A ROA Dabendorf iskolája (hivatalos neve: Department of Oriental Propaganda for Special Purposes , németül Ostpropagandaabteilung zur besonderer Verwendung ) az Orosz Felszabadító Hadsereg egyetlen [1] személyi kiképző központja , amelyet 1943-ban létesítettek Berlintől 40 km-re délre, a falu közelében. Dabendorfban a francia hadifoglyok egykori táborának helyén, a ROA tiszteinek kiképzésére.
Az iskola létrehozásának kezdeményezése a Wehrmachtban a Hitler-ellenes összeesküvésben részt vevő német tisztek (különösen R. Gehlen ezredes és gróf K. von Stauffenberg alezredes ) kezében volt [2] .
Az iskola fő hivatalos feladata a 100 Wehrmacht-hadosztályból álló propagandista csoportok képzése volt a keleti fronton és az OKW - OKH hadifogolytáborokban . Valójában az iskola az Orosz Felszabadító Hadsereg (ROA) tisztjeit képezte ki [1] . A tanfolyamok fő ideológiai feladata a Vörös Hadsereg fogságba esett harcosainak és parancsnokainak átnevelése volt a sztálinista társadalmi-politikai rendszer határozott ellenfeleivé [3] .
1943-tól 1945-ig legfeljebb 5000 ember ment át Dabendorfon, 12 érettségire került sor. Az első gyakornokok 1943. február 28-án érkeztek a kurzusokra a wulheidei táborból . Az iskola három cége letette az esküt, és március 1-től egy speciálisan kidolgozott program szerint kezdték meg a felkészülést. Március végén egy tanárcsoport, az NTS tagjai F. I. Trukhin tábornok vezetésével Wustrauba érkezett a keleti megszállt területek kiképzőtáborából [1] .
Ezt követően a dabendorfi iskolába 5 kadétszázad, egy tartalék szakasz, egy háztartási szakasz, egy egészségügyi egység és egy klub tartozott. Az iskola állandó állománya 54 fő tiszt, 11 fő altiszt és 44 fő közkatona. Mindannyian Wehrmacht egyenruhába voltak öltözve, orosz mezei epaulettekkel, kokárdával és a ROA emblémájával a bal ujján [1] .
A dabendorfi iskola négy különböző tanszék irányítása alatt állt, ami lehetővé tette, hogy az iskola bizonyos autonómiát élvezhessen [2] [4] . Az iskola tanterve a következőket tartalmazza : [1] :
Az előadások menete a Szovjetunióban létező rendszer kritikájában és a hallgatók meggyőzésében a Vlaszov-mozgalom kilátásairól fakadt. A sztálinizmus bírálatát az oktatók az 1917-es februári forradalom , sőt egyes részek az októberi forradalom legitimitásának és kívánatosságának szemszögéből hajtották végre , Sztálin „perverziói” nélkül [1] . A tábor területén két újság, a Zarya és az Volunteer szerkesztősége kapott helyet. [5]
A. A. Vlasov tábornok minden szám végén rendszeresen eljött Dabendorfba, beszédet mondott, és egy speciálisan szervezett felvonulás házigazdája volt.
1943. április 12-én M. A. Zykov őrnagy kezdeményezésére az iskolában megtartották a Vörös Hadsereg egykori harcosainak és parancsnokainak első antibolsevik konferenciáját, amelyen több mint 600-an vettek részt. Az elnökség tagja volt az Önkéntes újság szerkesztője, G. N. Zsilenkov ROA altábornagy, V. V. Pozdnyakov, G. A. Psenicsnij, K. A. Krilov hadnagy és mások. A konferencián a fő jelentést VF Malyskin tábornok készítette [6] .
1945. február 28-án az iskolát a Karlsbadtól 12 km-re délre fekvő Gishyubel faluba evakuálták , ahol 1945. április 22-én megszűnt [7] .
Az iskola német vezetője V. K. Shtrik-Shtrikfeld Wehrmacht kapitány [2] .
K. M. Aleksandrov történész szerint a ROA 1943 márciusától 1944 novemberéig tartó dabendorfi propagandista tanfolyamai képezték a Vlasov mozgalom alapját, a Vlasov katonai személyzet "kovácsházát", amely nélkül a KONR fegyveres erőinek bevetése 1944-1945 lehetetlen lett volna. Ugyanakkor az ilyen kedvezőtlen körülmények között létrejött antisztálinista mozgalom nagyrészt heterogén, szervezetlen, markáns baloldali demokratikus irányultságú [8] .
A Dabendorf-iskola történetében, mint egy tükörben, az egykori „szubszovjet” nép egy részének sajátos szín- és hangulatvilága tükröződött, amelyet csak a szülőföldön uralkodó rendszer közös elutasítása egyesített.
- K. M. Alekszandrov. A Wehrmacht orosz katonái. Hősök vagy árulók. 2005 [8]Dabendorf tanítóinak a szovjet valósággal és a sztálinista társadalommal szembeni kritikája K. M. Alekszandrov szerint jogos volt. A tankönyvek tézisei különösen hangsúlyozták az állam „ideokratikus jellegét”, amelynek létezésének értelme a vlaszoviták szemszögéből az volt, hogy „egy egyoldalú párteszme gyakorlatba ültetése”, amely egy „egy egyoldalú párteszmét” alapoz meg. szűk materialista világkép." Ugyanakkor a náci birodalommal kapcsolatban is hasonló értékelések születtek. Az iskolában a vlaszoviták kísérletet tettek a „ Sztálin-kultusz ” kialakulásának okainak és mechanizmusának elemzésére , amelynek eredményeként az SZKP (b) „az eszmepártból a vezető pártjává ” változott. mint a szovjet fiatalok tömeges indoktrinációjának eredménye [9] .
| Orosz Felszabadító Hadsereg | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szerkezet |
| |||||||
| Személyiségek |
| |||||||
| Vegyes | ||||||||