Az illuzórikus felsőbbrendűség a kognitív torzítás egy fajtája, amely abban nyilvánul meg, hogy hajlamos eltúlozni az erősségeit és lekicsinyelni a gyengeségeit más emberekhez képest. Ezt a jelenséget a szociálpszichológia tanulmányozza . A koncepciót először 1991-ben használták [1] .
Az illuzórikus felsőbbrendűség megnyilvánulását azokban az emberekben találták meg, akik összehasonlítják magukat másokkal az élet különböző területein, beleértve a vizsgákat, a munkahelyen (munkatermelékenységben), a társadalmi körülmények között (például valaki népszerűségének vagy bizonyos termékek birtoklásának mértékének felmérésében). pozitív személyes tulajdonságok), valamint a mindennapi képességekben, amelyek speciális képzést igényelnek [1] .
Az IQ illuzórikus felsőbbrendűségének egyik fő hatását Downing-effektusnak nevezik . Ez a hatás azt a tendenciát írja le, hogy az átlag alatti IQ-val rendelkező emberek túlbecsülik saját IQ-jukat, és fordítva: az átlag feletti IQ-val rendelkezők általában azt feltételezik, hogy az IQ-juk alacsonyabb. Ezt a tulajdonságot először K. L. Downing vizsgálta , aki kultúrák közötti tanulmányokat végzett saját intelligencia szubjektív észleléséről. Downing kutatása azt is megállapította, hogy egy másik személy IQ-szintjének felmérésének képessége arányos a saját IQ-szintjével, vagyis minél alacsonyabb az egyén IQ-ja, annál inkább alábecsüli valaki más IQ-ját, és gyakrabban értékeli magát. A másokénál magasabb intellektuális szinttel rendelkezők, a magas IQ-val rendelkezők pedig pontosan felmérik mások intelligenciáját, de saját IQ-jukat gyengébbnek tartják azokhoz képest, akik valójában egyenrangúak velük. A tényleges és a különböző nemek képviselőinek becsült IQ-szintje közötti különbséget Adrian Furnham angol pszichológus (ang. Adrian furnham ) jegyezte fel. Tanulmányaiban azt javasolta, hogy a férfiak általában 5 ponttal túlbecsülik IQ-jukat, míg a nők általában alulbecsülik szintjüket [2] [3] .
MemóriaAz illuzórikus felsőbbrendűséget Schmidt, Berg és Dilman (Eng. W. Schmidt; Ina J. Berg; Betto G. Deelman ) tanulmányában azonosították, amelyben a saját és mások emlékezetének szubjektív értékelését vizsgálták. A vizsgálatban 46 és 89 év közöttiek egy csoportja vett részt, akiknek össze kellett hasonlítaniuk memóriájukat az azonos korcsoportba tartozó, 25 évesek emlékezetével, valamint a saját memóriájukkal 25 éves korukban. régi. Mint kiderült, az idősebbek átlagosan úgy gondolják, hogy jobb a memóriájuk, mint társaik és fiatalabbak. Ennek ellenére a teszt azt mutatta, hogy az alanyok emlékezetének koruktól való függése elhanyagolható [4] .
Gondolkodási feladatokFőcikk : Dunning-Kruger effektus
Dunning és Krueger kísérleteiben a résztvevők olyan feladatokat kaptak, mint logikai feladatok, nyelvtani feladatok megoldása, annak meghatározása, mennyire vicces ez vagy az a vicc. Ezután az alanyoknak értékelniük kellett, hogy mennyire sikeresek ezek a feladatok a többi résztvevőhöz képest, ami lehetővé tette a feladatok teljesítésének tényleges és várható eredményeinek összehasonlítását [5] . Az eredményeket a problémamegoldás tényleges eredményétől függően négy csoportra osztották. Kiderült, hogy mind a négy csoport "átlag felettinek" értékelte teljesítményét, ami azt jelenti, hogy a legalacsonyabb pontszámot elért csoport mutatta a legilluzórikusabb fölényt. A kutatók ezt annak tulajdonítják, hogy azok a résztvevők, akik legkevésbé tudták elvégezni a javasolt feladatokat, nem látták a többi résztvevő problémamegoldó készségeit sem [6] .
Akadémiai képességA University of Nebraska oktatói körében 1977-ben végzett felmérésben a válaszadók 68%-a a legrátermettebb tanárok felső negyedébe sorolta magát, és több mint 90%-uk "átlag felettinek" ítélte meg tanítási képességeit [7] .
Egy hasonló felmérésben 2000-ben a Stanford Egyetem MBA hallgatóinak 87%-a értékelte átlagon felüli teljesítményét [8] .
Az illuzórikus fölény megmagyarázza a bíróság elé kerülő perek sorát is. Az illuzórikus felsőbbrendűség hatása sok jogászban bízik abban, hogy megnyeri az ügyet [9] .
Az információ észleléseJeffrey Munro pszichológus szerint az ember jobban érzékeli azokat az információkat, amelyek leginkább összhangban vannak már kialakult nézeteivel. Az ilyen információk jobban megjegyezhetők, és a hiedelemrendszer újabb megerősítéseként szolgálnak, és meglehetősen nehéz hinni a hiedelmekkel ellentétes információkban [10] .
A Hoorens & Harris által 1998-ban végzett tanulmányban a válaszadókat arra kérték, hogy értékeljék, mennyire tartják egészségesnek életmódjukat ismerőseikéhez képest. A vizsgálat eredményei alapján kiderült, hogy a válaszadók átlagosan úgy gondolják, hogy az egészséges életmód elemei inkább rájuk jellemzőek, mint az egészségtelenekre, ismerőseikre pedig – éppen ellenkezőleg [11] .
Főcikk : Egocentrizmus
Az egocentrizmus elmélete szerint az ember saját erősségeit, tulajdonságait és viselkedését fontosabbnak és jelentősebbnek tartja, mint másokét. Ezen elmélet szerint az emberek hajlamosak túlbecsülni képességeiket, mert úgy vélik, hogy valamilyen különleges előnyük van, és ezért az általuk végzett munka jobb eredményre vezet, mint amit valaki más végez, még ha nem is ez a helyzet. 1999-ben Krueger alátámasztotta ezt az elméletet egy tanulmány elvégzésével, amelyben résztvevők vettek részt, akiknek értékelniük kellett egyszerű és összetett problémák megoldására való képességüket. Gyakorlatilag minden vizsgálatban résztvevő „átlag felettinek” értékelte egyszerű problémák megoldásának képességét, és „átlag alattinak” az összetett problémák megoldásának képességét, függetlenül a tényleges képességeiktől. Ez a kísérlet is " átlagosnál jobb hatást " mutatott, amikor a résztvevőknek előre közölték, hogy jól teljesítenek egy feladatban, és " átlag alatti hatást ", amikor azt mondták nekik, hogy valószínűleg kudarcot vallanak [12] .
Szelektív szelekció – összehasonlítja magát valaki mással, előtérbe helyezi a másik előnyét és hátrányát, hogy jobban nézzen ki az ő hátterében. Az elméletet Weinstein tesztelte 1980-ban [13] .
Az elmélet lényege, hogy nagyobb jelentőséget tulajdonítanak annak a tárgynak, amely a figyelem középpontjában van. A legtöbb „átlagosnál jobb” tanulmány az interjúalany figyelmét saját magára irányítja (például az ilyen tanulmányok kérdései gyakran úgy kezdődnek, hogy „hasonlítsd össze magad az átlagemberrel”). Ezen elmélet szerint az ember hajlamos jobban odafigyelni személyes tulajdonságaira, mint az összehasonlítás céljára, illetve az „átlagnál jobb hatás” megnyilvánulásának csökkennie kell a kérdés megváltoztatásakor (például „hasonlítsa össze az átlagot). személy és önmagad”) [14] .
Van olyan vélemény, hogy az illuzórikus felsőbbrendűség az alany önbecsülésének növelésére irányuló vágyának a következménye, és nem fordítva [15] [16] . Így azt a személyt, aki önbecsülését emeli, akaratlanul is befolyásolja egy ilyen kognitív torzulás.