Miriam Ben-Peretz | |
---|---|
héber מרים בן פרץ | |
| |
Születési név | Miriam Rabin |
Születési dátum | 1927. április 1 |
Születési hely | |
Halál dátuma | 2020. július 15. (93 évesen) |
Ország | |
Tudományos szféra | pedagógia |
alma Mater | Jeruzsálemi Héber Egyetem |
Akadémiai fokozat | A filozófia doktora (PhD) |
Akadémiai cím | Egyetemi tanár |
tudományos tanácsadója | Shlomo Fox, Abraham Mayer |
Díjak és díjak | Izrael-díj (2006) |
Weboldal | edu.haifa.ac.il/personal… |
Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon |
Miriam Ben-Peretz ( héb . מרים בן פרץ , nee Rabin , német Rabin ; 1927. április 1. , Breslau , Németország – 2020. július 15. [1] ) izraeli oktató és neveléstudományi kutató. állami politikával foglalkozik az oktatás és a pedagógusképzés területén. Izrael-díjas ( 2006) oktatási területen, a National Academy of Education tagja (USA, 2010).
1927-ben született Israel Avraham Rabin és Esther Rabin gyermekeként. Michael, a Breslaui Rabbiszeminárium rektora és Eszter is vallásos cionisták voltak, a Mizrahi mozgalom tagjai, Eszter pedig a mozgalom női tagozatát képviselte a cionista kongresszusokon , majd később, miután Palesztinába költözött , a törvényhozó gyűlésben . Asefat Nivharim). Miriam idősebb féltestvére, Chaim Menachem Rabin később kiemelkedő szemitológus , öccse, Michael Ozer Rabin pedig matematikus és Turing- díjas informatikus [2] lett .
1935-ben a Rabin család a kötelező Palesztinába vándorolt , ahol Haifában telepedett le . Michael Avraham Rabin vette át a Mizrachi által finanszírozott Netzach Yisrael Általános Iskola igazgatói posztját, míg Miriam a Reali High Schoolba járt . Az iskola befejezése után csatlakozott az Emunim kiképző csoporthoz a Rishon Lezion melletti Nahalat Yehuda településen [3] , majd tagja lett a Haganah zsidó önvédelmi szervezetnek [ 2] . Miközben az Emunim csoportban tanult, Miriam 1946-ban találkozott Joseph Koplerrel, akihez 19 évesen feleségül ment. Később a fiatal pár Jeruzsálembe költözött , ahol folytatták tanulmányaikat [3] - Miriam belépett a Héber Egyetem biológia szakára [2] .
Az arab-izraeli háború kezdetével Mirjam és József is részt vett az ellenségeskedésben. Miriam lőfegyveroktató [2] volt, és tagja volt annak a női különítménynek, amely a Bait-va-Gan zsidónegyedet védte. Férje a háború közepén halt meg, a „ 35-ös különítmény ” [3] többi katonájával együtt . Kopler József megcsonkított holttestét az elsők között temették el a jeruzsálemi Herzl-hegyi katonai temetőben [4] .
1949-ben Miriam másodszor is férjhez ment Moshe Ben-Peretz [3] ügyvédhez, aki a Haifa kerület és az izraeli haditengerészet korábbi katonai ügyésze volt , majd később a Salomon és Lifshitz ügyvédi iroda partnere. 1958-ban a Héber Egyetemen szerzett biológiából főiskolai diplomát, majd 1963-tól 1969-ig biológiát tanított a Reali Iskolában, miközben az egyetemen folytatta tanulmányait, már a pedagógia szakon. Második diplomáját 1969-ben szerezte meg, majd 1977-ben védte meg doktori disszertációját Shlomo Fox és Abraham Mayer tudományos irányítása alatt. Ben-Peretz disszertációja részeként kidolgozott egy tananyagelemzési sémát, és a jövőben ez a téma központi szerepet kapott munkáiban [2] .
1969-től a Haifai Egyetem Pedagógiai Tanszékének munkatársa [2] , 1982-1990-ben adjunktus, 1990-től pedig főállású professzor (1997-től professor emeritus ) [5] . 1978-tól 1985-ig a Pedagógiai Kar dékánja. 1988-ban a pedagógiai osztályt vezette, ebben a pozícióban 1993-ig maradt, amikor a Tel Hai Akadémiai Főiskola elnöke lett . 1996-ig vezette az intézményt (2001-től a kollégium kuratóriumi tagja). 1993-ban részt vett a létrehozásában, és 2000-ig vezette a Haifai Egyetem Izraeli és a szórványországok Zsidó Oktatási Központját [2] .
Izrael mellett különböző években vendégprofesszorként tanított az Ontariói Oktatási Kutatóintézetben ( Torontó ), a Calgary Egyetemen , az Albertai Egyetemen (mind Kanadában), valamint a Mainzi Egyetemen. Johannes Gutenberg (Németország), a Stanford Egyetem , a Michigani Egyetem és a Rochesteri Egyetem ( New York , mindegyik az USA-ban) [2] .
Aktívan részt vett az izraeli oktatási rendszer reformjának folyamatában. 1993-1994-ben az izraeli oktatási minisztérium érettségi reformjával foglalkozó bizottságát, 1997-1998-ban az Oktatási Minisztérium arab szektor oktatási reformjának ötéves tervének előkészítésével foglalkozó bizottságát vezette . 2000-ben pedig az Oktatási Minisztérium tanárképzés reformjával foglalkozó szakbizottsága. 1998-tól a Mofet iskolarendszerű módszertani tanárképzést szervező bizottság tagja , 2005-től az állami oktatásfejlesztési munkacsoport tagjaként a Pedagógus Ügyek Albizottságának tagja (ism. mint a Dovrat-bizottság) [2] .
Többször választották a Haifa városi tanács tagjává (1973-ban, 1983-ban és 1997-ben), 1999-2003-ban pedig Haifa polgármesterének tudományos, társadalmi és külkapcsolati tanácsadója [2] . 2020 júliusában, 93 éves korában elhunyt, három lánya maradt [3] .
Miriam Ben-Peretz kutatóközpontja az oktatási programok fejlesztésére összpontosított. Kutatásában az emberi emlékezet, a tanítástörténeti anyagok és a pedagógiai elméletek pszichológiai kutatásait ötvözte [6] . Ben-Peretz különféle módszerek szerzője lett az oktatási programok hatékonyságának értékelésére, mind az előkészítés, mind az iskolai megvalósítás szakaszában. Kutatásában az oktatási programot nem egy teljes terméknek, hanem egy moduláris felépítésnek tekinti, amelynek egyes elemeit a tanár a tanulók igényeihez tudja igazítani [2]
Ben-Peretz munkásságának másik jelentős részét a tanárok személyes és szakmai fejlődése szenteli; ezen a területen úttörő szerepet játszott az összehasonlító megközelítés alkalmazásában. Ben-Peretz egyik legismertebb tanulmánya a tanárok személyes tapasztalatai, fejlődésük és új ismeretek befogadó képessége közötti kapcsolattal foglalkozik. Tudományos pályafutása utolsó éveiben kiemelt figyelmet fordított az izraeli és a szórványországok zsidó oktatásának vizsgálatára, a különböző országok zsidó oktatási rendszereinek kulturális jellemzőinek összehasonlítására, valamint a zsidó szimbólumrendszer nemzeti identitásra gyakorolt hatásának vizsgálatára. [2] .
Miriam Ben-Peretz számos cikk szerzője az International Encyclopedia of Education -ban olyan témákban, mint a tanárképzés, az oktatási programok tervezése és megvalósítása, valamint a tanári pályára gyakorolt szociokulturális hatás. Ezenkívül megírta a " Teaching Profession " című cikket az "Oxford Encyclopedia of Economic History"-ban [5] .
Miriam Ben-Peretz már 1971-ben elnyerte a Weizmann Institute (Rehovot) tudományos tanítási Amos de Shalit-díját [2] . 1997-ben az American Association for Educational Research Section B Career Achievement Award díjazottja volt "az oktatási programok tanulmányozásában nyújtott több éves kiemelkedő hozzájárulásáért" ( angol tantervi tanulmányok ), 2012-ben pedig a Legacy Award kitüntetettje. Szakasz Ugyanannak a szervezetnek a tanítási és tanárképzési szolgáltatásokért [7] . 2006-ban Ben-Peretz elnyerte az Izrael oktatási díját. A díjbizottság döntése kiemelte Ben-Peretznek, a tantervi potenciál kifejezés megalkotójának a pedagógiai kutatásban, a tantervfejlesztésben és a tanárképzésben betöltött szerepét, valamint a Tel Hai College elnöki tisztét és a szakbizottságok elnökeként végzett adminisztratív munkáját. ötéves oktatási reform előkészítése az arab szektorban és a tanárképzés reformja [6] . 2010-ben Miriam Ben-Peretzt az Amerikai Nemzeti Oktatási Akadémia tagjává választották . 2015-ben elnyerte az EMET - izraeli művészet, tudomány és kultúra terén elért eredményekért kitüntetést - a "társadalomtudományok" kategóriában [7] [8] .
Az állami és szakmai kitüntetések mellett 2001-ben Miriam Ben-Peretz Haifa díszpolgára címet is megkapta [2] .
Tematikus oldalak | ||||
---|---|---|---|---|
|