Jaroszlav Ivanovics Kuzminov | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
A Felső Közgazdasági Iskola tudományos témavezetője | |||||||||||
A hatalmak kezdete | 2021. július 2 | ||||||||||
Előző | Jevgenyij Grigorjevics Jaszin | ||||||||||
Utód | Nyikita Jurijevics Anisimov | ||||||||||
Személyes adatok | |||||||||||
Születési dátum | 1957. május 26. (65 évesen) | ||||||||||
Születési hely | |||||||||||
Ország | |||||||||||
Tudományos szféra | új intézményi közgazdaságtan , gazdaságtörténet , oktatásgazdaságtan , államigazgatási elmélet | ||||||||||
Akadémiai fokozat | Közgazdaságtudományi PhD | ||||||||||
Akadémiai cím | docens | ||||||||||
alma Mater | Moszkvai Állami Egyetem (1979) | ||||||||||
Díjak és érmek
|
|||||||||||
Weboldal | hse.ru/org/persons/kuzmi… | ||||||||||
Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon |
Hangfelvétel Ya.I. Kuzminova | |
A " Echo of Moscow " című 2014. március 29-i interjúból | |
Lejátszási súgó |
Yaroslav Ivanovich Kuzminov (született : 1957. május 26., Moszkva ) orosz közgazdász , közéleti személyiség, a National Research University Higher School of Economics alapítója és első rektora . A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola tudományos tanácsadója (2021-től) [1] . Tudományos cím – egyetemi docens . Az EBK Intézményi Tanulmányok Intézetének tudományos témavezetője.
Yaroslav Ivanovich Kuzminov 1957. május 26-án született Moszkvában. Édesapja, Ivan Ivanovics Kuzminov (1902-1979), aki 1924 óta tagja a Bolsevikok Összegyletének Kommunista Pártjának, a Moszkvai Iparpedagógiai Intézetben végzett (1928), 1945-1949-ben a szerkesztőbizottság tagja, a Bolsevik folyóirat főszerkesztő-helyettese , professzor (1952), 1949-1955 között a „ Problémák a közgazdaságtan ” című folyóirat szerkesztőbizottságának tagja, a közgazdász doktora (1956), dolgozott a Felső Pártiskolában és a Az SZKP Központi Bizottsága alá tartozó Társadalomtudományi Akadémia politikai gazdaságtan tanszékvezetőjeként . A Sztahanov-mozgalom – a szocialista verseny legmagasabb foka (1940), A háború vége és a Szovjetunió gazdaságának átmenete a békés fejlődés felé (1945), A munkások elszegényedése a kapitalizmus alatt (1960) és mások szerzője. Az RSFSR tiszteletbeli tudósa (1962).
1979-ben Yaroslav Kuzminov a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán szerzett diplomát , majd tíz évig ott tanított a Nemzetgazdaságtörténeti és Gazdaságtudományi Tanszéken. 1985-ben védte meg Ph.D. értekezését "A primitív közösségi termelési mód fő kapcsolata".
Kuzminov kezdeményezésére kezdett megjelenni az első orosz folyóirat a gazdaságtörténet területén - a "Források" almanach. 1989-ben alternatív gazdaságelméleti tanszéket nyitott a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézetben [2] . 1989-1993 között a Szovjetunió Tudományos Akadémia ( RAS ) Közgazdaságtudományi Intézetének tudományos főmunkatársa , történeti és közgazdasági kutatási szektorának vezetője [3] , munkatársaival együtt számos jelentést készített a Szovjetunióban a gazdaságelmélet, a szociológia és a gazdaságpolitika metszéspontja, amely megalapozza az intézményes hagyományt az orosz közgazdasági gondolkodásban.
2021-ben az Orosz Föderáció kormánya alatt működő Szakértői Tanácsot vezette [4] .
Az 1990-es évek elején Jevgenyij Jasinnal együtt javasolta egy új típusú gazdasági egyetem létrehozásának koncepcióját – kezdetben egy egyéves közgazdasági program megnyitásáról volt szó mesterképzésben. Más egyetemeken nem volt helye a gyors növekedésnek – „minden hely, minden erőforrás meg van osztva”. 1992-ben ezt az ötletet az Orosz Föderáció kormányába "ütötte".
Jegor Gaidar miniszterelnök 1992. november 27-i rendelete értelmében Kuzminovot nevezték ki a HSE szervező igazgatójává, aki sokáig az oroszországi állami egyetem legfiatalabb vezetője maradt. Az első felvételt 1993-ban tartották. Azonban már ebben a szakaszban el kellett hagyni egy kis gazdasági főiskola ötletét - a hallgatókat nemcsak a magisztrátusra, hanem az alapképzésre is felvették. 1994 szeptemberében az egyetem tudományos tanácsa a Közgazdasági Felsőiskola rektorává választotta. [5] [6]
Folyamatosan vonz új tanárokat és kutatókat az EBK-ba (beleértve a kialakult csapatokat is), akik nehezen tudnak más struktúrákban dolgozni. Például 2008-ban egy demográfus csoport Anatolij Visnyevszkij vezetésével a HSE-hez költözött . „Növekedésünk és személyzeti politikánk alapelvei mindig is nagyon egyszerűek voltak. Ha látunk olyan embereket, akik kulturálisan fontosak számunkra, akik a globális tudományos közösségben élnek, és akik saját lábukra tudják tenni projektjüket, akkor meghívjuk őket. Tehát filozófusokká, történészekké, filológusokká, pszichológusokká, stb. Nagyon sok EBK kutatóintézet alakult így” [7] .
Úgy véli, hogy minden oktatási struktúrát ki kell alakítani. Az EBK-nál végzett munkája során mindvégig arra törekedett, hogy bővítse azon területek és szakterületek körét, amelyekre az egyetem képezi a személyzetet. Az 1990-es években a szociológusok, menedzserek, jogászok és politológusok képzésével egészült ki a közgazdász képzés, 2002-ben újságírók, pszichológusok , üzleti informatikusok , 2003-ban logisztika stb. irányok jelentek meg. 2014 elején Kuzminov az EBK strukturális változtatásainak ötletével állt elő, és az Akadémiai Tanács támogatta. Most az egyetem nagy karokból áll majd, ezek pedig tanszékekből, tudományos intézetekből és szakmai iskolákból állnak majd. Az első ilyen kar a média, a kommunikáció és a design [8] .
Az EBK, már jóval az egységes államvizsga bevezetése előtt, munkája első napjaitól gondoskodott a hallgatói felvételi átláthatóságáról: „Arra törekszünk, hogy nyitott oktatási intézmény legyünk. Abban az értelemben, hogy nálunk nincs sem szülői verseny, sem „rektori névsor”. Az Iskola alapítói és professzorai olyan emberek, akik kellőképpen tisztelik magukat. És elég erős ahhoz, hogy ne csattanjon be a felettesek felszólítására. Elkerülve a magas rangú tisztviselők gyermekeinek istenkáromlás útján történő felvételét, kvótákat vezetett be, amikor az ilyen gyerekek, miután nem szereztek elegendő pontot a felvételi vizsgákon, az egyetem által megkeresett pénzeszközök terhére tanulási jogot kaptak [2] .
Neveli a tanárok megnövekedett hallgatói igényét mind a leterheltség tekintetében („egy EBK-hallgató nem tud pihenni a félévben: folyamatosan írásbeli feladatokat kell teljesítenie”), mind pedig az oktatás minőségellenőrzését illetően. A kezdeményezője az EBK hallgatói írásbeli munkáinak ellenőrzésének a plágiumellenes rendszeren keresztül történő megszervezésének [9] . Az EBK magas követelményekkel magyarázza a szakdolgozati tanácsokban a szakdolgozatvédések alacsony arányát: „Nálunk hagyományosan alacsony a védések szintje, és nagyon magasak a levonások az érettségiből. Ugyanez igaz minden egyetemre és kutatóintézetre, amely a tudomány megőrzésére törekszik” [10] .
A tudományos és oktatási laboratóriumok (STL) ötletének egyik szerzője - „tanárok, végzős hallgatók és hallgatók horizontálisan szervezett tudományos közössége, amely nemcsak valódi tudományos projekteket hajt végre, hanem, ami nem kevésbé fontos, egyetlen kört alkot. a tudományos problémák egyenrangú megvitatása, a „felnőttek” és a fiatal tudósok közötti szakadék megszüntetése [11] . Tudományos igazgatója volt a gazdasági reformok intézményi elemzésével foglalkozó első tudományos és oktatási laboratóriumnak.
Az iskolások speciális oktatásának megszervezését a HSE egyik feladatának tekinti, ebben a munkában megvalósítja a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdasági és Matematikai Karának alapelveit , ahol egyetemi és posztgraduális hallgatóként maga tanított: kart nyitott. az egyetem előtti képzésről, egy internetes iskoláról, a moszkvai és más régiók alapiskoláinak szakosított osztályairól” [12] . 2013-ban a moszkvai kormánnyal egyetértésben megnyitotta a HSE Lyceumot , a 10-11 osztályosok ingyenes iskoláját.
Az EBK szakértői és elemzői munka szervezője a társadalmi-gazdasági területek széles skáláján, így az oktatás és a tudomány reformja területén is. Az EBK szakértőinek közreműködésével kidolgozott oktatási technológiák jóváhagyását saját egyetemén végezte. Így az EBK az elsők között volt, amely 2001-ben az egységes államvizsga eredménye alapján megkezdte a jelentkezők felvételét.
Mihail Misustyin , az Orosz Föderáció kormányának elnöke 2021. július 2-án [13] felmentették a rektori posztból .
Úgy véli, az egyetemet ki kell zárni a politikából. 2008 végén nem volt hajlandó eleget tenni a moszkvai rendőrkapitányság ajánlásának , amely felajánlotta, hogy kizárják a diákokat a „ különvélemény menetében ” való részvétel miatt [14] . „Az egyetem nem az a hely, ahol szlogeneket lehet kiabálni vagy szórólapokat szórni. Különféle politikai nézeteket valló diákjaink vannak: bal- és jobboldali egyaránt. De az egyetem, ha szükséges, csak akkor tudja megvédeni a tanuláshoz való jogukat, a hallgatói jogukat, ha az egyetemen KÍVÜL demonstrálják politikai nézeteiket. Az egyetem egy olyan hely, ahol az emberek megtanulják a párbeszédet, az érvek tiszteletét. A konfrontatív politikai kultúra ellenjavallt számára. Ez nem azt jelenti, hogy nem teszünk fel éles és kellemetlen kérdéseket, csak az udvariasságot figyeljük, és feltételezzük, hogy lelkiismeretes emberekkel folytatunk párbeszédet” [15] .
Ilyen párbeszédre példa az Alekszej Navalnijjal 2013. március 19-én folytatott nyílt vita. Miután a rektor bírálta Kuzminov közbeszerzési rendszer reformjavaslatait, illetve magán az EBK-nál a források elköltésével kapcsolatos konkrét panaszokat, a rektor egy ismert ellenzéki képviselőt hívott meg vitára [16] . Navalnij ezt írta LiveJournaljában: „Köszönjük a HSE-nek, hogy megszervezte az eseményt. És személy szerint Kuzminov nagyszerű munkát végzett: nem hallgatott el, és nem tett úgy, mintha semmit sem vett volna észre, hanem nyílt vitát javasolt” [17] .
A 2000-es évek közepe óta a kutatóegyetem koncepcióját valósítja meg a HSE-n, amikor a tanárokat tudományos munkára ösztönzik, és tekintélyes tudományos folyóiratokban publikálnak: „Az ambícióink vannak, hogy kutatóegyetemmé váljunk. Ezáltal. Ahol tudósok tanítanak, a világ legjobbjai közé tartozik” [18] . 2013-ban, amikor a Tanács a Vezető Orosz Egyetemek Versenyképességének Javításáért Tanácsában bemutatta a 100 legjobb világranglistába jutást a világ vezető kutatási és oktatási központjai között, megígérte, hogy szigorúan kiválasztja azokat a tanárokat, akik nem felelnek meg a követelményeknek. kutatóegyetem: „Öt évig folytatódik a személyzeti megújulás nehéz szakasza. Meg kell törnünk az akadémiai csapatok egész pszichológiáját. Meg kell érteniük, hogy most a verseny értékeli őket. Ez egy kemény szűrő” [19] .
Kuzminov három szakaszt különböztet meg a HSE fejlődésében: „Az első szakasz az, amikor mi magunk tanultuk meg és kezdtük el tanítani azokat a főbb kurzusokat, amelyeket korábban külföldiek tanítottak. A második szakasz az volt, amikor gazdasági és politikai tanácsadóvá váltunk, mégpedig eléggé nyilvánossá. Most éppen a világ akadémiai tudományává nőttünk ki. Legalább tíz év kell ahhoz, hogy elérjük a tudományos környezet olyan színvonalát, a tudományos munkák elismerését, hogy ne nézzenek le minket, legalább tíz év kell .
Egyebek mellett a Felső Közgazdasági Iskolában végzett kutatások eredményei alapján új megoldásokat kínál a hatóságok és a társadalom számára az Orosz Föderáció gazdaságának és szociális szférájának fejlesztésére. Különös figyelmet fordít az oktatás reformjára . Az 1990-es évek végének első felében - a 2000-es évek elején a közszolgálati reform egyik fő kidolgozója, a közigazgatási reform és a korrupcióellenes program. 1999-ben publikálta a " Tézisek a korrupcióról (elérhetetlen link) " című művét, ahol megfogalmazta az államapparátus reformjának főbb irányait. 2000-ben Kuzminov vezetésével jelentést készítettek a közigazgatási reformról, 2002-2003-ban - egy sor jelentést az állami végrehajtó szervek funkcióinak elemzéséről és egyszerűsítéséről, a költségvetés tervezéséről és munkájuk eredményességének értékeléséről, az elektronikus közigazgatási szabályzat [20] .
Részt vett a Stratégia-2010 (az ún. német Gref stratégia) megalkotásában, Vladimir Mauval együtt vezette a Stratégia-2020 kidolgozását .
A „nyílt kormányzás” gondolatának egyik szerzője: az érdeklődők széles körének bevonása a végrehajtó hatalom tevékenységébe, többek között az információs technológia segítségével [21] .
2015. május 12-én társelnöke lett az Összoroszországi Népfront moszkvai szervezetének , amely támogatja az orosz hatóságok jelenlegi irányvonalát és Vlagyimir Putyin elnököt , aki egyben a mozgalom vezetője is. Emellett az ONF feladatai közé tartozik az elnöki rendeletek végrehajtása, a költségvetési források felhasználásának ellenőrzése és az aktív élethelyzetben lévő személyek bevonása a front munkájába [22] .
Bizottságok és tanácsok tagja [23] :
Az elnök alattA kormány alatt:
Az Állami Duma alatt:
A szövetségi végrehajtó hatóságok alatt:
oktatás Oroszországban
2018-ig - az Orosz Föderáció elnöke mellett működő Gazdasági Tanács Elnökségének tagja], a Nyílt Kormány tevékenységeit Koordináló Kormánybizottság tagja.
Jaroszlav Kuzminovot 2014-ben a 45. választókerületben (Basmannij, Mescsanszkij, Krasznoszelszkij, Szokolnyiki körzet) a VI. összehívás moszkvai városi dumájába választották.
2014. július 21-én a moszkvai városi duma képviselőjelöltjeként vették nyilvántartásba [24] . A szeptember 14-én megtartott választásokon a szavazáson részt vevő választópolgárok szavazatainak 40,99%-át szerezte meg. A moszkvai városi választási bizottság határozatával a 6. összehívású moszkvai városi duma választott képviselőjének ismerte el [25] . Az ellenzéki jelöltek elleni kampány során aktívan használták az adminisztratív erőforrásokat. [26] [27]
Képviselőjelöltek | A szállítmány | Kapott kamat | A beérkezett szavazatok száma |
---|---|---|---|
Jaroszlav Kuzminov | Önjelölt, az Egységes Oroszország támogatásával | 40,99% | 12860 |
Jelena Fomicseva | CPRF | 23,42% | 7347 |
Kaukázusi Miklós | alma | 12,78% | 4010 |
Christina Simonyan | Tisztességes Oroszország | 11,24% | 3527 |
Anton Umnikov | LDPR | 3,93% | 1234 |
Anton Komendantov | önjelölt | 2,50% | 783 |
Babich Barbara | Önjelölt | 2,24% | 702 |
Yaroslav Kuzminov tagjaként a moszkvai városi duma következő bizottságainak volt tagja:
Kuzminov részvételével különböző években készültek az oktatási ágazat programdokumentumai.
1997-ben A. Asmolovval , A. Tikhonovval , M. Dmitrijevvel és T. Kljacskóval együtt ő lett az orosz oktatási rendszer szervezeti és gazdasági reformjának koncepciójának szerzője. Alternatívájaként jelent meg az "Orosz Föderáció oktatási rendszere reformjának következő szakaszának koncepciójának alapvető rendelkezései" mellett, amelyet Vlagyimir Kinelev miniszter részvételével dolgoztak ki . A koncepció készítői az oktatás állami finanszírozásának növelését követelték, ugyanakkor felajánlották, hogy a rendszeren belül keressenek forrásokat: függetlenítsék az iskolákat, térjenek át normatív finanszírozásra, vezessenek be több alapítványt az egyetemeken stb. koncepció a következő években valósult meg.
Részt vett a Stratégia-2010-ben szereplő oktatás-korszerűsítési program kidolgozásában . Az EBK szakértői számításai szerint a családok egymilliárd dollárt költenek az egyetemekre való „árnyékos” utakra [28] . „Amit a reform előterébe helyezünk, az nem is az oktatás gazdaságtana, hanem a közerkölcs és a társadalmi igazságosság helyreállítása” – magyarázta Kuzminov [29] .
Az egységes államvizsga ötletének egyik szerzője : „Eltökélt szándékunk, hogy végre leállítsuk a diplomások megfélemlítését. Lerombolni a kettős mérce rendszerét - az iskolai vizsgával szembeni bizalmatlanság és a dupla stressz a srácok számára. Ez mind az egyetemek, mind az iskolák számára előnyös, és ami a legfontosabb, a gyerekek számára” [30] .
Javasolta továbbá, hogy a vizsga eredménye alapján GIFO-t (állami nominális pénzügyi kötelezettségek) adjanak a jelentkezőknek [31] , de ezt az elképzelést az Oktatási és Tudományos Minisztérium egy sikertelen kísérlet eredménye alapján 2005-ben elvetette. 2001-ben Kuzminov a Moszkvai Állami Egyetem rektorával , V. Sadovnichimmel együtt levelet írt Putyin elnöknek , amelyben azt javasolta, hogy az USE-t szövetségi tantárgyi olimpiákkal egészítsék ki, amelyek győztesei verseny nélkül lépnek be az egyetemre.
2008-ban A. Volkovval, I. Fruminnal, L. Yakobsonnal , B. Rudnikkel és I. Remorenkoval együtt jelentést készített „Oroszország oktatása 2020: oktatási modell egy innovatív gazdaság számára” [32] . A jelentés anyagai képezték az alapját az Oktatási és Tudományos Minisztérium hivatalos projektjének "A gazdaság innovatív fejlesztésének problémáinak megoldására összpontosító modern oktatási modell". A projektet a minisztérium az augusztusi régiós pedagógiai konferenciákra küldte megvitatásra [33] .
2011-ben, miután a Stratégia-2020 munka társvezetője lett, társvezetője volt az egyik „Munkaerőpiac, Szakképzés, Migrációpolitika” fejlesztési csoportnak.
Kuzminov nemcsak a Közgazdasági Felsőiskola rektoraként, hanem a közéleti szövetségek képviselőjeként is részt vesz az oktatási reformban. 2001 óta társelnöke az Orosz Közoktatásfejlesztési Tanácsnak , ahol 2009-ig tárgyalták az oktatási problémákat. Az Orosz Föderáció Polgári Kamarájában 2006-tól 2009-ig a Nemzet Szellemi Potenciáljával foglalkozó Bizottság elnöke, 2010-től az Oktatásfejlesztési Bizottság elnöke. 2007-2012-ben az Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma alá tartozó Köztanács tagja volt [34] . Kezdeményezője volt az egyetemi nyilvános egyesületek létrehozásának: a Vezető Orosz Egyetemek Szövetségének [35] , a Vezető Közgazdasági és Menedzsment Egyetemek Szövetségének .
1998-2004-ben Kuzminovot "szürke eminenciásnak" tartották Vlagyimir Filippov oktatási miniszter vezetése alatt , a későbbi években pedig gyakran az orosz felsőoktatási reformok valódi szerzőjének is nevezték. Maga Kuzminov ezt cáfolja: „Mi nem álltunk és nem állunk ki senkiért, sem Filippovért, sem Fursenkoért , sem Livanovért . Ezek független politikusok és szakértők. Nekik megvannak a saját elképzeléseik, sokszor közel állnak a mieinkhez, de nem csak a mieinkhez, mellesleg. De a miniszterek mindig sokkal szélesebb körű véleményeket hallgatnak meg, mint az EBK véleményét” [36] .
Következetesen kiállt az oktatás finanszírozásának növelése mellett. A "hatályos szerződés" [37] kifejezés szerzője , amelyben az oktatási és tudományos alkalmazottak jövedelme lehetővé teszi számára, hogy ne keressen részmunkaidős állást, és ne menjen más területre.
Részt vett az Orosz Föderáció oktatásáról szóló integrált törvény [38] kidolgozásában , amelyet 2012-ben fogadtak el. Különösen azt javasolta, hogy törvényileg tiltsák meg a tanárok számára, hogy tanítványaikat korrepetáljanak, és zárják ki a szaktárgyakból elégtelen pontszámot elért jelentkezőket az első évfolyamra való felvételből [39] .
Az általános oktatásban a nappali tagozatos iskola támogatója, amikor a tanár nem az óraszámért, hanem a gyermekekkel végzett mindenféle munkáért kap tisztességes díjazást [40] . Támogatja az inkluzív oktatás fejlesztését , de úgy véli, hogy a normál és a javítóintézeti iskola közötti választásnak a fogyatékos gyermek szüleinél kell maradnia [41] . Az állam küldetésének tekinti a tehetséges gyermekek azonosítását és támogatását, szüleik társadalmi helyzetétől függetlenül [42] .
A felsőoktatásban az 1990-es évek közepétől megköveteli, hogy az állam szigorítsa az ellenőrzést a rohanós szakterületeken ( közgazdaságtan , menedzsment , jog stb.) áloktatást nyújtó egyetemek felett . Javasolta az oktatási programok önkéntes akkreditációját vezető egyetemek szövetségei által; az akkreditáció hiánya mind az ellenőrző szervek, mind a kérelmezők számára jelzés lesz [36] .
Kuzminov a Voprosy obrazovaniya folyóirat főszerkesztője, a Voprosy ekonomiki, a HSE Economic Journal és a World of Russia folyóiratok szerkesztőbizottságának tagja, a New Economic Association elnökségi tagja, a Nemzetközi Szövetség tagja. Institutional Economics és az Európai Gazdasági Egyesület.
Felesége Elvira Nabiullina [43] ( az Orosz Föderáció volt gazdasági fejlesztési minisztere , jelenleg az Orosz Központi Bank elnöke ). Közös fiuk Vaszilij (1988.08.13.) [44] . Kuzminovnak van egy fia, Ivan és egy lánya, Angelina (1986. 02. 03.) [45] .
Közgazdasági Gimnázium | |
---|---|
A vezetés és a tanárok |
|
Néhány felosztás |
|
Intézetek |
|
Konferenciák | Nemzetközi tudományos konferencia a gazdasági és társadalmi fejlődés problémáiról |
Magazinok | |
Lásd még |
A közösségi hálózatokon | ||||
---|---|---|---|---|
Tematikus oldalak | ||||
|