A szociális facilitáció az a hatás, amelyben egy személy sikeresebben hajt végre feladatokat mások jelenlétében, mint egyedül. Maga a mechanizmus, vagyis a cselekvések sebességének, térfogatának és egyéb mutatóinak függősége a saját fajuk számos egyedének jelenlététől, nemcsak az embereknél, hanem az állatoknál is megfigyelhető. A hatás általában jól megtanult reakciókkal vagy megszokott cselekvésekkel kapcsolatos tevékenységek során figyelhető meg. Komplex feladatok végrehajtása során más egyének jelenléte ellenkező hatást válthat ki, amit a szociálpszichológia szociális gátlásnak nevez .
Ha csapatban dolgozik, és nem értékeli az egyes résztvevők egyéni munkáját, akkor az ellenkező hatás jelenik meg - szociális lustaság .
A szociális facilitáció hatását, amely akkor még nem kapott ilyen nevet, Norman Triplett pszichológus azonosította először 1898-ban. Észrevette, hogy a kerékpárversenyek során a sportolók nem akkor mutatnak jobb eredményeket, ha stopperrel versenyeznek , hanem akkor, ha kollektív versenyeken vesznek részt. A megfigyelés tesztelésére Triplett elvégezte a szociálpszichológia történetének egyik első laboratóriumi kísérletét , amelyben a gyerekeket arra kérték, hogy a lehető leggyorsabban tekerjék fel a horgászbot köré horgászbotot. Az eredmények azt mutatták, hogy társelőadók jelenlétében a gyerekek gyorsabban megbirkóztak a feladattal, mint egyedül. További kísérletek ( G. Allport , 1920, Dashiell, 1930, Travis, 1925) azt mutatták, hogy más emberek jelenlétében az alanyok gyorsan megoldanak egyszerű feladatokat, például példákat bizonyos betűk szorzására vagy törlésére a szövegből. Hamarosan azonban az ellenkező hatás is kiderült (lásd alább), és mivel a különböző kísérletek adatai ellentmondtak egymásnak, a tudósok egy időre abbahagyták a problémát.
Az 1930-as években kísérleti bizonyítékokat szereztek arra vonatkozóan, hogy bizonyos esetekben más emberek jelenléte megzavarta a feladatok elvégzését. Ezt a fordított hatást később a szociálpszichológiában szociális gátlásnak nevezték . Így a nem automatizált műveletek során (például értelmetlen szótagok memorizálása, labirintusok áthaladása, összetett számtani feladatok megoldása) más emberek jelenléte csökkentette végrehajtásuk sebességét [1] . 1966-ban Robert Zajonc megpróbált elméleti alapot találni egymásnak ellentmondó adatokhoz. Az eredményeket a kísérleti pszichológiában jól ismert szabály segítségével értelmezte: "a gerjesztés a domináns reakcióknak kedvez" [2] . Vagyis a másik személy jelenléte okozta társas izgalom növeli a reakciókat, de csökkenti az óvatosságot, ezért az egyszerű cselekvések, amelyekben kicsi a hibalehetőség, sikeresebben hajthatók végre, míg a komplex, koncentrációt igénylő cselekvések növelik az esedékes hibák számát. amelyre előadják.kevésbé sikeres.
Körülbelül 300, 25 000 önkéntes bevonásával készült tanulmány erősítette meg Zajonc hipotézisét [3] . Később kiderült például, hogy megfigyelők jelenlétében a tanulók a könnyű labirintusokat gyorsabban, a bonyolultakkal nehezebben kezelik [4] , és a jó biliárdozók még magasabb eredményt mutatnak a zsebben ütések számában, míg a rosszak az egyesek még rosszabbul kezdenek játszani.
A társas facilitáció hatását többször is megfigyelték állatokon: fajuk más egyedeinek jelenlétében a hangyák gyorsabban ásták a homokot, a csirkék több gabonát ettek, a párzó patkányok pedig nagyobb szexuális aktivitást mutattak más párok jelenlétében [5] . Az állatoknál az úgynevezett szociális gátlás is megfigyelhető volt: a csótányok, a papagájok és a zöld pintyek lassabban sajátították el a labirintusok áthaladását saját fajuk egyedeinek jelenlétében.
![]() |
---|