A Pedagógiai Társaság (1898-1908) a Moszkvai Császári Egyetemen létrehozott tudományos, pedagógiai és oktatási szervezet .
Az Orosz Birodalom egyik legnagyobb tudományos, pedagógiai és oktatási társasága , amelyet P. G. Vinogradov kezdeményezésére alapított (1898) a Moszkvai Egyetem professzorainak egy csoportja (85 fő) a Moszkvai Népszaporító Társaság tanszéke alapján. a műszaki ismeretek . A társaság tulajdonképpen a Moszkvai Írástudó Bizottság helyét vette át, amelyet a Közoktatási Minisztérium 1896-ban zárt be . [egy]
A társaság tagjai főként általános és középiskolák tanárai, a moszkvai középfokú oktatási intézmények igazgatói, főnökei és felügyelői voltak.
A társaság eredetileg 5 osztályból állt [2] :
Később további 5 ág keletkezett [1] :
Az egyesület alapítói és aktív tagjai közé tartozik még: A. S. Alekseev , A. D. Alferov , N. V. Bugaev , P. G. Vinogradov , V. I. Gerye , N. D. Zelinsky , I. A. Kablukov , V. O. Plyuchevsky , A. O. Plyuchevsky , A. V. Say. P. Miroev , L. V. Lopatin . , M.enov , M.sni. , A. A. Tyihomirov [2] .
Az egyesület munkáját választott Tanács irányította.
Az egyesület tagjainak száma [1] [2] :
Az egyesület szakosztályai kidolgozták tantárgyuk oktatásának didaktikáját és módszereit, kidolgozták a témával kapcsolatos ismeretterjesztő és népszerű szakirodalmat, bemutatták az oktatási intézmények oktatóit a tudomány legújabb eredményeivel szakterületükön, és segítették a fejlett pedagógiai tapasztalatok terjesztését. Az egyesület alatt számos megbízás működött: pedagógiai tevékenységre felkészítő, könyv- és taneszközellátás, az egyesület könyvtárának szervezése, általános iskolák, ismeretterjesztő kirándulások szervezése, a felsőoktatás reformja. [2]
A Társaság az egyik úttörő volt a diákok és tanárok oroszországi tanulmányutak megszervezésében, és nyilvános előadási ciklusokat tartott. A társaság javasolta a gimnáziumok "klasszicizmusának" felszámolását (megvalósítása 1901-1903-ban), az elemi és középiskolák folytonosságának megteremtését, a városi iskolák átszervezésének projektjét dolgozta ki (a főbb elképzeléseit a felső tagozatos általános iskolákról szóló törvényben valósították meg). 1912), ötleteket fogalmazott meg a diákok szülői szervezeteinek létrehozására - a középiskolai gyámságra (1905-1906-ban a szülői bizottságok létrehozásakor).
Az Orosz Nyelv és Irodalom Tanszék foglalkozott az orosz nyelv helyesírási reformjának előkészítésével. A Társaság egy bizottság felállítását kérte egy orosz nyelv egyszerűsítését célzó projekt kidolgozására. a közoktatási minisztérium alá tartozó helyesírás (a Pétervári Tudományos Akadémia alatt jött létre 1904-ben).
A Társaság létrehozta Moszkvában a legnagyobb Pedagógiai Múzeumot (1902), a Gimnáziumban megnyitotta a Pedagógiai Múzeum állandó részlegét . G. P. Shelaputina (1903).
A „ bankettkampány ” kezdetével (1904) a Pedagógiai Társaság az ellenzék egyik központjává vált Moszkvában. A társaságot a Moszkvai Egyetem Privatdozentje, N. A. Rozskov vezette , aki arra törekedett, hogy a társaság üléseit az aktuális politikai kérdésekről szóló beszédek platformjává alakítsa. 1905-1907-ben a moszkvai vállalatok munkásait meghívták a társaság egyes üléseire (néha 1000 ember vett részt a találkozón). A professzorok nagy csoportja elhagyta a társaságot - F. E. Korsh , A. P. Lebegyev , L. M. Lopatin, M. K. Lyubavsky , M. A. Menzbir , Prince. S. N. Trubetskoy , N. A. Umov, I. V. Cvetaev és mások.
1906 végén N. A. Rozskovot kizárták, P. N. Sakulint pedig a Társaság Tanácsának elnökévé választották . A Minisztertanács 1907. július 31- i rendeletével a társaságot bezárták. Feloszlatásáról a végső döntést az egyesület közgyűlése hozta meg (1908).
Az egyesület kuratóriumának elnökei [3] :