Dunning-Kruger effektus

A Dunning-Kruger-effektus  egy metakognitív torzulás az alacsonyan képzett emberekben: téves következtetéseket vonnak le és rossz döntéseket hoznak, de nem veszik észre ezeket a hibákat a hiányos ismeretek, készségek és képességek miatt [1] , a határok hamis meghatározásához jutnak. a kompetencia és képességeik túlértékelése – még az ismeretlen tudásterületeken és az első alkalommal végrehajtott cselekvéseken is.

A magasan képzett emberek viszont hajlamosak alábecsülni képességeiket, és önbizalomhiányban szenvednek, azt hiszik, hogy mások kompetensebbek. Így a kevésbé kompetens emberek általában jobban vélekednek saját képességeikről, mint a hozzáértők (akik hajlamosak azt feltételezni, hogy mások ugyanolyan alacsonyra értékelik képességeiket, mint ők maguk). Ezenkívül a magasan képzett emberek tévesen azt hiszik, hogy a számukra könnyű feladatok mások számára is könnyűek (lásd a tudás átka ) [2] .

Hipotézis és kísérleti ellenőrzés

Egy ilyen jelenség létezésére vonatkozó hipotézist 1999-ben Justin Kruger és David Dunning terjesztette elő , akik egyúttal Charles Darwin és Bertrand Russell kijelentéseire is hivatkoztak :

A bizalom gyakrabban születik tudatlanságból, mint tudásból.

– Charles Darwin [3]

Az egyik kellemetlen dolog korunkban, hogy aki magabiztos, az buta, és akinek van fantáziája és megértése, az tele van kétséggel és határozatlansággal.

– Bertrand Russell [4]

Hipotézisük tesztelésére Krueger és Dunning egy sor kísérletet végzett a Cornell Egyetem pszichológiai kurzusait hallgató hallgatókkal . Ugyanakkor elődeik tanulmányainak eredményeiből indultak ki, amelyek azt mutatták, hogy a hozzá nem értés nagyrészt abból fakad, hogy nem ismerik az adott tevékenység alapjait, legyen szó szövegértésről, autóvezetésről, sakkozásról, teniszezésről stb.

Azt a hipotézist állítottak fel, hogy az alacsony képzettségű embereket bármilyen tevékenységben a következők jellemzik:

1. Hajlamosak túlbecsülni saját képességeiket.
2. Képtelenek megfelelően felmérni mások valóban magas szintű készségeit.
3. Képtelenek felismerni alkalmatlanságuk mélységét.
4. Edzés után képesek felismerni korábbi alkalmatlanságuk mértékét, még akkor is, ha valódi kompetenciájuk edzés után nem sokat változik.

A javasolt hipotézist megerősítő kísérletek eredményeit 1999 decemberében publikálták angolul a Journal of Personality and Social Psychology folyóiratban [1] .

Ezért a tanulmányért a cikk szerzőit 2000 -ben Ig Nobel-díjjal jutalmazták a pszichológiában [5] .

Más hasonló vizsgálatok eredményeit 2003-ban [6] és 2008 -ban [4] mutatták be .

Történelmi háttér

Bár magát az elvet 1999-ben fogalmazták meg, a szerzők hasonló megfigyeléseket jegyeznek fel a filozófusok és tudósok körében:

• Lao-ce („Aki tud, nem beszél, aki beszél, nem tud”)
• Konfuciusz ("Az igazi tudás az, ha ismerjük tudatlanságunk határait"),
• Szókratész (" Tudom, hogy nem tudok semmit, mások sem tudják ezt "),
• Salamon ("A bölcs ember eltitkolja a tudást, de a bolondok szíve bolondságot beszél" - Péld.  12:23 ),
• Salamon ("Minden okos ember bölcsen cselekszik, de a bolond ostobaságot kérkedik" - Péld.  13:17 ),
• Pál apostol ("Aki azt hiszi, hogy tud valamit, az mégsem tud semmit úgy, ahogy tudnia kellene" - 1Korinthus  8:2 ),
• Mihail Bakunyin ("...a legjobb emberek azok, akik a legkevésbé vannak meggyőződve saját érdemeikről; még ha tisztában is vannak velük, általában utálják ráerőltetni magukat másokra, míg a rossz és átlagos emberek mindig elégedettek magukkal, ne érezz zavart az öndicsőítésben” [7] ),

valamint Bertrand Russell és Charles Darwin fenti nyilatkozataiban is .

Geraint Fuller a  cikkhez fűzött kommentárjában megjegyezte [8] , hogy hasonló gondolat fogalmazódott meg William Shakespeare „ As You Like It ” című művében:

A bolond azt hiszi, hogy okos, az okos pedig tudja, hogy hülye [9] .

Eredeti szöveg  (angol)[ showelrejt] A bolond azt hiszi, hogy bölcs, de a bölcs bolondnak tudja magát. (Vi)

A hatás megértése

A szakember olyan, mint egy fluxus: teltsége egyoldalú.

– Kozma Prutkov , A meditáció gyümölcsei (1854)

Azok az emberek, akik ismerik a Dunning-Kruger effektust, gyakran nem egészen pontosan értelmezik ezt a pszichológiai jelenséget. Az első tévhit az, hogy a Dunning-Kruger-effektus csak az „illetéktelen” emberekre vonatkozik. Valójában a leírt kognitív torzulás minden emberben benne van. Először is, az emberi tudás egyik területének szakértője amatőr egy másik területen, és nem biztos, hogy ennek tudatában van. Másodszor, még egy adott területen belül is a legtöbb emberre jellemző a szint túlértékelésére való hajlam, beleértve az átlagos kompetenciaszintű és magasabb szintűeket is, de a hozzáértőbbek értékelésében kevesebb hiba lesz. És csak a kisebbség, a legkompetensebb emberek tudják alábecsülni a szintjüket [10] .

Véleményem szerint minden vadász három szakaszon megy keresztül. Eleinte ideges és bizonytalan önmagában. Aztán ahogy elsajátítja a bozótos vadászat alapjait, magabiztossá válik, és sebezhetetlennek tartja magát. Később rájön, hogy a bozótos vadászat nagy kockázattal jár, és ez a kockázat gyakran az ostobaság eredménye. Abban az időben a második szakaszban voltam, és majdnem meghaltam a harmadikba való átmenet során.

– John Hunter , The Hunter, Harmadik fejezet (1952)

Kritika

A tudományos közösségben jelenleg kétségek merülnek fel e kifejezés helyességével kapcsolatban. Mindenekelőtt a "hatás" nevében [11] . A „hatás” létezését és befolyását is többször megkérdőjelezték, beleértve a Kruger és Dunning tanulmányaiban kapott kezdeti eredmények egyediségét is. És ellentétben a későbbi vizsgálatok során kapott statisztikai elemzés eredményeivel [12] [13] .

Lásd még

• Imposztor szindróma

Jegyzetek

1. ↑ 12 Justin Kruger ; David Dunning. Képzetlen és nem tud róla: Hogyan vezetnek a saját alkalmatlanságának felismerésének nehézségei túlzott önértékeléshez  //  Journal of Personality and Social Psychology  : folyóirat. - 1999. - 1. évf. 77 , sz. 6 . - P. 1121-1134 . - doi : 10.1037/0022-3514.77.6.1121 . — PMID 10626367 .
2. ↑ Katherine A. Burson, Richard P. Larrick, Joshua Klayman. Képzett vagy képzetlen, de még mindig nincs tisztában vele: Hogyan okozza a nehézségek észlelése a téves kalibrálást a relatív összehasonlításokban.  (angol)  // Journal of Personality and Social Psychology. - 2006. - 20. évf. 90 , iss. 1 . - 60-77 . o . - ISSN 0022-3514 1939-1315, 0022-3514 . - doi : 10.1037/0022-3514.90.1.60 .
3. ↑ Darwin, Charles. Bevezetés  // The Descent of Man : [ eng. ]  : [ arch. 2012. április 10. ]. - 1871. - 4. o.
4. ↑ 1 2 Ehrlinger, J. Why the Unskilled Are Unaware : Further Explorations of (Absent) Self-Insight among the Incompetent: [ eng. ]  / J. Ehrlinger, K. Johnson, M. Banner … [ et al. ] // Szervezeti viselkedés és emberi döntési folyamatok. - 2008. - Vol. 105, sz. 1. - P. 98-121. - doi : 10.1016/j.obhdp.2007.05.002 . — PMID 19568317 . — PMC 2702783 .
5. ↑ A 2000. évi Ig Nobel-díjasok  (angolul)  (a hivatkozás nem elérhető) . Valószínűtlen kutatás . Letöltve: 2012. április 9. Az eredetiből archiválva : 2013. január 26..
6. ↑ Dunning, David. Miért nem ismerik fel az emberek saját alkalmatlanságukat  / David Dunning, Kerri Johnson, Joyce Ehrlinger … [ és mások ] // Current Directions in Psychological Science. — Vol. 12, sz. 3. - P. 83-87. - doi : 10.1111/1467-8721.01235 .
7. ↑ Bakunin M.A. Föderalizmus, szocializmus és antiteologizmus . - M. : T8 RUGRAM, 2019. - S. 120-121. — 152 p. - (A forradalom felé). - ISBN 978-5-517-00991-3 .
8. ↑ Fuller, Geraint. Tudatlan a tudatlanságról?  (neopr.)  // Gyakorlati neurológia. - 2011. - T. 11 , 6. sz . - S. 365 . - doi : 10.1136/practneurol-2011-000117 . — PMID 22100949 .
9. ↑ T. L. Shchepkina-Kupernik fordítása
10. ↑ Steven Novella. Félreértés Dunning - Kruger  . A New England Skeptical Society (2019. január 8.).
11. ↑ A Dunning-Kruger-effektus nem az, aminek látszik, vagy Miért az okosra és butára való felosztás önmagában hülyeség . Habr . Letöltve: 2021. december 26. (Orosz)
12. ↑ Matan Mazor, Stephen M. Fleming. A Dunning-Kruger-effektus újralátogatása  //  Nature Human Behavior. — 2021-06. — Vol. 5 , iss. 6 . — P. 677–678 . — ISSN 2397-3374 . - doi : 10.1038/s41562-021-01101-z .
13. ↑ David Dunning. Ötödik fejezet – A Dunning–Kruger-effektus: A saját tudatlanság tudatlanságáról  //  Előrelépések a kísérleti szociálpszichológiában / James M. Olson, Mark P. Zanna. - Akadémiai Kiadó, 2011-01-01. — Vol. 44 . — P. 247–296 .

Linkek

• A hülyeség professzorainak esete: Miért nem tanulmányozzák többen a hülyeség mögött meghúzódó tudományt? , Nautilus  (2020. április 23.).

Szótárak és enciklopédiák	Nagy norvég Britannica (online)