Quill, Kathleen Ann. 57. oldal // Autizmussal élő gyermekek tanítása  (neopr.) . - Thomson Delmar Learning, 1995. - S.  336 . - ISBN 0-8273-6269-2 .
  45. ↑ Erickson, Martha Farrell; Kurz-Riemer, Karen Marie. 17. oldal // Csecsemők Kisgyermekek és családok  (neopr.) . - Guilford Press, 2002. - S. 204. - ISBN 1-57230-778-1 .
  46. ↑ Novella S. Pszichomotoros mintázat: kritikai pillantás . Quackwatch (2008). Letöltve: 2008. október 23. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 8..

Irodalom

IAHP könyvek és kiadványok

Könyvek és kiadványok az IAHP tevékenységéről

Amerikai orvosi szervezetek Orvosi szervezetek más országokban Egyedi szerzők és szerzőcsoportok publikációi

Linkek