Jankovic de Mirievo, Fedor Ivanovics

Fedor Ivanovics Jankovics (de Mirievo) (1741-1814) - szerb és orosz tanár, az Orosz Akadémia tagja (1783 óta). A 18. század második felében az osztrák és az orosz birodalom oktatási reformjainak kidolgozója és aktív résztvevője volt . Ya. A. Comenius [1] egyik követőjének tartják .

Életrajz

Eredet

Szerb származású. 1741 -ben született Kamenice-Sremskaya városában, nem messze Petrovaradintól .

Amikor a törökök elfoglalták Szerbiát , a Jankovic család , az egyik legrégebbi nemesi család, a Belgrád melletti Mirievo falu tulajdonosa, sok nemesi szerbséggel együtt 1459 -ben Magyarországra költözött . Itt vált híressé a család számos török ​​elleni háborúban, amiért I. Lipót császár bizonyos kiváltságokat adott neki.

Ausztriában

Tanulmányait a Bécsi Egyetemen végezte , ahol jogtudományt, kamerás tantárgyakat és belső államfejlesztéssel kapcsolatos tudományokat hallgatott.

Az egyetem elvégzése után Vikenty Ioannovich Vidak temesvári ortodox püspök titkári szolgálatába lépett , [2] aki később Karlovac metropolitája lett . Ebben a pozícióban ragaszkodott az osztrákbarát nézetekhez, a katolikus egyházzal való együttműködést szorgalmazta.

1773 - ban kinevezték a Temesvári Bánság első tanítójává és állami iskolák igazgatójává, aki ebben a pozícióban vett részt a Mária Terézia császárné által vállalt oktatási reform végrehajtásában . A reform célja egy új oktatási rendszer bevezetése volt Ausztriában, a Poroszországban már bevezetett példát követve, amelyet a Felbiger Sagansky kolostor apátja fejlesztett ki . Az 1774-ben bevezetett új rendszer előnye az elemi és felsőfokú állami iskolák koherens rendszerének kiépítése, az alapos tanárképzés, a racionális tanítási módszerek és a speciális oktatási igazgatás kialakítása volt. Az ortodox keresztények által lakott tartomány iskolaigazgatójaként Jankovicsnak az volt a feladata, hogy az új oktatási rendszert a helyi viszonyokhoz igazítsa.

1774-ben Mária Terézia császárnő az Osztrák Birodalom nemességét adományozta Jankovicsnak azzal, hogy vezetéknevét a de Mirievo névvel egészítette ki a szerbiai őseihez tartozó falu neve után. Az oklevél így szól: „Jó erkölcsét, erényét, okát és tehetségét józanul vettük észre, láttuk és elismertük, amiről dicsérettel értesültünk.”

1776-ban Bécsben járt, és részletesen megismerkedett az ottani tanítói szemináriummal, majd az új iskolákban bevezetett német kézikönyveket egyházi szláv nyelvre lefordította , és kézikönyvet állított össze tartománya tanárai számára: „Kézikönyvre van szükség. az illír nem unitárius kisiskolák mesterei által."

Oroszországban

1780 -ban , Mogilevben II . Katalinnal találkozva II. József osztrák császár mesélt neki az ausztriai oktatási reformról, osztrák iskolai tankönyveket adott neki, és Jankovich császárnőt így jellemezte : [3]

... olyan személy, aki már őfelsége, a római császár birtokában lévő földeken állami iskolák szervezésében dolgozott, mint orosz nyelvtudó és ortodox törvényeinket.

1782- ben Jankovics Oroszországba költözött . 1782. szeptember 7-én rendeletet adtak ki az állami iskolák bizottságának felállításáról , amelyet Peter Zavadovsky vezetett . A bizottság tagjai közé Franz Epinus akadémikust és P. I. Pasztuhov titkos tanácsost nevezték ki . Jankovicsot szakértő alkalmazottként hozták be, ami nem felelt meg teljesen vezetői szerepének, hiszen az előtte álló munka teljes terhét rábízták: ő készítette el az új oktatási rendszer általános tervét, szervezte meg a tanári munkakört. szeminárium, valamint oktatási kézikönyvek lefordítása és átdolgozása. Különféle kérdésekről kellett anyagokat készítenie és megvitatásra benyújtania a bizottságnak, amely szinte mindig változtatás nélkül jóváhagyta azokat. Jankovicsot csak 1797 - ben mutatták be a bizottságnak.

1783. december 13-án tanítói szemináriumot nyitottak Szentpéterváron , Jankovics a Szentpétervár tartomány állami iskoláinak igazgatójaként vette át annak irányítását . A Yankovich nyílt szemináriumban kiemelt figyelmet fordítottak az oktatási és oktatási rész megszervezésére, a szeminárium ellátására minden szükséges taneszközzel. A természettudományi tanulmányok során összegyűjtötte az állatvilág és a fosszilis birodalom főbb fajtáit, valamint herbáriumot. A matematika-fizika osztályhoz beszerezték a szükséges modelleket és eszközöket, Bécsből pedig különféle rajzokat, gépeket rendeltek a mechanikához és a polgári építészethez. Janković ragaszkodására a szemináriumban és a fő állami iskolában betiltották a testi fenyítést .

Jankovics a fő állami iskola és a hozzá tartozó tanári szeminárium igazgatója volt 1785. május 17-ig , amikor is az oroszországi oktatási reform előkészítésével és végrehajtásával kapcsolatos számos felelősség miatt felmentették ezen oktatási intézmények közvetlen irányítása alól. .

II. Katalin császárné többször is megtisztelte figyelmével Jankovicsot. 1784 - ben főiskolai tanácsosi , 1793  - ban államtanácsosi rangot kapott . Emellett megkapta a Szt. Vladimir  - 4. Art. (1784), majd a 3. sz. (1786). 1791- ben Katalin falut adományozott neki Mogilev tartományban , és még ugyanebben az évben az orosz nemesség közé sorolta. I. Pál császár uralkodása alatt igazi államtanácsosi rangot kapott, és a kapott fizetésen felül 2000 rubel nyugdíjat kapott, 1802-ben pedig bérletet kapott Grodno tartományban .

A Közoktatási Minisztérium 1802-es megalakulása után Jankovics tagja lett az újonnan megalakult Iskolabizottságnak, amely 1803 -ban az Iskolák Főtanácsa néven vált ismertté. A minisztériumban azonban, amelynek tevékenységét eleinte I. Sándor császár személyes baráti köre vezette , Jankovics nem élvezett befolyást.

1804 - ben otthagyta a szolgálatot, mivel a túlzott munka teljesen kimerítette szellemi és testi erejét .

Meghalt 1814. május 22- én . Az Alekszandr Nyevszkij Lavra Lazarevszkij temetőjében temették el .

Oktatási reform Oroszországban

A Jankovics által kidolgozott reform szerint az állami iskolákat három kategóriába kellett osztani: kisiskolákra (két osztályos), középiskolákra (három osztályos) és főiskolákra (négy osztályos).

Az első kategóriájú iskolákban az első osztályban az olvasást és az írást, a számok, az egyházi és a római számok ismeretét, a rövidített katekizmust, a szent történelmet és az orosz nyelvtan eredeti szabályait kellett volna tanítaniuk. A 2.-ban - az előző megismétlése után - hosszadalmas katekizmus a Szentírás bizonyítékai nélkül, "Az ember és a polgár helyzetéről" című könyv olvasása, az 1. és 2. rész számtan, kalligráfia és rajz.

A 2. kategóriás iskolákban a kisiskolák első két osztályához egy harmadik osztály csatlakozott, amelyben az előzőt megismételve egy terjedelmes katekizmust kellett volna tanítaniuk a Szentírás bizonyítékaival, az evangélium felolvasásával és magyarázatával. , Orosz nyelvtan helyesírási gyakorlatokkal, általános történelem és általános és orosz földrajz rövidített formában és kalligráfia.

A 3. kategóriás (fő) iskoláknak 4 osztályból kellett állniuk - az első három tanfolyama ugyanaz, mint a középiskolákban; negyedik osztályban általános és orosz földrajz, általános történelem részletesebben, orosz történelem, matematikai földrajz feladatokkal a földgömbön, orosz nyelvtan gyakorlatokkal a hostelben használt írásbeli gyakorlatokban, pl.: levélben, elszámolásban, nyugtákban stb. , geometria, mechanika, fizika, természetrajz és polgári építészet, valamint rajz alapjai.

Az első, a didaktika és pedagógia követelményeit ismerő népiskolai tanárok felkészítése kizárólag Jankovics feladata volt. Ebben a kérdésben teljes mester volt, a tanári pályának elkötelezni akaró fiatalokat megvizsgálta, megismertette velük az oktatási módszereket, és a szakbizottság kérésére adottságuk szerint kinevezte egyik vagy másik helyre. ből.

A bizottság 1785 -ben utasította Jankovicsot, hogy dolgozzon ki egy szabályzatot a magánpanziókra és iskolákra vonatkozóan, amely később bekerült az állami iskolák 1786. augusztus 5-én jóváhagyott alapszabályába. A rendelet szerint az összes magán bentlakásos iskolát és iskolát az állami iskolákkal együtt a Közszolgálati Alapítvány megbízásainak kellett alárendelnie. A magániskolákban, a nyilvános oktatással egyenértékű oktatást családbarát jelleggel, egyszerű életmóddal és vallásos szellemben kellett végezni.

A tanulók erkölcsi cselekvési eszközeit a megbízás következő szavai határozták meg:

Leginkább a földesurakra és a tanárokra van bízva, hogy igyekezzenek tanítványaikban, tanítványaikban meghonosítani az őszinteség és az erény szabályait, megelőzve őket ebben-abban, és szavakkal: miért legyenek velük elválaszthatatlanul és távol tartsák magukat szemük mindent, ami alkalom lehet a kísértésre... hogy azonban Isten félelmében tartsák, kényszerítve őket arra, hogy templomba menjenek és imádkozzanak, felkeljenek és lefeküdjenek a tanítás kezdete és vége előtt, az asztal előtt és az asztal után. Megpróbálni nekik ártatlan örömöket is nyújtani, amikor erre alkalmas alkalmak adódnak, jutalommá változtatva, és mindig előnyben részesítve a legszorgalmasabbakat, legjobb magaviseleteket.

Azt azonban nem lehet nem észrevenni, hogy Jankovics parancsa nagyon gyenge hatással volt a magán bentlakásos iskolák és iskolák tanítási és nevelési szellemére. Ennek oka egyrészt a sorrendben bemutatott ideálnak megfelelő pedagógusok hiánya, másrészt az a fontos körülmény, hogy az akkori társadalom követelményei messze elmaradtak ettől az eszménytől, és ezért rossz bentlakásos iskolák létezését tette lehetővé, ha csak franciául és táncot tanítottak bennük.

Jankovics magánpanziókra vonatkozó rendelete merészen megengedte a fiú- és leánygyermekek közös nevelését, a tulajdonosokat pedig azzal a kötelezettséggel terhelték, hogy a különböző nemű gyermekek számára külön szobát biztosítsanak. Ezt a rendelkezést 1804 -ben törölték el . A rendelet egyik hiányossága az volt, hogy csak a bentlakásos és iskolai magántanárokról szólt, de figyelmen kívül hagyta a magántanárokat a magánotthonokban. Vizsgálatuk módszere és az iskolai hatóságokkal való kapcsolatuk bizonytalan maradt. Ez a bizonytalanság természetesen a házitanítás felügyeletének gyengüléséhez vezetett, és széles teret nyitott a visszaéléseknek, különösen a külföldi tanárok részéről.

Jankovic szerint a tanítási módszertan kumulatív oktatásból, összesített olvasásból, kezdőbetűkkel, táblázatokból és felmérésből állt .

Jankovic az élő tantárgyak tanításának híve volt, szemben az akkoriban uralkodó skolasztikus és mechanikus tanítási módszerekkel. Ezt követően módszereit az állami iskolák mellett a vallási iskolákra és a katonai alakulatokra is kiterjesztették.

Oktatóanyagok és útmutatók

Jankovic a pedagógusok számára készült tankönyvek és taneszközök összeállításában is aktívan részt vett.

Az alábbi tankönyvek és kézikönyvek birtokában van:

1. Betűrendes táblák és raktárak templomi és polgári nyomda számára (1782)
2. Primer (1782)
3. Rövidített Katekizmus kérdésekkel és kérdések nélkül (1782)
4. Receptek és velük együtt kalligráfiai útmutató (1782)
5. Diákok szabályai (1782)
6. Hosszú katekizmus szentírási bizonyítékokkal (1783)
7. Szent történelem (1783)
8. Világtörténelem (1784)
9. Spectacle of the Universe (1787)
10. Rövidített orosz történelem Stritter (1784) részletes történetéből
11. Az orosz földrajz rövidítése
12. Általános földmérés.

Munka az Orosz Akadémián

Szinte azonnal Oroszországba érkezése után, 1783-ban Jankovicsot beválasztották az Orosz Akadémia első összetételébe , amely az orosz nyelv első magyarázó szótárát állította össze . A szótár összeállításakor Gábriel szentpétervári metropolitával együtt ő volt a felelős az I és I betűs szavakért .

De sokkal jelentősebb volt Yankovich munkája az összes nyelv összehasonlító szótárának összeállításában, amelynek ötlete II. Katalin nagyon érdekelte. Utasította Yankovicot, hogy állítson össze egy új, teljes szótárat a szavak ábécé szerinti elrendezésével. A szótár első részét 1790 -ben adták ki, a fennmaradó három részt 1791 - ben a következő címmel: "Összes nyelv és dialektus összehasonlító szótára, ábécé sorrendben". A szótárban Yankovic 279 nyelvet hasonlított össze: 171 ázsiai, 55 európai, 80 afrikai és 23 amerikai nyelvet. Egy ilyen hatalmas munkát Yankovic mindössze két év alatt végzett el, sok egyéb idegen tevékenység ellenére.

Lásd még

• Jankovic de Mirievo, Ivan Fedorovich

Jegyzetek

1. ↑ TSB
2. ↑ Lásd
3. ↑ A kormányzó szenátus heraldikai archívuma. 736. sz. ügy a Janokvich család de Mirievo címerének az Orosz Birodalom nemesi családjainak általános fegyvertárába való felvételéről

Irodalom

• A. Voronov, „F. I. Yankovich de Mirievo, avagy állami iskolák Oroszországban II. Katalin császárné alatt ”(Szentpétervár, 1858).
• A. Voronov, "A szentpétervári oktatási körzet oktatási intézményeinek történeti és statisztikai áttekintése 1715-től 1828-ig bezárólag" (Szentpétervár, 1849).
• M. I. Sukhomlinov, History of the Russian Academy, I. kötet, 17., 258. o.; IV. kötet, 246-248., 271., 510. o.; VII. köt., 144-151., 510., 511. o.
• D. A. Tolsztoj, „Városi iskolák II. Katalin császárné uralkodása idején” (Szentpétervár, 1886, „A Birodalmi Tudományos Akadémia feljegyzései” LIV. kötetének benyomása).
• A. N. Pypin, Az orosz irodalom története, IV. köt., 26., 50., 138. o.
• S. V. Rozhdestvensky: „A Közoktatási Minisztérium 1802-1902-es tevékenységének történeti áttekintése”. (Szentpétervár, 1902).
• S. V. Rozhdestvensky, „II. Katalin császárné oktatási reformjainak történetéből” („A Közoktatási Minisztérium folyóirata”, 1909, március).
• S. V. Rozhdestvensky, "Esszék az oroszországi közoktatási rendszerek történetéről a 18-19. században", I. kötet (Szentpétervár, 1912).

Források

• Yankovich de Mirievo, Fedor Ivanovich // Orosz életrajzi szótár  : 25 kötetben. - Szentpétervár. - M. , 1896-1918.
• Rozhdestvensky S.V. ., —. Jankovic de Mirievo // Brockhaus és Efron enciklopédikus szótára  : 86 kötetben (82 kötet és további 4 kötet). - Szentpétervár. , 1890-1907. Hangerő. 82, 673-674.

Linkek

• Kézikönyvre van szüksége a Cesar-Kralevsky államok illír nem-egységes kisiskoláinak mesterének
  1. Első rész. Bécs, 1776
  2. Második rész. Bécs, 1776
• Összehasonlító szótár az összes nyelvről és dialektusról, ábécé sorrendben
  1. Első rész: A - D. Szentpétervár. , 1790
  2. Második rész: D – L. Szentpétervár. , 1791
  3. Harmadik rész: L - S. St. Petersburg. , 1791

Szótárak és enciklopédiák	Életrajzi Osztrák Birodalom Nagy orosz Brockhaus és Efron Orosz életrajz
Genealógia és nekropolisz	Keress egy sírt
Bibliográfiai katalógusokban	GND : 129837636 LCCN : n96093633 VIAF : 46034478 WorldCat VIAF : 46034478