Meseterápia

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2021. április 22-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzések 13 szerkesztést igényelnek .

A meseterápia  egy olyan pszichológiai módszer, amely mesét használ a nevelés , oktatás , viselkedéskorrekció, pszichológiai eltérések megelőzése, pszichológiai és pszichoterápiás segítségnyújtás stb. területén felmerülő problémák megoldására . [1] [2] [3]

Történelem

A meseterápia koncepciójának forrásai L. S. Vigotszkij , D. B. Elkonin munkái , B. Bettelheim kutatásai és tapasztalatai , a terápia R. Gardner történeteivel, E. Fromm , E. Bern munkái, az ötletek C. G. Jung és M.-L. von Franz, pozitív terápia N. Pezeskjan példázataival és történeteivel, M. Osorina gyermekszubkultúra -tanulmányai, V. Propp művei , E. Romanova ötletei, A. Gnezdilov pszichoterápiás meséi és ötletei, A. Zaharov tapasztalatai [4 ] .

Az első kifejezetten meseterápiás módszerrel gyermekpszichológusok és óvodapedagógusok számára írt könyv Natalia Jurjevna Rittina 2016-ban megjelent „Erdőnkben” című mesegyűjteménye [5] [6] . [7]

A meseterápia mint gyakorlati pszichológiai iskola történetét , amely tartalmilag ötvözi a művészetet , a fantáziát , az emberrel való interakció kulturális kontextusának sajátos sajátosságait, a XX. század 90-es éveiről kell kezdeni. Ha azonban éppen az ember aktív befolyásolásának módszereként tekintünk rá, akkor története sokkal ősibb gyökerekkel rendelkezik [8] .

O. I. Kayasheva kutatásai szerint a meseterápia fejlesztése során kiemelhető a történetek spontán megalkotásának és közvetítésének szakasza, a metaforikus anyag tudományos elemzésének szakasza, valamint a mese pszichológiai és pedagógiai munka [9] . Miután ezt a sémát véglegesítette, a meseterápia, mint módszer történetének négy fő szakaszát emelte ki:

Módszerek és technikák

Vachkov I. V. 24 módszert és módszert azonosított a mesével való munkavégzéshez [11] . Íme néhány közülük:

Jellemzők

A meseterápia segít a hallássérült gyermekek rehabilitációjában , különösen a cochlearis beültetés utáni logoritmiák elvégzésekor [12] .

A módszer iránti igény ellenére nem alkalmazható akut pszichotikus állapotok, görcsös szindróma kialakulásának magas kockázata, jelentős agykárosodás és szomatikus patológia dekompenzációja esetén [13] .

Jegyzetek

  1. ↑ Belozerova A. A. Deviáns viselkedésű serdülők szociális rehabilitációja meseterápia segítségével // Oroszország fejlődésének problémái és kilátásai: Fiatalok pillantása a jövőbe. - 2018. I S. 34-38.
  2. ↑ Kultysheva O. M., Kulashkina R. A. Meseterápia felnőttekkel végzett munkában (M. E. Saltykov-Shchedrin „Tündérmesék szép korú gyermekeknek” és L. N. Andreev „Tündérmesék nem egészen gyerekeknek” alapján) // Nizhnevartovsk Philological Bulletin. 2017. - 2. sz. - p. 41-46.
  3. ↑ Salimova A. Sh. A meseterápia és funkciói // Tudományos Közlöny. 2019. 3. évf. - 2. szám (11). - Val vel. 34-37.
  4. ↑ Zinkevich-Evstigneeva T. D. A mágia útja. A meseterápia elmélete és gyakorlata. - Szentpétervár: Zlatoust, 1998. - 352 p.
  5. ↑ Rittina Natalja Jurjevna. A mi erdőnkben. 2. kiadás. - M. : UP "PRINT", 2017. - 124 p. - ISBN 978-5-91487-095-6 .
  6. ↑ Szvetlana Sevcsenko. Hát ti mesemondók vagytok . OTS-Gorsight | Hírügynökség . Letöltve: 2022. március 18.
  7. ↑ Elena Tsareva. Életszeretet, jóság és harmónia. Natalia Rittina meséiről  // Velikoross: folyóirat. - 2021. - november ( 151. sz.). Az eredetiből archiválva : 2021. november 20.
  8. ↑ Kuzmin D. A. A meseterápia mint az emberre gyakorolt ​​kulturális és pszichológiai hatás módszere: történelem és evolúció // Vestnik MGUKI. 2015. 5. szám (67).
  9. ↑ A meseterápia alapjai / T. D. Zinkevich-Evstigneeva. - Szentpétervár. : Beszéd, 2010. - 172 p.
  10. ↑ Kayasheva O. I. Biblioterápia és meseterápia a pszichológiai gyakorlatban. - Samara: Bahrakh-M, 2012. - 286 p.
  11. ↑ Vachkov I. V. Bevezetés a meseterápiába, vagy Kunyhó, kunyhó, fordulj felém elöl... - M .: Genesis, 2011. - 288 p.
  12. ↑ Sultanova G. M., Smakova A. S., Istakeyeva A. A. A meseterápia használata logoritmus órákon gyerekekkel cochleáris beültetés után // Kazakh Journal of Physical Medicine & Rehabilitation. 2019. - 3. szám (28). - Val vel. 80.
  13. ↑ Khalezova N. B., Isaeva E. R., Kissin M. Ya. Pszichoterápia a klinikai gyakorlatban. - Szentpétervár: A Szentpétervári Állami Orvostudományi Egyetem kiadója, 2010. - 45 p.

Irodalom