| Konsztantyin Lepilov | |
|---|---|
| K. M. Lepilov művész portréja, N. I. Feshin , (1909), Állami Orosz Múzeum | |
| Születési dátum | 1879. május 15. (május 27. ) . |
| Születési hely | Kazan , Orosz Birodalom |
| Halál dátuma | 1941. október 5. (62 évesen) |
| A halál helye | Leningrád , Szovjetunió |
| Polgárság | Orosz Birodalom → |
| Műfaj | portré , tájkép |
| Tanulmányok | |
| Stílus | realizmus |
| Rangok | Az Óvodai Pedagógiai Intézet tanára |
Konsztantyin Mihajlovics Lepilov ( 1879. május 15. [27], Kazan , Kazan tartomány , Orosz Birodalom - 1941. október 5. , Leningrád , Szovjetunió ) - orosz és szovjet festő , tanár, az Óvodai Pedagógiai Intézet professzora, a középiskola igazgatója Leningrádi Művészeti Iskola [2] .
Konsztantyin Mihajlovics Lepilov a Kazany melletti Yagodnaya dolgozó településen született 1879. május 27-én. Édesapja kádár volt, gyermekei közül csak a legkisebb fia, Konsztantyin tudott tanulni, aki korán megmutatta képességeit.
Az Általános Népiskolában és a Kazany Művészeti Iskolában tanult. Az iskola elvégzése után 1903-ban középiskolákban rajz- és szépíró tanári címet kapott.
1901-ben Szentpétervárra költözött, és a Művészeti Akadémia pedagógiai szakára lépett, ahol 1903-ban végzett. Ugyanakkor I. E. Repin műhelyében Lepilov rajzot tanít iskolákban: a kadéthadtestben, reál- és kereskedelmi iskolákban.
1903 - ban kezdte meg tanulmányait a Birodalmi Művészeti Akadémián . 1903. március 31-én íratták be I. E. Repin műhelyébe .
1904-ben csatlakozott a Rajztanárok Társaságához, amelyben vezető művésztanárok voltak.
1907-ben, I. E. Repin lemondása után F. A. Rubo műhelyében megírta téziseit: „A parasztudvarban” és „Lócséplés”, amelyek jelenleg a kazanyi Tatár Köztársaság Állami Múzeumában találhatók. 1909. október 30-án K. M. Lepilov művész-festő címet kapott.
1909-ben meghívták tanárnak "Óvodai, árvaházi, elemi és otthoni rajztanárok képzésére". Őt bízták meg a „Gyermekrajz pszichológiai alapjai”, „Számlasztó rajz”, „Az életből való rajzolás technikái” és „Szobrászat” tanfolyamok lebonyolítása.
1910-ben K. M. Lepilov cikke „A gyermekrajzokról” jelent meg a „Művészeti és Pedagógiai Folyóiratban”, ahol a paraszti gyerekek rajzairól írt tanulmányáról ír, amely a gyermekrajzok tanulmányozásával foglalkozó első munka volt Oroszországban. .
1912-ben jelent meg az első könyv, a Modellezés a családban és az iskolában a jövőben, 1923-ig, két kiadásban. Ezzel egy időben több további mű is megjelent, V. I. Beyerrel, E. V. Razygraevvel, V. A. Saglinnal és más művész-tanárokkal együttműködve.
1913-tól a Frebel Társaság Pedagógiai Tanfolyamain kezdett el módszertanosként dolgozni ; ettől élete végéig vezeti be az óvodás korú gyermekek művészeti nevelésének gyakorlatát az óvodákban.
1912-ben tagja volt annak a bizottságnak, amely Oroszországot képviselte a „IV. Nemzetközi Művészeti Oktatási, Rajz- és Iparművészeti Kongresszuson” Drezdában, és bemutatta a kongresszusnak az oroszországi középfokú oktatási intézmények diákjainak rajzait.
Az 1917-es októberi forradalom után aktívan részt vett egy új iskola építésében. Számos tanári találkozó alapján megírja a "Nyári iskola" című könyvet, és számos cikket, amelyek 1920-tól pedagógiai folyóiratokban jelentek meg.
1921 elején a Petrográdi Állami Óvodai Pedagógiai Intézet tanári tagja volt, majd ennek az intézetnek rektorhelyetteseként és rektoraként dolgozott egészen a Herzen Pedagógiai Intézettel való egyesülésig.
1923-ban megkapta az esztétikai nevelés professzora címet, a "Gyermek óvodai élete" Múzeum igazgatójává nevezték ki (Leningrád, Moika Embankment, 48). Ugyanakkor tanár-művészként dolgozik a Leningrádi Egyetemen, a Herzen Pedagógiai Intézetben, leningrádi iskolákban és óvodákban.
1929-ben megjelentette a "Fiatal művészeknek" című könyvet, amely népszerűvé vált.
1934-ben kinevezték a Leningrádi Művészeti Akadémia Művészeti Szakközépiskolájának igazgatójává, és élete végéig az is maradt. [3] Az iskola fiatal tanáraiból álló csapattal és vezető tanárával, S. G. Nevelshtein művésznővel együtt programot dolgoz ki, amellyel a gyerekeket megtanítja rajzolni, írni, írni és komponálni. A tehetséges gyerekek a művészettanulással egyidejűleg egy teljes középiskolai általános nevelési tanfolyamot végeztek, a művészet és az iskolai tantárgyak oktatásának folyamatai összekapcsolódtak. [négy]
Festőként elsősorban a természetből dolgozott. Sokat utazott a Szovjetunióban, visszatért tájrajzokkal, hétköznapi emberek portréival, amelyek érdekelték, és számos vázlattal. Munkái: Szamarkand tájai , az 1920-as évek végén, Karélia (1930-as évek eleje), Puskin-hegység, Szmolenszk, Kaukázus , Seliger-tó, Leningrád és külvárosai. K. M. Lepilov alkotásait Oroszország múzeumaiban mutatják be: Kazanyban, a moszkvai Puskin Múzeumban, a Petrozsényi Karéliai Helyismereti Múzeumban és magángyűjteményekben.
1941. október 4-ről 5-re virradó éjszaka halt meg [4] egy összedőlt ház romjai alatt Leningrád német repülőgépek bombázása során (Leningrad, Bronnitskaya street, 4, 18. lak.).
K. M. Lepilov pedagógiai nézetei az akkori fejlett pedagógia nézetei, amelyek I. E. Repin és P. P. Chistyakov hatására alakultak ki. Lepilov Repin és Chistyakov elveit alkalmazta a művészetben és az oktatásban az iskolában, az óvodában, a családban, és nyomdai munkákat hagyott hátra. 16 könyvet írt önállóan, 9 könyvet tanári csapattal és 102 cikket a rajztanítás problémáiról.
K. M. Lepilov három fő területen dolgozott: az iskolai rajztanítás módszerével, az óvodai rajztanítás módszerével, a tehetséges gyerekek rajzolni tanításának módszerével. Azt javasolta, hogy a rajz mindenki számára hozzáférhető legyen, és megkövetelte, hogy minden szak tanára sajátítsa el a grafikus műveltséget.
A művészetek, különösen a rajz oktatásában K. M. Lepilov mindenekelőtt annak általános nevelési értékét látta, amely más tudományok tanulmányozásához szükséges. A természetből való rajzolást tartotta a rajzolni tanulás alapjának.
A sikeres rajztanítás elengedhetetlen feltétele K. M. Lepilov szerint az iskola és az óvoda kapcsolata. Tanulmányozza az óvodáskorú gyermekek rajzait, kidolgoz néhány rendelkezést az óvodás korú rajztanításról, küzd a Froebel-féle cellákkal és rácsokkal való rajzolás, a kész kontúrok gyermekek általi színezése és egyéb akkori módszerek ellen. K. M. Lepilov a megfigyelés fejlesztését helyezte bennük az óvodáskorú gyermekek rajzolattatásának alapjául. A kifejezett tehetségű gyerekeket K. M. Lepilov szerint komolyan kellett tanítani. K. M. Lepilov legértékesebb tulajdonsága abban rejlik, hogy képes meghatározni a gyermek hajlamait. De figyelmeztetett a tehetséges gyerekek idő előtti dicséretének veszélyeire.
1962. október 15-én a leningrádi "Pedagógiai Munka Veteránjai Házában" (Tanári Ház) kiállítást rendeztek K. M. Lepilov munkáiból és estet tartottak az emlékére; Az esten felléptek I. D. Korsunov, N. I. Andrecov, B. V. Kotik, V. A. Gorb művészek; tanárok I. N. Efimov, A. I. Sorokina, G. G. Shakhverdov. Az 1960-as évek elején K. M. Lepilov tanítványa, Ivan Dimitrievich Korshunov monográfiát írt "K. M. Lepilov művész-tanár" címmel. A könyv kiadatlan maradt, a kézirat sorsa ismeretlen.