Myagkov, német Panteleimonovich

Myagkov német Panteleimonovich

G. P. Myagkov professzor 2020 októberében
Születési dátum 1946. július 10. (76 évesen)( 1946-07-10 )
Születési hely Jaroszlavl
Ország  Szovjetunió → Oroszország 
Tudományos szféra sztori
Munkavégzés helye Kazany Szövetségi Egyetem
alma Mater Kazan Egyetem
Akadémiai fokozat a történelemtudományok doktora
Akadémiai cím Egyetemi tanár
Ismert, mint A világtörténelem történetírásának , a történelem elméletének és módszertanának kutatója
Díjak és díjak Az Orosz Föderáció tiszteletbeli felsőoktatási alkalmazottja.png(2001)
Weboldal kpfu.ru/German.Myagkov

German Panteleimonovich Myagkov (született 1946) szovjet és orosz történész. A történettudományok doktora , a Kazany Egyetem professzora . A Politikatudományi Akadémia aktív tagja. Az Orosz Szellemi Történeti Társaság tagja . Tagja az Összoroszországi Szövetségnek a Középkori és Koraújkori Történészek Szövetségének [1] . A " Kazanyi Egyetem tudományos jegyzetei " [2] szerkesztőbizottságának tagja . Az Orosz Föderáció Felső Iskolájának tiszteletbeli dolgozója (2001) [3] .

Életrajz

Jaroszlavlban született, gyermek- és iskolai éveit Danilovban [4] töltötte . 1968-ban diplomázott a Kazanyi Egyetem Történelem és Filológiai Karán , 1971-ben posztgraduális tanulmányait az Általános Történelem Tanszéken, ahol A. S. Shofman , V. I. Ado , P. B. Umansky [5] végzett . Még diák korában feleségül vette Larisa Agdasovna Burganovát, Agdas Khusainovich Burganov történész lányát . 1971-1988-ban a kazanyi Kulturális Intézet Marxizmus-Leninizmus Tanszékén dolgozott , 1981-1984-ben rektorhelyettes, 1984-1988-ban a Filozófia és Tudományos Kommunizmus Tanszék docense . A történelemtudományok kandidátusa (1984), a disszertáció témája „Az általános történészek „orosz történelmi iskolája” és szerepe az oroszországi ideológiai és politikai harcban a 19. század végén – a 20. század elején. 1988 óta - a Kazanyi Egyetemen az ókori világ és a középkor történetének tanszékén, 1995-1998 között - a Történelem Kar dékánhelyettese. Az Orosz Szellemi Történeti Társaság tagja, kazanyi szervezetének elnöke. Regionális fiókok megnyitását kezdeményezte Izhevskben , Csebokszáriban és Joskar-Olában . E struktúrák keretében több mint húsz, összoroszországi léptékű szellemtörténeti konferenciát tartottak [6] . A történelemtudományok doktora (2000), a szakdolgozat témája: „Orosz Történelmi Iskola: Az iskola, mint tudományos közösség fejlődésének elmélete és története”. 2001 óta - a Kazanyi Egyetem Történettudományi Karának Ókori Világ- és Középkortörténeti Tanszékének professzora (2010 után a Nemzetközi Kapcsolatok Intézete Általános Történeti Tanszéke lett ) [7] [8] . Ezzel együtt a 2000-es években professzorként dolgozott a Kazany Állami Műszaki Egyetemen. A. N. Tupolev (KAI) [9] és 2018 óta a Kazany Innovative University professzora. V. G. Timiryasova (IEUP) [10] . Nyolc jelöltet és egy doktorátust készített fel [11] [3] [12] .

Tudományos tevékenység

Az 1970-es évek elején G. P. Myagkov P. B. Umanszkij vezetésével az amerikai történelem problémáit tanulmányozta az orosz közgondolkodásban a 19-20. század fordulóján, valamint M. M. Kovalevszkij és P. G. Vinogradov amerikai demokrácia felfogását . Viszonylag gyorsan áttért e gondolkodók módszertani nézeteinek tanulmányozására [13] . Az 1980-as évek elejére ez meghatározta G. P. Myagkov kutatásának általános témáját - a tudományos iskola mint közösség témáját és az „orosz történelmi iskola” problémáit, amelyet M. M. Kovalevszkij és P. G. Vinogradov mellett még az N. és Kareev és I. V. Luchitsky . 1988-ban és 2000-ben megjelent monográfiái ennek a témának szentelték. A lektorok megállapították, hogy G. P. Myagkov volt az első olyan kutató, aki professzionálisan foglalkozott a tudományos közösségek hierarchiájának (tudományos iskolák aránya, irányzatai és irányai) és az akadémiai közösség képviselőinek kommunikációs kapcsolataival. Ezen az úton a következő állomás a történettudomány szerveződési és önszerveződési típusainak vizsgálata volt. G. P. Myagkov abból indult ki, hogy a bölcsészettudományban a tudományos iskola alapfogalom, míg az „irányok”, „áramlatok” nem hierarchikus szinteket, hanem maguknak az iskoláknak a kommunikációs, politikai, filozófiai és tematikai szférában való orientációját jelölték. . Az iskola a kommunikációs jellemzők, az ideológiai és módszertani irányultságok, valamint a sajátos történelmi témák egységében értelmeződik és definiálódik. A tudományos iskolák nyitott rendszerek, sokféle belső irányultsággal, sőt paradigmával rendelkeznek . Az iskola egyben a tudomány belső szocializációjának legfontosabb intézménye is [14] . Ugyanakkor V. P. Zolotarev (Sziktivkari Állami Egyetem ) megjegyezte, hogy G. P. Myagkov nem tudta egyértelműen meghatározni az orosz történelmi iskola időhatárait, és nem mutatta be történetének egyértelmű periodizálását, mivel tevékenysége nem ért véget N. I. Kareev halálával. aki 1931-ben követte [15] . Éppen ellenkezőleg, L. P. Repina és G. M. Zvereva ebben a számban G. P. Myagkov sikeres kísérletét látta, hogy az oroszországi történetírási folyamatokat a nyugati szellemi élet tág kontextusába illessze, és új koncepciót alkosson az iskolajelenségről a történettudományban. Különös figyelmet kapott az iskola, mint hármas kommunikációs gyakorlat értelmezésének hatékonysága, amely lehetővé tette egy egész tudósgeneráció kollektív életrajzának megalkotását [16] .

G. P. Myagkov szellemi tevékenységének lényeges aspektusa a szlavisztika történetírásának és a világtörténelem történettudományi problémáival való kapcsolatának tanulmányozása [17] [18] [19] .

Főbb munkái

Jegyzetek

  1. ↑ Myagkov német Panteleimonovich . Enciklopédia "Világtörténet". Letöltve: 2021. május 3. Az eredetiből archiválva : 2021. május 3.
  2. ↑ Szerkesztőbizottság . A Kazany Egyetem tudományos feljegyzései. Humán tudományok sorozat . Kazany Szövetségi Egyetem. Letöltve: 2021. május 3. Az eredetiből archiválva : 2021. július 11.
  3. ↑ 1 2 Bodrov, 2004 , p. 134.
  4. ↑ Történészek a történészekről, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorálás és G. P. Myagkov tudományos iskolája, p. 33.
  5. ↑ Bodrov, 2004 , p. 128.
  6. ↑ Történészek a történészekről, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorálás és G. P. Myagkov tudományos iskolája, p. 40-41.
  7. ↑ Enciklopédia, 2008 , p. 325.
  8. ↑ Buharaev, Gurevich, 2016 , p. 209-210.
  9. ↑ Alapképzési programok. GEF 40.03.01 Jogtudomány . KNITU-KAI. Letöltve: 2021. május 3. Az eredetiből archiválva : 2021. május 3.
  10. ↑ Myagkov német Panteleimonovich . "Sreda" kiadó. Letöltve: 2021. május 3. Az eredetiből archiválva : 2021. május 3.
  11. ↑ Személyzeti képzés . Kazany Szövetségi Egyetem. Letöltve: 2021. május 3. Az eredetiből archiválva : 2021. május 3.
  12. ↑ Történészek a történészekről, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorálás és G. P. Myagkov tudományos iskolája, p. 36.
  13. ↑ Bodrov, 2004 , p. 128-129.
  14. ↑ Évforduló, 2016 , p. 181-182.
  15. ↑ Zolotarev, 2005 , p. 220-221.
  16. ↑ Zvereva, Repina, 2001 , p. 366-367.
  17. ↑ Myagkov G.P., Makarova N.I. Apa és fia Petrovsky: a kazanyi szlávisztika iskola két generációja // Uchenye zapiski Kazan State University. Bölcsészettudományi sorozat. - 2006. - T. 148., 4. sz. - S. 62-76.
  18. ↑ Glushkovsky P., Myagkov G.P., Tsiunchuk R.A. Polonia Kazanyban és a Volga-Urálban: tanulmányi problémák // Szlavisztika. - 2012. - 4. sz. - S. 112–115.
  19. ↑ Myagkov G. P., Nedashkovskaya N. I. „Szubjektív” és „objektív” a 19. századi szlavisztika történetírásának diskurzusában.  // A szóbeli történelem interdiszciplináris lehetőségei és a történeti ismeretek fejlesztésének új módjai: a Gyakornok anyagai. tudományos konf. (Csebokszári, 2021. április 23.) / szerkesztőbizottság: O.N. Shirokov [i dr.]. - Cheboksary: ​​"Sreda" Kiadó, 2021. - S. 104-108. - ISBN 978-5-907411-29-6 .

Irodalom

Linkek

  Ugrás a Wikidata elemre  Bibliográfiai katalógusokban