Üzbegisztán Nemzeti Egyetem

A Mirzo Ulugbekről elnevezett Üzbegisztán Nemzeti Egyetem ( üzbégül Mirzo Ulugʻbek nomidagi Oʻzbekiston Milliy Universiteti ) Üzbegisztán egyik legnagyobb és legrégebbi felsőoktatási intézménye és Közép-Ázsia első szovjet egyeteme . Korábbi neve a szovjet időkben: Tashkent State University (TashSU), 1960-ig Közép-Ázsiai Állami Egyetemnek (SAGU), 1923-ig Turkesztán Állami Egyetemnek (TurkSU) hívták.

Az egyetem története

A 20. század elején Taskent és a turkesztáni régió egészének intenzív fejlődésével, valamint az olyan oktatási intézményekben végzett iskolai végzettségűek számának növekedésével összefüggésben, mint a taskenti és szamarkandi gimnáziumok , a taskenti reáliskola ill . egy taskenti tanári szemináriumban és más középfokú oktatási intézményekben, felmerült a kérdés egy felsőoktatási intézmény megnyitása itt - egy egyetem, amely megfelel a kor legmagasabb követelményeinek.

Az előkészítő munkát mind a lakosság, mind a régió igazgatása végezte. A taskenti egyetem megnyitásához szükséges becsléseket és egyéb dokumentumokat 1914-re készítették el. Az első világháború kitörése azonban megakadályozta ezeket a terveket.

A régióban azonban továbbra is szükség volt egy felsőoktatási intézmény megnyitására. Ezért a turkesztáni szovjetek III. Regionális Kongresszusa, amelyet 1917. november 15-22-én tartottak Taskentben, úgy döntött, hogy itt felsőoktatási intézményt nyit. Valamivel később, 1918. február 17-én tartották a Taskenti Felsőoktatási Ügyvédek Társaságának alakuló gyűlését. Ez magában foglalta az Orosz Földrajzi és Műszaki Társaságok turkesztáni részlegeinek, a Taskent Természettudósok és Orvosok Társaságának, a Taskent Pedagógiai és Jogi Társaságoknak, a Turkesztáni Mezőgazdasági Társaságnak, a Muszlim Tanárok Társaságának, a Politechnikai Tanfolyamoknak és a Regionális Pedagógusok Szakszervezetének képviselőit. .

Olyan kiemelkedő tudósok, mint V. I. Romanovszkij matematikus , A. P. Shilov és M. I. Slonim orvosok, R. R. Schroeder agronómus , G. M. Svarichevsky építész és még sokan mások a felsőoktatási lelkesítők társaságának tagjai lettek. MI Sosnovskyt választották meg elnöknek.

Népegyetem

1918. március 9-én a Turkesztáni Terület Népbiztosainak Tanácsa úgy határozott, hogy népegyetemet szervez a Népoktatási Biztosság alárendeltségében. Az egyetem egy katonai iskola helyiségeit és N. K. Romanov nagyherceg palotáját kapott . A szervezési költségekre 2 millió rubelt különítettek el. Ezt a rendeletet a Turkesztáni Népbiztosok Tanácsának 1918. március 16-án kelt rendelete hirdette ki.

1918. március 11-én megalakult a Turkesztáni Egyetem tanácsa, amelynek vezetőit 1918. április 5-én a tanácsülésen választották meg. A közoktatás kiemelkedő alakja, A.V. Popov, aki korábban tanárként dolgozott az egyik petrográdi gimnáziumban, illetve a felsőfokú női kurzusok magántanáraként, az egyetem igazgatója lett. Egy kiváló tudóst, Richard Richardovich Schroeder agronómust választották meg igazgatóhelyettesnek .

Ezt követően megkezdődött az egyetemen tanulni vágyók regisztrációja. Megalakult a tanári kar és 1918. április 21-én került sor a Turkesztáni Népegyetem ünnepélyes megnyitójára. A kezdetben itt tanult hallgatók száma 1200 fő volt.

A Turkesztáni Népegyetem megalakulásának kezdeti időszakában nem volt felsőoktatási intézmény a szó teljes értelmében. Ez egyfajta oktatási komplexum volt, amely különböző oktatási és oktatási intézményeket fogott össze. Magában foglalta mindkét egyetemi típusú fakultást: természettudományi-matematikai, mezőgazdasági, műszaki, társadalom-gazdasági és irodalomfilozófiai (1918 őszétől történetfilozófiai karra átkeresztelve, melynek tantervében a pedagógia, ezen belül a talajtan volt a hangsúly). , és pszichológia) , valamint különféle tanfolyamok: villanyszerelők, erdőtechnikusok, föld- és vízügyi bizottságok oktatói, autóipari, vasúti, fogalmazó, szövetkezeti, pedagógiai, idegen nyelvek, óvodai nevelés, vágás és varrás, cipész és mások. Mindenki részt vehetett az egyetemi kurzusokon, végzettségétől függetlenül. Vagyis számos esetben az egyetemi képzések jellege megközelítette a szakközépiskolákat.

1961-1969-ben a NUUz az első helyet foglalta el Közép-Ázsia intézményei között a modern oktatási rendszerben, és a Szovjetunió egyik legrangosabb felsőoktatási intézményévé vált. Sok közép-ázsiai nemzeti egyetem a NUUz alapján jött létre, köztük a Kazah Nemzeti Pedagógiai Egyetem is, amelyről elnevezett. Abai (1925), a Tádzsikisztáni Felsőfokú Pedagógiai Intézet (1932) és a Tádzsikisztáni Mezőgazdasági Intézet (1931).

Az egyetem muszlim szekciója

Május 12-én Taskent "óvárosi" részén a Népi Egyetem részeként muszlim szekciót nyitottak. Az Üzbég Köztársaság elnökének 2000. január 28-i rendelete értelmében éppen ezt a napot nyilvánították az Üzbegisztán Nemzeti Egyetem alapításának napjává, amely a Turkesztáni Népi Egyetem közvetlen utódja. Megnyitása után 945-en iratkoztak be az egyetem muszlim tagozatára. Az egyetem ezen része a felnőttekkel együtt a helyi lakosság kérésére megkezdte iskolás és óvodás korú gyermekek fogadását. Játszótereket, iskolákat hoztak létre számukra, játékokat, gyerekkönyveket gyűjtöttek. A Népegyetem muzulmán tagozata kísérletet tett a nőképzés rendszerének kialakítására. És ily módon négy nőiskolát szerveztek alá.

Az egyetemi sajtó szervezése

Az egyetem fennállásának első napjaitól kezdve nagy példányszámú "Népegyetem" újságot adott ki üzbég és orosz nyelven.

Egyetemvezetés

1918. október végén minden karon megkezdődtek az órák. Elfogadták az egyetem első alapszabályát. Ugyanezen év decemberében megalakult az irányító testület: G. N. Cherdantsevt választották rektornak, G. M. Svarichevskyt pedig rektorhelyettesnek . Ezzel egy időben megkezdte működését az Akadémiai Tanács és jóváhagyták a karok dékánjait.

Az oktatási folyamat megalapozása érdekében végzett aktív munka lehetővé tette a hallgatói kontingens kialakítását, amelynek létszáma 1918 októberére elérte az 560 főt. Állandó tanári kar is működött, amely 78 főből állt.

A fiatal egyetem nagy sikere az 1918-1919-es tanévben az oktatási és kisegítő intézmények megszervezése. Ezek közül az első a szervetlen és szerves kémiai laboratóriumok, valamint az állattani terem volt.

Egyetemi Alapkönyvtár

A nevelő-oktató munka sikeres megszervezésének legfontosabb tényezője az alapkönyvtár létrehozása volt 1918 áprilisában. Eleinte a diákok gyűjtöttek neki könyveket magánszemélyek önkéntes adományaiból. Így mintegy 6 ezer kötet gyűlt össze, azonban rendkívül változatos irodalom. A könyvtár legjelentősebb feltöltése a helytörténeti és mezőgazdasági könyvek voltak, amelyeket 1919-ben a bibliofil P. A. Komarov örökösei adtak át végrendelete szerint. Később a könyvtár különböző intézményektől kezdett irodalmat kapni. Így már az egyetem működésének kezdetén kialakult az alapvető könyvtára, amely mintegy 15 ezer kötetnyi tudományos és oktatási szakirodalmat tartalmaz.

1940-ben lángokban állt az egyetemi könyvtár, melynek következtében az egyedi könyvek egy része elveszett. A Nagy Honvédő Háború után a könyvtár igazgatója, D. A. Zheleznyakov nagy könyvírást hajtott végre, beleértve az összes régi, forradalom előtti kiadványt is.

Az egyetem életének szervezése

Az egyetem normális működésének megteremtéséhez létfontosságú volt a hallgatói állami támogatás kérdésének megoldása. Az egyetem vezetése, felismerve a probléma fontosságát, már 1918 decemberében 100, egyenként 670 rubel összegű ösztöndíjat különített el szűkös pénzalapjából. Ez azonban nem volt elég, az egyetem igazgatósága kénytelen volt a turkesztáni kormányhoz fordulni segítségért. Ott döntöttek az egyetemi előirányzatok emeléséről, ami lehetővé tette az ösztöndíjasok számának kismértékű bővítését, a nyitott diákétkákat és az első szállókat.

Abban az időben végül szinte minden karban tanszék alakult: a Műszaki Karon építőipari és mechanikai, a Természeti Matematikai Karon természettudományi és matematikai, a Történelem-Filológiai Karon történelem és irodalom tanszék, a szociálpolitikai karon gazdasági és jogi tanszék. gazdasági.

Turkesztáni Állami Egyetem

1920-ban az RSFSR Népbiztosai Tanácsának V. I. Lenin által aláírt rendeletével a Népi Egyetem alapján megszervezték a Turkesztáni Állami Egyetemet . Ezt a rendeletet számos jól ismert tudós nagy és hosszadalmas előkészítő munkája előzte meg Moszkvában és Taskentben egyaránt.

A Turkesztáni Köztársaság Egészségügyi Népbiztossága által 1919 augusztusában megszervezett regionális orvosi iskola alapján orvosi kart hoztak létre [2] . G. N. Broverman és L. V. Oshanin professzorok nagymértékben hozzájárultak az új kar munkájához . V. F. Voyno-Yasenetsky professzor  , egy világhírű sebész, a szepszis elleni küzdelem modern módszereinek egyik alapítója, nagy érdemei .

Az új felsőfokú iskola létrehozása során munkáskarok (munkáskarok) keletkeztek. A TurkSU dolgozói kara 1920. február 11-én kezdte meg munkáját. Egyik alapítója A. P. Demidov, a társadalmi-gazdasági kar tanára, valamint M. F. Pereskokov és V. P. Drobov, az egyetem tanárai (későbbi professzorai). A munkáskarra 153-an iratkoztak be. Azonnal üzbég tannyelvű külön csoportot szerveztek, amelyben 20 fő vett részt. A diákok anyanyelvi és orosz nyelvű, fizika, matematika és természettudományi kurzusokon vettek részt. A "török" (akkori nevén) csoportban a tanítást jól ismert oktatók vezették, Majid Kadyri , Burkhan Khabib, Usman Khodjaev , Ibrahim Tahri, Khodi Faizi, Ahmad Faizi, Abdulla Avloni .

1919-20-ban. A TurkSU oktatói stábja tovább dolgozott az oktatási támogató egységek megerősítésén, az oktatási folyamat javításán. Az egyetemnek sikerült megszereznie a Taskent közelében található "Kaplanbek" állami birtokot a hallgatók ipari gyakorlatának megszervezésére. Jelentősen bővült az alapkönyvtár könyvállománya. Adományok és vásárlások révén 1920-ra elérték a 40-50 ezer kötetet. Létrejött egy anatómiai kabinet és egy pszichológiai laboratórium. A tanulólétszám 1467 főre emelkedett. Körülbelül 90 tanár vett részt képzésükben. A kutatómunka is kezdett kibontakozni, egyetemi tudományos társaságok jöttek létre. Közülük az első a Taskent Fizikai és Matematikai Társaság volt, amelyet a Népi Egyetemen szerveztek 1918 júliusában. és a Statisztikai és Gazdasági Társaság a Társadalom- és Gazdaságtudományi Karon.

A Turkesztáni Állami Egyetem létrehozásának előkészítő munkája

Általánosságban elmondható, hogy két tanéven keresztül jelentős sikereket értek el a Népegyetem munkatársai. Ez a helyi erőforrás azonban gyakorlatilag kimerült, és az egyetem felsőoktatási intézményként való további normális működése lehetetlenné vált. Napról napra egyre élesebben érezhető volt a szakképzett tanárok hiánya, az oktatási eszközök szűkössége és a szükséges tudományos irodalom hiánya. Ezeket a nehézségeket külső segítség nélkül lehetetlen volt leküzdeni.

Az egyetem szervezésének megkezdésekor a tudományos és pedagógustársadalom egyértelműen felismerte, hogy a rendelkezésre álló erőkkel csak egy felsőoktatási intézmény alapszakainak a munkáját lehet biztosítani, a fő helyet a közismereti tantárgyak foglalták el. Ezért alapítói a kezdetektől számítanak Oroszország legrégebbi egyetemeinek segítségére. E tekintetben a Népegyetem ünnepélyes megnyitójának előestéjén, 1918. április 20-án az Akadémiai Tanács külön küldöttséget választott, amelynek az volt az utasítása, hogy Moszkvába és Petrográdba utazzon tudományos és pedagógiai személyzetet vonzani, oktatási, laboratóriumi anyagokat gyűjteni. berendezések, oktatási és tudományos irodalom. A delegáció tagja volt A. A. Szemjonov orientalista és I. G. Belov mérnök . 1918 májusában elhagyták Turkesztánt Oroszországba.

1918. június 29. és július 1. között Moszkvában tartották a központi egyetemek képviselőinek találkozóját Turkesztán küldötteivel, egy taskenti egyetem megszervezésének szentelve. Kiváló tudósok vettek részt munkájában, köztük az "orosz repülés atyja", N. E. Zsukovszkij , az aerodinamika legnagyobb szakembere, S. A. Chaplygin , tehetséges öntözésmérnök, G. K. Rizenkampf , kiváló orosz orientalista V. V. Bartold , L. S. Berg geográfus és mások. Az ülésen a Turkesztáni Egyetem fizikai és matematikai, műszaki, mezőgazdasági, történeti és filológiai karainak létrehozására irányuló projekteket tárgyalták és hagyták jóvá. Emellett a moszkvai és petrográdi kirendeltségekkel megalakult egy szervezeti iroda, amelyet azzal a feladattal bíztak meg, hogy tudományos körökben széles körben terjessze a létrehozandó egyetem személyzeti igényeivel kapcsolatos információkat, hogy felkutassák azokat a szakembereket, akik dolgozni kívánnak. Turkesztán, szervezze meg a könyvek, műszerek, felszerelések gyűjtését, kezdje meg az új egyetemről szóló rendelettervezet kidolgozását.

1918 őszén az Oktatási Népbiztosság utasítására a szervezőiroda a Turkesztáni Állami Egyetem szervezőbizottságává alakult. A szervezőbizottság első ülésére 1918. november 21-én került sor. Ezzel egy időben I. G. Alexandrov professzort , a vízépítés és öntözés egyik legnagyobb szakemberét akkoriban nevezték ki elnökének. A szervezőbizottságban I. G. Alekszandrovon kívül kezdetben prof. N. A. Dimo , I. G. Belov és A. A. Semenov , később A. E. Schmidt , V. V. Stratonov, M. I. Prozin, K. I. Meyer professzorok . A TurkSU Szervező Bizottsága intenzív munkát végzett a felszerelések, a tudományos irodalom és a taneszközök gyűjtésén. Előzetes állapotok, tantervek és programok készültek. 1918 decemberében felvették az első professzorokat és tanárokat a TurkSU-hoz. Az akkori eljárásnak megfelelően a központi egyetemek tudományos tanácsai választották meg és bocsátották a szervezőbizottság rendelkezésére. Az első 11 professzort a Moszkvai Egyetem Fizikai és Matematikai Karának Akadémiai Tanácsa választotta meg. Köztük volt N. A. Dimo ​​és S. N. Naumov is, akik kiemelkedő szerepet játszottak Közép-Ázsia első egyetemének megszervezésében.

1918. december 29-én Moszkvában tartották a Turkesztáni Egyetem tanárainak első találkozóját. Később az ilyen találkozók rendszeresen összeültek, és több hónapig tudományos tanácsként működtek.

1919 januárjában az egyetem képviselőit F.N. Ugyanakkor a TurkSU képviselője I. G. Belov meghívást kapott egy beszélgetésre A. V. Lunacharsky oktatási népbiztossal és M. N. Pokrovsky felsőoktatási osztályának vezetőjével . A Népbiztosság kijelölt egy speciális munkást, akinek az volt a feladata, hogy a taskenti egyetem megszervezésével kapcsolatos összes kérdést megvizsgálja. 1919 decemberében ezeket a feladatokat F. Plattenre, a Népbiztosság alkalmazottjára bízták.

Közben rohamos ütemben formálódott az egyetemi tudományos könyvtár állománya. Bevételük fő forrása tudományos intézmények és felsőoktatási intézmények térítésmentes adománya volt. A könyvek a Moszkvai Természetkutatók Társaságától, a Rumjantsev Múzeumtól, a Petrográdi Vasútmérnöki Intézettől, az Orosz Műszaki Társaságtól, a Petrográdi Építőmérnöki Intézettől, az RSFSR Oktatási Népbiztosságának Tudományos Osztályától érkeztek . , a Petrográdi Botanikus Kert gyűjteményei egy részét az egyetemnek adományozta. A Fő Fizikai Obszervatórium felajánlotta együttműködését egy egyetemi obszervatórium létrehozásában.

Ezzel párhuzamosan a szervezőbizottság folytatta a különböző karon folyó oktatás kérdéseinek megvitatását, az oktatást támogató egységek létrehozását, a tantervek és programok kidolgozását, valamint a professzorok és tanárok TurkSU-ba vonzását. 1919 augusztusára már mintegy 70 tudós adta beleegyezését, hogy az új egyetemen tanítson.

A Turkesztáni Egyetem moszkvai csoportja így szilárd szervezetté vált, amely képes mind kutatási, mind népszerűsítő tevékenység végzésére. Mindezt figyelembe véve a csoport csapata úgy döntött, hogy létrehozza a Turkesztáni Tudományos Társaságot, amelynek alapító okiratát 1919 augusztusában hagyták jóvá. A csoport taggyűlése határozatot fogadott el a Turkesztánról szóló népszerű tudományos előadások rendszeres felolvasásának megkezdéséről Moszkvában, a Közép-Ázsiáról szóló anyaggyűjtemény kiállításának megszervezéséről, valamint az egyetemi könyvtár nyilvános használatba vételéről.

1919 augusztusában átszervezték a Turkesztáni Egyetem moszkvai csoportjának adminisztratív szerveit. Megszűnt a szervezőbizottság, helyette a magát hivatalosan Akadémiai Tanácsnak kikiáltó tanári közgyűlés választotta meg a TürkSU elnökségét. Vezetője N. A. Dimo ​​professzor volt, akit rektornak neveztek ki, és A. E. Schmidt , aki a helyettese lett. Ennek eredményeként sajátos helyzet alakult ki, amikor a két részre osztott egyetemi személyzetet két testület - Moszkva és Taskent, két rektor - N. A. Dimo ​​Moszkvában és G. N. Cherdantsev Taskentben vezette.

A moszkvai csoport és adminisztratív szervei egyik legfontosabb tevékenysége az orvosi kar létrehozását célzó szervezési munka volt, mivel a Taskentben létező regionális orvosi kar, illetve az ennek alapján létrehozott orvosi kar nem tudta biztosítani az orvosok képzését egy orvosi kar létrehozására. akut tanárhiány.

1918 őszén Taskentben megnyílt az első orvosi iskola ápolónők és mentősök képzésére. Az iskola az egykori "Buff" kávézó-chantan helyiségeiben kezdődött. Ebben az iskolában az anatómiát V. F. Voyno-Yasenetsky , a mikrobiológiát - A. D. Grekov kezdte tanítani . 1919 őszén ennek az iskolának a növendékeiből megalakult a létrejövő egyetem orvosi karának első szaka, melynek szervezői V. F. Voino-Yasenetsky , A. D. Grekov , M. I. Slonim és L. V. Oshanin [3] .

1919 őszére felvázolták azon tudósok konkrét jelöltjeit, akik kifejezték, hogy a taskenti orvosi karon szeretnének dolgozni. 1919. szeptember 13-án az Akadémiai Tanács megválasztotta az első tanárokat. Köztük volt K. G. Hruscsov, A. N. Krjukov professzor és mások.Az orvosi kar dékánját prof. P. P. Sitkovsky.

Ezzel párhuzamosan Moszkvában munkát végeztek a TurkSU társadalmi-gazdasági karának létrehozásán. Ezt a kart, mint fentebb említettük, a taskenti Népegyetem részeként nyitották meg 1918 őszén. Tevékenységét azonban a tanári kar hiánya miatt nagy nehézségek kísérték. A kar tanárokkal való ellátásának kérdését az egyetem moszkvai igazgatósága elé terjesztették, amelynek sikerült magasan képzett szakembereket vonzani a TurkSU-ba. Ebben a munkában a testület kiemelkedő jogászok, közgazdászok és történészek, M. N. Gernet, A. M. Vinarev, V. Ya. Zheleznov, L. B. Kafengauz, R. Yu. Vipper és mások segítségére és támogatására támaszkodott.

Az egyetem tudós-szervezőiből álló csoport Moszkvából Taskentbe költöztetése

A Moszkvában végzett céltudatos és nagyon eredményes munka logikusan csak akkor fejeződhetett be, ha az összes összegyűjtött felszerelést és irodalmat Taskentbe szállítanák, és minden tudós, aki részt vett a szervezési eseményekben, elköltözne. A folyamatban lévő polgárháború körülményei között azonban rendkívül nehéznek bizonyult megvalósítani.

A Turkesztáni Egyetem moszkvai igazgatósága megkezdte fő és fő feladatának megoldását - az oktatói személyzet és az oktatási felszerelések Taskentbe történő áthelyezését. A Taskentbe való indulás előkészületei 1919 novemberében kezdődtek. Kezdetben egy különvonatot kellett volna biztosítania az egyetemnek, amelynek 1919. december 20-án kellett volna indulnia Turkesztánba. Ekkorra a moszkvai kormány felhatalmazott küldöttséget hozott létre, amelynek feladata volt megismerni az egyetem taskenti részének helyzetét, és tájékoztatni a többieket a közép-ázsiai munkakörülményekről. A delegáció vezetőjét a professzor jóváhagyta. A. E. Schmidt . Ezzel egy időben úgy döntöttek, hogy az oktatói kar egy részét és az egyetemi vagyont Turkesztán városába küldik.

1920. január végén az RSFSR Népbiztosai Tanácsának parancsára az Egészségügyi Főigazgatóság sürgősségi intézkedésként egy 159-es számú mentővonatot bocsátott a TurkSU rendelkezésére. 1920. február 19-én éjjel az első egyetemi vonat tanárokkal, családjukkal, felszereléssel és a könyvtár egy részével a moszkvai Brjanszki pályaudvarról Taskent felé indult. Professzorok, tanárok és asszisztensek I. P. Rozsdesztvenszkij, P. P. Szitkovszkij, M. A. Zakharcsenko, E. M. Shlyakhtin, V. V. Vaszilevszkij, I. I. Markelov, G. A. Iljin, V. A. Szmirnov, V. K. Valcov, Z. Z., M. Kaslov, V. K. D., V., D., S. D., Zimmerman, S. D. E .. Zlatovratsky , S. S. Medvegyev, S. P. Arzhanov, R. R. Zimmerman, N. A. Bobrinsky, V. M. Komarevsky, E. K. Epik, M. G. Popov, I. A. Raikova , A I. Noszalevics, Kh. F. Ketov , D. A. E. Schmid , D. A. E.

A közlekedési pusztítások okozta nehézségek miatt az első egyetemi lépcső közel két hónapig úton volt, és csak 1920. április 10-én ért célba. Májusban visszatért Moszkvába a 159-es mentővonat, amellyel megérkezett a fővárosba A. A. Szemjonov professzor, akit a taskenti csoport felhatalmazott arra, hogy jelentést készítsen a moszkvai kormánynak a turkesztáni helyzetről.

Ugyanezen év augusztus 10-én a második lépcső elhagyta Moszkvát, és augusztus 28-án Taskentbe szállította az orvosi, történeti-filológiai és műszaki karok tanárainak csoportját, valamint egy új köteg felszerelést. A harmadik egyetemi fokozat szeptember 12-én érkezett Taskentbe, a negyediket pedig október közepén szállította Turkesztán fővárosába a moszkvai kormány, N. A. Dimo ​​professzor vezetésével. A sorban az utolsó, ötödik, a 3-as számú egészségügyi és táplálkozási vonatból és a 4-es számú raktárvonatból álló, egyetemi tulajdonú raktárvonat 1920. október végén érkezett Taskentbe. N I. Lebedinsky professzor irányítása alatt végezték el.

Az utolsó lépcsők kiküldésével véget ért a moszkvai időszak a Turkesztáni Egyetem történetében. Csak az egyetemi képviselet maradt meg a fővárosban, amely 1922-ig létezett. Ebben L. S. Berg, G. K. Rizenkampf, V. V. Stratonov , A. E. Snesarev tanárok voltak.

Összességében a moszkvai csoport nagyszerű munkát végzett. Hosszú évekig biztosította a fizika és matematika, az orvosi, műszaki, valamint a történeti és filológiai karok teljes körű működését. 1920 folyamán 43 professzor és 43 tanár érkezett Turkesztánba Oroszországból, túlnyomó többségük magas tudományos és pedagógiai végzettségű szakember.

A moszkvai csoport erőfeszítései révén mintegy 70 kocsi egyetemi ingatlant gyűjtöttek össze és szállítottak Taskentbe: a legértékesebb laboratóriumi felszereléseket, herbáriumokat, térképgyűjteményeket, több mint 50 ezer példányt a tudományos és oktatási irodalomból. Mindez anyagi alapként szolgált, amelyen a taskenti egyetem sokrétű tevékenysége tovább fejlődött. Ennek eredményeként 1920 őszén a TurkSU lehetőséget kapott arra, hogy az új tanévet teljes értékű felsőoktatási intézményként kezdje meg.

Szervezési munka Taskentben

1920 decemberében rektorválasztást tartottak. A. F. Solkin [4] műszaki karának hallgatójává választották , korábban a Turkesztáni Kommunista Párt regionális bizottságának elnökévé. Hat hónapig vezette a TurkSU igazgatóságát. 1921 májusában A. L. Brodsky professzort választották rektornak , aki 1926 novemberéig vezette az egyetemet.

Az 1920/21-es tanévben a Turkesztáni Állami Egyetem hét karból állt: munkaügyi, mezőgazdasági, műszaki, orvosi, történeti és filológiai, társadalmi-gazdasági és fizikai és matematikai karból. 1920 decemberében hozzájuk került a katonai kar is.

A kar részeként vezérkar, tüzérségi, hadmérnöki és hadigazdasági tanszékek jöttek létre. 12 professzor és 40 tanár dolgozott itt, 129 diák tanult. A katonai kar tanárai és hallgatói egyaránt ötvözték egyetemi tanulmányaikat aktív katonai szolgálattal a Turkesztáni Front egységeiben és alegységeiben. A kar a Vörös Hadsereg szakképzett parancsnokainak képzését tűzte ki feladatává. A TurkSU katonai kara nem tartott sokáig, és 1922. június 9-én a Turkfronton bezárták.

Ebben az időszakban a munkáskar jelentősége is megnőtt. A munkáskar hallgatóinak létszáma 1925-ben 1104 fő volt.

Az Egyetem Orvostudományi Kara sokkal gyorsabb volt, mint a többi kar, és teljes mértékben ki tudta fejleszteni munkáját. Ezt elősegítette az erős oktatói kar és anyagi bázis - a kórház - jelenléte. Poltoratsky, amelyet 1920 májusában az egyetem birtokába vett annak minden vagyonával és felszerelésével együtt. Egyetemi vonatokkal 28 lelkes szakember érkezett Taskentbe, akik gyorsan beindították az orvosi kar valamennyi tanszékének munkáját. Ennek eredményeként már 1921 májusában megtörtént a szakorvosok első diplomája. Ezután 12 végzett hallgató kapott orvosi oklevelet, akik az ország más egyetemein kezdték meg tanulmányaikat, és különböző okokból Taskentben fejezték be tanulmányaikat. Az egyetemen 1922-ben 27, 1923-ban 8, 1924-ben 47, 1925-ben 99 doktort végzett. Az orvosi kar első diplomásai között voltak ismert orvosok, A. A. Askarov, N. I. Ismailova és Z. I. Umidova, akik később a Szovjetunió Orvostudományi Akadémia levelező tagja lettek.

1920 júniusában az Orvostudományi Karon megalakult a Turkesztáni Tudományos Orvosi Társaság, amely célul tűzte ki a helyi betegségek elleni küzdelem új módszereinek kidolgozását és az orvosi gyakorlat regionális szintű általánosítását. 1922 óta a társaság megkezdte a Turkestan Medical Journal kiadását.

1925-re 18 klinikai és 11 elméleti tanszék működött az orvosi kar részeként. Mindegyikük egyesítette az oktatási és pedagógiai munkát a taskenti lakosság orvosi ellátásával. Az orvosi kar számos dolgozója közvetlenül részt vett a Turkesztáni Köztársaság Egészségügyi Népbiztosságának expedícióiban, amelyek Közép-Ázsia különböző régióit szolgálták ki.

1921-ben - 24 év. a Mezőgazdasági Kar jelentősége megnőtt. A közép-ázsiai mezőgazdaság alapvető szükségleteinek megfelelően agronómiai, állattenyésztési, gazdasági és biológiai osztályokat hoztak létre rajta. A kar 23 tanszéket foglalt magában. Nagy gyakorlati jelentőséggel bírt a Mezőgazdasági Karon 1921-ben felállított agrárgazdasági és -szervezési tudományos szeminárium tevékenysége.

Az első agronómusi diplomát már 1922 májusában lebonyolította a kar, majd 25-en végeztek rajta. Köztük van V.A.S.Kh.N.I.L akadémikus és az Üzbég SSR Tudományos Akadémiája S.S. Kanysh, L. N. Babushkin professzor és sokan mások.

Az 1921/22-es tanévben a műszaki kar mérnöki, építőipari, bányászati, gépészeti, elektromechanikai és vízmérnöki tanszékekből állt. 1922-ben a kar Műszaki és Rekultivációs Karrá alakult, amely vízenergia- és rekultivációs tanszékekből állt. 1925-ig 12 tanszék működött a karon.

A bölcsészettudományi állomány képzése a 20-as évek elején folyt a Történelem-Filológiai Karon, melynek struktúrája verbális és történeti tanszékeket foglalt magában. 1921 végén a történelmi osztályt felszámolták. A verbális összevonásra került a Fizikai és Matematikai Karral. Ennek eredményeként egy új kar alakult ki, amelyet pedagógiainak neveztek el, az új kar alapján természetrajzi, matematikai és szóbeli tanszékek jöttek létre. A kart azonban már 1922 tavaszán felszámolták. Szóbeli tanszéke irodalmi és művészeti tanszékké alakult át a Társadalomtudományi Karra. 1923 áprilisában ezt az osztályt végleg bezárták.

1922 őszén újjáéledt a Fizikai és Matematikai Kar, amely eleinte a matematikai és természettudományi tanszékeket foglalta magában, majd egy évvel később már öt tanszék volt (matematikai, fizikai, biológiai, kémiai és geológiai tanszék, amelyet az intézet átszervezése után helyeztek át). műszaki kar). 1920-ban a mechanika és a geofizika tanszékek csatlakoztak a Népegyetem részeként szervezett matematika, csillagászat és fizika tanszékekhez. A karon D. V. Zharkov, R. R. Zimmerman és M. F. Subbotin csillagászprofesszor dolgozott, akik Moszkvából érkeztek.

A fizika-matematika tanszék kémiai tanszékének munkáját S.N. professzorok biztosították. Naumov, M. I. Prozin, E. V. Rakovsky, N. I. Cservjakov és mások.Akkor még nem voltak speciális vegyi tanszékek, és minden oktatási munkát az 1920-ban létrehozott Turkesztáni Egyetem Kémiai Intézete koordinált. Sikeresen fejlődött a fizika-matematika tanszék biológiai osztályának munkája. 1920-ban számos tanszék és állattani hivatal alakult itt, élükön A. L. Brodszkij és D. N. Kashkarov professzorokkal. Ezen tanszékek tevékenységét az Egyetem Állattani Intézete egyesítette.

1920 novemberében tanárok és diákok botanikus kertet alapítottak, amely hamarosan a köztársaság fontos tudományos és oktatási központja lett.

A. S. Uklonsky , V. G. Mukhin, M. M. Protodyakonov , O. K. Lange [5] , N. F. Bezobrazova, Z. F. Gorizdro-Kulchitskaya professzorok és más tudósok a fizika és matematika tanszék geológiai osztályán dolgoztak. 1921-ben a Kutatóintézetek Tanácsában egyesültek a fizika-matematika tanszék több kart kiszolgáló laboratóriumai, tantermei, tanszékei és egyéb oktatási, segéd- és tudományos osztályai. Ez biztosította a tudományos és pedagógiai személyi állomány és a tudományos eszközök megőrzését. Ide tartoztak fizikai, kémiai, állattani, botanikai, geológiai, földrajzi intézetek, valamint tiszta és alkalmazott matematikai, talajtani és geobotanikai, geodéziai és földrajzi intézetek.

A karközi tanács létrehozása teljes mértékben indokolttá tette magát, hiszen lehetővé tette a karok munkájában a párhuzamosságok, a rendszertelen elrendezések elkerülését az oktatási folyamat szervezési kérdéseinek megoldásában. A Tanácsba bevont intézmények azonban nem a tudományos kutatás szó teljes értelmében voltak, ezért 1923-ban átnevezték Karközi Intézmények Tanácsára. 1924-ben a Turkesztáni Köztársaság Központi Gazdasági Tanácsának Központi Vegyipari Laboratóriuma és a Botanikus Kert a Tanács tagja lett.

A Karközi Intézmények Tanácsának tevékenysége szorosan összefonódott az egyetemen működő tudományos társaságok munkájával: a Turkesztáni Tudományos Társaság, a Turkesztáni Orvosi Társaság, a Szociológiai, Történeti és Filológiai Társaság, a Tudományos Pedagógiai Társaság stb.

Az egyetem történetének jelentős eseménye volt az 1918-ban alapított Turkesztáni Keleti Intézet felvétele a struktúrába, melynek új kara 1924. október 1-jén kezdte meg működését. 7 főt végzett a Keleti Kar 1925-ben.

Közép-Ázsiai Állami Egyetem (SAGU)

1923 júliusában a Bolsevik Kommunista Párt KB Központi Bizottsága és a TurkCEC határozatai értelmében az egyetemet átnevezték Első Közép-Ázsiai Állami Egyetemre (SAGU), ami pontosabban tükrözi tényleges helyzetét. és szerepe a közép-ázsiai népek országának kulturális életében. Az egyetem 1959-ig megtartotta ezt a nevet.

A nemzeti-állami elhatárolás indokolta az egyetem jogi státuszának felülvizsgálatát. Az RKP Központi Bizottsága (b) és a Szovjetunió kormánya, mivel azt az összes közép-ázsiai köztársaság legfontosabb felsőoktatási központjának tartotta, helytelennek és korainak tartotta az egyetem áthelyezését az UZSSR Oktatási Népbiztosságához. , ahogy azt az RSFSR Népbiztosainak Tanácsa 1925 márciusában tervezte.

Az egyetem helyzetének kérdése külön vita tárgyát képezte az RKP(b) Központi Bizottsága Politikai Hivatalának 1925. július 4-i ülésén, ahol egyértelműen meghatározták az egyetem célkitűzéseit. Ez az Üzbég SSR és a T SSR, valamint a Tádzsik és a Kazah Autonóm Köztársaság, a Kirgiz és a Karakalpak Autonóm Régiók kérésének megfelelő szakemberek képzéséből állt. A Politikai Hivatal célszerűnek találta a Közép-Ázsia összes köztársaságát kiszolgáló egyetemet a Szovjetunió költségvetéséből finanszírozni. A Politikai Hivatal ezen utasításai képezték az alapját annak a bizottságnak, amely a SAGU-ról szóló új rendeletet dolgozta ki, 1925 augusztusának végén.

Az egyetemre vonatkozó új szabályozás a SAGU-t az üzbég és türkmén SSR, a kazah és a tádzsik autonóm köztársaságok, valamint a kirgiz és karakalpak autonóm régiók kiszolgálásával bízta meg. A jogalkotási aktus a SAGU-t a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottságának osztályi alárendeltségébe helyezte. Az egyetem közvetlen irányításával a Központi Végrehajtó Bizottság intézményei oktatási, kutatási, irodalmi és kiadói részét irányító bizottságot bízták meg. Az egyetemi helyek közép-ázsiai köztársaságok közötti elosztását az ország legfelsőbb törvényhozó testületének hatáskörébe utalták. Az 1925. szeptember 11-i rendelet fektette le az egyetem legfontosabb jogi alapjait, amelyek alapján a későbbi években fejlődött.

1926-ban 1,1 ezer, túlnyomórészt „európai” nemzetiségű hallgató tanult az egyetemen: mindössze 22 hallgató volt kazah és további 20 üzbég [6] .

A Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottságának Elnöksége 1926. augusztus 13-án új szabályzatot fogadott el a Közép-Ázsiai Állami Egyetemről, amely részletesen szabályozta az egyetem szerkezetét, alapvető jogait és feladatait. A Szovjetunió CEC-je a SAGU-t bízta meg azzal, hogy szakembereket képezzen ki a közép-ázsiai köztársaságok számára, és publikáljon népszerű tudományos irodalmat [7] .

Az egyetem jogot kapott tudományos társaságok és kutatóegyesületek létrehozására, tudományos kongresszusok összehívására, tudományos közlemények és tankönyvek kiadására. A SAGU kapott jogot nyomtatott kiadványok térítésmentes küldésére, valamint műszerek, eszközök, tudományos és oktatási irodalom külföldről történő vámmentes behozatalára.

A SAGU élén az a testület állt, amelybe a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottságának Elnöksége által kinevezett rektor, három tudományos munkáért, adminisztratív és hallgatói ügyekért felelős rektorhelyettes, az összes közép-ázsiai köztársaság és autonóm régió képviselői voltak. mint a diákok képviselői. Az egyetem teljes munkájának ellenőrzését a SAGU Tanács gyakorolta, amely az igazgatóság tagjaiból, a karok dékánjaiból, a Közép-Ázsiai Gazdasági Tanács képviselőiből, a közép-ázsiai köztársaságok különböző népbiztosságaiból, ipari szakszervezetekből, oktatókból és hallgatók.

Egyetemi karok

1928-ra az egyetem hét, az előző időszakban megalakult karból állt: orvosi, mezőgazdasági, fizika-matematikai, mérnöki és rekultivációs, keleti, munkáskarból, valamint a helyi gazdasági és jogi karból . Itt képezték az orvostudomány, a mezőgazdaság, a melioráció és öntözés, a közgazdaságtan, a jog és az orientalista szakos szakembereket.

Fizikai és Matematikai Kar

A fizika-matematika karon 1925-ben 5 fős diplomát szerzett. 1926-1928 folyamán a tantestület csaknem megháromszorozódott: 1929-re hallgatóinak száma elérte az 594 főt. Ebben az időszakban a kar megkezdte a rendszeres szakvizsgák lebonyolítását. 1929-1935 között a karon bányászati ​​és geológiai, kémiai, biológiai, valamint fizikai és matematikai tanszékek működtek.

Orvostudományi Kar

Ebben az időszakban a SASU orvosi kara az egyik legnagyobb kar volt. 1926-1928 folyamán tanulóinak száma 656 főre nőtt. Az egyetem évente mintegy 100 magasan képzett orvost adott ki. 1929-re 11 tanszék és 17 klinika működött a karban.

Mezőgazdasági Kar

A közép-ázsiai köztársaságok nemzetgazdasága szempontjából kiemelkedő jelentőségű volt a mezőgazdasági, állattenyésztési és agrárgazdasági szakembereket képező mezőgazdasági kar. A mezőgazdasági kar hallgatóinak száma 1926-1928-ban évente 500-600 fő volt. Mind a hallgatói létszámot, mind a tanszékek számát tekintve (23) a Mezőgazdasági Kar az egyik legnagyobb volt az egyetemen.

A Mezőgazdasági Karnak volt egy képző- és termelőbázisa - a Kaplanbek tanya, ahol a hallgatók gyakoroltak, és a mezőgazdasági termelés megszervezésének új módszereinek és formáinak tudományos fejlesztését végezték. A Mezőgazdasági Kar oktatási adottságaira támaszkodva a magasan kvalifikált munkaerő képzése mellett a mezőgazdasági középfokú szakemberképzést is felvállalhatta. Tangazdasága alapján 1927 végén állatorvosi technikumot szerveztek.

Műszaki és Rekultivációs Kar

A Műszaki és Meliorációs Karon vízenergia-, elektrotechnikai-, meliorációs-, ipari-, polgári- és útépítési szakembereket képeztek. A karon 1926-1928-ban 16 tanszék működött. A tanulók száma 1929-re 578 főre emelkedett.

Helyi Gazdasági és Jogi Kar

A Helyi Gazdasági és Jogi Kar 1928-ban átnevezték Szovjet Gazdasági és Jogi Karra. 1926-1928-ban két osztály működött benne: gazdasági és jogi. 1929-ig 641 hallgató tanult a karon. Itt közgazdászokat és jogászokat képeztek gyakorlati munkára állami-igazgatási, tervezési és egyéb intézményekben.

Keleti kar

A Keleti Kar, amely 1926-1928-ban a legfiatalabb volt a SAGU-ban, két tanszékből állt - etnológiai-nyelvészeti és pedagógiai. A tanulók száma 1929-re 246 fő volt. Itt képezték ki a közép-ázsiai nemzeti iskolák orosz nyelv és társadalomismeret tanárait, valamint az európai iskolák helyi nyelvtanárait. Ezzel párhuzamosan a kar magasan képzett orientalistákat-kutatókat és tanárokat nevelt a felsőoktatási intézményekbe. Sok végzettje Közép-Ázsia állami intézményeiben, konzuli és más, a keleti országokban akkreditált szovjet szervezetekben dolgozott.

1928-ban "átszervezték" a Keleti Kart [8] . Pedagógiai osztályát bezárták, az etnológiai-nyelvészeti tanszéken folytatták a történészek, néprajzkutatók és nyelvészek képzését kazah, tádzsik, türkmén és üzbég nyelvi specializációval.

Az egyetem további tudományos osztályai

Az 1920-as évek második felében az egyetemen tovább működött a Karközi Intézmények Tanácsa, amely a korábbiakhoz hasonlóan több kart egyidejűleg kiszolgáló oktatást támogató szervezetek szövetségét képviselte. Magába foglalt intézeteket, egyedi laboratóriumokat és tantermeket, amelyek az oktatási munkával együtt tudományos alapkutatást végeztek. A kutatómunka mennyiségének folyamatos növekedésére tekintettel a Tanács 1928 októberében a SAGU Karközi Tudományos és Oktatási Intézményeinek Szövetségévé alakult. S. N. Naumov professzor lett az elnöke.

A Tanács és a Karközi Intézmények Szövetségének felépítése fennállásuk során többször változott. Így a Tanács az 1926/27-es tanévben 16 oktatási és kisegítő intézményt egyesített. Hét intézetet foglalt magában: tiszta és alkalmazott matematikai, kémiai, fizikai, geológiai, pedagógiai és pszichológiai, talajtudományi és geobotanikai, valamint botanikai intézeteket. 1927 márciusában átalakult a Kísérleti és Leíró Botanikai Kutatóintézetté, amely magában foglalta a Botanikus Kertet és a Chimgan Mountain Botanical Stationt is. A karközi intézmények tanácsának struktúrájában az 1926/27-es tanévben kilenc tanterem működött: gerinces állattan, gerinctelen állattan, állatélettan, növényélettan, genetika, mikrobiológia, földrajz és antropológia, geofizika, geodézia.

1929-re a SAGU tudományos kutatóintézeteinek többsége szétesett, és a Karközi Tudományos és Oktatási Intézmények Szövetsége már 25 szervezetet egyesített. Fizikai, talajtani és geobotanikai, pedagógiai és pszichológiai intézetek, szerves kémiai, kvalitatív elemzési, általános és fizikai kémiai és kvantitatív elemzési, valamint műszaki kémiai laboratóriumok voltak benne. Az egzakt tudományok területén folyó oktató-kutató munkát a mechanikai, csillagászati, matematikai, geofizikai és földrajztudományi, geodéziai hivatal koordinálta; biológia területén - gerinces állattani, gerinctelen zoológiai, állatélettani, virágos növények taxonómiája, morfológia és citológia, botanikai földrajz, növényélettani hivatalok, a Botanikus Kert. A geológusok munkáját a bányászművészeti, ásványtani, dinamikus geológiai és hidrogeológiai, krisztallográfiai, történeti geológiai és őslénytani kabinetek koordinálták.

Az 1920-as évek második felében a SAGU lett a legnagyobb tudományos központ, amely az összes közép-ázsiai tudós kutatását koordinálta.

A SASU Turkesztáni Tudományos Társasága sikeresen fejlődött tovább, fizikai és matematikai, biológiai, talajgeobotanikai és geológiai osztályokból. 1926-ban a SAGU Természettudósok Társasága nevet kapta. Állandó elnöke mindvégig a Gerinces Állattani Tanszék vezetője, professzor volt. D. N. Kaskarov. A SAGU Közép-Ázsiai Tudományos Orvosi Társaságának tevékenysége kiemelt jelentőséggel bírt az egészségügy tudományos kutatásának fejlesztése szempontjából. A SAGU Tudományos és Pedagógiai Társasága, amelyet N. P. Arkhangelsky vezetett, hozzájárult a közoktatás tudományos alapjainak fejlesztéséhez.

Az egyes tudományágak elmélyülésével az egyetemen tovább jöttek az új tudományos társaságok. Így 1925 januárjában a SAGU-ban megalakult a Fül-orr-gégészeti Társaság, és ugyanazon év novemberében a Tudományos és Agronómiai Társaság, amelynek első vezetője a kiváló agronómus, R. R. Schroeder volt .

A Közép-Ázsiai Állami Egyetem tudósai által végzett tudományos kutatás szorosan kapcsolódott a köztársaságok fejlődésének gyakorlati igényeihez. Az 1920-as évek második felében megoldott problémák többsége rendkívüli gazdasági jelentőségű volt. Ez a körülmény hozzájárult ahhoz, hogy értékes tudományos általánosítások születhessenek, amelyek konkrét gyakorlati problémák megoldása alapján születtek.

A tudományos kutatások fő volumenét a SASU Karközi Intézmények Tanácsában egyesült szervezetek adták. Valamennyien szoros kapcsolatot tartottak fenn az iparvállalatokkal, állami és gazdasági hatóságok felkérésére dolgoztak. Így a Műszaki és Meliorációs Kar tanárai és tudósai a Gyapotbizottság és a Vízügyi Tanszék utasítására módszertant dolgoztak ki a hidraulikus építmények és öntözőrendszerek tervezésére. Az oktatók nélkülözhetetlen résztvevői voltak Közép-Ázsia legnagyobb hidraulikus építményeinek és rekultivációs rendszereinek építésének és rekonstrukciójának.

A SASU biológusai a Közép-Ázsiai Köztársaságok Egészségügyi és Mezőgazdasági Népbiztosságai, a Közép-Ázsiai Vízgazdálkodási Osztály, a Gyapotbizottság, a „Turkshelk” részvénytársaság és mások felkérésére dolgoztak olyan témákban, amelyek a szélsőségesen érintettek voltak. a malária elleni küzdelem sürgős problémája stb. A Gerinces Állattani Kabinet intenzív vizsgálatot végzett Közép-Ázsia szárazföldi gerinceseivel, ichthyofaunájával és rágcsálóival kapcsolatban.

A botanikai osztályok és tantermek terveikbe foglalták a gyógy- és ipari növények tanulmányozását. A SAGU egyik legnagyobb tudományos intézménye, amely széles körben ismert volt a Szovjetunióban és azon kívül is, akkoriban a Talajtudományi és Geobotanikai Intézet volt, amelyet N. A. Dimo ​​professzor vezetett . Az Intézet Közép-Ázsia szinte teljes területén végzett kutatásokat.

A SAGU geológusai szoros kapcsolatban dolgoztak a Szovjetunió Legfelsőbb Gazdasági Tanácsának Földtani Bizottságával, a Sredazvodkhoz Hidrogeológiai Irodájával. Ezeknek a szervezeteknek az utasítására fluorpát, ásványforrások, stb. vizsgálatokat végeztek A fizikai-matematikai tantermek és osztályok a Sredazvodkhoz utasítására számos matematikai hidrometriával kapcsolatos témát dolgoztak ki. Az egyetemi tudósok sok erőfeszítést tettek a légköri elektromosság tanulmányozására.

A történelmi jelentőségében kivételes felfedezést B. P. Grabovsky és I. F. Beljanszkij Fizikai és Matematikai Kar dolgozói tették. 1928. július 26-án a közép-ázsiai kommunikációs körzet taskenti tesztállomásán bemutatták az általuk megalkotott készülék - a rádiótelefon - működését. A világon először sikerült pusztán elektronikus módon, katódsugárcsövek segítségével mozgóképet rádión továbbítani és fogadni.

Az UNESCO egy 1971. április 16-i különleges határozattal nagyra értékelte ennek a találmánynak az értékét és fontosságát, valamint az elektronikus televíziózásban betöltött szerepét, különösen annak kezdeti szakaszában. Az Üzbég SSR Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének rendeletével a rádiótelefon szerzőit az Üzbég SSR Tiszteletbeli Feltalálói címmel tüntették ki.

Közép-Ázsia gazdasági szervezeteinek utasítására a SASU vegyészei kutatásokat végeztek a szerves szintézis, a növényi zsírok, a szappankészítés racionalizálása stb.

Közép-Ázsia nemzetgazdasága szempontjából kiemelkedő jelentőségű volt a SAGU Mezőgazdasági Karának oktatóinak és kutatóinak kutatómunkája. A kar munkatársai sikeresen dolgoztak a mezőgazdasági és állattenyésztési problémákon, tanulmányozták a takarmányforrásokat, a mezőgazdasági területek talajtakarását stb. mezőgazdaság. Nagy jelentõségre tett szert az 1926-ban általa létrehozott Közép-Ázsiai Gépvizsgáló Állomás, amely a legújabb mezõgazdasági gépek és munkaeszközök használatának tapasztalatait tanulmányozta a régió adottságai között, valamint a dekhkanok körében. A központi helyet az ipari növények, és mindenekelőtt a gyapot feldolgozására tervezett speciális gépeken végzett munka kapta. Később ezen az állomáson tesztelték és tesztelték a pamutszedők első hazai modelljeit. M. M. Yakub professzor volt a közép-ázsiai gépvizsgáló állomás szervezője és első vezetője. Az 1920-as évek végén a SAGU-ban egy speciális gyapottermesztési tanszéket hoztak létre, amelyet a Petro-Razumovskaya (Timiryazevskaya) Mezőgazdasági Akadémia végzettje, G. S. Zaitsev docens vezet. Az általa vezetett osztály számos gyapottermesztőt képezett ki.

Az önállóan oktató tudósok tanulmányozásában fontos helyet foglalt el az állattenyésztés és a mezőgazdaság gazdaságtana vizsgálata. Ezt a Közgazdasági és Mezőgazdasági Szervezeti Kutatószeminárium végezte, amely a közép-ázsiai mezőgazdasági övezetek problémáival foglalkozott. A szemináriumon gazdasági felméréseket végeztek Dél-Kazahsztán és Kirgizisztán nomád régióiban, tudományos és elméleti fejlesztéseket végeztek a gyapottermesztő gazdaságok ésszerű megszervezésével, az esővel táplált növények gazdasági jelentőségével, a női munkaerő mezőgazdaságban betöltött szerepével stb. a szeminárium, és különösen annak kutatási irodái közvetlenül részt vettek a Sredazvodkhoz, a Sredazkhlopkom, az üzbegisztáni és a kirgizisztáni föld- és vízreform bizottságok különféle tevékenységeiben.

Taskent Állami Egyetem

1960- ban a Közép-Ázsiai Állami Egyetemet átnevezték Taskent Állami Egyetemre - Taskent Állami Egyetemre. V. I. Lenin. A szakemberek képzése fizikai, matematikai, kémiai, biológiai, geológiai, földrajzi, történeti, filológiai, jogi és egyéb szakterületeken folyt. Az 1990-es évek elején 19 000 diák tanult a Taskent Egyetemen.

A Yoshlik campuson 9 kollégium található, ahol több mint 3200 diák és posztgraduális él. A hallgatók rendelkezésére állnak Internet szolgáltatások, számítógépórák, nemzetközi és távolsági kommunikáció, klinika, sport- és fitneszkomplexum, vegytisztítás, műterem, cipőjavító műhelyek, oktatási és kulturális központok, könyvtárak, étkezdék, piac és üzletek. . A szállóban pihenőhelyiségek vannak, és minden hostelben nappali található a tanárok számára, akik az órák után a tanulókkal folytatják az oktatási folyamatot.

Útmutató

Egyetemi rektorok kinevezési év szerint:

• 1918 – K. A. Abdurashidkhanov
• 1918 – A. V. Popov
• 1918 – G. N. Cherdantsev
• 1919 – N. A. Dimo
• 1920 – A. F. Solkin
• 1921 – A. L. Brodszkij
• 1926 – A. A. Znamensky
• 1927 – B. S. Gorodetsky
• 1930 – M. A. Segal
• 1931 – M. G. Antropov
• 1931 – N. M. Murodov
• 1932 – T. N. Kari-Nijazov
• 1933 – V. Ya. Yarotsky
• 1936 - S. D. Muraveisky
• 1942 - S. Umarov
• 1943 – T. A. Sarimszakov
• 1944 – Ya. E. Veliyev
• 1945 - S. Umarov
• 1950 – T. Zokhidov
• 1952 – T. A. Sarimszakov
• 1958 – S. A. Sadikovich
• 1966 – S. Kh. Sirazhdinov
• 1971 – T. A. Sarimszakov
• 1983 – S. Kh. Sirazhdinov
• 1987 - Alimov Shavkat Arifzhanovich
• 1990 – Jusupov Erkin
• 1992 - T. D. Juraev
• 1996 – Turabek Dolimov
• 2004 – R. R. Ashurov
• 2006 – Gafurjon Israilovich Mukhamedov
• 2015 - Sirojiddinov Shukhrat Samariddinovich
• 2016 - Abdurahim Abdushukurov
• 2016 – Marakhimov Avazjon Rakhimovich
• 2021 - Inom Urishevich Majidov

Üzbegisztán Nemzeti Egyetem

Üzbegisztán független fejlődésének évei alatt. 2008 tavaszán az Üzbég Köztársaság első elnöke, Iszlám Karimov rendeletet írt alá az alapítás 90. évfordulójának 2008. szeptemberi megünnepléséről. Az egyetemen több mint 40 ezer szakember végzett.

2012 elején mintegy 1200 tanár dolgozott az egyetemen, köztük 17 akadémikus, 200 professzor, tudománydoktor, 550 docens, tudományjelölt. A tanárok átlagéletkora ekkor elérte az 51 évet, a tudományos potenciál 63% volt. Az alapképzésben 46 területen, a mesterképzésben 116 szakon folyt a személyzeti képzés. Az egyetem 1929 óta 78 szakon készít tudományjelölteket, 25 szakon pedig doktorátust. Az egyetem a világ 30 országának egyetemeivel tart tudományos kapcsolatot, Európából és Ázsiából fogad hallgatókat.

Az egyetem jelenleg 12 karral rendelkezik:

• biológiai és talajtani (1931 óta)
• geológiai és földrajzi (2015)
• gazdasági (1918 óta)
• Mechanika és Matematika (1918 óta) (Matematika Kar 2016 óta)
• filozófiai (1947 óta)
• fizikai (1923 óta)
• külföldi filológia (1942-től)
• üzbég filológia (1918 óta)
• jogi (1918-tól), a kart bezárták
• történelmi (1918 óta)
• vegyi anyag (1930 óta)
• újságírás (1967 óta)

Szerkezete felkészítő karból, 18 tudományos laboratóriumból, testnevelési részlegből és katonai osztályból áll, orvosképző osztállyal.

Az egyetem rendelkezik:

• Tudományos és Pedagógiai Személyzet Át- és Továbbképzési Regionális Központja (1993-2012-ben Felsőpedagógiai Intézet);
• Alkalmazott Fizikai Kutatóintézet (1981 óta), amelynek alkalmazottai létrehozták Üzbegisztán egyetlen kis elektrongyorsító komplexumát (SB-50 betatron, MT-22S mikrotron, EG-2 iongyorsító), egy nagy teljesítményű lézeres berendezést, amelyet a lézerek tanulmányozására használnak. plazma, félvezető anyagok tulajdonságainak vizsgálatában használt technológiai rendszer, holografikus szerkezet;
• Matematikai Intézet, 2012 februárjában áthelyezték az Üzbég Köztársaság Tudományos Akadémiájáról;
• A 2012-ben feloszlatott Üzbég Köztársaság Tudományos Akadémia Filozófiai és Jogtudományi Intézete alapján létrehozott filozófiai kutatások oktatási és tudományos komplexuma;
• Oktatási és tudományos bázis "Botanika" botanikus kerttel;
• Almazar Akadémiai Líceum (1999-ben alakult);
• S. Kh. Sirazdinov Akadémiai Líceum (alapítva 1970-ben);
• Zangiata Akadémiai Líceum (Tashkent régió);
• Újságírás felsőfokú képzései;
• Tudományos Könyvtár.
• Informatikai Központ;
• Egyetemtörténeti Múzeum;
• Egyedi kéziratok múzeuma;
• Földtani Múzeum;
• Régészeti és Néprajzi Múzeum;
• Állattani Múzeum;
• a Kultúrpalota, ahol 23 körben (beleértve a színházstúdiót és az akadémiai kórust) több mint 500 ember vesz részt;
• Sportkomplexum, amely 23 sportlétesítményt foglal magában, köztük egy 5000 férőhelyes stadiont. Több mint 4 ezer ember foglalkozik több mint 20 szekcióban.
• Kiadó egy nyomdával, amely a "Bulletin of NUUz" tudományos folyóiratot, az "Uzbekiston Milliy Universiteti - National University of Uzbekistan" és a "Journalist" újságokat, valamint oktatási, módszertani és tudományos irodalmat nyomtat.

Múzeumok

Az Üzbegisztán Nemzeti Egyetemen 5 múzeum működik Mirzo Ulugbekről.

1. Egyetemtörténeti Múzeum Ennek a múzeumnak a célja, hogy bemutassa a NUUz hozzájárulását a tudományos ismeretek terjesztéséhez Közép-Ázsiában.
2. Ritka Kéziratok Múzeuma. 2006. március 31-én alakult. A múzeumban üzbég, tádzsik, perzsa, török ​​és arab nyelvű, 16. és 20. század közötti kéziratok találhatók, amelyeket 80 éve az Egyetem Információs és Levéltári Központjában őriznek. Ezt a gyűjteményt 1920-ban kezdték összeállítani. Az egyik legértékesebb irodalmi alkotás a Zafarnoma Sharafiddin Ali Yazdi, amelyet 1454-ben hoztak létre, és 12 évvel megalkotása után adták ki Kamoliddin Behzod kalligráfus által. A Zafarnom másik példánya a Párizsi Egyetem könyvtárában található. Tartalmazza továbbá a Korán másolatát, amely a mogulok uralkodása alatt készült, a 16. században. Ezenkívül az archívum A.N. műveit tartalmazza. Avoy (Khamsa), Z.M. Babur (Baburnoma, Acts of Tamerlane, Iskandarnom) és más hasonló értékes kéziratok.
3. Régészeti és Néprajzi Múzeum. A múzeum Üzbegisztánban és Türkmenisztánban gyűjtött régészeti leleteket tárol. A "Közép-Ázsia régészete" osztály munkatársainak oktató régészeti expedíciói kiegészítik a múzeumi kiállításokat.
4. Állatkerti múzeum. Az Állattani Gyűjtemény az ország legnagyobb tudományos gyűjteménye, több mint 100 éve gyűjtik és őrzik, 23 500 példányával.
5. Geológiai Múzeum. A múzeumban 1400, a paleolit ​​korszakból származó megkövesedett növények és állatok kiállítása található.

Az oktatás szakaszai

• Bachelor fokozat (tanulmányi idő - 4 év), a képzés 46 területen folyik;
• Mesterképzés (tanulmányi idő - az alapképzés befejezését követő 2 év), a képzés 76 területen folyik;
• Posztgraduális képzés (a tanulmányi idő a mesterképzést követő 3 év), a képzés 68 területen folyik;
• Doktori fokozat (2-3 évvel a PhD fokozat megszerzése után)

Nevezetes öregdiákok

• Abdulla Aripov - Üzbegisztán hőse, az Üzbég Köztársaság Himnuszának  szerzője ;
• Dzhimuratov, Tleubergen Kupbatulla uly - a Karakalpak SZSZK népi költője, az Üzbég SSR népköltője;
• Nasir Muhammad üzbég költő , műfordító , nemzetközi újságíró. Az Üzbég Köztársaság Kulturális Kulturális Dolgozója .

Értékelések

2014-ben az " Expert RA " ügynökség felvette az egyetemet a Független Államok Közössége legjobb felsőoktatási intézményeinek listájára , ahol "D" minősítési osztályt kapott [9] .

Az egyetem alapító kara

Jegyzetek

1. ↑ O'zbekiston Milliy universiteti 90 yilligiga bag'ishlanadi (elérhetetlen link) . Letöltve: 2010. március 10. Az eredetiből archiválva : 2010. május 31.. (határozatlan) 
2. ↑ [1]  (elérhetetlen link) : "1919 augusztusában a felsőoktatási intézmények tanszéke jóváhagyta a Turkesztáni Állami Egyetem orvosi karának megszervezését. Prof. P. P. Sitkovskyt nevezték ki az orvosi kar dékánjává, K. G. professzort pedig kinevezett dékánhelyettes. Hruscsov "
3. ↑ T. Vavilova "Grekov Alekszej Dmitrijevics - a mikrobiológia alapítója Közép-Ázsiában" // Irodalmi és művészeti almanach "Levelek Taskentről" . Letöltve: 2012. április 1. Az eredetiből archiválva : 2012. április 4.. (határozatlan)
4. ↑ Solkin Andrej Fedorovicsot (1895-1937) a TSR Központi Végrehajtó Bizottságának elnökévé választották a Szovjetek 5. Regionális Kongresszusán (Taskent, 1918. április 20. - május 1.).
5. ↑ Sobisevich A.V. Beszélgetés az oktatási módszerekről a Közép-Ázsiai Egyetemen az 1920-as évek végén (a vörös és a régi professzorok képviselői közötti konfrontáció példáján Archivált 2021. július 27-én a Wayback Machine -en // Klasszikus Egyetem: Történelem és modernitás: A II. Összoroszországi Tudományos és Gyakorlati Konferencia, Izsevszk, 2021, 276–283.
6. ↑ Kaziev S. Sh. A szovjet nemzetpolitika és az etnikumok közötti kapcsolatok bizalmi problémái Kazahsztánban (1917-1991). Értekezés a történelemtudományok doktora fokozat megszerzéséhez. — M.: B.i., 2015. — S. 312.
7. ↑ A Szovjetunió KÖZPONTI VÉGREHAJTÓ BIZOTTSÁGÁNAK ELNÖKSÉGE. 1926. augusztus 13-án kelt HATÁROZAT "A KÖZÉP-ÁZSIAI ÁLLAMI EGYETEMRŐL SZÓLÓ RENDELET JÓVÁHAGYÁSÁRÓL" . Letöltve: 2013. április 14. Az eredetiből archiválva : 2016. március 4.. (határozatlan)
8. ↑ Valerij Germanov. "Keleti front" // Vostok - Oriens. Afro-ázsiai társadalmak: történelem és modernitás . - 1996. - No. 3. S. 115-137 Archiválva : 2011. október 12. : Ismert orientalista tag. - cor. A Szovjetunió Tudományos Akadémia M. S. Andreev 1939. május 11-i kihallgatásán az üzbegisztáni UGB NKVD nyomozójának kérdésére megkérdezte a vádlott M. S. Andrejevtől: „Miért küldte Önt 1930-ban az OPTU igazgatósága Alma-Atába Taskent ?”, ... válaszolt: „1930-ban a taskenti OGPU igazgatótanácsának döntése alapján a SAGU Keleti Karának 11 fő professzora és tanára között voltam, nevezetesen: Gramenyickij, Alekszandr Alekszandrovics Garritszkij, Umnyakov, Nyikolaj Nyikolajevics Fioletovot , Alekszandr Vasziljevics Pankovot és másokat 3 évre kiutasítottak Taskent városából, a letartóztatás napjától számítva (kb. 6 hónap, amikor nyomozás alatt álltam)”. A kiutasítottak között volt Alekszandr Eduardovics Schmidt , Alekszandr Alekszandrovics Szemjonov , Nyikolaj Gurevics Mallitszkij és Mihail Filippovics Gavrilov is.
9. ↑ Az oroszországi és a Független Államok Közössége tagországainak felsőoktatási intézményeinek értékelése.

Irodalom

• Tashkent State University  // Szociális partnerség - Televízió [Elektronikus forrás]. - 2016. - S. 713. - ( Nagy Orosz Enciklopédia  : [35 kötetben]  / főszerkesztő Yu. S. Osipov  ; 2004-2017, 31. v.). - ISBN 978-5-85270-368-2 .

Linkek

• NUU weboldal
• Távirat
• Instagram
• Facebook
• Youtube
• Jurij Flygin . "TASHGU: Próba és hiba útján"
• Helyszín a térképen

A közösségi hálózatokon	Facebook Instagram LinkedIn Távirat
Fotó, videó és hang	Youtube
Szótárak és enciklopédiák	Nagy orosz
Bibliográfiai katalógusokban BNF : 14573378h ISNI : 0000 0001 0941 3766 J9U : 987007330898705171 LCCN : n80150310 SUDOC : 02778035X VIAF : 129948625 WorldCat VIAF : 129948625